第2.3課 《峨日朵雪峰之側(cè)》同步檢測(cè)（解析版）-高中語(yǔ)文統(tǒng)編版必修上冊(cè)

2.3《峨日朵雪峰之側(cè)》同步檢測(cè)一、課內(nèi)鞏固閱讀閱讀下面這首詩(shī)歌，完成1~4題。峨日朵雪峰之側(cè)昌耀這是我此刻僅能征服的高度了：我小心地探出前額，驚異于薄壁那邊朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽(yáng)正決然躍入一片引力無(wú)窮的山海。石礫不時(shí)滑坡，引動(dòng)棕色深淵自上而下的一派囂鳴，像軍旅遠(yuǎn)去的喊殺聲。我的指關(guān)節(jié)鉚釘一樣揳入巨石的罅隙。血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出。啊，真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍。在銹蝕的巖壁，但有一只小得可憐的蜘蛛與我一同默享著這大自然賜予的快慰。1．下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．起句非常凝練，“此刻”和“僅”兩個(gè)詞暗示了多重意思：這高度是“我”盡了自己的全部努力所達(dá)到的；這并不意味著將來(lái)(或“下一刻”)“我”不能達(dá)到新的高度，也不意味著此刻的高度微不足道，這畢竟已是一次歷盡艱辛的征服。B．仿佛是一切艱辛的一種報(bào)償，“我”吃驚地看到一派壯麗的雪峰落日景象，那太陽(yáng)彷徨許久，終于突然向一片山海躍入。詩(shī)人把落日的張力和動(dòng)勢(shì)精煉地組織在一個(gè)句子之中，顯示了詩(shī)人錘煉語(yǔ)言的功力。C．滑坡的石礫引動(dòng)深淵的囂鳴，如軍旅的殺聲漸遠(yuǎn)而去。這一音響的疊加使落日更顯壯觀。滑坡的動(dòng)勢(shì)與落日的動(dòng)勢(shì)都是下墜的，與攀登者的動(dòng)勢(shì)正好相反。于是強(qiáng)烈的視覺(jué)效果在讀者的心理上引發(fā)一種緊張。D．手指插入巖縫，血滴滲出鞋底。詩(shī)句由“我”眼中的壯觀景象轉(zhuǎn)入自身狀態(tài)的描述，日落和滑坡不是悠閑者贊嘆或觀賞的對(duì)象，而是此時(shí)此地貼身絕壁的登山勇士的生命體驗(yàn)。【答案】C【解析】“強(qiáng)烈的視覺(jué)效果”應(yīng)為“強(qiáng)烈的視聽(tīng)合一效果”。2．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“太陽(yáng)正決然躍入一片引力無(wú)窮的山海”，“我”吃驚地看到一派壯麗的雪峰落日景象，“太陽(yáng)”經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后，決定放棄掙扎，甘愿跌落深淵。B．“石礫不時(shí)滑坡，引動(dòng)棕色深淵自上而下的一派囂鳴”，喊殺聲響在“我”身旁向深淵“自上而下”地遠(yuǎn)去時(shí)，“我”的堅(jiān)持實(shí)屬難事，流露出自豪感。C．“我的指關(guān)節(jié)鉚釘一樣揳入巨石的罅隙血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出”，詩(shī)句由壯觀景象轉(zhuǎn)入自身狀態(tài)，描述了登山勇士的艱辛的生命體驗(yàn)。D．“但有一只小得可憐的蜘蛛”，使前一詩(shī)節(jié)的輝煌壯麗凝定在一個(gè)謙卑而堅(jiān)毅的高度上，既流露出詩(shī)人對(duì)弱小生命的同情，又表達(dá)了對(duì)平凡事物的敬畏?！敬鸢浮緿

