求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍教學(xué)設(shè)計(jì)

Word版本，下載可自由編輯求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)過程：

1、復(fù)習(xí)舊知

師：森林里在開森林運(yùn)動(dòng)會(huì)，你想知道有哪些小動(dòng)物來參與了運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？

展示：小兔3只

小熊的只數(shù)是小兔的2倍

小猴的只數(shù)是小兔的3倍

你知道小熊和小猴有多少只嗎？

（同學(xué)口答，并說說是怎么想的）

二、師生互動(dòng)，探究學(xué)習(xí)。

1、CAI展示（黃花和紅花）

2、引領(lǐng)觀看：

誰能說說這兩種花有什么關(guān)系？或者說你從圖中發(fā)覺了什么？

（同學(xué)爭論，發(fā)覺其中的倍數(shù)關(guān)系、相差關(guān)系）

3、著重研發(fā)“倍”

提問：你為什么說紅花是黃花的3倍呢？

A、你有什么好方法讓其他人一眼就看出是3倍呢？（同學(xué)動(dòng)手移一移、圈一圈）

B、你為什么要2朵2朵地圈呢？

C、請(qǐng)你填完下面的填空

由于黃花有（）朵，紅花有（）個(gè)2朵，所以黃花的朵數(shù)是綠花的（）倍。

D、你能不能用數(shù)學(xué)方法來算出3倍呢？

你想過為什么用除法計(jì)算嗎？（生：就是求6里面有幾個(gè)2）

想6里面有（）個(gè)2（板書）6是2的（3）倍。

算式6÷2=3表示什么意思？（6里面有3個(gè)2），在這道題里表示什么意思？（6是2的3倍）。師說明：倍不是單位名稱，表示的是份，所以在算式6÷2=3后面不要寫單位。

2、我們班的孩子真聰慧，知道了要求紅花的朵數(shù)是黃花的幾倍就是求6是2的幾倍，想6里面有幾個(gè)2，用6÷2=3來計(jì)算?；ㄏ勺雍酶吲d，又送來了一些花。CAI展示。8朵紅花，誰能用剛剛學(xué)到的本事說說看，紅花的朵數(shù)是黃花的幾倍？

先單獨(dú)想一想，再同座兩個(gè)小伴計(jì)相互說說。指名說。

3、鞏固練習(xí)：10里面有（）個(gè)2，10是2的（）倍

15里面有（）個(gè)5，15是5的（）倍

24是8的（）倍，16是4的（）倍

3、運(yùn)用所學(xué)解決問題

兔子有5只，猴子的有10只，猴子的只數(shù)是兔子的幾倍？

先讓同學(xué)自由發(fā)言，同學(xué)們寫算式。擺小棒驗(yàn)證自己的猜想，老師巡察。得出結(jié)論：

求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的問題，實(shí)際上就是求這個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，這種問題我們一般用什么方法來解決？（除法）板書課題：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍

4、基本練習(xí)：

（1）、唱歌的有30人，跳舞的有6人，唱歌的人數(shù)是跳舞的幾倍？

（2）、動(dòng)物園

CAI展示大象6只鸚鵡4只老虎2只猴子12只

你能從中找出倍數(shù)關(guān)系嗎？

（）的只數(shù)是（）的()倍

三、總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么學(xué)問？同學(xué)們還有什么問題嗎？現(xiàn)在我要來考考大家。

思索題：

1、CIA鴨子有12只，兔子有3只，烏龜?shù)闹粩?shù)是兔子的2倍。

（1）鴨子的只數(shù)是兔子的（）倍(2)烏龜有（）只，你是怎樣想的？

對(duì)比兩題的不同點(diǎn)，找到解題的關(guān)鍵。

2、籃球有8個(gè)，足球比籃球少2個(gè)，乒乓球的個(gè)數(shù)是籃球的3倍，乒乓球的個(gè)數(shù)是足球的幾倍？

3、一個(gè)