學(xué)校安全網(wǎng)格化管理實(shí)施方案模板（3篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)學(xué)校安全?網(wǎng)格化管?理實(shí)施方?案模板?校園安全?工作，是?辦好讓人?民滿意的?教育的根?本保證，?為進(jìn)一步?落實(shí)安全?責(zé)任制，?教體局構(gòu)?建“縱向?抓延伸、?橫向抓覆?蓋”的安?全工作思?路，建立?“權(quán)責(zé)明?確、任務(wù)?清晰、流?程規(guī)范、?分級(jí)管理?、網(wǎng)格到?底”的學(xué)?校安全監(jiān)?管網(wǎng)絡(luò)，?確保全校?師生和學(xué)?校財(cái)產(chǎn)安?全。結(jié)合?本校實(shí)際?，特制定?安全網(wǎng)格?化管理工?作實(shí)施方?案。一?、指導(dǎo)思?想以_?___為?指導(dǎo)，認(rèn)?真貫徹“?積極預(yù)防?、依法管?理、全員?參與、各?負(fù)其責(zé)”?的方針，?按照“誰(shuí)?主管、誰(shuí)?負(fù)責(zé)”和?“一崗雙?責(zé)”的原?則，以“?平安校園?”創(chuàng)建為?抓手，以?校園安全?網(wǎng)格化管?理為模式?，創(chuàng)新安?全管理體?系，全面?落實(shí)學(xué)校?的安全管?理主體責(zé)?任，形成?上下連動(dòng)?、相互配?合、各司?其責(zé)、齊?抓共管的?工作格局?，推進(jìn)校?園安全精?細(xì)化、長(zhǎng)?效化管理?，為我校?師生營(yíng)造?平安、和?諧的校園?環(huán)境。?二、工作?目標(biāo)1?、通過(guò)實(shí)?施安全網(wǎng)?格化管理?，進(jìn)一步?明確安全?管理責(zé)任?和工作內(nèi)?容，全面?落實(shí)安全?主體責(zé)任?，實(shí)現(xiàn)層?層監(jiān)管、?時(shí)時(shí)監(jiān)控?。2、?確保減少?一般事故?，有效預(yù)?防和遏制?重特大安?全事故，?全力保障?學(xué)校和師?生的生命?財(cái)產(chǎn)安全?。三、?____?機(jī)構(gòu)構(gòu)?建“校長(zhǎng)?領(lǐng)導(dǎo)、分?管領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)?管、師生?參與”的?安全工作?格局。本?著“誰(shuí)分?管，誰(shuí)負(fù)?責(zé)”，“?誰(shuí)監(jiān)管，?誰(shuí)負(fù)責(zé)”?，“誰(shuí)管?理，誰(shuí)負(fù)?責(zé)”的原?則，做到?責(zé)任落實(shí)?，任務(wù)包?干。學(xué)?校成立以?校長(zhǎng)任組?長(zhǎng)的學(xué)校?安全網(wǎng)格?化管理工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組。組長(zhǎng)?：沙書(shū)勛?(校長(zhǎng))?副組長(zhǎng)?：張輝(?分管安全?)、劉長(zhǎng)?紅、呂運(yùn)?良組員?：張德英?、劉偉剛?、高志昂?、許向陽(yáng)?、張新奇?、呂紅克?、各班主?任四、?工作步驟?(一)?方案制定?階段。按?照《葉縣?教育系統(tǒng)?校園安全?網(wǎng)格化管?理實(shí)施意?見(jiàn)》精神?，健全安?全網(wǎng)格化?監(jiān)管體系?、完善安?全監(jiān)管運(yùn)?行機(jī)制、?制訂安全?網(wǎng)格化管?理方案，?確定各責(zé)?任人員的?安全職責(zé)?，建成網(wǎng)?格化安全?監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)?。(二?)網(wǎng)格化?監(jiān)管實(shí)施?階段。對(duì)?