【解析】本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧與評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情的能力。D項(xiàng)，“流露出詩(shī)人對(duì)弱小生命的同情”錯(cuò)誤。詩(shī)人突然給出一個(gè)“特寫鏡頭”，一只小小的蜘蛛在巖壁上與“我同在。在這樣的高度上，有一只不起眼的蜘蛛與“我”為伴：在這樣的高度上，即便一只小得可憐的蜘蛛，也享受著“大自然賜予的快慰”。它使前一節(jié)的輝煌壯麗不流于虛矯浮飾，使之凝定在一個(gè)謙卑而堅(jiān)毅的高度之上。偉大與渺小，理想與現(xiàn)實(shí)，全由這只小小的蜘蛛得到詮釋。沒(méi)有“流露出詩(shī)人對(duì)弱小生命的同情”。故選D。3．賞析“我小心地探出前額，/驚異于薄壁那邊/朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽(yáng)/正決然躍入一片引力無(wú)窮的/山?！??！敬鸢浮俊靶⌒牡靥匠銮邦~”的舉動(dòng)說(shuō)明海拔之高?！氨”谀沁叀鄙涎莸氖茄┓迦章涞囊荒?，“彷徨”一詞生動(dòng)地概括出了夕陽(yáng)欲落未落之貌?！皼Q然”表現(xiàn)出西沉之勢(shì)的不可違逆，冷熱交接之時(shí)，迫近冰峰的紅日顯現(xiàn)出躍赴絕境的決然的姿態(tài)。詩(shī)人用一個(gè)宛轉(zhuǎn)重疊、綿密奇崛的長(zhǎng)句描繪出一幅壯麗的雪峰落日景象，寫那太陽(yáng)彷徨久之終于突然向一片山海躍入，把落日的張力和動(dòng)勢(shì)精煉地組織在一個(gè)句子之中，意象的密度顯示了詩(shī)人錘煉語(yǔ)言的功力。4．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括詩(shī)人的情感?！敬鸢浮浚?）對(duì)時(shí)代的思考和批判；（2）對(duì)頑強(qiáng)意志和堅(jiān)韌生命力的謳歌；（3）對(duì)理想的堅(jiān)定追求；（4）對(duì)平凡、弱小者的禮贊、敬畏。【解析】本題主要考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。起句“這是我此刻僅能征服的高度了”，寫得凝練而含蓄。它暗示了多重意思：“此刻”的高度雖不是山之頂峰，卻是“我”盡了自己的最大努力所達(dá)到的；這并不意味著將來(lái)(或“下一刻”)“我”不能達(dá)到新的高度，也不意味著此刻的高度微不足道，這畢竟已是一次歷盡艱辛的征服。它還暗示了“我”身后已經(jīng)陸續(xù)征服了的那些高度，暗示了“我”的目標(biāo)與“我”的努力之間的差距，暗示了某種“先喘口氣”的決定。抒發(fā)來(lái)人對(duì)頑強(qiáng)意志和堅(jiān)韌生命力的謳歌。對(duì)自身狀態(tài)的描述：“我的指關(guān)節(jié)鉚釘一樣楔人巨石的罅隙。血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出”，由此，我們可以想見(jiàn)攀登者所具有的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌，更可以想見(jiàn)他為此所付出的沉重代價(jià)。抒發(fā)了追求理想時(shí)的堅(jiān)定。一只小小的蜘蛛在巖壁上與“我”同在。對(duì)生命的熱愛(ài)、對(duì)生命力的贊頌，就是從這只小小的蜘蛛表露出來(lái)的。很多時(shí)候，不起眼的細(xì)小意象比司空見(jiàn)慣的“波瀾壯闊”更有力量。抒發(fā)了對(duì)平凡、弱小者的禮贊、敬畏。這首詩(shī)創(chuàng)作于1962年8月，最后完成在1983年，那是一個(gè)思想解放的年代。