學(xué)校名師工作室的年度工作計劃(4篇)_第1頁
學(xué)校名師工作室的年度工作計劃(4篇)_第2頁
學(xué)校名師工作室的年度工作計劃(4篇)_第3頁
學(xué)校名師工作室的年度工作計劃(4篇)_第4頁
學(xué)校名師工作室的年度工作計劃(4篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第第頁學(xué)校名師工作室的年度工作計劃(4篇)

【篇一】學(xué)校名師工作室的年度工作計劃

為充分發(fā)揮名師工作室的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速老師專業(yè)化進展,培育造就更多的優(yōu)秀老師,提高教書育人水平,特制定本學(xué)年的名師工作室計劃。

一、指導(dǎo)思想

以上級文件精神為指導(dǎo),以工作室的活動為載體,充分發(fā)揮工作室全體成員的聰慧和教育教學(xué)討論技能,發(fā)揚開拓創(chuàng)新的精神和團隊合作精神。在學(xué)習(xí)、思索、實踐、反思、總結(jié)的"過程中,把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風格、精妙的教學(xué)技巧、敏捷的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,讓工作室真正起到培育名師基地的作用,成為人才成長的陣地。

二、工作目標

本學(xué)年我們將圍繞**名師工作室制定的工作目標,堅持以服務(wù)學(xué)校數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革為先導(dǎo),刻苦鉆研業(yè)務(wù),發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用,轉(zhuǎn)變老師學(xué)習(xí)方式,促進老師專業(yè)化成長,使本名師工作室真正成為學(xué)校數(shù)學(xué)老師專業(yè)進展的平臺,實現(xiàn)高標準、高質(zhì)量均衡進展的目標。

三、工作任務(wù)及措施

(一)明確進展目標,激發(fā)工作斗志

全體學(xué)員要努力成為一個有愛心、有文化底蘊、有開闊視野、具有不竭制造力和討論力的一名卓越的學(xué)校數(shù)學(xué)老師。

(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高理論修養(yǎng)

1.仔細學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育法、老師法等,提高自己的法律意識,做到有法必依。

2.仔細學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念,實時更新教育觀念,自覺改進教學(xué),使教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨特的教學(xué)風格。

3.仔細學(xué)習(xí)專業(yè)知識,刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的進展需要,確立必讀書籍,仔細研讀,加強自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員仔細研讀教材,提高駕馭課堂和教材的技能,提高組織教學(xué)的技能。

4.充分利用外出學(xué)習(xí)的機會,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進閱歷,積極與專家們溝通,提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題,努力查找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)技能。

(三)深化教學(xué)討論,提高教學(xué)水平

1.做好課題討論工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題討論,提高科研意識和討論技能,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,擅長發(fā)覺和掌控教育教學(xué)規(guī)律,擅長反思性總結(jié),促進提高其他老師的教科研技能。

2.仔細搞好課例討論。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標,以多種形式提供高質(zhì)量的觀摩課、討論課,組織教學(xué)策略研討,提高老師的教學(xué)水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3.加強課堂觀測討論活動,學(xué)會觀測、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培育同學(xué)的創(chuàng)新技能。

(四)拓展進展渠道,提高反思技能

1.加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動,加強學(xué)員之間、學(xué)員與老師之間的溝通與合作,利用廣東省教育資源公共服務(wù)平臺不斷學(xué)習(xí)眾家之長,拓展自身專業(yè)進展渠道。此外工作室成員要堅持完善工作室網(wǎng)站和公眾號,擴大工作室的影響力。

2.進行專業(yè)成長溝通會,依據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)受,仔細總結(jié),并通過溝通,讓培育對象及更多的老師共享其中的閱歷,并督促骨干老師,更加主動自覺的學(xué)習(xí),不斷完善,成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀老師。

3.寫作應(yīng)成為工作室成員的一項常常性的工作。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感,溝通要寫溝通提綱,觀摩要寫觀課收獲,教學(xué)要寫教學(xué)反思,討論要做探究發(fā)覺記錄,實時寫出自己的感想體會,隨時記錄自己的觀測發(fā)覺,撰寫教學(xué)隨筆,提高教研技能。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐?,努力成為本學(xué)科新秀,教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。

