電視新聞理論與實(shí)務(wù)教學(xué)教案

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)電視新聞理論與實(shí)務(wù)教案課程名稱電視新聞理論與實(shí)務(wù)英文名ThetheoryandpracticeofTVnews課程編號(hào)18600424z學(xué)時(shí)數(shù)48學(xué)時(shí)學(xué)分?jǐn)?shù)3學(xué)分任課教師授課對(duì)象廣播電視編導(dǎo)專業(yè)本年1501班學(xué)期—第2學(xué)期一、課堂講授部分32學(xué)時(shí)各章節(jié)要點(diǎn)及授學(xué)時(shí)數(shù)第一章出鏡記者——當(dāng)代電視新聞現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的急先鋒8學(xué)時(shí)第二章出鏡記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的分類6學(xué)時(shí)第三章出鏡記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的傳輸方式6學(xué)時(shí)第四章出鏡記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的準(zhǔn)備6學(xué)時(shí)第五章出鏡記者現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道的提問(wèn)技巧10學(xué)時(shí)第六章各類新聞的記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道12學(xué)時(shí)第一章：出鏡記者-當(dāng)代電視新聞現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的急先鋒一．教學(xué)目的和規(guī)定理解記者出鏡與現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的含義、搞清出鏡記者的歷史和文化，從對(duì)記者出鏡的現(xiàn)場(chǎng)采訪的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)是重點(diǎn)和難點(diǎn)：注意記者出鏡與現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的區(qū)別。二．教學(xué)內(nèi)容綱要第一節(jié)：出鏡記者—活躍在現(xiàn)場(chǎng)的“新聞主播”一、出鏡記者與現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道二、出鏡記者的五項(xiàng)基本功三、出鏡記者報(bào)道如何體現(xiàn)新聞客觀性四、出鏡記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的作用第二節(jié)：記者出鏡采訪出鏡記者的重要任務(wù)三．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：出鏡記者的五項(xiàng)基本功難點(diǎn)：出鏡記者的重要任務(wù)四．教學(xué)辦法，實(shí)施環(huán)節(jié)課件講授、視頻案例教學(xué)、照片解說(shuō)、提問(wèn)、課堂討論五．時(shí)間分派1、導(dǎo)入新課2、出鏡記者—活躍在現(xiàn)場(chǎng)的“新聞主播”（4學(xué)時(shí)）3、記者出鏡采訪（4學(xué)時(shí)）六．教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)：出鏡記者—活躍在現(xiàn)場(chǎng)的“新聞主播”一、出鏡記者與現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道（一）出鏡記者的定義出鏡記者是指在新聞現(xiàn)場(chǎng)，在鏡頭中從事信息傳達(dá)、人物采訪、事件評(píng)論的電視記者和新聞節(jié)目主持人（新聞主播）的總稱。（二）現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道電視報(bào)道者置身于新聞現(xiàn)場(chǎng)，面對(duì)攝像機(jī)，以采訪者、目擊者和參加者的身份向觀眾描述新聞現(xiàn)場(chǎng)、敘述新聞事實(shí)、點(diǎn)評(píng)新聞事件，并同時(shí)伴以圖像報(bào)道的一種報(bào)道形式，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道分為錄像型現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道和直播型現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。第二節(jié)：記者出鏡采訪一、出鏡記者的重要任務(wù)1、領(lǐng)略編輯意圖，選擇出鏡時(shí)機(jī)和環(huán)境2、現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)3、現(xiàn)場(chǎng)述評(píng)二、鏡頭前的提問(wèn)鏡頭前提問(wèn)的具體規(guī)定：1、簡(jiǎn)要直接，易聽(tīng)易懂，口語(yǔ)化。做到“五不用”：不用長(zhǎng)句提問(wèn)；不用倒裝句提問(wèn)；不用否認(rèn)語(yǔ)調(diào)提問(wèn)；不用艱澀難懂的詞提問(wèn)；不用有歧義的詞提問(wèn)。2、即興問(wèn)答。避免事先準(zhǔn)備好的問(wèn)題或答案照本宣科。3、緊緊圍繞主題。4、采訪前應(yīng)認(rèn)真研究，準(zhǔn)備一種問(wèn)題提綱。不是為了照本宣科，而是避免遺漏重要問(wèn)題。