這也體現(xiàn)了詩(shī)人已經(jīng)從一個(gè)“英雄”的年代大步跨入了一個(gè)真正的“人”的年代，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)時(shí)代的思考和批判。二、課外拓展閱讀（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成5~7題。河床（節(jié)選）昌耀我從白頭的巴顏喀拉走來(lái)。白頭的雪豹默默臥在鷹的城堡，目送我走向遠(yuǎn)方。我老遠(yuǎn)就聽(tīng)到了唐古特人①的那些馬車。我輕輕地笑著，并不出聲。那些馬車響著刮木、像奏著迎神的喇叭，登上了我的胸脯。輪子跳動(dòng)在我鼓囊囊的肌塊。那些裹著冬裝的唐古特車夫也伴著他們的轅馬謹(jǐn)小慎微地舉步，隨時(shí)準(zhǔn)備拽緊握在他們手心的剎繩。他們說(shuō)我是巨人般躺倒的河床。他們說(shuō)我是巨人般屹立的河床。是的，我從白頭的巴顏喀拉走下。我是滋潤(rùn)的河床，我是枯干的河床，我是浩蕩的河床。我的令名如雷貫耳。我堅(jiān)實(shí)、寬厚、壯闊，我是發(fā)育完備的雄性美。我創(chuàng)造，我須臾不停地向東方大海排瀉我那不竭的精力。我刺膚紋身，讓精心顯示的那些圖形可被仰觀而不可近狎。我讓萬(wàn)山洞開(kāi)，好叫鐘情的眾水投入我博愛(ài)的襟懷。我是父親。我愛(ài)聽(tīng)禿鷹長(zhǎng)唳，他有少年的聲帶，他的目光有少女的媚眼。他的翼輪雙展之舞可讓血流沸騰。我稱譽(yù)在我隘口的深雪潛伏達(dá)旦的獵人。也同等地欣賞那頭三條腿的母狼。她在長(zhǎng)夏的每一次黃昏都要從我的陰影跛向天邊的彤云。也永遠(yuǎn)懷念你們——消逝了的黃河象。我在每一個(gè)瞬間都同時(shí)看到你們。我在每一個(gè)瞬間都表現(xiàn)為大千眾相。我是屈曲的峰巒。是下陷的斷層。是切開(kāi)的地峽。是縱的河床，是橫的河床，是總譜的主旋律。我張弛如弓，我拓荒千里。我把龍的形象重新推上世界的前臺(tái)。而現(xiàn)在我仍轉(zhuǎn)向你們白頭的巴顏喀拉。你們的馬車已滿載昆山之玉，走向歸程。你們的麥種在農(nóng)婦的胝掌準(zhǔn)時(shí)地亮了。你們的團(tuán)圞②月正從我的臍蒂升起?！咀⑨尅竣偬乒盘厝?，蒙古族人的一部分。②圞（luán）：方言，圓。5．下列對(duì)詩(shī)歌特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)人運(yùn)用擬人、比喻、排比等手法，生動(dòng)形象地描述事物，富有氣勢(shì)地表現(xiàn)內(nèi)心的激情。B．詩(shī)歌意象豐富，構(gòu)成獨(dú)特，虛實(shí)相生，既不擁塞又不空洞，使河床既有質(zhì)感又有體積感。C．詩(shī)中短促詩(shī)句多，詩(shī)行長(zhǎng)短不齊，語(yǔ)言通俗明白，豐富了詩(shī)歌節(jié)奏，增強(qiáng)了詩(shī)歌抒情性。D．詩(shī)歌幾乎每句都標(biāo)以句號(hào)，限制語(yǔ)流速度，使每句都形成一個(gè)環(huán)境，一個(gè)嶙峋、自足的空間?！敬鸢浮緾【解析】體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)“語(yǔ)言通俗明白”錯(cuò)，而是通過(guò)意象抒發(fā)情感，一種是與傳說(shuō)、神話有關(guān)的意象，如“兀鷹”“母狼”“黃河象”等，它們本身都是帶有原始色彩的血性動(dòng)物，容易喚起人們對(duì)旺盛生命力的渴望與想象；一種是與實(shí)在的民族世俗生活有關(guān)的細(xì)節(jié)，如“白頭的雪豹默默臥在鷹的城堡，目送我走向遠(yuǎn)方”“唐古特人的那些馬車”……表現(xiàn)出人類最高貴的精神品質(zhì)。