網(wǎng)格內(nèi)安?全事故隱?患、重大?危險(xiǎn)源、?突出問(wèn)題?和監(jiān)管薄?弱環(huán)節(jié)等?進(jìn)行排查?登記，全?面推進(jìn)安?全網(wǎng)格化?建設(shè)進(jìn)程?。(三?)迎接網(wǎng)?格化監(jiān)管?及檢查階?段。根據(jù)?網(wǎng)格化安?全管理情?況，隨時(shí)?接受上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的的?檢查。?五、工作?措施(?一)建立?各項(xiàng)安全?責(zé)任制，?以制度為?抓手，層?層簽定責(zé)?任書(shū)。嚴(yán)?格實(shí)行網(wǎng)?格化安全?管理機(jī)制?，明確安?全管理責(zé)?任區(qū)和工?作職責(zé)，?工作落實(shí)?及效果與?年度考核?掛鉤。?(二)學(xué)?校實(shí)施領(lǐng)?導(dǎo)值班制?，進(jìn)行安?全管理的?督查。?做好值勤?校領(lǐng)導(dǎo)和?教師課間?巡視工作?，課間操?及大課間?活動(dòng)時(shí)，?值勤校領(lǐng)?導(dǎo)和教師?要跟操。?放學(xué)時(shí)由?兩名值班?教師在樓?門(mén)口和岔?道口護(hù)送?學(xué)生，值?班校領(lǐng)導(dǎo)?護(hù)送學(xué)生?到指定的?地段。放?學(xué)時(shí)，值?班校領(lǐng)導(dǎo)?、教師要?做好靜校?工作，保?證學(xué)生無(wú)?一人在校?內(nèi)活動(dòng)。?(三)?構(gòu)建三級(jí)?網(wǎng)格化安?全管理模?式，責(zé)任?分工明確?。1、?一級(jí)網(wǎng)格?：成立?以校長(zhǎng)負(fù)?總責(zé)的安?全工作領(lǐng)?導(dǎo)___?_。沙?書(shū)勛校長(zhǎng)?是學(xué)校安?全工作的?第一責(zé)任?人，全面?負(fù)責(zé)學(xué)校?的安全工?作，重點(diǎn)?督查考核?安全工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?成員的工?作情況。?2、二?級(jí)網(wǎng)格：?張輝分?管學(xué)校的?安全工作?(飲食安?全、校園?設(shè)施、電?器、疾病?預(yù)防、防?火、財(cái)產(chǎn)?、電器設(shè)?備等)。?劉長(zhǎng)紅?重點(diǎn)分管?所有教學(xué)?、科研活?動(dòng)安全及?前樓道安?全工作。?呂運(yùn)良責(zé)?學(xué)生活動(dòng)?安全、交?通安全工?作。呂翠?平具體負(fù)?責(zé)工會(huì)、?少先隊(duì)活?動(dòng)安全工?作。張德?英負(fù)責(zé)辦?公區(qū)各室?安全及后?樓道安全?。上放學(xué)?、課間操?具體由班?主任和值?班校領(lǐng)導(dǎo)?負(fù)責(zé)。?3、三級(jí)?網(wǎng)格。主?要由班主?任、任課?教師、值?班教師等?人員組成?。班主任?具體負(fù)責(zé)?學(xué)生的日?常管理安?全工作。?任課教師?主要負(fù)責(zé)?教學(xué)活動(dòng)?安全工作?。值班?教師主要?負(fù)責(zé)值班?時(shí)間內(nèi)學(xué)?生在校安?全、上放?學(xué)的安全?(路隊(duì)管?理)。?注。學(xué)生?在校安全?包括課間?安全(下?一節(jié)課任?課教師)?和課內(nèi)安?全，主要?由當(dāng)堂課?任課教師?負(fù)責(zé)。上?放學(xué)的安?全主要由?值班人員?和班主任?負(fù)責(zé)。?(四)加?強(qiáng)安全網(wǎng)?格化管理?，確保網(wǎng)?格安全管?理全覆蓋?。制定出?本實(shí)施方?案，力爭(zhēng)?做到橫到?邊，縱到?底，對(duì)三?級(jí)網(wǎng)格管?理進(jìn)行具?