5、提問(wèn)不能中斷，要隨時(shí)準(zhǔn)備提下一種問(wèn)題。鏡頭前提問(wèn)的要點(diǎn)：只告訴采訪對(duì)象采訪范疇而不透露全部采訪問(wèn)題。開(kāi)門見(jiàn)山，簡(jiǎn)要扼要，有助于采訪對(duì)象快速反映作答。提具體問(wèn)題，不要太籠統(tǒng)、太龐大的問(wèn)題。提問(wèn)要客觀，不帶有傾向性。在貴重的時(shí)間里提問(wèn)要有深度故意義。不要提帶有內(nèi)容提示性（誘導(dǎo)性）的問(wèn)題。一次提一種問(wèn)題，不要一次提兩個(gè)以上的問(wèn)題，也不要提一種問(wèn)題中包含幾個(gè)小問(wèn)題的問(wèn)題。提問(wèn)時(shí)，要用“誰(shuí)、什么、什么時(shí)候、什么地方、為什么、怎么”等詞提問(wèn)，避免采訪對(duì)象回答“是”或“不是”。七、布置思考題鏡頭前提問(wèn)的原則八、參考書(shū)目 1.宋曉陽(yáng).出鏡記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道指南.中國(guó)廣播電視出版社.2.曾祥敏.電視采訪.中國(guó)傳媒大學(xué)出版社.3.劉海貴.當(dāng)代新聞采訪.復(fù)旦大學(xué).1999年第二章：出鏡記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的分類一．教學(xué)目的和規(guī)定本章在初步理解了記者出鏡和現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的基礎(chǔ)理論和體現(xiàn)方式后，通過(guò)出名記者出鏡采訪的案例教學(xué)，把這些知識(shí)運(yùn)用到記者出鏡體現(xiàn)中。對(duì)出名記者出鏡的采訪報(bào)道技巧借鑒學(xué)習(xí)。本章重點(diǎn)講述出鏡記者的報(bào)道法則，便于學(xué)生后來(lái)實(shí)踐。二．教學(xué)內(nèi)容綱要第一節(jié)出鏡記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的分類辦法第二節(jié)記者出鏡報(bào)道法則一、清晰明確地說(shuō)出所在位置二、出鏡背景（典型環(huán)境）的選擇三、多樣的出鏡形式四、調(diào)動(dòng)其它感官機(jī)能，彌補(bǔ)和豐富有聲語(yǔ)言傳達(dá)信息五、與演播室播音員、節(jié)目主持人的交流“以上是***來(lái)自**直播報(bào)道?！绷⒊鲧R記者的儀態(tài)三．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)出鏡記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的分類辦法難點(diǎn)記者出鏡報(bào)道法則四．教學(xué)辦法，實(shí)施環(huán)節(jié)課件講授、片例播放五．時(shí)間分派（一）、出鏡記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的分類辦法（1學(xué)時(shí)）（二）、記者出鏡報(bào)道法則（3學(xué)時(shí)）六．教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)出鏡記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的分類辦法一、出鏡記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的分類現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道型、演播室型新聞事件類型、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道體現(xiàn)形式、新聞敘事角度、時(shí)間切入點(diǎn)（一）按照新聞事件類型劃分1、預(yù)見(jiàn)性事件現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道對(duì)事件發(fā)生的全過(guò)程予以報(bào)道，大眾新聞媒體報(bào)道與事件同時(shí)進(jìn)行。（1）充裕的前期準(zhǔn)備時(shí)間（2）現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道內(nèi)容依靠前期新聞背景（3）預(yù)先設(shè)立多元化信息點(diǎn)（二）按照現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道體現(xiàn)形式劃分1、獨(dú)立完畢報(bào)告型普通此種報(bào)道由出鏡記者做一種開(kāi)場(chǎng)，然后是由該出鏡記者編輯的圖像資料，新聞配音也由其擔(dān)任，新聞的最后有時(shí)也能夠是出鏡記者做的總結(jié)性報(bào)道。2、現(xiàn)場(chǎng)采訪型3、現(xiàn)場(chǎng)與演播室問(wèn)答型看片：《央視在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)景區(qū)做現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道》4、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)闡明型第二節(jié)記者出鏡報(bào)道法則一、清晰明確地說(shuō)出所在位置1、說(shuō)出地理位置2、具體闡明地里位置二、出鏡背景（典型環(huán)境）的選擇1、出鏡背景是記者在現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的畫(huà)面標(biāo)記，信息含量豐富的新聞背景現(xiàn)場(chǎng)會(huì)起到烘托、強(qiáng)化的作用。