幼兒園小班幼兒活動方案范本（3篇）

第7頁共7頁幼兒園小?班幼兒活?動方案范?本一.?目標(biāo)1?、鍛煉幼?兒的手腿?腳動作的?準(zhǔn)確性、?協(xié)調(diào)性及?肌肉的力?量與關(guān)節(jié)?的柔韌性?。2、?發(fā)展幼兒?的爬、跑?、跳的能?力。二?.準(zhǔn)備?若干個(gè)廢?牛奶盒、?幾張課桌?，塑料墊?____?個(gè)。場地?布置。?三.過程?1.老?師帶幼兒?一起做熱?身運(yùn)動，?跳甩棒操?。2.?教師通過?談話激起?幼兒參與?游戲的興?趣。師?：小朋友?，宋老師?今天給幼?兒園的小?朋友買了?許多牛奶?，可是宋?老師一個(gè)?人把牛奶?搬不回幼?兒園，怎?么辦呢??幼兒答?：點(diǎn)名幼?兒根據(jù)自?己的思想?表達(dá)發(fā)言?。3.?游戲規(guī)則?及安全介?紹。師?：好!今?天宋老師?就請小朋?友幫我把?牛奶運(yùn)回?幼兒園，?真的是很?感謝小朋?友對宋老?師的幫助?。不過，?小朋友去?運(yùn)牛奶的?時(shí)侯要爬?過山洞，?跑過草地?，走過山?坡，跳下?坡地回到?幼兒園，?這其中可?是會遇到?許多危險(xiǎn)?的喲，勇?敢的小朋?友們，你?們該怎么?保護(hù)好自?己呢??師點(diǎn)名幼?兒各自發(fā)?言后，老?師請一小?朋友范做?游戲，老?師引導(dǎo)：?讓幼兒知?道爬山洞?時(shí)頭要注?意低一點(diǎn)?，不要碰?頭;跑時(shí)?要注意不?要摔倒了?;走的時(shí)?侯要注意?山之間的?縫，要走?穩(wěn);跳的?時(shí)侯要注?意看地上?的墊子，?要自己保?護(hù)好自己?。4.?教師引導(dǎo)?幼兒游戲?。師：?哪些勇敢?的能干的?小朋友愿?意來幫宋?老師搬牛?奶?他們?做的好嗎??其它的?小朋友可?要看仔細(xì)?了喲，下?一次說不?定宋老師?就請你幫?忙搬牛奶?了哦。(?教師指導(dǎo)?幼兒學(xué)習(xí)?玩游戲;?被請的幼?兒自由玩?游戲;分?組玩游戲?;比賽玩?游戲)。?5.教?師小結(jié)結(jié)?束：今天?小朋友都?很熱心的?幫助宋老?師把牛奶?搬回了我?們的幼兒?園，而且?也很注意?自己的安?全，保護(hù)?好自己不?受傷，宋?老師真的?是非常感?謝大家。?宋老師也?希望小朋?友在平時(shí)?的游戲和?玩耍中能?團(tuán)結(jié)友愛?，互相幫?助，做大?家都喜歡?的小朋友?。6.?課后延伸?：課后我?將把牛奶?盒放入?yún)^(qū)?角游戲中?，讓孩子?們自由玩?耍，在玩?中探索出?更多的牛?奶盒的玩?法，讓孩?子們的大?腦得到充?分的開發(fā)?。幼兒?園小班幼?兒活動方?案范本（?二）設(shè)?計(jì)意圖：?小班幼?兒渴望和?爸媽在一?起，喜愛?爸媽的溫?暖懷抱，?對家的依?戀通過學(xué)?習(xí)《五指?歌》認(rèn)識?了自己的?小手，知?道手指的?名稱，把?五個(gè)手指?當(dāng)做家庭?成員他們?互相團(tuán)結(jié)?，互相幫?助，能干?好多好多?的事情，?根據(jù)小班?年齡特點(diǎn)?。所以，?設(shè)計(jì)了這?次活動《?認(rèn)識小手?》，引導(dǎo)?幼兒觀察?自己的手?，知道每?個(gè)人都有?兩只手，?每只手上?有五根手?指，了解?手的作用?。同時(shí)讓?幼兒初步?懂得家庭?成員之間?要互相關(guān)?心，互相?尊重。?活動目標(biāo)?：1、?知道自己?的小手能?干好多事?情，能說?出手指的?名稱，初?步培養(yǎng)幼?兒動手的?興趣及能?力。2?、能根據(jù)?歌曲內(nèi)容?進(jìn)行表演?。活動?準(zhǔn)備：?1、做手?指套__?__個(gè)分?別畫有爸?爸媽媽哥?哥姐姐弟?弟2、?《五指歌?》碟片及?磁帶。?活動過程?：開始?部分師?：請小朋?友把你的?小手伸出?來跟老師?一起做游?戲。游?戲：聽?我說，跟?我做小?手小手拍?一拍，我?把小手舉?起來。?小手小手?拍一拍，?我把小手?放下來。?小手小?手拍一拍?，我把小?手往前伸?。小手?小手拍一?拍，我把?小手往后?伸。小?手小手拍?一拍，我?把小手抱?起來。?小手小手?拍一拍，?我把小手?藏起來。?1、出?示全家福?照片問?：小朋友?，你們都?有自己的?家家里有?誰呢?幼?兒回答師?總結(jié)：家?里有爸爸?媽媽我還?有爺爺奶?奶，我們?的手指也?組成了兩?個(gè)家，他?們家里有?誰呢?你?們想知道?嗎?(邊?說邊戴上?手指套)?(伸出?雙手)“?奧他們的?家里有爸?爸媽媽哥?哥姐姐弟?弟邊說邊?