幼兒園防暴恐安全教育教案

Word版本，下載可自由編輯幼兒園防暴恐安全教育教案教學(xué)目標(biāo)：

利用主題班會要同學(xué)知道和認(rèn)識暴力大事發(fā)生時(shí)逃命避險(xiǎn)與自救互救學(xué)問，如何最大限度的削減損害。

教學(xué)重點(diǎn)：

如何防范和應(yīng)對暴力損害。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何防范和應(yīng)對暴力損害，愛護(hù)自身平安。

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

1、展現(xiàn)昆明暴力大事的圖片，引出防范暴力損害這一主題。

2、請同學(xué)談一下對昆明暴力大事的看法。

3、展現(xiàn)更多暴力大事的圖片，以上這些都是暴力行為，它對我們少年兒童造成很大的損害。

下面請同學(xué)們談?wù)勀阒赖谋┝Υ笫隆?/p>

小結(jié)。同學(xué)們談的這些暴力大事都屬于暴力損害。它發(fā)生的地點(diǎn)在社會、家庭、校內(nèi)，與我們生活的環(huán)境親密相連。這些犯罪行為直接危害著同學(xué)們的人身平安。那么我們怎樣來進(jìn)行自我防范呢？這節(jié)課我們一塊來探討如何防范暴力損害。

板書課題防范暴力損害

三、防范社會上的不法侵害

我們先來學(xué)習(xí)防范社會上的不法侵害。

你們是未成年人，未成年人作為社會上的弱勢群體，自我愛護(hù)力量和防范意識較差，往往會成為壞人侵害的對象。目前，社會上針對未成年人的犯罪情況，主要有偷竊、搶劫、綁架、拐賣、扣押人質(zhì)等。這些犯罪行為直接危害著未成年人的生存平安。

請同學(xué)們以小組為單位綻開爭論：當(dāng)你遇到以上不法侵害時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣防范和應(yīng)對？集體溝通爭論的結(jié)果。

四、防范家庭暴力

同學(xué)們，你的媽媽打過你嗎？打的狠嗎？為什么打你？你認(rèn)為媽媽這樣做對不對？是呀，她是為你好，才這樣做的。

你恨她嗎？

你心里想過，即使自己錯了，媽媽也不應(yīng)當(dāng)打你嗎？媽媽能不能變個方式告知你，你哪個地方做錯了？那不是更好嗎？

老師看的出來，同學(xué)們都是很愛自己的媽媽，不想說媽媽的不對?？墒牵蠋熃袢崭嬲埧催@幾個家庭暴力案例。

同桌說說你怎樣防范家庭暴力損害呢？

全班匯報(bào)溝通爭論結(jié)果。

怎樣防范家庭暴力損害呢？

1、要仔細(xì)對待第一次家庭暴力。對第一次家庭暴力假如采用容忍的態(tài)度，就會有其次次、第三次，甚至?xí)懈啻危視淮伪纫淮螄?yán)峻。因此，要在第一次家庭暴力發(fā)生時(shí)就說“不”。

2、盡最大可能愛護(hù)自己。假如自己被嚴(yán)峻損害，要大聲呼救，尋求其他家庭成員的愛護(hù)；或盡可能讓鄰居聽到，并查找機(jī)會撥打報(bào)警電話110，向警察求助；或設(shè)法脫身，盡快到駐地派出所，懇求愛護(hù)。

3、假如因暴力受傷，要準(zhǔn)時(shí)去醫(yī)院診治，告知醫(yī)生自己受傷的緣由，懇求醫(yī)生具體、精確?????地記錄傷情，為進(jìn)一步尋求鑒定做好預(yù)備。）

展示問題

（1）有家長說：“孩子是自己的，打自己的孩子不犯法，誰也管不了?！?/p>

（2）有家長說：“我打孩子是為他好，不打不罵能成才嗎？”

同學(xué)們以小組為單位綻開辯論。

展現(xiàn)辯論結(jié)果。

五、防范校內(nèi)暴力損害

校內(nèi)暴力有外來的，也有內(nèi)部的。今日這節(jié)課我們主要來探討來自內(nèi)部的暴力損害。校內(nèi)暴力多來自青少年。

請同桌說說你日常見到的校內(nèi)暴力行為。

同學(xué)們以上談的都是校內(nèi)暴力。

你是一名學(xué)校生，你該怎么做？

假如你自己受到損害時(shí)，你會怎樣應(yīng)對？

請同學(xué)們以小組為單位綻開爭論。

全班溝通。

1、采用避讓態(tài)度，放學(xué)后應(yīng)準(zhǔn)時(shí)回家，不在校內(nèi)里和路上逗留，不給對方糾纏的機(jī)會。

2、千萬不要和對方發(fā)生激烈沖突，以免自己受到損害。

3、假如對方得寸進(jìn)尺，更加頻繁、過分地糾纏自己，就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)報(bào)告老師或家長。）除了以上這些同學(xué)之間的暴力損害外，你是否受到過個別老師對你的損害呢？

別怕，大膽地說。只有說出來，老師才會改正缺點(diǎn)，老師才會進(jìn)步，師生關(guān)系才會更融洽。

同學(xué)們說的這些是體罰和變相體罰。。

體罰通常是罰站、打手板等。

變相體罰多是不讓回家吃飯、罰寫作業(yè)等。

老師這樣做的目的是什么？

生：（對我們好，要求嚴(yán)，想讓我們多學(xué)點(diǎn)學(xué)問。）

雖然老師的用意是好的，但這些做法損傷了同學(xué)們的自尊心，對青少年的健康成長特別有害。

以后，假如你發(fā)覺哪位老師做的不對，你會怎么辦？

同學(xué)們說的不錯。

你要敢于提出批判，或者告知校長、其他老師、家長，求得他們的支持和幫忙。

七、總結(jié)

同學(xué)們