看病文章感悟(10篇)

看病文章感悟(精選10篇)看病文章感悟篇一

今日我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《學(xué)會(huì)看病》，從這篇文章里，我體會(huì)到了“可憐天下父母心”這句話蘊(yùn)含的深意。

這篇文章敘述了一個(gè)醫(yī)生母親在兒子生病時(shí)，堅(jiān)持讓兒子獨(dú)自到醫(yī)院看病的故事。這位母親的做法，看似殘忍，卻讓我們明白了一個(gè)道理：每個(gè)人，總會(huì)離開(kāi)父母，就像鳥(niǎo)兒也要離開(kāi)父母去獨(dú)自飛行一樣。假如一個(gè)母親始終溺愛(ài)自己的孩子，那么孩子將永久長(zhǎng)不大，沒(méi)有自己的生存力量，以后在社會(huì)上也不會(huì)有立足之地。

而看到這位母親的良苦專心，我也深感慚愧。在生活中，我就像一個(gè)嬌氣的小公主，父母也總是把我當(dāng)做他們的掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。家里的任何事，父母都不讓我動(dòng)手，生怕把我累著。

有一次，我獨(dú)自一人參與一次夏令營(yíng)，在那里，我才熟悉了真正的自己。生活老師教我們套被子，我忙活了半天，卻怎么也弄不好，把被子滾成了一團(tuán)，弄得亂糟糟的。而讓我們噴灑驅(qū)蚊劑的時(shí)候，我又噴到了自己的眼睛里……我最終明白了在溺愛(ài)中長(zhǎng)大的孩子是多么讓人擔(dān)憂?。?/p>

讀了這篇文章，讓我受益匪淺，我肯定要學(xué)會(huì)獨(dú)立，把握生存的本事，不再做父母的“嬌寶寶”。

看病文章感悟篇二

學(xué)習(xí)《學(xué)會(huì)看病》，我意識(shí)到母親的愛(ài)是宏大的。

《學(xué)會(huì)看病》這篇文章敘述了聞名作家畢淑敏的故事，為了熬煉兒子的士氣，他讓兒子在生病時(shí)獨(dú)自去醫(yī)院。她為他的兒子畫了一張路線圖。然后，她不停地告知兒子，當(dāng)他離開(kāi)時(shí)，她很懊惱，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很困難。

母親想熬煉兒子的士氣，所以她讓他一個(gè)人去看醫(yī)生，但是當(dāng)兒子離開(kāi)時(shí)，她心里特別擔(dān)憂。為了訓(xùn)練我的兒子獨(dú)自生活在社會(huì)中，我的母親提前做了預(yù)備。我為的兒子感到興奮。

周日，我媽媽讓我買一包味精，由于家里沒(méi)有味精。我母親給了我錢，我緊急地走著，一路上心里在想：小偷會(huì)偷我嗎？我會(huì)被壞人給我的東西吸引嗎？你知道，當(dāng)今社會(huì)有許多壞人！

當(dāng)我到家時(shí)，我松了一口氣。我發(fā)覺(jué)媽媽站在窗前環(huán)顧四周，走在她身邊。我說(shuō)，“媽媽，你怎么了？”你說(shuō)：“沒(méi)什么，我看到你回來(lái)了?！蔽覌寢尯軗?dān)憂我。

我們?cè)诟改傅膼?ài)中成長(zhǎng)。父母的愛(ài)是親切的微笑、親切的話語(yǔ)、熱忱的鼓舞和嚴(yán)格的要求。我們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng)。

看病文章感悟篇三

最近我們學(xué)了一篇課文，叫《學(xué)會(huì)看病》。

這篇課文講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨(dú)自上醫(yī)院，學(xué)會(huì)了看病的事。母親采納這種方式，熬煉兒子獨(dú)自面對(duì)生活的力量，表達(dá)了母親對(duì)兒子深深的愛(ài)。

一般孩子生病了，父母除了焦急，就是帶孩子上醫(yī)院。而課文中的這位母親原本想給孩子找藥吃，可最終又讓孩子自己去醫(yī)院看病。母親自己也不想讓孩子獨(dú)自去看病，可是這樣以后孩子離開(kāi)了她，生了病怎么辦呢?所以，這位母親還是狠下心來(lái)讓孩子自己去看病。孩子回來(lái)后，母親很興奮，兒子也學(xué)會(huì)了看病。