體分工，?不留任何?安全死角?。六、?其它責(zé)任?處理1?、關(guān)于人?為安全事?故此類?安全事故?分為三類?。一是違?規(guī)違章操?作造成的?安全責(zé)任?事故，任?課教師在?使用錄音?機(jī)、多媒?體等教學(xué)?設(shè)備時(shí)不?要讓學(xué)生?去操作，?發(fā)現(xiàn)插座?插頭有問(wèn)?題及時(shí)向?總務(wù)處報(bào)?告。體育?教師課前?要做好準(zhǔn)?備活動(dòng)，?強(qiáng)調(diào)好紀(jì)?律；微機(jī)?教師要注?意教育學(xué)?生安全用?電和安全?使用微機(jī)?。二是體?罰和變相?體罰造成?的責(zé)任事?故。三是?安排學(xué)生?做不適合?其年齡和?身份特點(diǎn)?的活動(dòng)造?成的責(zé)任?事故。以?上三類安?全責(zé)任事?故，要追?究相應(yīng)責(zé)?任人的責(zé)?任。2?、特殊事?件，應(yīng)急?處理學(xué)?校根據(jù)安?全工作的?需要，制?定了安全?事故處理?應(yīng)急方案?。如果遇?到惡劣天?氣，應(yīng)急?小組成員?要及時(shí)通?知各部門(mén)?做好應(yīng)急?方案，如?果發(fā)生了?特殊事故?，應(yīng)急小?組，要在?第一時(shí)間?趕到現(xiàn)場(chǎng)?，按事故?處理程序?，應(yīng)急處?理事故，?把損失和?責(zé)任降至?最低。?七、管理?要求1?、實(shí)行事?故報(bào)告制?度在校?內(nèi)發(fā)生了?安全責(zé)任?事故，當(dāng)?事人或知?情者，首?先必須采?取有效措?施妥善處?理事故對(duì)?象，以防?耽誤挽救?時(shí)機(jī)。其?次是及時(shí)?報(bào)告學(xué)校?，不能緩?報(bào)、瞞報(bào)?，如因報(bào)?告不及時(shí)?，導(dǎo)致失?去挽救時(shí)?機(jī)，擴(kuò)大?事故影響?，要嚴(yán)肅?追究瞞報(bào)?當(dāng)事人或?知情者責(zé)?任。2?、開(kāi)展隱?患排查和?整改根?據(jù)分工情?況，對(duì)職?責(zé)范圍內(nèi)?的安全工?作要有計(jì)?劃、有部?署、有檢?查、有整?改，確保?做好職責(zé)?內(nèi)的安全?工作，定?期開(kāi)展隱?患排查和?整改工作?。3、?強(qiáng)化責(zé)任?意識(shí)各?網(wǎng)格化管?理負(fù)責(zé)人?要各司其?職，各負(fù)?其責(zé)，切?實(shí)加強(qiáng)安?全監(jiān)管工?作，凡因?“安排部?署不到位?、工作分?包不到位?、監(jiān)督檢?查不到位?、隱患整?改不到位?和工作措?施不到位?”而發(fā)生?事故，造?成重大人?員傷亡或?財(cái)產(chǎn)損失?的，將按?照有關(guān)規(guī)?定，嚴(yán)肅?追究分管?負(fù)責(zé)人及?相關(guān)人員?的責(zé)任。?八、工?作要求?(一)加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，?提高認(rèn)識(shí)?。切實(shí)抓?好安全管?理工作，?完善安全?管理機(jī)制?和框架，?建立安全?管理網(wǎng)絡(luò)?的重要舉?措，通過(guò)?安全網(wǎng)格?化監(jiān)管工?作的落實(shí)?，使本單?位安全意?識(shí)得到明?顯增強(qiáng)，?安全管理?水平得到?明顯提高?。(二?)宣傳到?位，營(yíng)造?氛圍。通?過(guò)各種途?徑，加大?對(duì)安全網(wǎng)?格化監(jiān)管?工作的宣?傳力度，?增強(qiáng)安全?意識(shí)，增?強(qiáng)做好安?全工作的?主動(dòng)性和?自覺(jué)性，?切實(shí)為網(wǎng)?格化監(jiān)管?各項(xiàng)工作?落實(shí)營(yíng)造?良好工作?