小學(xué)鼓樂(lè)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

篇一:《鼓樂(lè)隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié)》三百山中心小學(xué)鼓樂(lè)隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想鼓樂(lè)隊(duì)是禮儀教育的重要形式和基礎(chǔ)建設(shè)的重要內(nèi)容，能培養(yǎng)的群體意識(shí)，增加集體主義榮譽(yù)感。鼓樂(lè)隊(duì)的精彩表演，能體現(xiàn)獨(dú)有的特色，能擴(kuò)大學(xué)生的聲勢(shì)。參加鼓樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員，展示出他們的朝氣勃勃、樂(lè)觀(guān)、積極向上的精神風(fēng)貌。鼓樂(lè)隊(duì)能推進(jìn)組織的基礎(chǔ)建設(shè)，提高學(xué)生禮儀活動(dòng)的整體水平，將成為學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)、實(shí)施德育教育、美育教育和組織紀(jì)律訓(xùn)練的有效載體。二、訓(xùn)練目的鼓樂(lè)隊(duì)是統(tǒng)一光榮的集體，能代表學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。針對(duì)我校鼓樂(lè)隊(duì)的這一長(zhǎng)期發(fā)展問(wèn)題，為更好的進(jìn)行鼓樂(lè)隊(duì)生源梯隊(duì)形的替換，現(xiàn)就訓(xùn)練時(shí)間及地點(diǎn)與學(xué)生名單與學(xué)校各方面工作進(jìn)行協(xié)調(diào)。三、鼓號(hào)隊(duì)簡(jiǎn)介校鼓樂(lè)隊(duì)是從四年級(jí)兩個(gè)班中挑選出來(lái)的，個(gè)個(gè)精神抖擻，儀態(tài)端正。目前，有指揮1人，大鼓手7人，小鼓手12人，小镲手8人，他們是被稱(chēng)為校園中最“先聲奪人”的一支隊(duì)伍。四、演奏曲目要求1、定時(shí)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容有節(jié)奏的講解、隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練、演奏表情的練習(xí)等。訓(xùn)練時(shí)，必須注意訓(xùn)練內(nèi)容的聯(lián)系，不能盲目的去練習(xí)，要注意各種樂(lè)器的諧調(diào)發(fā)音。每次利用課外活動(dòng)時(shí)間練習(xí)。2、講悟結(jié)合。指導(dǎo)老師講解樂(lè)理要通俗易懂，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，譜子和鼓點(diǎn)節(jié)奏知識(shí)必須創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生進(jìn)入具體的音樂(lè)情景，通過(guò)一些音樂(lè)表演和音樂(lè)游戲來(lái)獲取知識(shí)。如我講解1拍、2拍、半拍鼓點(diǎn)時(shí)，分別叫學(xué)生模仿大象走路，咚、咚（××），獅子吼叫，吼（×－），小鳥(niǎo)的叫聲，嘰嘰，嘰嘰（××××），再讓學(xué)生用樂(lè)器敲打出節(jié)奏，從而使學(xué)生輕松地掌握了這三種鼓點(diǎn)地演奏。3、示范規(guī)范。要求演奏的各種樂(lè)器，指導(dǎo)教師必須都能熟練，這樣才能給學(xué)生起到真正的示范作用。如果教師不會(huì)演奏，專(zhuān)門(mén)講理論的東西，學(xué)生還是得不到要領(lǐng)的。作為一名鼓號(hào)隊(duì)指導(dǎo)教師，學(xué)好知識(shí)的同時(shí)更應(yīng)該注重實(shí)踐。指導(dǎo)教師最好在指導(dǎo)之前，把曲譜多練幾遍，做到心中有數(shù)。4、組織有續(xù)。訓(xùn)練鼓號(hào)隊(duì)時(shí)，鼓镲和號(hào)應(yīng)該經(jīng)過(guò)“分”“合”的訓(xùn)練過(guò)程?！胺帧保压娘锖吞?hào)分開(kāi)來(lái)練習(xí)，避免相互的干擾而影響訓(xùn)練，但指導(dǎo)教師要注意有續(xù)組織進(jìn)行；分別訓(xùn)練好了號(hào)和鼓镲，又要把鼓镲和號(hào)合起來(lái)練習(xí)，做到各種樂(lè)器演奏的和諧統(tǒng)一。