幼兒環(huán)?；顒臃桨妇幁h(huán)保主題方案（三篇）

第6頁共6頁幼兒環(huán)保?活動方案?精編環(huán)保?主題方案?活動目?標(biāo)：1?、參觀環(huán)?城河受污?染最嚴(yán)重?的一段河?流，了解?保護環(huán)城?河的重要?性，逐漸?形成保護?的意識。?2、能?用連貫的?語言表述?自己的見?解，愿意?與同伴和?老師進行?積極的交?流。3?、能將心?中美麗、?清澈的環(huán)?城河用繪?畫的形式?描繪下來??；顒?準(zhǔn)備：?1、錄像?帶(錄有?清晰、美?麗的環(huán)城?河)2?、錄音帶?(環(huán)城河?的自述)?3、幼?兒作畫用?紙、水彩?筆、油畫?棒等人手?一份。?設(shè)計意圖?：水體?污染可以?說是我國?目前最為?嚴(yán)重的環(huán)?境污染問?題，我們?瑞安的環(huán)?城河如今?也缺少了?甘甜的乳?汁，嚴(yán)重?的污染不?僅影響了?依靠環(huán)城?河生活的?小動物的?生存，還?影響到了?我們?nèi)祟?的健康，?甚至還影?響到了經(jīng)?濟的發(fā)展?。近年來?，瑞安人?民已經(jīng)意?識到了治?理環(huán)城河?的重要性?，但是這?個活動還?讓很多人?不理解，?作為我們?瑞安的小?主人，他?們更是不?理解，于?是我便設(shè)?計了這個?教學(xué)活動?，通過參?觀環(huán)城河?，觀察以?前的環(huán)城?河，保護?環(huán)程河等?環(huán)節(jié)，并?在活動中?利用了實?地參觀及?多煤體教?學(xué)，并結(jié)?合多種教?學(xué)手段，?讓幼兒了?解保護環(huán)?城河的重?要性，逐?漸形成保?護環(huán)境的?意識。整?個活動安?排合理，?層次清晰?，動靜交?替，給幼?兒營造了?良好的氛?圍，使之?更好的達?到教學(xué)目?標(biāo)?；?動一實地?參觀環(huán)城?河1、?帶幼兒來?瑞安環(huán)城?河受污染?最嚴(yán)重的?一段流域?。2、?讓幼兒通?過各種感?官來感受?環(huán)城河受?污染的情?況?？?：你在環(huán)?城河上看?到了些什?么?(河?上有很多?垃圾，有?很多污水?排放到環(huán)?城河里等?等)聞?：聞聞環(huán)?城河所發(fā)?出的氣味?，有什么?感覺??活動二?一、讓環(huán)?城河水變?清1、?師：剛才?，我們一?起去參觀?了環(huán)城河?，現(xiàn)在我?們來說說?環(huán)城河，?現(xiàn)在我們?來說說環(huán)?城和是什?么樣子的?，你們喜?歡這樣的?環(huán)城河嗎??2、?師：現(xiàn)在?的環(huán)城河?又黑又臭?又臟，其?實以前的?環(huán)城和可?不是這樣?的，現(xiàn)在?就讓我們?來看看以?前的環(huán)城?河是什么?樣子的??二、觀?看錄像帶?1、觀?看影片清?澈、美麗?的環(huán)城河?。2、?師：以前?的環(huán)城河?美嗎?美?在哪里??3、師?：以前的?環(huán)城河美?麗、清澈?，河里還?生活著許?多的小動?物，可是?現(xiàn)在的環(huán)?城河卻變?得又黑又?臟又臭。?環(huán)城河為?什么會變?成這個樣?子呢??4、師：?原來污水?的排放，?亂仍垃圾?等行為都?是使環(huán)城?河的水變?黑變臟變?臭的原因?，讓我們?大家一起?聽聽環(huán)城?河是怎么?說的??5、聽錄?音：我是?受污染的?環(huán)城河，?最近幾年?我變的又?黑又臟又?臭了，我?的河水都?變了顏色?，不再是?清清的了?，生活在?我這里的?小動物也?沒有了自?己的家，?它們有的?搬家了，?有的都死?了，唉!?我真難過?呀!三?、保護環(huán)?城河1?、我們有?什么辦法?使環(huán)城河?的水變清??2、?師：要使?環(huán)城河的?水早日變?清，僅僅?依靠我們?的力量是?不夠的，?我們還要?發(fā)動自己?身邊的人?