(五)完善業(yè)務(wù)檔案,實施考核評價

各學(xué)員做到年初有計劃,平常有記載,年底有小結(jié)。仔細完成研修手冊,包括研修計劃、讀書心得、教學(xué)論文、課題與教改討論、研修總結(jié)與自評、教學(xué)設(shè)計與課堂實錄等。要做到隨時保藏保存,年底接受檢查與考核。每次參與工作室學(xué)習(xí)要簽到,做到不任意請假。

【篇二】學(xué)校名師工作室的年度工作計劃

10月28日名師工作室進行了第一次活動。這次活動主要內(nèi)容是:制定20**——20**年度工作計劃。工作計劃圍繞的主題是“細化教學(xué)目標,提高課堂教學(xué)實效性”。

一、計劃提出緣由

1、現(xiàn)狀分析

在國家提出減輕同學(xué)課業(yè)負擔的大背景下,作為老師的我們只有上好每一節(jié)課,提高課堂教學(xué)效率,才能落實這一要求??墒窃谖覀兊慕虒W(xué)實踐中,真正讓有限的40分鐘實現(xiàn)最大化的教學(xué)效率,卻很難做到。究其緣由我們發(fā)覺關(guān)鍵是制定教學(xué)目標的問題。當下很多時候,我們對每一節(jié)課教學(xué)目標的達成,存在以下兩種狀況:

〔一〕盲目性。對課程標準、年段目標、單元目標吃的不透,導(dǎo)致課堂教學(xué)目標針對性不強,總是要找時間把自己認為沒有說到的內(nèi)容進行補充。

〔二〕任意性。很多時候老師們不能深入解讀教材,課堂目標跟著感覺走,每節(jié)課都是固定的模式,不僅教學(xué)效率不高,而且使得同學(xué)慢慢丟失學(xué)習(xí)愛好。

2、緊跟教改步伐

本學(xué)期,區(qū)教研室組織了“細化教學(xué)目標,提高課堂教學(xué)實效性”的專題研討活動,工作室制定這一計劃,也是和我區(qū)的語文教學(xué)重點工作相全都的。

二、詳細工作計劃

1、圍繞“細化教學(xué)目標,提高課堂教學(xué)實效性”組織講座和講課活動。

苗慧萍老師就中段如何“細化教學(xué)目標,提高課堂教學(xué)實效性”進行講座。

張麗霞老師講示范課《盤古開天地》。

2、在第一學(xué)期每位成員首先選一課嘗試進行教學(xué)目標細化

工作室每位成員就自己所教的班級選一課進行教學(xué)目標細化,同時寫出自己在細化目標時的思索與依據(jù)。

3、研討溝通細化目標

針對工作室每位成員寫的細化教學(xué)目標進行研討溝通。

4、閱讀有關(guān)細化目標方面的文章及書籍。

5、第二學(xué)期繼續(xù)圍繞“細化教學(xué)目標,提高課堂教學(xué)實效性”組織備課講課活動。

1〕工作室的每位成員都要仔細細化每一課的教學(xué)目標。

2〕王曉燕老師、劉標老師就這一主題進行示范課教學(xué)。

3〕每位老師仔細進行教后反思。

6、開始進行《基于培育同學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng)為目標的小組合作學(xué)習(xí)方式的實踐與討論》的課題試驗。

【篇三】學(xué)校名師工作室的年度工作計劃

一、指導(dǎo)思想

為促進義務(wù)教育均衡進展和提升義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,充分發(fā)揮名師在深化學(xué)校教育教學(xué)改革中的引領(lǐng)示范作用。本學(xué)期,**區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)***名師工作室的工作,將在市、區(qū)教研室指導(dǎo)下,在掛牌學(xué)校進展規(guī)劃的引領(lǐng)下,在掛牌校****校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,開展切實有效的主題教學(xué)研討活動,促進老師更新教學(xué)理念,提升教學(xué)技能的,提高課堂教學(xué)的有效性。