故選C。6．下列對(duì)詩(shī)歌中所用人稱的理解與分析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．“我”指河床，詩(shī)人用第一人稱的口吻為河床代言，消彌了河床與閱讀者之間的隔膜。B．“他們”指唐古特車夫，也泛指熟悉河床，與河床們過(guò)“親密接觸”的人們。C．“他”指兀鷹，“她”指母狼，詩(shī)人把動(dòng)物擬人化，能更加生動(dòng)形象地突出它們的精神。D．“你們”指人類，詩(shī)人把河床和人類并舉，不分你我，使讀者更能進(jìn)入詩(shī)歌的意境，感同身受?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學(xué)生理解文中重要詞語(yǔ)含義的能力“你們”有兩種不同的指代，一指黃河象（“也永遠(yuǎn)懷念你們——消逝了的黃河象”），表達(dá)詩(shī)人對(duì)消失了的物種的一種親切緬懷的情緒；一指人類，把河床和人類并舉，有種不分“你我”的和諧感，使讀者更能進(jìn)入詩(shī)歌的意境，感同身受。故選D。7．詩(shī)人以輻射性的構(gòu)思勾勒了“河床”這一形象，這是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)析。【答案】地域特征是它來(lái)自黃河源頭，起源于巴顏喀拉山；形態(tài)特征表現(xiàn)為：寬闊浩蕩，有時(shí)滋潤(rùn)，有時(shí)干枯，溝壑縱橫；性格特征表現(xiàn)為：堅(jiān)實(shí)寬厚，雄性美，富有使命感，博愛(ài)?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象的能力。詩(shī)人寫出了河床的地域特征，除此之外，還用其多彩的詩(shī)筆描繪出了河床外在的形態(tài)特征和內(nèi)在的性格特征。地域特征是它來(lái)自黃河源頭，起源于巴顏喀拉山；形態(tài)特征表現(xiàn)為：寬闊浩蕩（“巨人般躺倒”“巨人般屹立”）、有時(shí)滋潤(rùn)（“我須臾不停地/向東方大海排瀉我那不竭的精力”）、有時(shí)干枯（“我刺膚文身，讓精心顯示的那些圖形可被遠(yuǎn)觀而不可近狎”）、溝壑縱橫（“我在每一個(gè)瞬間都表現(xiàn)為大千眾相”）；性格特征表現(xiàn)為：堅(jiān)實(shí)寬厚（“那些馬車響著刮木，像奏著迎神的喇叭，登上了我的胸脯。輪子跳動(dòng)在我鼓囊囊的肌塊”）、雄性美（“我拓荒千里”）、富有使命感（“我把龍的形象重新推上世界的前臺(tái)”）、博愛(ài)（“我在每一個(gè)瞬間都同時(shí)看到你們”）。（二）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成8～9題。城市昌耀顫動(dòng)的城市。/顫動(dòng)著的/是它同時(shí)閃亮的百萬(wàn)張向陽(yáng)的玻璃窗葉。/是它同時(shí)熄滅的百萬(wàn)張背陰的玻璃窗葉。/從群樓巍聳的街谷，/依次地疊印出了/黎明與黃昏的顫動(dòng)。/就這么顫動(dòng)。/而且不只是那些石英的六方晶體。城市，草原的一個(gè)/壯觀的結(jié)構(gòu)。/一個(gè)大膽的欲念。未曾有過(guò)教堂十字架或喇嘛寺金頂?shù)男碌某鞘校?不知道什么叫精神的創(chuàng)傷。/不知道什么叫舊的烙印。/不知道什么叫復(fù)活。/新的城市是昂奮的。/昂奮中，它的被機(jī)械摩擦得呻喚的體積在顫動(dòng)。/它的云層和電磁波在顫動(dòng)。/它的日漸擴(kuò)大的垃圾停放場(chǎng)在顫動(dòng)。/——從未有過(guò)這許多令人發(fā)愁的排泄物。/但是，新的文明和新的財(cái)富在顫動(dòng)。