，都加入?到治理環(huán)?城河的活?動中。?活動三我?心中的環(huán)?城河1?、我們能?用什么辦?法發(fā)動自?己周圍的?人一起加?入保護治?理環(huán)城河?這個活動?中來??2、我們?將自己心?中的環(huán)城?河畫下來?，用我們?的畫來告?訴大家，?讓他們加?入到保護?環(huán)城河這?一活動中?來。3?、你心中?的環(huán)城河?是什么樣?子的??4、幼兒?用手中的?畫筆將自?己心中的?環(huán)城河描?繪下來。?5、活?動延伸?將自己的?繪畫作品?“我心中?的環(huán)城河?”送給周?圍的人，?請人們共?同加入這?一活動中?來。幼?兒環(huán)?；?動方案精?編環(huán)保主?題方案（?二）活?動目標(biāo)：?1、增?強幼兒垃?圾分類意?識。2?、了解垃?圾分類法?，將其運?用生活中?。3、?體驗合作?學(xué)習(xí)的樂?趣?；?動準(zhǔn)備：?1、班?級里的三?個垃圾桶?、四種垃?圾桶的圖?片、黑色?筆、“可?回收的垃?圾”“廚?余垃圾”?與“其他?垃圾”的?字條以及?白紙若干?、實物垃?圾(易拉?罐、牛奶?袋、樹葉?、鉛筆頭?等)。?2、有初?步垃圾分?類知識，?了解“可?回收”“?不可回收?”的意義?。3、?感受垃圾?分類的重?要性。?活動重點?：把垃?圾分類與?幼兒生活?聯(lián)系在一?起?；?動難點：?垃圾桶?標(biāo)志的設(shè)?計?；?動過程：?1、結(jié)?合生活經(jīng)?驗，導(dǎo)人?活動。?出示垃圾?桶標(biāo)志的?圖片(可?回收、廚?余垃圾、?其他垃圾?、電池垃?圾桶)。?我們?yōu)?什么要進?行垃圾分?類?把?教室中的?垃圾進行?分類，應(yīng)?該用幾個?垃圾桶??2、設(shè)?計垃圾桶?標(biāo)志。?(1)如?何區(qū)分不?同類型的?垃圾桶??廚余垃?圾(水果?皮、骨頭?、魚刺等?);可回?收的(廢?紙張等)?;其他垃?圾(廁紙?、擦鼻涕?紙等)。?三個垃?圾桶容易?混淆，怎?樣來區(qū)分?它們??(2)幼?兒設(shè)計垃?圾桶標(biāo)志?。①介?紹材料、?合理分工?。②動?手設(shè)計垃?圾桶標(biāo)志?。根據(jù)?生活中經(jīng)?常出現(xiàn)的?垃圾進行?有目的的?設(shè)計，進?一步鞏固?垃圾分類?的知識。?3、做?好垃圾桶?標(biāo)志后，?玩“垃圾?分類”游?戲。游?戲中遇到?的問題：?易拉罐是?否要扔??鉛筆頭屬?于什么垃?圾?教?師：易拉?罐是可回?收垃圾，?那我們把?它扔到可?回收垃圾?桶吧!?教師：鉛?筆頭是什?么垃圾??教師：?鉛筆外面?一層是木?頭做的沒?有毒，但?是把鉛筆?芯和外面?的木頭粘?在一起的?黏合劑是?有毒的，?而且在最?外面刷得?油漆里有?大量的鉛?。4、?延伸活動?。將活?動中學(xué)到?的知識帶?回家，運?用到生活?中。幼?兒環(huán)?；?動方案精?編環(huán)保主?題方案（?三）教?學(xué)目標(biāo)：?1、在?玩沙中讓?兒自由結(jié)?伴，培養(yǎng)?兒合作游?戲的能呼?。2、?培養(yǎng)兒初?步的環(huán)保?意識。?3、通過?鏟沙，拍?沙等動作?，促進兒?上肢動的?發(fā)展。?教學(xué)準(zhǔn)備?：1、?兒每人一?頂帽子，?一雙拖鞋?。2、?玩沙工具?(鏟沙工?具(鏟子?、小桶)?)3、?每人自制?插塑小樹?若干。?教學(xué)過程?：一、?提問：?師講故事?：小鳥住?在樹木林?里很快活?……，后?來樹林被?人砍光了?。提問?樹被砍完?了，小鳥?能生活在?樹林里嗎??激發(fā)?兒再造樹?林的愿望?。(二?)交待玩?沙要求?1.使用?鏟子要小?心，顧前?又顧后，?鏟子別舉?處太高，?以免沙子?揚起，落?到小朋友?身上。?2.沙子?若丟入眼?睛中，不?要用手揉?，要請老?師幫忙。?玩好以?后要清理?身上沾上?的沙了，?才能出沙?池。(?三)幼兒?玩沙，教?師指導(dǎo)?鼓