中班綜合活動《有趣的鼻子》教案及教學(xué)反思

中班綜合活動《風(fēng)趣的鼻子》及教課反省一、活動目標(biāo)：1、認(rèn)識鼻子的構(gòu)造。2、知道鼻子的功能。3、愿意參加活動，能踴躍表達自己的想法。二、活動內(nèi)容：綜合活動——風(fēng)趣的鼻子三、活動要點：認(rèn)識鼻子的構(gòu)造，知道鼻子的功能。四、活動難點：會用扇一扇的方法鑒識物體的氣味。五、活動準(zhǔn)備：：ppt(或圖片：狗、大象、駱駝

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；四個杯子，里面裝有不同氣味的東西（醋、辣椒、白開水、花露珠）；小鏡子每人一面（預(yù)先藏在小椅子下邊）；紙杯每人一個；一瓶白開水。六、活動過程：（一）、導(dǎo)入部分師：你們喜愛畫畫嗎？談?wù)効矗钕矏郛嬍裁?？師：假如把你們的這些東西合在一同，必定是一幅很美的畫。我也很喜愛畫畫，今日我來畫同樣?xùn)|西，請你們邊看邊猜，我畫的是什么？（二）、認(rèn)識鼻子的構(gòu)造1、教師畫鼻子，邊畫邊問：快猜，我畫的是什么？2、師：方才我畫的第一步像小山同樣的是鼻子的哪里？（鼻孔）摸一摸有幾個鼻孔？3、師：你還知道鼻子的其余地方叫什么嗎？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識鼻尖、鼻梁、鼻翼）小結(jié)：你瞧，一個小小的鼻子有好幾部分構(gòu)成，那你有鼻子，我有鼻子，大家都有鼻子，為何我們要長鼻子呢？（三）、知道鼻子的功能1、鼻子能夠呼吸師：光有鼻子就能夠呼吸嗎？（嘴巴）你嘴巴什么時候呼吸的？還有什么時候用嘴巴幫助呼吸？小結(jié)：一般狀況下，我們要堅持用鼻子呼吸，只有在某些特別狀況下，比方：跑步累了的時候，游泳的時候，感冒了鼻子不同的時候等等，你能夠用嘴巴幫一個小忙。師：除了嘴巴，身體里還有其余東西在幫忙嗎？鼻子里面有什么？（鼻毛）你長鼻毛了嗎？（請幼兒從椅子下邊取出小鏡子）對著鼻子看一看，有鼻毛嗎？什么顏色的？長得像什么？鼻毛長在里面有什么用？（它就像小刷子，有了它的幫忙，就能呼吸到潔凈衛(wèi)生的空氣）小結(jié)：其實身體里有好多器官，共同幫助你呼吸。2、鼻子能夠聞氣味師：講到這兒，我們知道了鼻子的第一個本事——鼻子能夠呼吸，鼻子還有一個本事呢，什么本事？（聞東西）師：你聞過什么氣味？（香味、臭味、油煙味等）師：杯子里裝著四種不同氣味的東西，你來看，里面是什么？既然眼睛看不見，頭上就得找另一個東西來幫忙，找什么東西呢？（鼻子）誰上來聞一聞？你們會聞東西嗎？怎么聞呢？今日我來教你們一個本事：小手做把小扇子，鼻子湊近小杯子，輕輕扇一扇，就能聞出來。你們來學(xué)學(xué)這個本事。（察看幼兒扇的狀況，提示幼兒：鼻子要聞，往哪兒扇才能聞到？（朝著自己的鼻子輕輕扇一扇））師：既然學(xué)會了，誰來聞一聞？（挨次清2—3名幼兒來聞，并說出聞到的是什么？）集體考證：教師翻開第一瓶：請全部幼兒挨次來聞，是醋嗎？什么時候會用到酸酸的醋呢？（1）炒菜的時候醋能夠讓飯菜變得美味；（2）醋能夠把魚骨頭融化?？