小學(xué)體育-立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

體育教案執(zhí)教者：授課班級：四年級人數(shù)：44授課時間：教學(xué)內(nèi)容1、立定跳遠(yuǎn)2、仰臥起坐順序教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動過程目標(biāo)組織形式數(shù)時強(qiáng)激趣引入愉悅身心1．課堂常規(guī)（1）體育委員整隊，報告人數(shù)（2）師生問好，導(dǎo)入本課（3）安排見習(xí)生2．熱身激趣（1）四路縱隊，自由跑指定場地范圍。（2）游戲：“跳、蹲、后轉(zhuǎn)”1、整隊集合2、注意力集中，精神飽滿。3、學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與。4、自由想象，全身投入。1．開課導(dǎo)言2．宣布本課內(nèi)容及注意事項3．組織熱身活動4．師生互動自由想象（1）用激勵性的語言調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣（2）建立良好的課堂常規(guī)（3）充分達(dá)到熱身激趣效果組織：四列橫隊▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲△↑←☆→↓2、注意力集中，精神飽滿4’弱學(xué)習(xí)體驗(yàn)交流探究跳兔子舞，模仿兔子跳（1）自學(xué)誘導(dǎo)探究自學(xué)自練。重點(diǎn)：起跳有力量有遠(yuǎn)度。2、比一比（1）看誰跳的遠(yuǎn)。重點(diǎn)：起跳的高度。難點(diǎn)：立定、起跳的難度。2、積極參與，展開想象，熱情投入到教學(xué)活動中。同上1、指導(dǎo)學(xué)生散點(diǎn)蛙跳練習(xí)。2、教師緊要講解游戲的方法與要求。同上1．提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和模仿能力。2．提高對身體姿態(tài)的控制，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新想象能力。同上組織：撒點(diǎn)要求：1、認(rèn)真練習(xí)想像豐富。動作到位逼真組織：四列橫隊△▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲要求：同上8’8’中中順序教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動過程目標(biāo)組織形式數(shù)時強(qiáng)3、立定跳遠(yuǎn)（1）教師講解示范。（2）學(xué)生嘗試練習(xí)。（3）教學(xué)比賽重點(diǎn)：兩腳用力蹬地起跳，動作配合協(xié)調(diào)。難點(diǎn)：雙腳屈膝緩沖，輕巧落地1、學(xué)生嘗試練習(xí)2、展示自我1、歸納小結(jié)立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。3、教師及時糾正與點(diǎn)撥。1、認(rèn)真體會并掌握立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。2、遵守紀(jì)律有序安全的進(jìn)行練習(xí)。組織：自由↖↗↗←☆→↙↙↘要求：1、態(tài)度認(rèn)真，動作到位。2、安全有序。7’強(qiáng)展示自我合作發(fā)揮1、游戲：青蛙過河（1）教師講解游戲規(guī)則。（2）教師示范（3）學(xué)生嘗試練習(xí)。（4）教學(xué)比賽1、認(rèn)真聽講，參與積極。2、自由拓展，盡情表現(xiàn)。3、遵守規(guī)則，注意安全。1、講解游戲的規(guī)則。2、準(zhǔn)確示范。3、教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。1、提高學(xué)生耐力，柔韌性。2、互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。組織：四路縱隊●●●●↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑要求：1、積極參與，盡情表現(xiàn)。2、豐富想像，安全有序。8’中調(diào)節(jié)放松評價總結(jié)幸福拍手放松歌1、身心放松。3、布置課外作業(yè)4、收回器材。1、練習(xí)放松2、談感受與學(xué)習(xí)心得。3、收拾器材，師生道別。1、師生共同放松。2、評價學(xué)、練效果。3．布置作業(yè)。4．鼓勵、表彰。陶冶情操，身心放松。組織：四列橫隊▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲△▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲要求：身心放松，注重反思。5’弱場地器材小墊子二十塊播放器運(yùn)動量與練習(xí)密度平均心率：練習(xí)密度：40%課后小結(jié)四年級的學(xué)生，年齡小，注意力不易集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強(qiáng)，對體育課的認(rèn)識不足，因此，教學(xué)組織較困難。但是，學(xué)生對體育活動有一種好奇和新鮮感，模仿能力較強(qiáng)。