5、嚴(yán)格要求，精益求精。在練習(xí)過(guò)程中，失敗是在所難免的。我們必須認(rèn)真分析失敗的原因，善于在失敗中找到自己的缺點(diǎn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這時(shí)，隊(duì)員們會(huì)出現(xiàn)意志消除、灰心喪氣的情緒。指導(dǎo)教師更應(yīng)該認(rèn)真分析，認(rèn)真總結(jié)，更要給隊(duì)員鼓氣，使隊(duì)員從失敗中重新樹(shù)立信心。使他們加緊練習(xí)，進(jìn)一步把基本功打扎實(shí)，直指下次的成功訓(xùn)練演出。五、注意事項(xiàng)1、不遲到、不早退、不無(wú)故缺席，有病有事要向老師請(qǐng)假。組長(zhǎng)每天進(jìn)行點(diǎn)名，并做好出勤記載。2、愛(ài)護(hù)樂(lè)器，做到輕拿輕放，訓(xùn)練結(jié)束后放于指定位置。3、認(rèn)真訓(xùn)練，不開(kāi)小差，不懂的地方虛心請(qǐng)教。少年鼓號(hào)隊(duì)的組織、指導(dǎo)與訓(xùn)練工作是繁重的，不是一朝一夕就能成功的。必須在講求方法的基礎(chǔ)上不斷苦練，一遍，兩遍，三遍“只要功夫深，鐵棒磨成針”。只有在正確的指導(dǎo)下不斷地、刻苦地練習(xí)，鼓號(hào)隊(duì)才能能獲得極大的成功。三百山中心小學(xué)鼓樂(lè)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)半年來(lái)，我校鼓樂(lè)隊(duì)在校領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)大隊(duì)部、輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，秉承繼承與發(fā)展，改革與創(chuàng)新的工作思路，克服困難、積極進(jìn)取、刻苦訓(xùn)練、銳意改革，使我校鼓樂(lè)隊(duì)的整體水平又有了新的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，要把最大年齡不超過(guò)10歲的34多名小學(xué)生組建成一個(gè)鼓樂(lè)隊(duì)，并做到鼓點(diǎn)整齊、號(hào)聲嘹亮，表演規(guī)范有序、大方得體，這并不是一件容易的事。其間訓(xùn)練的艱辛心自知，能力是鍛煉出來(lái)的，堅(jiān)持不懈的努力才能收獲豐碩的果實(shí)。一路從鼓樂(lè)隊(duì)組建、訓(xùn)練走來(lái)，一路摸著石頭過(guò)河，一路品嘗困難和艱辛，一路灑下歡笑和汗水。忙碌的時(shí)候連喘息的工夫都沒(méi)有，一遍又一遍默默地說(shuō)挺一挺就過(guò)去了。功夫不負(fù)有心人，一份耕耘一份收獲，終于我校的鼓樂(lè)隊(duì)在學(xué)校九月學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中演奏了《歡迎曲》?，F(xiàn)我將半年的工作作如下總結(jié)一、克服困難，刻苦、科學(xué)訓(xùn)練學(xué)校在鼓樂(lè)隊(duì)建設(shè)中也碰到了許多困難，但是我總是在積極想辦法克服和解決。由于學(xué)生大部分都是五年級(jí)的，學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。于是我們和分管領(lǐng)導(dǎo)商量，在四年級(jí)中抽一批新隊(duì)員充實(shí)進(jìn)來(lái)，然后一對(duì)一進(jìn)行傳幫帶教學(xué)，積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)鼓樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練，并在訓(xùn)練中注重創(chuàng)造好的訓(xùn)練方法，積累訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。做到訓(xùn)練時(shí)間落實(shí)、訓(xùn)練人員落實(shí)。二、寓教育于訓(xùn)練之中、活動(dòng)之中。學(xué)校將鼓樂(lè)隊(duì)作為學(xué)生接受鍛煉、增長(zhǎng)知識(shí)、磨練意志的舞臺(tái)，我在訓(xùn)練的同時(shí)充分挖掘并注重發(fā)揮鼓樂(lè)隊(duì)的教育功能，把鼓樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練作為實(shí)施素質(zhì)教育的有效渠道，作為培養(yǎng)學(xué)生能力的良好途徑，作為學(xué)生鍛煉意志品質(zhì)和展示才華的舞臺(tái)。