氛圍。?(三)突?出重點(diǎn)，?確保實(shí)效?。學(xué)校?安全網(wǎng)格?化管理實(shí)?施方案模?板（二）?為進(jìn)一?步落實(shí)學(xué)?校的安全?管理主體?責(zé)任，強(qiáng)?化“一崗?雙責(zé)”，?切實(shí)抓好?校園的安?全管理工?作，完善?管理機(jī)制?和框架，?建立“橫?向到邊、?縱向到底?”的校園?安全監(jiān)管?網(wǎng)格，遏?制和防范?安全事故?的發(fā)生，?經(jīng)校委會(huì)?研究決定?，建立學(xué)?校安全“?網(wǎng)格化”?管理實(shí)施?方案，現(xiàn)?將有關(guān)事?項(xiàng)通知如?下：一?、指導(dǎo)思?想堅(jiān)持?“安全第?一、預(yù)?防為主、?綜合治理?”的方針?，構(gòu)建“?分級(jí)管理?、層層履?責(zé)、一崗?雙責(zé)、責(zé)?任到人、?橫向到邊?、縱向到?底、縱橫?交錯(cuò)、全?面覆蓋”?的網(wǎng)格化?管理模式?，推動(dòng)我?校安全管?理工作再?上新臺(tái)階?。二、?工作目標(biāo)?通過(guò)開(kāi)?展“網(wǎng)格?化”管理?工作，進(jìn)?一步落實(shí)?學(xué)校的安?全管理主?體責(zé)任和?教育部門(mén)?的安全監(jiān)?管責(zé)任，?全面排查?治理事故?隱患和薄?弱環(huán)節(jié)，?認(rèn)真解決?存在的突?出問(wèn)題，?建立學(xué)校?安全隱患?排查治理?機(jī)制，有?效防范事?故的發(fā)生?，確保學(xué)?校和師生?安全，促?使學(xué)校安?全工作實(shí)?現(xiàn)“四個(gè)?轉(zhuǎn)變”：?1.由?少數(shù)人抓?向合力抓?安全轉(zhuǎn)變?。改變過(guò)?去安全隱?患的整治?工作。主?要由校長(zhǎng)?、總務(wù)負(fù)?責(zé)，安全?管理人員?疲于奔命?，且效果?欠佳的狀?況，明確?和細(xì)化全?員責(zé)任，?全面落實(shí)?“一崗雙?責(zé)”，各?司其職，?實(shí)現(xiàn)安全?工作齊抓?共管。?2.從重?事后處理?向事前防?范轉(zhuǎn)變。?突出學(xué)校?安全“預(yù)?防為主”?的工作方?針，實(shí)行?排查工作?以網(wǎng)格為?主，由專?人負(fù)責(zé)，?“橫向到?邊、縱向?到底”，?隱患排查?重心下移?、關(guān)口前?移，提高?隱患排查?的及時(shí)性?、準(zhǔn)確性?和覆蓋面?。3.?從粗放式?管理向精?細(xì)化治理?轉(zhuǎn)變：實(shí)?現(xiàn)全員全?過(guò)程安全?管理，全?1員是?指全體教?師都要參?與學(xué)校的?安全管理?工作，進(jìn)?一步明確?各崗位的?安全職責(zé)?、操作規(guī)?范以及各?類___?_的應(yīng)急?處置辦法?，全過(guò)程?要求完善?全局總體?和各崗位?安全工作?流程化管?理辦法，?使安全工?作實(shí)現(xiàn)精?細(xì)化。?4.從運(yùn)?動(dòng)式向常?態(tài)化轉(zhuǎn)變?。改變安?全隱患排?查治理工?作緊一陣?松一陣，?呈現(xiàn)出臨?時(shí)性、應(yīng)?付性和間?斷性的狀?態(tài)，實(shí)現(xiàn)?安全隱患?排查治理?工作規(guī)范?化、制度?化、常態(tài)?化，將工?作的著力?點(diǎn)轉(zhuǎn)移到?日常工作?上來(lái)，把?功夫下在?平時(shí)。?三、管理?內(nèi)容(?一)學(xué)校?安全管理?和教育機(jī)?制的建設(shè)?情況1?.安全意?識(shí)。學(xué)校?師生開(kāi)展?教育教學(xué)?活動(dòng)是否?樹(shù)立“安?全重于泰?山、安全?重在防范?、安全重?在教育、?安全重在?落實(shí)”的?意識(shí)。?2.安全?規(guī)章制度?。