墒?，當(dāng)你真的被魚骨頭卡住的時候，最好去看醫(yī)生，這樣很安全。（3）醋能夠消毒。教師再挨次翻開第二、三瓶，知道是辣辣的辣椒醬，香香的花露珠。翻開最后一瓶（水）：水是什么氣味呢？我們來聞一聞，嘗一嘗。（每人一個小紙杯，教師挨次給孩子們倒一些白開水。）（提示幼兒用扇一扇的方法來聞）（幼兒將杯子里的水喝完后藏在椅子下邊）小結(jié)：你們用鼻子把這四樣?xùn)|西都同樣同樣聞出來了，第一個杯子里是酸酸的醋，第二個杯子里是辣辣的辣椒醬，第三個杯子里是香香的花露珠，第四個杯子里是沒有味的白開水，所以氣味是不同樣的。有的酸，有的辣，有的香，有的臭，而有的是沒有氣味的。小鼻子能幫助我們鑒識不同的氣味。小朋友們要記著：不是全部的氣味都對人體有利處，如：煙味，油漆味等，所以當(dāng)你聞同樣?xùn)|西時，要記得老師教你的方法，學(xué)會了嗎？（四）、拓展部分師：那人的鼻子都同樣嗎？什么地方不同樣呢？播放ppt師：小朋友的媽媽在妝扮自己時，喜愛在耳朵上、脖子上做裝修，而印度的女子是在鼻子上做裝修。小結(jié)：鼻子呀有的是大小不同樣，有的是顏色不同樣，有的是高低不同樣，有的還和國家文化相關(guān)，比方印度。師：講到這兒呢，我們的鼻子已經(jīng)說了好多，那動物有鼻子嗎？動物的鼻子會有什么用呢？誰的鼻子最靈呢？播放ppt:：狗大象駱駝師：駱駝生活在哪兒？荒漠上起風(fēng)的時候，會有漫天黃沙，當(dāng)黃沙吹來的時候，駱駝的鼻子會干什么呢？（駱駝的鼻子里有同樣?xùn)|西，像小門同樣。當(dāng)風(fēng)沙吹來的時候，鼻孔就會關(guān)上。這樣一粒一粒的細(xì)沙就不會鉆到鼻孔里了，駱駝就能安全的在荒漠里生活了。）結(jié)束語：其實鼻子聊起來話題有好多，，此后我們持續(xù)聊，好吧！活動反?。何?guī)У氖侵邪嘤變?，我以為這節(jié)活動很合適我班孩子。我是在小班活動的基礎(chǔ)長進行了拓展，將觸角往外延長了一下。固然整個活動的時間長了點兒，但孩子們的踴躍性向來很高，興趣濃重，能勇敢地表達自己的想法。本活動著重于科學(xué)領(lǐng)域，但也浸透了藝術(shù)領(lǐng)域和健康領(lǐng)域，是一節(jié)綜合活動。其實鼻子的話題好多，除了本節(jié)活動波及的構(gòu)造、功能外，還有鼻子的不同之處。還有動物的鼻子讓幼兒感覺到固然是一個小小的鼻子，但聊起來很風(fēng)趣。在平時生活中，人們習(xí)習(xí)用鼻子直接去聞氣味，這樣是很不安全的。由于有些氣味如：煙味、油漆味等，對我們的身體是有害的，所以不可以直接去聞。所以我教給孩子用扇一扇的方法鑒識物體的氣味。這類方法其實我們是在初中上化學(xué)的時候才會接觸到，那么在這里我教給孩子，是從安全考慮，讓幼兒有自我保護的意識。我在設(shè)計活動時，喜愛在最后有個拓展環(huán)節(jié)，旨在給那些能力強的孩子和有更多想法的孩子有個思慮的空間。在此活動的拓展部分，我引入了“我們的鼻子都同樣嗎？”以及“動物的鼻子”，這里不過開了個頭，不急于講完。目的是激發(fā)孩子們持續(xù)學(xué)