同時(shí)我在訓(xùn)練中注重將嚴(yán)格的訓(xùn)練與思想教育結(jié)合起來(lái)使學(xué)生在訓(xùn)練磨練意志品質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、學(xué)會(huì)關(guān)心他人，得到美的熏陶，得到多方面的鍛煉。例如在傳幫帶教學(xué)中讓會(huì)的學(xué)生做小老師，在教小同學(xué)的過(guò)程中培養(yǎng)他們的耐心、能力和合作精神。鼓樂(lè)隊(duì)發(fā)展到今天不容易，面對(duì)新情況，鼓樂(lè)隊(duì)的發(fā)展生存也面臨著許多新的問(wèn)題、新的困難。生源的問(wèn)題、訓(xùn)練擾民的問(wèn)題、演奏水平的提高問(wèn)題，訓(xùn)練時(shí)間的保證等問(wèn)題，但是這些都是直接制約著鼓樂(lè)隊(duì)今后發(fā)展的問(wèn)題，需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦凶⒁庋芯坎⒔鉀Q的問(wèn)題。雖然我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)，但鼓號(hào)隊(duì)的工作不是死的，不是一成不變的，作為指導(dǎo)教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。今后我們鼓樂(lè)隊(duì)還要繼續(xù)加強(qiáng)，不能削弱，雖然面臨著很多困難和實(shí)際問(wèn)題，我想總是會(huì)有辦法的，只要大家增強(qiáng)這個(gè)信心，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，以更大的熱情投入到鼓樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練管理中，相信我們城一小的鼓樂(lè)隊(duì)隊(duì)伍會(huì)越來(lái)越壯大。篇二:《小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)》XX小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，本學(xué)期鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練正式開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，鼓號(hào)隊(duì)已初現(xiàn)形狀。現(xiàn)將工作得失總結(jié)如下一、分層教學(xué)，突破難點(diǎn)。在教學(xué)中，教師因材施教，先易后難，有簡(jiǎn)單到復(fù)雜，先徒手訓(xùn)練節(jié)奏，在進(jìn)行器械節(jié)奏練習(xí)，使學(xué)生形成鮮明的節(jié)奏感。大鼓鼓手的訓(xùn)練。打鼓的演奏相對(duì)簡(jiǎn)單，學(xué)生在比較短的時(shí)間內(nèi)就可以基本學(xué)會(huì)，長(zhǎng)時(shí)間的演奏會(huì)使學(xué)員產(chǎn)生厭倦心理，故此，在訓(xùn)練中我們不斷變化訓(xùn)練的內(nèi)容和方式，來(lái)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小鼓鼓手的訓(xùn)練。小鼓鼓手年齡較小，理解能力、節(jié)奏感和全身的協(xié)調(diào)性相對(duì)比較差，因此，在訓(xùn)練中，采用強(qiáng)訓(xùn)練、嚴(yán)要求的方式，教師多示范、多講解，學(xué)生多進(jìn)行徒手的練習(xí)，重點(diǎn)加強(qiáng)節(jié)奏感和上下肢的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練。另外，對(duì)他們要求相對(duì)嚴(yán)格一些。鑼的訓(xùn)練。在大鼓鼓手中挑選節(jié)奏感強(qiáng)的學(xué)生來(lái)進(jìn)行鑼的訓(xùn)練，以大鼓為基礎(chǔ)，再練習(xí)鑼相對(duì)比較輕松，學(xué)生練得很快。合練。有時(shí)我會(huì)把他們都集合到一塊進(jìn)行練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，讓每一位隊(duì)員相互配合，形成一個(gè)整體，這樣不僅提高練習(xí)的積極性，還加強(qiáng)了集體協(xié)作和相互配合的能力。