/就這么顫動(dòng)。/顫動(dòng)著的還有回轉(zhuǎn)的木馬。/——在圓形廣場(chǎng)，/在廣場(chǎng)的同一個(gè)平面二度空間，/兒童的回轉(zhuǎn)木馬/與正午的車流以同一的轉(zhuǎn)速在顫動(dòng)。/就這么顫動(dòng)。/牧羊人的角笛愈來(lái)愈遠(yuǎn)去了。/而新的城市站在值得驕傲的緯度/用鋼筋和混凝土確定自己的位置。/每晚，它的風(fēng)暴般顫動(dòng)在空際的光之叢林/是抒情的，/比羊角號(hào)更動(dòng)人，更熱烈，/也更有永久的魅力！8．下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．“城市，草原的一個(gè)/壯觀的結(jié)構(gòu)。一個(gè)大膽的欲念”用比喻和夸張手法，表現(xiàn)了城市是勤勞的人們的偉大創(chuàng)造。B．詩(shī)人寫“牧羊人的角笛”表現(xiàn)城市遠(yuǎn)離了自然。C．“鋼筋和混凝土”的用意是突出城市的現(xiàn)代化特征。D．這首詩(shī)的主題是贊美中國(guó)的改革開(kāi)放，謳歌祖國(guó)日新月異的變化和人們的偉大創(chuàng)造?！敬鸢浮緼【解析】A項(xiàng)“夸張”應(yīng)該是“擬人”。9．這首詩(shī)歌的詩(shī)眼是什么？為什么？【答案】詩(shī)眼：“顫動(dòng)”。原因：作者在詩(shī)歌中寫到了“顫動(dòng)”著的城市，“顫動(dòng)”著的玻璃窗葉，“顫動(dòng)”著的黎明與黃昏，“顫動(dòng)”著的云層和電磁波……詩(shī)人說(shuō)“顫動(dòng)”著的“不只是那些石英的六方晶體”(鑲著玻璃幕墻的城市群樓)，“顫動(dòng)”著的不只是一種外在的景象，更是人心中的“欲念”。三、語(yǔ)言表達(dá)閱讀下面的文字，完成10~13題。三十年來(lái)，昌耀的詩(shī)以對(duì)“西部”的深刻體驗(yàn)見(jiàn)長(zhǎng)。它們之所以強(qiáng)烈________了廣大讀者的心，卻不限于表面的地緣________，而是因?yàn)椤拔鞑俊弊鳛樵?shī)歌的激發(fā)點(diǎn)，它與詩(shī)人塊壘崢嶸的內(nèi)在靈魂世界構(gòu)成了雙向的對(duì)話、召喚。西部成為一個(gè)博大的“心象”，一個(gè)歷史與當(dāng)下、自然與意志、現(xiàn)實(shí)與超現(xiàn)實(shí)主義混茫難分的活的詩(shī)中的“絕對(duì)現(xiàn)實(shí)”。（

）。他既以精確、鋒利的質(zhì)感________西部大自然的狀貌，又以奇崛剛勁的隱喻寫出了它們的“靈魂”。意蘊(yùn)深刻、真力彌滿、吞吐萬(wàn)象，突入了生命體驗(yàn)的未知領(lǐng)域，又深入命名了人的精神歷史。昌耀是一個(gè)奇跡，是他那一輩人中唯一可以被稱作詩(shī)人的人。盡管他也不可避免地受到過(guò)革命話語(yǔ)的沖擊，但他從一開(kāi)始就________地將革命話語(yǔ)的影響降到了最低程度，以維護(hù)詩(shī)歌的個(gè)性。他的詩(shī)質(zhì)地堅(jiān)硬，有金石之聲，剛好同中國(guó)人內(nèi)心深處太多的憂患意識(shí)相對(duì)稱。10．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．震動(dòng)體裁體現(xiàn)有意識(shí)B．振動(dòng)題材體現(xiàn)無(wú)意識(shí)C．震動(dòng)題材呈現(xiàn)有意識(shí)D．振動(dòng)體裁呈現(xiàn)無(wú)意識(shí)【答案】C【解析】本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。