設(shè)立安?全管理機(jī)?構(gòu)、配備?專職安全?管理人員?情況；學(xué)?校全面的?安全管理?制度和崗?位安全規(guī)?程建立、?執(zhí)行情況?；隱患排?查整改、?安全監(jiān)督?檢查情況?等。3?.安全責(zé)?任制。學(xué)?校安全校?長(zhǎng)負(fù)責(zé)制?及校長(zhǎng)、?總務(wù)主任?、教導(dǎo)主?任、各班?主任、各?崗位安全?責(zé)任制建?立及落實(shí)?情況；落?實(shí)安全責(zé)?任書(shū)有關(guān)?要求的情?況。4?.事故報(bào)?告處理和?責(zé)任追究?。事故報(bào)?告制度建?立情況；?事故當(dāng)中?的快速處?理情況；?已發(fā)生的?事故按照?“四不放?過(guò)”的原?則要求，?認(rèn)真吸取?事故教訓(xùn)?，對(duì)有關(guān)?責(zé)任人的?責(zé)任追究?和落實(shí)整?改情況。?5.安?全教育：?安全教育?進(jìn)課程、?進(jìn)課堂、?進(jìn)頭腦落?實(shí)情況；?學(xué)生安全?專題教育?安排情況?和開(kāi)學(xué)初?、放假前?進(jìn)行安全?教育的情?況；開(kāi)展?“學(xué)生安?全教育日?”和“學(xué)?生安全教?育周”活?動(dòng)情況；?法制副校?長(zhǎng)的聘用?情況；組?2織學(xué)?生開(kāi)展緊?急疏散和?自救逃生?演練情況?；學(xué)校與?家長(zhǎng)齊抓?共管安全?教育情況?。(二?)學(xué)校對(duì)?容易造成?安全隱患?的檢查和?整改情況?1.消?防安全。?學(xué)校消防?設(shè)施、應(yīng)?急照明、?指示標(biāo)志?、疏散通?道、安全?出口符合?國(guó)家有關(guān)?標(biāo)準(zhǔn)的落?實(shí)情況。?2.飲?食衛(wèi)生與?流行病傳?染病防控?。學(xué)校在?飲食衛(wèi)生?、流行病?傳染病的?防控工作?方面落實(shí)?國(guó)家食品?衛(wèi)生、傳?染病管理?等規(guī)章制?度情況。?3.校?舍和設(shè)施?設(shè)備安全?。校舍存?在安全隱?患情況；?學(xué)校樓道?、樓梯、?扶手和樓?梯間照明?設(shè)施以及?上下樓通?道數(shù)量和?樓梯寬度?符合國(guó)家?有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)?的落實(shí)情?況。運(yùn)動(dòng)?場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)?室、功能?室、食堂?、廁所等?重要場(chǎng)所?存在安全?隱患情況?。4.?校園周邊?安全。校?園門(mén)口有?斑馬線、?減速帶，?周邊治安?及經(jīng)營(yíng)場(chǎng)?所無(wú)安全?隱患。?5.__?__活動(dòng)?安全。學(xué)?校在校內(nèi)?外開(kāi)展大?型的教育?教學(xué)活動(dòng)?制定和落?實(shí)詳細(xì)的?____?方案，并?采取相應(yīng)?的安全措?施。大型?____?外出活動(dòng)?要報(bào)上級(jí)?主管部門(mén)?備案。?(三)學(xué)?校___?_應(yīng)急處?置學(xué)校?發(fā)生__?__，對(duì)?應(yīng)的工作?人員應(yīng)在?第一時(shí)間?趕赴處理?，及時(shí)將?相關(guān)信息?向領(lǐng)導(dǎo)匯?報(bào)，并積?極協(xié)調(diào)相?關(guān)處置工?作。四?、工作要?求1.?精心__?__，務(wù)?求實(shí)效：?認(rèn)真開(kāi)展?工作，一?個(gè)網(wǎng)格一?個(gè)網(wǎng)格落?實(shí)責(zé)任、?一個(gè)網(wǎng)格?一個(gè)網(wǎng)格?開(kāi)展巡查?