收到比較明顯的效果。二、嚴(yán)明紀(jì)律，提高訓(xùn)練效率。嚴(yán)明紀(jì)律是提高訓(xùn)練效率保障。對(duì)學(xué)生的不良行為及時(shí)糾正，固定時(shí)間、固定地點(diǎn)訓(xùn)練，每次訓(xùn)練教師要比學(xué)生先到，杜絕自由散漫的態(tài)度，要求學(xué)員按時(shí)到位、不遲到、有事請(qǐng)假，積極訓(xùn)練，使學(xué)員養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。三、用人格魅力來(lái)感召學(xué)生，讓其喜歡鼓號(hào)隊(duì)這個(gè)集體。在與學(xué)員相處中，我總是適時(shí)給隊(duì)員創(chuàng)造幽默輕松的氣氛，讓其喜歡這個(gè)集體。四、不足由于學(xué)員年齡較小，所以學(xué)員不好召集，有的學(xué)員因?yàn)椤叭昼姛岫取?，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”，導(dǎo)致經(jīng)常遲到，有些隊(duì)員怕天冷就直接不參加了。同時(shí)也有學(xué)校方面的，如時(shí)間的安排上整個(gè)學(xué)校的活動(dòng)安排都是在周二的最后一節(jié)課同時(shí)在這節(jié)課又有奇宿制學(xué)生要稱(chēng)柴、稱(chēng)米、取票。所以時(shí)間上相對(duì)來(lái)說(shuō)是沖突的，這樣一來(lái)在訓(xùn)練上就有了很多的不利因素和影響。解決策略做好他們的思想教育工作，嚴(yán)格要求，不斷強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。篇三:《鼓樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練總結(jié)》葉城縣第四中學(xué)2011-2012學(xué)年第二學(xué)期體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目鼓樂(lè)隊(duì)工作總結(jié)為了認(rèn)真貫徹落實(shí)開(kāi)展體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目，進(jìn)一步推動(dòng)我校體育文化事業(yè)發(fā)展，學(xué)校組建鼓樂(lè)隊(duì)來(lái)豐富學(xué)生的課余生活，通過(guò)活動(dòng)學(xué)生學(xué)到許多音樂(lè)知識(shí)同時(shí)也陶冶了情操?，F(xiàn)將此次鼓樂(lè)隊(duì)活動(dòng)情況總結(jié)如下一、指導(dǎo)思想指導(dǎo)老師必須明確本職工作，樹(shù)立起責(zé)任感和事業(yè)心，這樣才能腳踏實(shí)地的開(kāi)展工作。自從我接手鼓樂(lè)隊(duì)以來(lái)，能與其他老師團(tuán)一致、合理分工抓好樂(lè)隊(duì)日常訓(xùn)練工作。鼓樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練是音樂(lè)專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、訓(xùn)練難度大的工作，沒(méi)有頑強(qiáng)的吃苦精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)是不行的，要演奏出悅耳的曲目是需要下一番功夫的。二、認(rèn)真訓(xùn)練（-）鼓號(hào)隊(duì)的組成少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)是由旗手、護(hù)旗手、指揮員、號(hào)手、镲手、大鼓手和小鼓手組成。少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)樂(lè)器搭配構(gòu)成為一個(gè)單元大鼓一個(gè)，小鼓四個(gè)，號(hào)二支（每?jī)蓚€(gè)單元配镲一對(duì)，僅有一個(gè)單元可配镲一對(duì)）。少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的排列順序是旗手，護(hù)旗手，指揮員、號(hào)手、大鼓手、镲手、小鼓手。（二）鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練1、旗手的訓(xùn)練持旗立正，右手虎口握桿，旗桿與地面保持垂直并緊靠身體右側(cè)，桿末端在右腳小趾外。