人教版五上數(shù)學(xué)《練習(xí)八》教學(xué)設(shè)計(jì)

本文由一線教師精心整理/word可編輯本文由一線教師精心整理/word可編輯/第頁(yè)本文由一線教師精心整理/word可編輯人教版五上數(shù)學(xué)《練習(xí)八》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：課本第36—38頁(yè)練習(xí)八。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無(wú)限小數(shù)，認(rèn)識(shí)循環(huán)節(jié)，能用簡(jiǎn)便記法表示循環(huán)小數(shù)。會(huì)用計(jì)算器計(jì)算比較復(fù)雜的小數(shù)乘、除法，并有利用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算的意識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析與概括能力。在利用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算時(shí)，學(xué)生能通過觀察、分析發(fā)現(xiàn)算式中的規(guī)律，并能按規(guī)律直接填得數(shù)。3、在引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)規(guī)律、描述規(guī)律的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)中的美以及探究的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)用簡(jiǎn)便記法表示循環(huán)小數(shù)。能用計(jì)算器探索計(jì)算規(guī)律，并能應(yīng)用探索出的規(guī)律進(jìn)行一些小數(shù)乘、除法的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)的課件。教學(xué)過程一、算一算。完成第1、6、11題。第1題，鞏固求商的近似數(shù)的方法。第6題，熟練小數(shù)除法的計(jì)算。第11題，有關(guān)小數(shù)的四則計(jì)算。二、填一填。完成第3、5、7、9題。第3題，是同一個(gè)算式保留不同的小數(shù)位數(shù)的練習(xí)。第5題，先估算再選擇運(yùn)算符號(hào)。第7題，鞏固循環(huán)小數(shù)意義和求近似數(shù)方法的練習(xí)。第9題，掌握循環(huán)小數(shù)比較大小的方法。三、找規(guī)律。完成第12、13、14、15題。讓學(xué)生探索計(jì)算中的規(guī)律。四、解決問題。完成第2、4、8、10題。讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際需要取近似數(shù)。五、思考題。思考題是一個(gè)分段計(jì)費(fèi)的實(shí)際問題。2．完成教材第37頁(yè)“練習(xí)八”第12題。利用計(jì)算器計(jì)算出結(jié)果，并討論：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？規(guī)律：第一個(gè)因數(shù)不變，第二個(gè)因數(shù)是9的幾倍，積的整數(shù)部分就有5個(gè)幾，小數(shù)部分萬(wàn)分位是O，其余的數(shù)都是9的那個(gè)倍數(shù)。3．完成教材第38