、一個(gè)網(wǎng)?格一個(gè)網(wǎng)?格進(jìn)行規(guī)?范、一個(gè)?網(wǎng)格一個(gè)?網(wǎng)格強(qiáng)化?監(jiān)管，每?個(gè)網(wǎng)格責(zé)?任人每天?至少到該?年級(jí)、該?處室檢查?一次，并?3認(rèn)真?填寫(xiě)學(xué)校?安全隱患?督查記錄?表(填寫(xiě)?后交由學(xué)?校政教處?)，切實(shí)?做到網(wǎng)格?到底、責(zé)?任到人，?務(wù)求實(shí)效?。2.?健全機(jī)制?，加強(qiáng)督?查。建立?安全管理?網(wǎng)格化管?理制約機(jī)?制，“網(wǎng)?格化”管?理工作領(lǐng)?導(dǎo)小組將?定期__?__網(wǎng)格?化管理督?查活動(dòng)，?形成以督?查為手段?的安全管?理工作評(píng)?估考核機(jī)?制，推動(dòng)?安全管理?網(wǎng)格化管?理的規(guī)范?運(yùn)行。安?全隱患的?整治。在?督查中發(fā)?現(xiàn)的安全?隱患，學(xué)?校能自查?自糾的，?立即進(jìn)行?整改。屬?學(xué)校能力?范圍之外?，報(bào)送給?上級(jí)部門(mén)?，由上級(jí)?部門(mén)協(xié)調(diào)?相關(guān)部門(mén)?整治。?3.嚴(yán)格?責(zé)任，明?確獎(jiǎng)懲。?將網(wǎng)格化?管理的目?標(biāo)、任務(wù)?、內(nèi)容、?職責(zé)分解?到每一位?教師，加?強(qiáng)督查指?導(dǎo)，層層?抓落實(shí)。?建立責(zé)任?追究和獎(jiǎng)?勵(lì)機(jī)制。?4.注?重實(shí)效，?快速反應(yīng)?。圍繞提?高處置效?率這一環(huán)?節(jié)，明確?責(zé)任分工?，增強(qiáng)責(zé)?任意識(shí)，?強(qiáng)化效能?監(jiān)管，切?實(shí)解決推?諉扯皮、?敷衍塞責(zé)?、效率低?下等狀況?。5.?善于總結(jié)?，不斷提?高。學(xué)?校安全網(wǎng)?格化管理?實(shí)施方案?模板（三?）學(xué)生?的健康成?長(zhǎng)，是澤?及國(guó)家和?后代的偉?大事業(yè)，?是涉及數(shù)?以萬(wàn)計(jì)的?家庭安寧?、幸福的?前提，也?是構(gòu)建和?諧社會(huì)的?重要條件?。因此我?校特別重?視構(gòu)建安?全網(wǎng)絡(luò)中?的建設(shè)，?還積極提?倡全民_?___學(xué)?生的安全?成長(zhǎng)，從?學(xué)校、家?庭和社會(huì)?三個(gè)層面?建設(shè)立體?安全教育?網(wǎng)絡(luò)，不?給安全教?育留縫隙?。真正構(gòu)?建出一個(gè)?“時(shí)時(shí)講?安全，處?處講安全?、地地講?安全、人?人講安全?”的教育?氛圍。把?“珍惜生?命，安全?第一”的?意識(shí)深深?地烙進(jìn)每?一個(gè)人心?中?，F(xiàn)根?據(jù)我校實(shí)?際情況制?定本方案?為進(jìn)一步?落實(shí)學(xué)校?安全監(jiān)管?的責(zé)任制?，切實(shí)抓?好學(xué)校安?全基礎(chǔ)管?理工作，?建立層層?落實(shí)的校?園安全管?理網(wǎng)絡(luò)，?全面實(shí)現(xiàn)?校園安全?網(wǎng)格化管?理，按照?《沙溝鎮(zhèn)?教育系統(tǒng)?安全生產(chǎn)?網(wǎng)格化監(jiān)?管工作實(shí)?施方案》?的要求，?結(jié)合學(xué)校?具體實(shí)際?，特制定?校園安全?網(wǎng)格化管?理實(shí)施方?案。一?、指導(dǎo)思?想以_?___為?指導(dǎo)，認(rèn)?真貫徹“?安全第?一、預(yù)防?為主、綜?合治理”?的方針，?按照分片?管理的原?則，“誰(shuí)?主管、誰(shuí)?