扛旗（持旗轉(zhuǎn)扛旗分解動(dòng)作）右手順旗桿上滑至腰間并把旗桿提到體前腰上部；左手經(jīng)體前在右手下方20CM處握桿;左手把桿提起放在右肩上,右手同時(shí)順桿下滑至桿末端２０CM處,虎口握桿?？钙斓淖藙?shì)身體成立正姿勢(shì)，右手伸直緊帖旗桿，左手握桿手背向上，左臂在胸前與身體平行，旗桿與身體成４５度，桿端至地面的延伸點(diǎn)與足尖的距離１米?？钙燹D(zhuǎn)持旗（分解動(dòng)作）雙手握桿，使桿在右側(cè)與身體平行，與地面保持垂直。左手向下壓桿，右手稍松，保持旗桿垂直向下。使旗桿緊靠身體右側(cè)，桿末端在右腳小趾外。左手離桿，成立正姿勢(shì)。2、指揮員、鼓號(hào)手的訓(xùn)練從指揮語(yǔ)言到指揮基本手法指揮規(guī)律手把手教會(huì)，使得指揮員熟練掌握指揮技巧。從號(hào)手吹奏訓(xùn)練法姿勢(shì)到吹音階，從口形（五）鼓手的訓(xùn)練大鼓手、小鼓手。細(xì)致訓(xùn)練站姿、握槌、預(yù)備擊奏姿勢(shì)、擊奏基本動(dòng)作擊、奏符號(hào)等使得學(xué)生動(dòng)作整齊劃一、節(jié)拍一致。三、注重實(shí)效{小學(xué)鼓樂(lè)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)}.通過(guò)認(rèn)真訓(xùn)練現(xiàn)在鼓號(hào)隊(duì)能夠承擔(dān)學(xué)校每周升降國(guó)旗儀式的奏樂(lè)任務(wù)，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)訓(xùn)練的實(shí)效，使得學(xué)生充滿(mǎn)自豪感和榮譽(yù)感，同時(shí)也增強(qiáng)了同學(xué)們的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。總的來(lái)說(shuō)，鼓樂(lè)隊(duì)的組建是培養(yǎng)學(xué)生興趣、建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)成功的項(xiàng)目，不但完成了學(xué)校演奏需要，使得學(xué)生掌握了一門(mén)體育藝術(shù)技能為今后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。通過(guò)平時(shí)的訓(xùn)練和演奏使得學(xué)生組織紀(jì)律性增強(qiáng)，使得學(xué)生懂得只要認(rèn)真學(xué)習(xí)付出就有收獲，從這里學(xué)到了很多有用的東西。相信在今后的學(xué)習(xí)生活中一樣會(huì)發(fā)揮重要的作用。2012年6月15日篇四:《小學(xué)生樂(lè)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)》小學(xué)生樂(lè)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)半年來(lái)，我校鼓樂(lè)隊(duì)在校領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)大隊(duì)部、輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，秉承繼承與發(fā)展，改革與創(chuàng)新的工作思路，克服困難、積極進(jìn)取、刻苦訓(xùn)練、銳意改革，使我校鼓樂(lè)隊(duì)的整體水平又有了新的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，要把最大年齡不超過(guò)10歲的40多名小學(xué)生組建成一個(gè)鼓樂(lè)隊(duì)，并做到鼓點(diǎn)整齊、號(hào)聲嘹亮，表演規(guī)范有序、大方得體，這并不是一件容易的事。其間訓(xùn)練的艱辛心自知，能力是鍛煉出來(lái)的，堅(jiān)持不懈的努力才能收獲豐碩的果實(shí)。一路從鼓樂(lè)隊(duì)組建、訓(xùn)練走來(lái)，一路摸著石頭過(guò)河，一路品嘗困難和艱辛，一路灑下歡笑和汗水。忙碌的時(shí)候連喘息的工夫都沒(méi)有，一遍又一遍默默地說(shuō)挺一挺就過(guò)去了。功夫不負(fù)有心人，一份耕耘一份收獲，終于我校的鼓樂(lè)隊(duì)在學(xué)校九月學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中演奏了《歡迎曲》和《紅星歌》?