2、出鏡記者要注意具體細(xì)節(jié)的演示，擬定出鏡現(xiàn)場(chǎng)區(qū)域的整體展示過(guò)程。三、多樣的出鏡形式四、調(diào)動(dòng)其它感官機(jī)能，彌補(bǔ)和豐富有聲語(yǔ)言傳達(dá)信息五、與演播室播音員、節(jié)目主持人的交流“以上是***來(lái)自**直播報(bào)道?！绷⒊鲧R記者的儀態(tài)看片：《哈爾濱交警夜查車輛現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道》七、布置作業(yè)記者出鏡報(bào)道法則的作用八、參考書(shū)目1.宋曉陽(yáng).出鏡記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道指南.中國(guó)廣播電視出版社.2.曾祥敏.電視采訪.中國(guó)傳媒大學(xué)出版社.3.劉海貴.當(dāng)代新聞采訪.復(fù)旦大學(xué).1999年第三章：出鏡記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的傳輸方式一．教學(xué)目的和規(guī)定本章通過(guò)對(duì)記者出鏡在錄像型和直播型現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道中規(guī)定的理論知識(shí)的講授，重要是讓學(xué)生領(lǐng)略記者的采訪技巧在這兩種現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道中的運(yùn)用。二．教學(xué)內(nèi)容綱要第一節(jié)錄像型現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道一、何謂錄像型現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道二、錄像型現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的特點(diǎn)第二節(jié)直播型現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道一、直播型現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道與直播日?；⒅辈バ同F(xiàn)場(chǎng)報(bào)道提高了電視新聞媒體競(jìng)爭(zhēng)力三、直播型現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的特點(diǎn)三．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)錄像型現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道難點(diǎn)直播型現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道四．教學(xué)辦法，實(shí)施環(huán)節(jié)課件講授、片例播放。五．時(shí)間分派（一）、錄像型現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道（2學(xué)時(shí)）（二）、直播型現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道（2學(xué)時(shí)）六．教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)錄像型現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道一、何謂錄像型現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道1、消息類新聞節(jié)目以圖像新聞為主，圖像新聞是采用電影攝影或電子攝錄（ENG）方式在新聞事件現(xiàn)場(chǎng)攝錄下圖像和聲音，并結(jié)合新聞文字稿對(duì)事實(shí)進(jìn)行報(bào)道。圖像新聞以生動(dòng)的形象畫(huà)面為重要體現(xiàn)手段，它是電視新聞中運(yùn)用較早，也是迄今最慣用的報(bào)道方式。2、圖像新聞使用錄像型現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的好處重要體現(xiàn)在：（1）有效地避免了聲音和畫(huà)面兩張皮的現(xiàn)象（2）新聞現(xiàn)場(chǎng)感增強(qiáng)二、錄像型現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的特點(diǎn)（一）新聞時(shí)效性較弱（二）新聞選題多樣化看片：《現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道---哈爾濱道外拆遷》第二節(jié)直播型現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道一、直播型現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道與直播日常化（一）什么是直播型現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道在消息類新聞節(jié)目中，直播型現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道是指在節(jié)目播出時(shí)出鏡記者來(lái)自新聞現(xiàn)場(chǎng)的LIVE報(bào)道。1、與新聞事件同時(shí)發(fā)生的直播型報(bào)道；2、新近發(fā)生了的新聞事件的最新報(bào)道；3、以實(shí)時(shí)直播形式所做的主題性現(xiàn)場(chǎng)的報(bào)道。（二）電視新聞直播日?