有人會(huì)說(shuō)：“這肯定是世界上最狠心的母親了。孩子生了病，不但不關(guān)心他，還讓他自己去看病?！笔堑?，有些人看了這篇課文的確會(huì)這樣說(shuō)，可是，說(shuō)這話的人有沒(méi)有想到：一味只顧溺愛(ài)孩子，孩子長(zhǎng)大以后怎么辦呢?孩子會(huì)自力更生嗎?為此，我的回答是不會(huì)。假如我有孩子，我也會(huì)讓她盡量多做一些她所力所能及的事，不會(huì)溺愛(ài)她的。我認(rèn)為，課文中的母親是世界上最宏大的母親，由于，她讓自己的孩子做自己能做的事。這樣，孩子以后就會(huì)自己去看病，即使父母不在家也沒(méi)關(guān)系。

走進(jìn)的心靈，聽(tīng)她訴說(shuō)自己如何賜予兒子“愛(ài)”;同時(shí)，我們走近的也是一位母親的情感世界，那字字句句讓我們深深地感受到：母愛(ài)是呵護(hù)，更是一種責(zé)任?！皩W(xué)會(huì)看病”不僅是我們自己獨(dú)立生活力量的提高，也是對(duì)母愛(ài)的最好報(bào)答!

有人說(shuō)，母親對(duì)待子女的愛(ài)是來(lái)自南國(guó)的一縷清風(fēng)，吹拂著孩子們小小的臉龐;有人說(shuō)，母親對(duì)待子女的愛(ài)如一股涓涓溪流，滋潤(rùn)著孩子們稚嫩的心田。而學(xué)了《學(xué)會(huì)看病》這一課，我熟悉了一位做法很特殊的母親，對(duì)母愛(ài)又有了更深刻的熟悉。文中的母親是一位醫(yī)生，明知自己幼小的孩子生病了，明知自己可以醫(yī)治這種小病，家里也有治病的藥，但她卻讓病中的孩子第一次自己獨(dú)自去醫(yī)院看病。

剛開(kāi)頭讀這篇文章時(shí)，我感覺(jué)這位母親的做法太過(guò)偏激了。讓病中的孩子獨(dú)自一人去醫(yī)院，而且這還是孩子平生的第一次，萬(wàn)一在路上消失什么意外，那怎么了得?假如是想熬煉兒子才這樣做，那也不能趁兒子生病的時(shí)候呀!

為什么同是母親差距怎么這么大呢?莫非文中的母親不愛(ài)自己的孩子嗎?

帶著疑問(wèn)，我連續(xù)讀著這篇文章，越讀到后面，越感覺(jué)到這位母親對(duì)兒子的愛(ài)。運(yùn)用了許多心理描寫，文中的母親隨著時(shí)間的漸漸逝去而著急擔(dān)心，越來(lái)越懊悔自責(zé)。當(dāng)兒子消失在她面前的剎那間，她懸著的心最終放了下來(lái)。愛(ài)，不能猜。我為自己剛才的推斷后悔不已。這位母親對(duì)兒子的做法，也是母愛(ài)。

讀完全文，合上書本，認(rèn)真想想。讓孩子一個(gè)人去醫(yī)院看病也并不是壞事，雖然存在風(fēng)險(xiǎn)，但不經(jīng)受風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹?或許一個(gè)頂天立地的男子漢，早晚都要有面對(duì)社會(huì)跨出家門的時(shí)候。早一點(diǎn)熬煉，就能少經(jīng)受波折，快一點(diǎn)成長(zhǎng)。

母愛(ài)的本質(zhì)是不會(huì)變的。熟悉母愛(ài)，我們也要學(xué)著接受。

看病文章感悟篇四

讀了《學(xué)會(huì)看病》這篇課文后，我感到無(wú)比地慚愧。

孩子生了病，但是母親還是不給他治病，只是讓他自己去醫(yī)院看病。這不是給孩子雪上加霜嗎?當(dāng)孩子走出門的那一分鐘，母親感到特別懊悔。還想要是事情重來(lái)一次的話，母親絕不會(huì)讓他一個(gè)人去看病。當(dāng)孩子看完病回來(lái)時(shí)，母親懸著的心最終安靜下來(lái)了。孩子學(xué)會(huì)自己去看病了，母親從中磨練了自己，也熬煉了自己孩子的獨(dú)立性。