，F(xiàn)我將半年的工作作如下總結(jié)一、克服困難，刻苦、科學(xué)訓(xùn)練學(xué)校在鼓樂(lè)隊(duì)建設(shè)中也碰到了許多困難，但是我總是在積極想辦法克服和解決。由于學(xué)生大部分都是五年級(jí)的，學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，每次訓(xùn)練學(xué)生都不能準(zhǔn)時(shí)到齊，這給整體訓(xùn)練帶來(lái)了很多麻煩，再加上個(gè)別家長(zhǎng)也并不是很支持。于是我們和分管領(lǐng)導(dǎo)商量，在四年級(jí)中抽一批新隊(duì)員充實(shí)進(jìn)來(lái)，然后一對(duì)一進(jìn)行傳幫帶教學(xué)，積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)鼓樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練，并在訓(xùn)練中注重創(chuàng)造好的訓(xùn)練方法，積累訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。做到訓(xùn)練時(shí)間落實(shí)、訓(xùn)練人員落實(shí)。二、寓教育于訓(xùn)練之中、活動(dòng)之中。學(xué)校將鼓樂(lè)隊(duì)作為學(xué)生接受鍛煉、增長(zhǎng)知識(shí)、磨練意志的舞臺(tái)，我在訓(xùn)練的同時(shí)充分挖掘并注重發(fā)揮鼓樂(lè)隊(duì)的教育功能，把鼓樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練作為實(shí)施素質(zhì)教育的有效渠道，作為培養(yǎng)學(xué)生能力的良好途徑，作為學(xué)生鍛煉意志品質(zhì)和展示才華的舞臺(tái)。同時(shí)我在訓(xùn)練中注重將嚴(yán)格的訓(xùn)練與思想教育結(jié)合起來(lái)使學(xué)生在訓(xùn)練磨練意志品質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、學(xué)會(huì)關(guān)心他人，得到美的熏陶，得到多方面的鍛煉。例如在傳幫帶教學(xué)中讓會(huì)的學(xué)生做小老師，在教小同學(xué)的過(guò)程中培養(yǎng)他們的耐心、能力和合作精神。{小學(xué)鼓樂(lè)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)}.鼓樂(lè)隊(duì)發(fā)展到今天不容易，面對(duì)新情況，鼓樂(lè)隊(duì)的發(fā)展生存也面臨著許多新的問(wèn)題、新的困難。生源的問(wèn)題、訓(xùn)練擾民的問(wèn)題、演奏水平的提高問(wèn)題，訓(xùn)練時(shí)間的保證等問(wèn)題，但是這些都是直接制約著鼓樂(lè)隊(duì)今后發(fā)展的問(wèn)題，需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦凶⒁庋芯坎⒔鉀Q的問(wèn)題。雖然我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)，但鼓號(hào)隊(duì)的工作不是死的，不是一成不變的，作為指導(dǎo)教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。今后我們鼓樂(lè)隊(duì)還要繼續(xù)加強(qiáng)，不能削弱，雖然面臨著很多困難和實(shí)際問(wèn)題，我想總是會(huì)有辦法的，只要大家增強(qiáng)這個(gè)信心，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，以更大的熱情投入到鼓樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練管理中，相信我們城一小的鼓樂(lè)隊(duì)隊(duì)伍會(huì)越來(lái)越壯大。篇五:《鼓樂(lè)隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié)》留莊鎮(zhèn)中心小學(xué)鼓樂(lè)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)楊三俊副組長(zhǎng)成員滿(mǎn)忠偉李德海宋丙振李振張建偉李培于明留莊鎮(zhèn)中心小學(xué)鼓樂(lè)隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想鼓樂(lè)隊(duì)是禮儀教育的重要形式和基礎(chǔ)建設(shè)的重要內(nèi)容，能培養(yǎng)的群體意識(shí)，增加集體主義榮譽(yù)感。