；c出鏡記者（三）消息類新聞節(jié)目直播型現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道興起（四）民生新聞與現(xiàn)場(chǎng)直播報(bào)道民生新聞對(duì)中國(guó)電視新聞的共享：1、將電視新聞?wù)Z體由“中新體”轉(zhuǎn)變?yōu)椤暗胤襟w”；2、將現(xiàn)場(chǎng)直播報(bào)道形式引入到常態(tài)新聞節(jié)目中，使對(duì)突發(fā)事件的直播報(bào)道處在萌發(fā)階段；3、出鏡記者成為電視新聞節(jié)目的新寵。看片：《民生新聞---0613》并分析七、布置作業(yè)獨(dú)立完畢《現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道---哈爾濱道外拆遷》記者出鏡的分析。八、參考書(shū)目1.宋曉陽(yáng).出鏡記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道指南.中國(guó)廣播電視出版社.2.曾祥敏.電視采訪.中國(guó)傳媒大學(xué)出版社.3.劉海貴.當(dāng)代新聞采訪.復(fù)旦大學(xué).1999年：出鏡記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的準(zhǔn)備一、教學(xué)目的和規(guī)定以記者出鏡的廣義和狹義信息收集為內(nèi)容，介紹觀看案例教學(xué)片時(shí)應(yīng)注意問(wèn)題?？偨Y(jié)在實(shí)際中的運(yùn)用以激發(fā)學(xué)生對(duì)記者出鏡體現(xiàn)方式的思考，對(duì)變化微妙的記者出鏡的觀察分析與體現(xiàn)。二．教學(xué)內(nèi)容綱要（一）廣義范疇的信息收集（二）狹義范疇的信息收集（三）準(zhǔn)備的環(huán)節(jié)三．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）狹義范疇的信息收集（二）準(zhǔn)備的環(huán)節(jié)四．教學(xué)辦法，實(shí)施環(huán)節(jié)課件講授、片例播放。五．時(shí)間分派（一）廣義范疇的信息收集（1學(xué)時(shí)）（二）狹義范疇的信息收集（1學(xué)時(shí)）（三）準(zhǔn)備的環(huán)節(jié)（2學(xué)時(shí)）六．教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)廣義范疇的信息收集一、在廣義信息背景下，選擇出鏡報(bào)道“核心點(diǎn)”可預(yù)見(jiàn)性新聞事件的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道擁有較為充裕的前期準(zhǔn)備時(shí)間，根據(jù)活動(dòng)或典禮的日程安排，出鏡記者根據(jù)大量背景材料篩選出事件核心問(wèn)題，組建一整套的信息流。從背景信息中發(fā)掘報(bào)道點(diǎn)，結(jié)合事態(tài)發(fā)展選擇適宜契機(jī)完畢現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。二、運(yùn)用廣義信息剝離現(xiàn)場(chǎng)無(wú)用信息外衣三、背景信息的高度提煉使用—“一句話方略”第二節(jié)狹義范疇的信息收集一、事實(shí)的基本狀況1、時(shí)間—事件發(fā)生的時(shí)間以及發(fā)展過(guò)程中的重要時(shí)間點(diǎn)。2、地點(diǎn)—涉及第一現(xiàn)場(chǎng)以及由第一現(xiàn)場(chǎng)派生出的其它有關(guān)現(xiàn)場(chǎng)。3、人物—涉及當(dāng)事人、目擊者、有關(guān)人員、普通市民等。4、現(xiàn)狀—事件現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r，事態(tài)情形等。報(bào)道的是現(xiàn)場(chǎng)實(shí)時(shí)變化，還是報(bào)告方方塊塊的背景資料。5、起因—由現(xiàn)場(chǎng)表象推斷出事件的基本起因二、核算信息，報(bào)告狀況三、進(jìn)一步采訪一旦決定以直播報(bào)道到形式播出，出鏡記者還需要快速進(jìn)一步新聞現(xiàn)場(chǎng)的每一種角落，與攝像記者進(jìn)行細(xì)致的溝通，拍下第一現(xiàn)場(chǎng)新聞，立刻發(fā)回到臺(tái)里，方便臺(tái)里的編輯記者制作出包裹（罐頭、小包）。四、選擇直播采訪人物五、信息的多層次采集看片《上海一高層住宅突發(fā)大火：現(xiàn)場(chǎng)直擊救援實(shí)況》并以此來(lái)分析本節(jié)小課所講授的理論知識(shí)。第三節(jié)準(zhǔn)備的環(huán)節(jié)一、盡快擬定報(bào)道主題出鏡記者在解決信息收集和擬定報(bào)道主題兩者關(guān)系時(shí)會(huì)碰到下列狀況：1、先收集信息，然后擬定報(bào)道主題。2、擬定報(bào)道主題，然后收集信息。3、邊收集邊擬定。二、信息的選擇與運(yùn)用（一）在新聞現(xiàn)場(chǎng)盡量使用“實(shí)物”（二）信息點(diǎn)的具象化解決三、細(xì)節(jié)的篩選與體現(xiàn)細(xì)節(jié)能夠揭示事件表面背后隱藏的信息，能夠昭示人物內(nèi)心豐富的情感。電視新聞細(xì)節(jié)是指在電視新聞報(bào)道過(guò)程中，電視記者（涉及出鏡記者）在新聞現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)采訪、拍攝獲得的（除了新聞五要素之外）對(duì)新聞事件發(fā)生、發(fā)展起到直接或間接作用的符號(hào)、實(shí)物、情景、畫(huà)面、語(yǔ)言等細(xì)小的環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)。