我覺(jué)得課文中的母親做的是對(duì)的，由于母親為了讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)生活，獨(dú)立面對(duì)和應(yīng)付疾病做出了明智的選擇，而不是帶孩子去看病，讀到這里時(shí)，我開(kāi)頭以為那個(gè)小孩不聽(tīng)媽媽的話，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，孩子很快懂得了媽媽的意思。就學(xué)會(huì)了看病學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。讓我懂得父母的愛(ài)是宏大的，但有時(shí)候是體會(huì)不到的，需要仔細(xì)體會(huì)。

讀了這篇課文，讓我想起了前幾個(gè)星期，我不當(dāng)心摔了一跤，回到家了告知父母，哭了起來(lái)。爸媽卻對(duì)著我說(shuō)：“摔得好，誰(shuí)叫你自己不當(dāng)心?”當(dāng)時(shí)我特別生氣：爸媽不但不幫我，還給我潑冷水。

我生氣了就不跟父母說(shuō)話，但是父母還是在幫我涂藥，我當(dāng)時(shí)心里感到有點(diǎn)驚奇。以前我始終不明白，讀了這篇課文后，我最終明白了：每個(gè)父母都是愛(ài)自己孩子的，他們只是要我們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，盼望我們不要總是依靠父母!

所以說(shuō)，父母的愛(ài)是宏大的，需要我們仔細(xì)去體會(huì)!我肯定要學(xué)會(huì)獨(dú)立，由于只有自己才能救自己!

看病文章感悟篇五

母親，將能給的都給了自己的孩子，留下的，只能讓孩子們自己去干，去闖，那時(shí)候，就需要——獨(dú)自面對(duì)生活!

“我”曾是一位醫(yī)生，孩子生病都是“我”治了，但是，有一天，“我”卻叫兒子自己看病，兒子去了，“我”感到懊悔，在“我”著急的等待下，兒子最終回來(lái)了，并訂正“我”說(shuō)的不對(duì)的地方，“我”才明白，自己的打算是正確的，應(yīng)當(dāng)讓兒子獨(dú)自面對(duì)生活!

或許，有很多人沒(méi)有想到這一點(diǎn)，可是有一天，我們終將該獨(dú)自面對(duì)生活，所以，從現(xiàn)在開(kāi)頭，丟開(kāi)父母?jìng)兣偷膽驯О?去獨(dú)自面對(duì)生活!

去闖，去干，去——獨(dú)自面對(duì)生活!

看病文章感悟篇六

父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是獨(dú)一無(wú)二的，也是最特殊的。父母對(duì)我們的愛(ài)也有不同的方式，是鼓舞，也是嚴(yán)格。今日，我讀了《學(xué)會(huì)看病》這篇文章，深有感受！這篇課文主要將感冒了，母親為了讓兒子學(xué)會(huì)獨(dú)立自強(qiáng)，獨(dú)自讓兒子上醫(yī)院看病，表達(dá)了母親對(duì)兒子深深的愛(ài)。

其實(shí)，在我們身邊也有像的母親用這種特殊的方式來(lái)表達(dá)對(duì)子女的愛(ài)。

就拿我自己來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！

一個(gè)周末，吃完飯我就回房睡午覺(jué)了，起床后，媽媽就讓我刷碗。我那時(shí)心里就在想：天哪！這是我生平第一次聽(tīng)到媽媽對(duì)我說(shuō)刷碗倆字。但看到媽媽嚴(yán)厲?的面孔，我還是不得不去。在我把盤子摞起來(lái)的時(shí)候，傳來(lái)了媽媽的嘮叨聲：碗當(dāng)心點(diǎn)兒摞，走的時(shí)候別摔倒了，到廚房的時(shí)候，先我照著媽媽說(shuō)的做，最終刷好了碗，回到房間時(shí)，我始終百思不得其解，當(dāng)學(xué)了《學(xué)會(huì)看病》這篇課文時(shí)，我明白了媽媽的專心良苦。