鼓樂(lè)隊(duì)的精彩表演，能體現(xiàn)獨(dú)有的特色，能擴(kuò)大學(xué)生的聲勢(shì)。參加鼓樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員，展示出他們的朝氣勃勃、樂(lè)觀(guān)、積極向上的精神風(fēng)貌。鼓樂(lè)隊(duì)能推進(jìn)組織的基礎(chǔ)建設(shè)，提高學(xué)生禮儀活動(dòng)的整體水平，將成為學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)、實(shí)施德育教育、美育教育和組織紀(jì)律訓(xùn)練的有效載體。二、訓(xùn)練目的鼓樂(lè)隊(duì)是統(tǒng)一光榮的集體，能代表學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。針對(duì)我校鼓樂(lè)隊(duì)的這一長(zhǎng)期發(fā)展問(wèn)題，為更好的進(jìn)行鼓樂(lè)隊(duì)生源梯隊(duì)形的替換，現(xiàn)就訓(xùn)練時(shí)間及地點(diǎn)與學(xué)生名單與學(xué)校各方面工作進(jìn)行協(xié)調(diào)。三、鼓號(hào)隊(duì)簡(jiǎn)介校鼓樂(lè)隊(duì)是從五六年級(jí)中挑選出來(lái)的，個(gè)個(gè)精神抖擻，儀態(tài)端正。目前，有指揮1人，大鼓手6人，小鼓手24人，小镲手6人，大镲手6人，號(hào)手24人，他們是被稱(chēng)為校園中最“先聲奪人”的一支隊(duì)伍。四、演奏曲目要求1、定時(shí)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容有節(jié)奏的講解、隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練、演奏表情的練習(xí)等。訓(xùn)練時(shí)，必須注意訓(xùn)練內(nèi)容的聯(lián)系，不能盲目的去練習(xí)，要注意各種樂(lè)器的諧調(diào)發(fā)音。每次利用課外活動(dòng)時(shí)間練習(xí)。2、講悟結(jié)合。指導(dǎo)老師講解樂(lè)理要通俗易懂，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，譜子和鼓點(diǎn)節(jié)奏知識(shí)必須創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生進(jìn)入具體的音樂(lè)情景，通過(guò)一些音樂(lè)表演和音樂(lè)游戲來(lái)獲取知識(shí)。如我講解1拍、2拍、半拍鼓點(diǎn)時(shí)，分別叫學(xué)生模仿大象走路，咚、咚（××），獅子吼叫，吼（×－），小鳥(niǎo)的叫聲，嘰嘰，嘰嘰（××××），再讓學(xué)生用樂(lè)器敲打出節(jié)奏，從而使學(xué)生輕松地掌握了這三種鼓點(diǎn)地演奏。3、示范規(guī)范。要求演奏的各種樂(lè)器，指導(dǎo)教師必須都能熟練，這樣才能給學(xué)生起到真正的示范作用。如果教師不會(huì)演奏，專(zhuān)門(mén)講理論的東西，學(xué)生還是得不到要領(lǐng)的。作為一名鼓號(hào)隊(duì)指導(dǎo)教師，學(xué)好知識(shí)的同時(shí)更應(yīng)該注重實(shí)踐。指導(dǎo)教師最好在指導(dǎo)之前，把曲譜多練幾遍，做到心中有數(shù)。4、組織有續(xù)。訓(xùn)練鼓號(hào)隊(duì)時(shí)，鼓镲和號(hào)應(yīng)該經(jīng)過(guò)“分”“合”的訓(xùn)練過(guò)程?！胺帧?，把鼓镲和號(hào)分開(kāi)來(lái)練習(xí)，避免相互的干擾而影響訓(xùn)練，但指導(dǎo)教師要注意有續(xù)組織進(jìn)行；分別訓(xùn)練好了號(hào)和鼓镲，又要把鼓镲和號(hào)合起來(lái)練習(xí)，做到各種樂(lè)器演奏的和諧統(tǒng)一。5、嚴(yán)格要求，精益求精。在練習(xí)過(guò)程中，失敗是在所難免的。我們必須認(rèn)真分析失敗的原因，善于在失敗中找到自己的缺點(diǎn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這時(shí)，隊(duì)員們會(huì)出現(xiàn)意志消除、灰心喪氣的情緒。指導(dǎo)