七、布置作業(yè)獨(dú)立分析《上海一高層住宅突發(fā)大火：現(xiàn)場(chǎng)直擊救援實(shí)況》記者出鏡在現(xiàn)場(chǎng)的體現(xiàn)。八、參考書(shū)目1.宋曉陽(yáng).出鏡記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道指南.中國(guó)廣播電視出版社.2.曾祥敏.電視采訪.中國(guó)傳媒大學(xué)出版社.3.劉海貴.當(dāng)代新聞采訪.復(fù)旦大學(xué).1999年第五章：出鏡記者現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道的提問(wèn)技巧一．教學(xué)目的和規(guī)定本章強(qiáng)調(diào)將記者出鏡的準(zhǔn)備與報(bào)道相結(jié)合，重點(diǎn)講述現(xiàn)場(chǎng)采訪的技巧，便于學(xué)生后來(lái)在實(shí)踐中應(yīng)用。二．教學(xué)內(nèi)容綱要（一）、現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道的準(zhǔn)備與實(shí)施（二）、現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道的方略三．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）、現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道的準(zhǔn)備與實(shí)施（二）、現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道的方略四．教學(xué)辦法，實(shí)施環(huán)節(jié)課件講授、片例播放。五．時(shí)間分派（一）、現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道的準(zhǔn)備與實(shí)施（2學(xué)時(shí)）（二）、現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道的方略（2學(xué)時(shí)）六．教學(xué)內(nèi)容一、現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道的準(zhǔn)備與實(shí)施（一）采訪前的準(zhǔn)備1、事前盡量地熟悉你的采訪對(duì)象，涉及他（她）的性格、說(shuō)話方式，你不需要設(shè)立太多問(wèn)題，最少不是全部，重要的不是具體問(wèn)什么，而是你但愿在哪些方面有所收獲。2、事前準(zhǔn)備的核心點(diǎn)：（1）信息的收集全方位的理解信息；最細(xì)小的信息也不要放過(guò)；成功的采訪需要雙方的共同努力，即共同努力營(yíng)造和諧的交流氛圍；站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮?！跋胍?jiàn)到你、想聽(tīng)你說(shuō)”（2）話題的推動(dòng)需要明確：整個(gè)采訪的主題。什么是記者最想聽(tīng)到的，什么是對(duì)方最想說(shuō)的。（二）采訪的實(shí)施1、首先是問(wèn)候。從被采訪對(duì)象感愛(ài)好的問(wèn)題開(kāi)始。2、融洽的談話氛圍。3、認(rèn)真傾聽(tīng)。你認(rèn)為最重要的話。引發(fā)你注意的話。故意思的話。你不明白的話。4、進(jìn)一步追問(wèn)。5、采訪是不擬定的。二、現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道的方略（一）事件采訪為主，人物采訪圍繞事件展開(kāi)1、現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道的中心任務(wù)是報(bào)道新聞事件，為了理解事件，出鏡記者根據(jù)采訪經(jīng)驗(yàn)鎖定采訪對(duì)象，電視記者對(duì)被采訪人物個(gè)人的挖掘遠(yuǎn)遠(yuǎn)不大于對(duì)事件來(lái)龍去脈的取材。2、主題先行現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道的采訪對(duì)象是事前擬定的。3、大型的電視直播活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道通過(guò)前期策劃，被采訪對(duì)象的出鏡目的與其職業(yè)身份密不可分。收集信息方便解釋新聞中的一種觀點(diǎn)、事件和形式是現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道的中心任務(wù)。（二）抓住典型新聞現(xiàn)場(chǎng)，把握現(xiàn)場(chǎng)采訪時(shí)機(jī)在事件發(fā)生進(jìn)行時(shí)，以此為背景對(duì)核心人物進(jìn)行采訪時(shí)現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道的最佳形式。（三）初次見(jiàn)面，復(fù)雜談話，主動(dòng)應(yīng)對(duì)（四）恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，信任的眼神（五）傾聽(tīng)1、出鏡記者作為主動(dòng)傾聽(tīng)者，需要把重要的觀點(diǎn)在頭腦中進(jìn)行勾畫(huà)并考慮提出問(wèn)題或?qū)μ岢龅挠^點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑。2、記者采訪的傾聽(tīng)過(guò)程經(jīng)歷四個(gè)階段：接受信息、注意、賦予含義、記住要點(diǎn)。