第一處，震動(dòng)：指（重大的事情、消息等）使人心不平靜，如震動(dòng)全國(guó)；也可用于抽象的東西，如心靈的震動(dòng)。振動(dòng)：物體通過(guò)一個(gè)中心位置，不斷做往復(fù)運(yùn)動(dòng)，如手機(jī)振動(dòng)。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)感染讀者的內(nèi)心，所以選“震動(dòng)”。第二處，題材：構(gòu)成文學(xué)和藝術(shù)作品的材料，即作品中具體描寫的生活事件或生活現(xiàn)象，如聞一多《紅燭》的題材是贊頌紅燭的奉獻(xiàn)精神。體裁：文學(xué)作品的表現(xiàn)形式，可以用各種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類，如根據(jù)結(jié)構(gòu)可以分為詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、戲劇等。語(yǔ)境指寫作“西部”內(nèi)容，應(yīng)該選“題材”。第三處，呈現(xiàn)：指外在的態(tài)勢(shì)，我們用肉眼或者稍加推測(cè)就能夠知道的。體現(xiàn)：指某種態(tài)勢(shì)所能表達(dá)的東西，是一種深層的狀態(tài)。語(yǔ)境指西部大自然的狀貌，是外在態(tài)勢(shì)，應(yīng)該選“呈現(xiàn)”。第四處，語(yǔ)境“將革命話語(yǔ)的影響降到了最低程度”，是一種主現(xiàn)意識(shí)，所以選“有意識(shí)”。故選C。11．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．意蘊(yùn)深刻、真力彌滿、吞吐萬(wàn)象，深入命名了人的精神歷史，又突入了生命體驗(yàn)的未知領(lǐng)域。B．意蘊(yùn)深刻、真力彌滿、吞吐萬(wàn)象，突入了生命體驗(yàn)的未知領(lǐng)域，又深入命名了人的精神歷史。C．其詩(shī)意蘊(yùn)深刻、真力彌滿、吞吐萬(wàn)象，突入了生命體驗(yàn)的未知領(lǐng)域，又深入命名了人的精神歷史。D．其詩(shī)意蘊(yùn)深刻、真力彌滿、吞吐萬(wàn)象，深入命名了人的精神歷史，又突入了生命體驗(yàn)的未知領(lǐng)域?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線句有兩處語(yǔ)?。旱谝惶帲煞謿埲?，句首缺少主語(yǔ)“其詩(shī)”；第二處，“突入了生命體驗(yàn)的未知領(lǐng)域，又深入命名了人的精神歷史”語(yǔ)序不當(dāng)，這兩句的語(yǔ)序顛倒，按已知到未知的邏輯規(guī)律，應(yīng)把“突入了生命體驗(yàn)的未知領(lǐng)域”放在后面。只有D修改正確。故選D。12．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．昌耀筆鋒隱忍而酷厲，情境開(kāi)闊而緊張，隱喻尖新而真實(shí)B．昌耀的筆鋒隱忍而酷厲，其詩(shī)情境開(kāi)闊而緊張，隱喻尖新而真實(shí)C．昌耀的筆鋒隱忍而酷厲，隱喻尖新而真實(shí)，情境開(kāi)闊而緊張D．昌耀筆鋒隱忍而酷厲，其詩(shī)隱喻尖新而真實(shí)，情境開(kāi)闊而緊張【答案】B【解析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之銜接連貫的能力。此處語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)昌耀詩(shī)歌的特點(diǎn)，“情境”“隱喻”都指他的詩(shī)歌，所以“情境”前面要添加“其詩(shī)”，排除A。