是的，愛(ài)的方式是不同的，有鼓舞的愛(ài)，有嚴(yán)格的愛(ài)，還有悄悄付出但得不到理解的愛(ài)。而我的媽媽卻選擇了悄悄付出得不到理解的愛(ài)。

唉，有千種萬(wàn)樣，雖然表達(dá)方式不同，但目的只有一個(gè)。

看病文章感悟篇七

《學(xué)會(huì)看病》敘述了畢淑敏通過(guò)兒子生病，讓兒子學(xué)會(huì)如何獨(dú)立的故事。畢淑敏為了讓兒子學(xué)會(huì)獨(dú)立，就讓兒子獨(dú)自一個(gè)人去醫(yī)院看病，磨煉兒子。

我曾在一篇文章中看到過(guò)有一位中同學(xué)，家境很不錯(cuò)，從來(lái)都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”，自己在外頭胡作非為，鬧事了，闖禍了從來(lái)都是父母幫他擔(dān)著?？捎幸淮嗡陌閭H和別人鬧事，為了幫伴侶“出氣”，他竟然把那位“仇人”的雙腳砍了。他的父母也無(wú)能為力地看著他被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。他沒(méi)想到后果嗎？可是由于父母太溺愛(ài)他了，就什么事都去替他擔(dān)當(dāng)，不去教育他，改正他。就是父母的這種溺愛(ài)讓他引火燒身了。

在學(xué)校里我也常常觀察許多家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象。如一些家長(zhǎng)一到學(xué)校就忙著給孩子手中送各種他們喜愛(ài)的零食和玩具；還有的家長(zhǎng)沒(méi)等孩子出校門，就趕忙跑過(guò)去把孩子身上的書包拿過(guò)來(lái)背，就似乎他們想把“壓”在兒女身上的負(fù)擔(dān)，全部都往自己身上“扛”，不讓兒女受苦受罪。

父母不能老是寵著孩子，由于父母不行能為我們呵護(hù)一生。

不做溫室中受人呵護(hù)的花朵，而要做狂風(fēng)暴雨中頑強(qiáng)獨(dú)立的仙人掌！

看病文章感悟篇八

前不久，我們學(xué)了一篇課文《學(xué)會(huì)看病》，當(dāng)時(shí)一看到這個(gè)題目，腦子里就出現(xiàn)出了許多問(wèn)題看病還用學(xué)嗎？誰(shuí)學(xué)會(huì)看?。课覒阎婀???心仔細(xì)地讀著，起初我覺(jué)得這位母親不近人情，但讀完全文，專心品嘗，才知道這位母親的愛(ài)，是耐人尋味的膚淺的。

課文講的是：兒子生病了，母親讓他獨(dú)自去看病。媽媽給了他一張路線圖，讓他按圖索記?？僧?dāng)他出門的那一刻起，母親就開(kāi)頭懊悔、自責(zé)，直到兒子安穩(wěn)無(wú)恙地走進(jìn)家門，傲慢地宣布他學(xué)會(huì)了看病，母親才安靜了下來(lái)。

這使我聯(lián)想到自己的現(xiàn)實(shí)生活。我的母親平常也是跟這篇文章里的母親一樣。記得有一次，我不下心摔了一跤，整個(gè)膝蓋全是血，媽媽帶我去醫(yī)院處理了傷口，就跟我說(shuō)：“你現(xiàn)在自己去上舞蹈課，我去上班。我想膝蓋彎都不能彎還跳舞，真是狠心的媽媽。當(dāng)我下了舞蹈課聽(tīng)到老師說(shuō)你真英勇，真棒！我才知道媽媽是要我學(xué)會(huì)英勇。讀完這篇課文我更深刻地理解了媽媽對(duì)我的愛(ài)。

”花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹?！澳赣H您放心吧，經(jīng)受了種種磨練我以后肯定能夠獨(dú)自面對(duì)生活，做一只在風(fēng)雨中英勇搏擊的雄鷹。

看病文章感悟篇九

讀了《學(xué)會(huì)看病》，我知道天下間的父母都愛(ài)自己的孩子，但也不能愛(ài)過(guò)了頭。

《學(xué)會(huì)看病》這篇課文的主要內(nèi)容是這樣的：有一次，的兒子生病了，想要讓孩子自己去看病，兒子去看病了，懊悔了，她很自責(zé)，坐臥擔(dān)心，但兒子最終還是平安無(wú)恙地回來(lái)了。