3、記者現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道屬于“信息式傾聽(tīng)”，傾聽(tīng)過(guò)程中需要注意的是：（1）識(shí)別觀點(diǎn)與事實(shí)（2）提煉主旨，識(shí)別材料（3）預(yù)言與追問(wèn)（4）運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)分析觀點(diǎn)，對(duì)疑點(diǎn)發(fā)問(wèn)（六）前期采訪為后期編輯提供更多便利七、布置作業(yè)獨(dú)立完畢分析一次記者的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道八、參考書(shū)目1.宋曉陽(yáng).出鏡記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道指南.中國(guó)廣播電視出版社.2.曾祥敏.電視采訪.中國(guó)傳媒大學(xué)出版社.3.劉海貴.當(dāng)代新聞采訪.復(fù)旦大學(xué).1999年第六章：各類新聞的記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道一．教學(xué)目的和規(guī)定通過(guò)本章的學(xué)習(xí)掌握各類新聞事件現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的特性，采用概括的辦法歸納，以分析為主。采用案例教學(xué)，避免弊病的出現(xiàn)。二．教學(xué)內(nèi)容綱要（一）、預(yù)測(cè)性事件的記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道（二）、突發(fā)性事件的記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道（三）、交通、火災(zāi)新聞的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道（四）、自然災(zāi)害的記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道三．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）、突發(fā)性事件的記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道（二）、自然災(zāi)害的記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道四．教學(xué)辦法，實(shí)施環(huán)節(jié)課件講授、片例播放。五．時(shí)間分派（一）、預(yù)測(cè)性事件的記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道（2學(xué)時(shí)）（二）、突發(fā)性事件的記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道（2學(xué)時(shí)）（三）、交通、火災(zāi)新聞的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道（2學(xué)時(shí)）（四）、自然災(zāi)害的記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道（2學(xué)時(shí)）六．教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)預(yù)測(cè)性事件的記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道一、預(yù)測(cè)性事件1、現(xiàn)場(chǎng)直播是指直接運(yùn)用前方信號(hào)，只是增加節(jié)目字幕以及開(kāi)場(chǎng)和結(jié)束時(shí)的呼臺(tái)等常規(guī)動(dòng)作的報(bào)道行為。2、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道特別節(jié)目是根據(jù)不同轉(zhuǎn)播場(chǎng)次的內(nèi)容特點(diǎn)，對(duì)整個(gè)直播活動(dòng)進(jìn)行節(jié)目包裝，涉及宣傳片、片頭設(shè)計(jì)、主題曲、演播室、節(jié)目框架、多點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)的出鏡記者報(bào)道等，涉及：同時(shí)直播新聞事件、貼近報(bào)道主題的現(xiàn)場(chǎng)直播。3、預(yù)測(cè)性新聞事件普通以現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道特別節(jié)目形式出現(xiàn)，因此說(shuō)，預(yù)測(cè)性報(bào)道的前期運(yùn)作時(shí)間較長(zhǎng)，新聞媒體能夠設(shè)計(jì)報(bào)道環(huán)節(jié)，突出主題。4、預(yù)測(cè)性報(bào)道（ForeseeingReporting）：是指通過(guò)對(duì)現(xiàn)有材料的分析，對(duì)將來(lái)可能發(fā)生的新聞事件進(jìn)行推論的新聞報(bào)道。二、預(yù)測(cè)性事件的特點(diǎn)（一）特別報(bào)道依靠前期策劃（二）報(bào)道控制權(quán)的部分掌握1、對(duì)于新聞操作者來(lái)說(shuō)，大型的超長(zhǎng)時(shí)段的新聞直播報(bào)道，關(guān)注點(diǎn)往往側(cè)重在圖像、音頻和通訊上。2、失控：直播者對(duì)正在播出的節(jié)目資源失去有效的組織。觀眾有時(shí)看到的可能是很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有聲音的畫(huà)面，甚至干脆就沒(méi)有“有效”的畫(huà)面，有時(shí)看到的是記者的語(yǔ)無(wú)倫次，不能實(shí)