二、主要工作

1、著重新老師傳幫帶工作,以青藍結(jié)對等形式,將課堂教學(xué)作為主陣地,努力提高新老師的教育教學(xué)水平。

2、加強青年老師的培育力度,借助各項活動賽事,不斷發(fā)覺新苗,培育新人,造就一支優(yōu)秀的青年老師隊伍。

3、重視骨干老師的管理與引領(lǐng),通過參加**區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師聯(lián)盟活動,充分發(fā)揮骨干輻射與示范作用。

4、積極開展學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的實證討論,不斷擴大工作室成員在學(xué)科教學(xué)方面的影響與作用,樹立工作室及其成員的名師品牌。

5、繼續(xù)仔細做好工作室課題討論工作,前期工作如課題申請書、開題報告等。工作室申報了國家級課題《微課支持下的學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式實證討論》,現(xiàn)已開題,要求工作室每位成員積極參加到課題討論工作中,并將討論的典型案例和成果進行須要梳理、總結(jié)和提煉,使之形成有價值的科研理論。

6、加強課堂實踐討論。工作室全體成員要積極探究教學(xué)實踐中的問題,積累閱歷,逐步形成自己獨特的教育教學(xué)風格,成為討論型、專家型的名老師。積極承受示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù),在日常教學(xué)中要積極接受其他老師聽課。

7、完善名師工作室博客建設(shè),每位成員要積極上傳教育教學(xué)資源,本學(xué)期每位成員上傳教育教學(xué)心得、讀書筆記、教學(xué)論文以及教學(xué)反思等不得少于5篇。

8、每次開展活動,落實宣揚負責人,在**校網(wǎng)站或工作室博客進行報道。

【篇四】學(xué)校名師工作室的年度工作計劃

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用,加速老師專業(yè)化進展,培育造就更多的優(yōu)秀老師,提高教書育人水平,特制定本學(xué)年名師工作室計劃。

一、指導(dǎo)思想

以人為本,遵循名師成長規(guī)律,按理論與實踐相結(jié)合、自主與溝通相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在學(xué)習(xí)、思索、實踐、反思、總結(jié)的過程中,把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風格、精妙的教學(xué)技巧、敏捷的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,讓工作室真正起到培育名師基地的作用,成為人才成長的陣地。

二、進展目標

使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)技能和科研技能等方面的綜合素養(yǎng)都有顯著提高,成為高素養(yǎng)、高水平、高技能的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新技能的特色老師、老師。

三、工作任務(wù)及措施

(一)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)

1、仔細學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育法、老師法等,提高自己的法律意識,做到有法必依。

2、仔細學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),實時更新教育觀念,自覺改進教學(xué),是教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨特的教學(xué)風格。

3、仔細學(xué)習(xí)專業(yè)知識,刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的進展需要,確立必讀書籍,仔細研讀,加強自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員仔細研讀教材,提高駕馭課堂和教材的技能,提高組織教學(xué)的技能。

4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機會,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進閱歷,積極與專家們溝通,提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題,努力查找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)技能。

(二)深化教學(xué)討論,提高教學(xué)效率

1、做好課題討論工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題討論,提高科研意識和討論技能,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,擅長發(fā)覺和掌控教育教學(xué)規(guī)律,擅長反思性總結(jié),促進提高其他老師的教科研技能。

2、仔細搞好課例討論。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標,以"同課異構(gòu)"為形式,提供高質(zhì)量的觀摩課、討論課,組織教學(xué)策略研討,提高老師的教學(xué)水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3、加強課堂觀測討論活動,學(xué)會觀測、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培育同學(xué)的創(chuàng)新技能。

(三)拓展進展渠道,提高反思技能

1、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動,加強學(xué)員之間、學(xué)員與老師之間的溝通與合作,利用這一平臺不斷提高自己的技能,拓展自身專業(yè)進展渠道。

2、進行專業(yè)成長溝通會,依據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)受,仔細總結(jié),并通過溝通,讓培育對象及更多

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論