我還覺(jué)得的做法非常對(duì)。她沒(méi)有像其他父母親一樣，很溺愛(ài)孩子，什么都不讓子女自己做，導(dǎo)致衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，失去了獨(dú)立的力量，這樣后果特別嚴(yán)峻：會(huì)使孩子不懂父母的心思，不懂父母的'所作所為，目中無(wú)人，將來(lái)步入社會(huì)，覺(jué)得到處很難，遇到挫折會(huì)一蹶不振。

是啊，假如我們這些小樹(shù)苗們，從小就被那成片的綠葉—過(guò)了頭的愛(ài)包圍這。下雨了，刮風(fēng)了，大叔為我們遮風(fēng)擋雨。下雪了，小樹(shù)本想自己面對(duì)寒風(fēng)和冰雹，但大樹(shù)肯定要小樹(shù)躲進(jìn)自己那暖和的懷抱。之后，小樹(shù)最終有一天擺脫了大樹(shù)暖和的羽翼，卻由于不適應(yīng)外面的天氣而感到難過(guò)，最終離開(kāi)了大樹(shù)的遮擋，小樹(shù)敵不過(guò)惡略的天氣夭折了。所以，做父母的，必需為孩子的將來(lái)著想。冷酷一點(diǎn)，狠下心來(lái)，讓孩子去面對(duì)風(fēng)雪，學(xué)會(huì)獨(dú)立。要知道，連中國(guó)首富李嘉誠(chéng)也不溺愛(ài)孩子，他把孩子推向社會(huì)，讓他們獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，獨(dú)自面對(duì)挫折，結(jié)果他的孩子子承父業(yè)，發(fā)揚(yáng)光大李家產(chǎn)業(yè)。天下間的父母?jìng)儯銈兛禳c(diǎn)讓孩子獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)獨(dú)立吧。

看病文章感悟篇十

讀完《學(xué)會(huì)看病》這篇文章，我看到了一個(gè)母親用“冷漠”的方式去愛(ài)孩子。這篇文章敘述的是兒子感冒發(fā)燒了，媽媽沒(méi)有像平常那樣照看他，而是讓兒子獨(dú)自上醫(yī)院看病，想讓他能獨(dú)立地完成一些事情。

我對(duì)他*的做法表示認(rèn)同，孩子應(yīng)當(dāng)從小就受到獨(dú)立自主的教育，做一些力所能及的事情，不要什么都依靠父母。由于父母早晚會(huì)離開(kāi)我們的，我們假如現(xiàn)在不學(xué)會(huì)獨(dú)立，當(dāng)父母離開(kāi)的那一天，我們就會(huì)無(wú)法生活。其實(shí)父母也應(yīng)當(dāng)盡早去培育孩子的獨(dú)立生存力量，讓孩子自己去面對(duì)生活中的種種困難，讓他們自己找到解決問(wèn)題的方法，應(yīng)當(dāng)不斷地磨練孩子、熬煉孩子，而不是把他們當(dāng)成溫室里的花朵，放在手里怕摔了、含在嘴里怕化了，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)姆砰_(kāi)手，讓孩子自由飛行。

在我們家，我就被家里人寵著，媽媽雖然說(shuō)讓我獨(dú)立，其實(shí)并沒(méi)有做出行動(dòng)。比如說(shuō)每天放學(xué)總是家長(zhǎng)來(lái)接我，我挺想像其他一些同學(xué)一樣，和伴侶結(jié)伴回家。于是我向爸爸媽媽提出觀點(diǎn)，可他們卻說(shuō)：“路上的車太多，社會(huì)太亂了，搞不好你就被那個(gè)壞人抓走了?！笨晌矣X(jué)得他們有點(diǎn)擔(dān)憂過(guò)度了，無(wú)奈地說(shuō)：“我自己會(huì)留意平安的?！笨蓩寢寘s嚴(yán)厲?地說(shuō)：“有些意外是避開(kāi)不了的，那些自己回家的同學(xué)多半是家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間接，要不就是離家比較近，你又不是沒(méi)人接，自己回家多危急