我認(rèn)為我的這節(jié)課能夠讓學(xué)生體驗(yàn)和感知體育的獨(dú)特魅力，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到體育的樂趣，是一種享受。同時能激發(fā)學(xué)生運(yùn)動的興趣，幫助學(xué)生樹立終身鍛煉的思維意識，也因?yàn)槲覀€人的教學(xué)和體育功底與課堂教學(xué)的融合，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。跳躍是人體基本活動能力之一，中年級跳躍教材內(nèi)容是一些簡單的單腳、雙腳跳躍練習(xí)和基本的跳躍方法，是發(fā)展腿部力量和彈跳力的重要手段。通過教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能的發(fā)展，提高學(xué)生靈敏、速度、力量、協(xié)調(diào)素質(zhì)和能力。中年級立定跳遠(yuǎn)教學(xué)，主要是讓學(xué)生學(xué)會兩腿用力蹬地起跳，腳跟著地，落地平穩(wěn)。立定跳遠(yuǎn)這項運(yùn)動能夠增強(qiáng)學(xué)生的下肢力量，發(fā)展蹬地起跳的能力，并讓學(xué)生通過各種方法。引導(dǎo)學(xué)生觀察模仿體驗(yàn)，鼓勵他們不斷的突破自我，創(chuàng)造新紀(jì)錄。本節(jié)課通過“青蛙過河”的小游戲，測試學(xué)生立定跳遠(yuǎn)項目的掌握程度。從評測結(jié)果上看，男生掌握的要比女生熟練很多。本節(jié)課的教案設(shè)計，一開始的組織形式使用小墊子，這就是一大特色之處。我原先的設(shè)計是簡單利用普通的四列橫隊隊形，但是發(fā)現(xiàn)很多問題，如練習(xí)時，各組同學(xué)容易互相碰撞，互相擁擠，極其容易出現(xiàn)事故，節(jié)省了在組織隊伍調(diào)動的時間，提高了練習(xí)的密度，雖然這樣在原則上也沒有什么不對，但是在練習(xí)上的密度卻大大降低了，組織的時候提高了難度，再加上隊伍的頻繁調(diào)動，使得課堂紀(jì)律過于混亂，導(dǎo)致教師要花很多時間去維持紀(jì)律?；静糠殖浞质褂眯|子，讓學(xué)生自主體驗(yàn)練習(xí)，在學(xué)習(xí)方法上運(yùn)用了自主學(xué)習(xí)方式和合作學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在活動中通過探索和合作，掌握技能和拓展能力，最后的趣味接力賽跑通過探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動技能的提高，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神我認(rèn)為本節(jié)課存在這樣一些問題。從實(shí)際教學(xué)來看，80%左右的學(xué)生在進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)時，能做到協(xié)調(diào)連貫，有20%左右的學(xué)生還有不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，主要原因是因?yàn)椴糠謱W(xué)生動作不協(xié)調(diào)，對技術(shù)掌握不好，存在上下肢動作不連貫落地不穩(wěn)的現(xiàn)象。還有一個原因就是個別學(xué)生向前或向后摔跤，在游戲環(huán)節(jié)有很多同學(xué)出現(xiàn)犯規(guī)的現(xiàn)象，但是我為了保證游戲的連貫性，沒有多加制止，在組織學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)時，紀(jì)律有點(diǎn)兒亂，沒有很好的處理，以后這方面一定要多加注意。本課在設(shè)計上，堅持從新課程理念出發(fā)，注重以學(xué)生的發(fā)展為本，通過歡快有趣的游戲“跳、蹲、后轉(zhuǎn)”“兔子舞”的教學(xué)活動，全面激發(fā)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)跳躍的興趣和能力，也將本課的教學(xué)難點(diǎn)有機(jī)地落實(shí)到每個教學(xué)細(xì)節(jié)中去。整堂課注重學(xué)生的體驗(yàn)教育，處處讓學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人，教師始終作為學(xué)生的引導(dǎo)者，組織者，幫助者，激勵者，為學(xué)生搭建起“表現(xiàn)”和“展示”的舞臺，用激勵性的語言正面引導(dǎo)學(xué)生“跳”出樂趣，“跳”出友誼，“跳”出創(chuàng)新，使學(xué)生在民主、和諧、愉悅的氛圍中度過本節(jié)課。在立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)過程中，教師力求目標(biāo)分層化、組織情景游戲化、學(xué)生個性化，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間和時間，讓學(xué)生盡情玩耍，享受其中的樂趣，通過想象進(jìn)行各種創(chuàng)編練習(xí)，隨著音樂發(fā)出不同動物聲音節(jié)拍，小朋友們模仿。一會兒，又成了蹦蹦跳跳活潑可愛的小白兔，一會兒又變成了活潑的青蛙，把游戲和體育教材有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成了新的教學(xué)情