負(fù)責(zé)”，?將安全監(jiān)?管工作劃?分成網(wǎng)格?，落實(shí)責(zé)?任人員，?細(xì)化監(jiān)管?工作，實(shí)?行安全工?作“全方?位、全過(guò)?程、全覆?蓋”，確?保事故隱?患排查和?處置不留?“死角”?、不存“?盲點(diǎn)”，?形成安全?監(jiān)管工作?制度化、?規(guī)范化的?長(zhǎng)效管理?機(jī)制。?二、工作?目標(biāo)通?過(guò)實(shí)施安?全網(wǎng)格化?監(jiān)督管理?，進(jìn)一步?明確安全?管理監(jiān)督?責(zé)任和工?作內(nèi)容，?全面落實(shí)?責(zé)任單位?的安全主?體責(zé)任，?建立“權(quán)?責(zé)明確、?任務(wù)清晰?、流程規(guī)?范、分級(jí)?管理、網(wǎng)?格到底”?的安全監(jiān)?管網(wǎng)絡(luò)，?按照“縱?向抓延伸?、橫向抓?覆蓋”的?工作思路?，消除各?類隱患，?杜絕重大?事故的發(fā)?生。三?、___?_領(lǐng)導(dǎo)?為加強(qiáng)對(duì)?全校安全?生產(chǎn)網(wǎng)格?化管理工?作的領(lǐng)導(dǎo)?，成立學(xué)?校安全生?產(chǎn)網(wǎng)格化?管理工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?(附一)?。領(lǐng)導(dǎo)小?組下設(shè)辦?公室，辦?公室設(shè)在?安管辦，?褚洪軍同?志兼任辦?公室主任?。殷鵬同?志兼任校?園安全網(wǎng)?格管理員?。四、?實(shí)施原則?及時(shí)通?報(bào)和搜集?安全教育?信息。原?則上每學(xué)?期召開(kāi)不?少于兩次?安全教育?座談會(huì)。?學(xué)生在校?期間的安?全教育一?般是有保?障的，但?離開(kāi)了校?園后安全?保障還存?在有許多?隱患。如?學(xué)生途中?逗留，打?鬧引起的?交通隱患?、上游戲?廳和網(wǎng)吧?引起的不?良習(xí)氣隱?患、乘載?不規(guī)范的?安全交通?工具隱患?、家庭或?留守兒童?家中表現(xiàn)?、戲水等?無(wú)人監(jiān)護(hù)?隱患等都?需要得到?監(jiān)控。學(xué)?校就應(yīng)將?安全教育?的觸角深?入到地方?和家庭，?努力提高?教育效果?。學(xué)校?應(yīng)在具體?操作中不?斷推進(jìn)和?深化安全?教育。一?是提高安?全教育意?識(shí)，營(yíng)造?“人人、?時(shí)時(shí)、處?處”的安?全教育氛?圍，堅(jiān)持?逢會(huì)必講?，逢見(jiàn)必?抓。二是?建立安全?講話制度?，利用校?園網(wǎng)、晨?會(huì)，班會(huì)?等方式，?三是建立?發(fā)放“致?學(xué)生家長(zhǎng)?一封信”?制度，與?家長(zhǎng)簽訂?安全監(jiān)管?協(xié)議等；?四是堅(jiān)持?安全教育?月和教育?日活動(dòng)教?育制度，?開(kāi)展豐富?多彩的安?全教育活?動(dòng)；五是?主動(dòng)聯(lián)系?和建立校?外安全教?育網(wǎng)絡(luò)，?開(kāi)展培訓(xùn)?和教育活?動(dòng)，建立?信息通道?和搜集信?息平臺(tái)，?制定相應(yīng)?對(duì)策，及?時(shí)處置有?關(guān)安全隱?患和事故?，把安全?事故的危?害性降到?最低程度?；六是定?期開(kāi)展法?制、交通?、安全、?禁毒、森?林防火、?預(yù)防傳染?病等講座?或報(bào)告會(huì)?，并結(jié)合?有關(guān)“教?育日活動(dòng)?”，舉辦?各種展覽?、演講、?征文等活?動(dòng)；及時(shí)?開(kāi)展防火?、逃生、?疏散、自?我防護(hù)等?演練活動(dòng)?，增強(qiáng)學(xué)?生的安全?防范意識(shí)?。五、?