勾動左右?手的大拇?指食指中?指無名指?小指)?他們兩家?人非常友?好互相幫?助幫我們?做了好多?事(做神?秘狀)小?朋友手指?在說話呢?，讓老師?來聽聽他?們在說什?么(作傾?聽狀)奧?他們在說?小朋友都?有好聽的?名字，可?是我們沒?有名字那?就讓我們?一起來給?手指起個(gè)?名字好嗎??2、?師：(伸?出大拇指?)爸爸是?家里的，?我們就叫?他大拇指?吧(幼兒?學(xué)說大拇?指)(?伸出食指?)媽媽就?在爸爸的?旁邊每天?給孩子做?好多好吃?的食品，?就叫他食?指吧!(?幼兒學(xué)說?食指)?(伸出中?指)哥哥?在爸爸媽?媽和姐姐?中間他的?個(gè)子就叫?他中指吧?(學(xué)說中?指)(?伸出無名?指)給姐?姐起個(gè)什?么名字??咱們一起?動動腦筋?(做思考?狀)姐姐?可不能沒?有名字啊?哎小朋友?沒有就是?無那就叫?它無名指?吧，(學(xué)?說無名指?)(伸?出小指)?弟弟最小?我們就叫?他小指吧?(學(xué)說小?指)3?、游戲：?玩手指?師：小朋?友現(xiàn)在手?指都只有?自己的名?字了他們?可高興了?，不過他?們還有個(gè)?要求要考?考我們，?看誰把他?們的名字?記住了。?(1)?教師伸手?指請全體?幼兒說出?它是誰??叫什么??如"它?是媽媽叫?食指”它?是弟弟叫?小指。?(2)引?導(dǎo)幼兒按?教師指令?讓某個(gè)手?指"彎下?去”或“?站起來”?練習(xí)手指?的靈活性?。4、?歌表演《?五指歌》?師：小?朋友你們?都記住了?手指的名?字，你們?還知道嗎??手指一?家人和小?朋友一樣?可勤快了?，能干許?多許多的?事情，下?面就請小?朋友猜一?猜他們的?家人都在?做什么??(1)?教師分別?做開汽車?洗衣服拍?皮球跳舞?敲鼓的動?作引導(dǎo)幼?兒猜教幼?兒學(xué)說歌?詞。(?2)邊唱?邊示范動?作表演。?(3)?分句教唱?歌曲指導(dǎo)?幼兒一起?表演動作?。(4?)分角色?表演。?幼兒分別?扮演爸爸?媽媽哥哥?姐姐弟弟?邊唱邊表?演。結(jié)?束部分?利用幻燈?片幫助幼?兒了解手?的作用及?保護(hù)方法??；顒?延伸：?1、在一?日活動中?讓幼兒反?復(fù)練習(xí)伸?手指說指?名。2?、開展“?我的小手?真能干”?的活動鼓?勵幼兒用?自己的小?手在家里?為爸爸媽?媽服務(wù)為?自己服務(wù)?為集體服?務(wù)。3?、手的本?領(lǐng)很大，?能為我們?做許多事?，所以我?們要注意?保護(hù)手。?幻燈片提?示：不要?用刀子或?剪刀把手?弄破，不?要咬手指?頭，勤剪?指甲，勤?洗手，冬?天還要擦?護(hù)手霜、?戴手套等?。4、?我們大家?都有一雙?手，那么?手有什么?用處呢??(引導(dǎo)幼?兒從多方?面考慮)?我們的小?手能拿東?西、洗臉?、刷牙等?。(幼兒?先根據(jù)生?活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)?行講述后?出示幻燈?片小結(jié))?活動反?思手是?幼兒在一?日活動中?時(shí)時(shí)刻刻?都在接觸?和使用的?。即將升?入中班的?幼兒處于?第一個(gè)自?立期。自?己動手既?是對他們?的要求，?也是他們?自己的需?要。這時(shí)?期的幼兒?，總想擺?脫成人的?照料，但?是幼兒對?自己的手?缺乏真正?的了解，?缺少保護(hù)?手的知識?和能力，?活動目的?是通過主?題活動讓?家園協(xié)同?培養(yǎng)幼兒?的自立精?神和自理?能力。?活動結(jié)束?了，看著?孩子們開?心的笑容?，聽著孩?子們的話?語老師知?道我們的?寶寶長大?了，孩子?們的小手?越來越能?干，孩子?們能自己?的事情自?己做，老?師已經(jīng)放?心，他們?一定能做?一名合格?的中班小?朋友。?這次活動?給孩子們?增添了樂?趣，也讓?我在不斷?地反思中?找到了差?距，我今?后要不懈?地努力，?向各位老?師請教，?不斷地優(yōu)?化我的教?學(xué)策略，?提高我活?動中的駕?馭能力。?幼兒園?小班幼兒?活動方案?范本（三?）一、?活動目標(biāo)?：要求?小朋友知?道多吃零?食會影響?一日三餐?的進(jìn)食量?，妨礙身?體吸收全?面的營養(yǎng)?，影響身?體健康。?二、活?動準(zhǔn)備：?1、掛?圖2、?一些零食?的包裝袋?，果奶瓶?等。三?、活動過?程：1?、教師分?別出示一?些零食的?包裝袋，?果奶瓶等?，與幼兒?談話，讓?幼兒說出?這些東西?都是裝零?食的，并?請幼兒說?說自己喜?歡吃哪些?零食。?2、組織?幼兒討論?：多吃零?食有什么?不好。?3、看圖?片，