新概念英語(yǔ)青少版1A教案

Unit1 Meetthefamily課題：Meetthefamily教學(xué)目的：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的打招呼和自我介紹。能運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)展擴(kuò)展性的情景會(huì)話。能將自己的朋友相互介紹以及將朋友介紹給教師、爸爸媽媽。培育孩子講禮貌的好習(xí)慣。教具預(yù)備：教師預(yù)備DVD光盤、課件。教學(xué)手段：運(yùn)用電視機(jī)、DVD放映機(jī)及白板關(guān)心教學(xué)。重難點(diǎn)句型：1Hello!Mynameis...2Thisis…Isthisyour/mypen?Yes,itis./No,Itisn”t.Whoseisthispen?Itis/It”smy/yourpen.教學(xué)過程：1.Greeting打招呼導(dǎo)入課。2.Presentation播放光盤，讓學(xué)生視聽對(duì)話并試答復(fù):What”sthenameofWilliam”sdaughter?學(xué)生答復(fù)正確的話賜予鼓舞，答復(fù)錯(cuò)誤的話再次播放對(duì)話內(nèi)容，讓學(xué)生答復(fù)。跟讀。分角色進(jìn)展對(duì)話練習(xí)。3.布置作業(yè)。教學(xué)反思：課前應(yīng)做好預(yù)備工作，不然上課途中少了教具總是要出教室去拿，比較耽誤時(shí)間和進(jìn)度。教學(xué)方式應(yīng)豐富些，讓孩子反復(fù)跟讀的記憶效果不是很佳。Unit2 Whatisit?課題：Whatisit?教學(xué)目的：學(xué)會(huì)問答“Whatisit/this/that?It”s...“。把握出幾種物品幾種顏色，學(xué)會(huì)怎么描述物品。教具預(yù)備：教師預(yù)備DVD光盤、卡片、課件。教學(xué)手段：運(yùn)用電視機(jī)、DVD放映機(jī)及白板關(guān)心教學(xué)。重難點(diǎn)句型：Whatisthis/that?Thisis/Thatis/Itisahat/anumbrella.Itisaredumbrella.3Whoseisit?It”sRobert”s.4Whatcolorisit? It”sgreen.教學(xué)過程：1.Warm-Up師生打招呼，回憶上節(jié)課內(nèi)容，檢查并幫助學(xué)生修正作業(yè)。2.Presentation詞，此節(jié)課需要學(xué)生能指著物品說出It”sagreenhat/aredumbrella/asilverkey.等。接下來結(jié)合視聽DVD光盤，學(xué)習(xí)“Whatisit/this/that?It”s...“的表達(dá)。3.Practice教師讓孩子腳板對(duì)腳板坐在地板上，構(gòu)成一架梯子，然后每?jī)蓚€(gè)孩子可以得到一張生詞卡。復(fù)習(xí)生詞：教師先讀生詞，孩子聽到自己的生詞舉起手中的卡。教師講一個(gè)故事，故事中必需包含有這一生詞，假設(shè)孩子在故事中聽到此詞，就站起來去“爬”梯子，誰第一個(gè)完成并回到原來的位置，誰可以得到嘉獎(jiǎng)。4.小結(jié)，布置作業(yè)。教學(xué)反思：上課盡量使用英語(yǔ)溝通，讓學(xué)生在反復(fù)聽反復(fù)理解的過程中把握上課常用語(yǔ)。趣味性玩耍能比較簡(jiǎn)潔集中學(xué)生留意力。Unit3 Who”sthat?課題：Who”sthat?教學(xué)目的：學(xué)會(huì)問答“Who”sthat?That”s+name“.2.懂得怎么樣禮貌地稱呼別人。教具預(yù)備：教師預(yù)備DVD光盤、教案。教學(xué)手段：傳統(tǒng)教室上課，演話劇活動(dòng)。重難點(diǎn)句型：1Whoisthatboy?2Whichboy?Theboyon/in/withthe...IsRobert”s/Lucy”sbicyclesilver?5His/Herbicycleisred.教學(xué)過程：WarmUp檢查作業(yè)。復(fù)習(xí)問物品“Whatisit?“的表達(dá)，提出問題：那是誰？應(yīng)當(dāng)怎樣表達(dá)。PresentationA.賜予角色，激發(fā)活動(dòng)興趣。cousinB.學(xué)習(xí)單詞：who manyoungMr.fatherlookat which womanoldMrs.motherMiss.brothersister3.表演話劇。按前面所分角色表演課本對(duì)話內(nèi)容。每個(gè)人必需問答一次重難點(diǎn)句型中的前三句。4.畫圖提問來加強(qiáng)記憶。教師在黑板上畫一棵familytree，畫上一家人，請(qǐng)學(xué)生來標(biāo)出每位家庭成員。5.總結(jié)活動(dòng)并布置作業(yè)。PronouncesandReviews安排一周學(xué)習(xí)音標(biāo)的課。教學(xué)目標(biāo)：把握音標(biāo)，看著音標(biāo)能準(zhǔn)確讀出單詞，嫻熟之后看著生疏單詞能準(zhǔn)確讀出。復(fù)習(xí)前三單元詞匯內(nèi)容，利用音標(biāo)正音。教具預(yù)備：教師預(yù)備國(guó)際音標(biāo)表。教學(xué)過程：481929個(gè)輔音音標(biāo)，每個(gè)音標(biāo)學(xué)習(xí)中都舉出一兩個(gè)例子。要求學(xué)生自己在本子上登記來，并對(duì)不會(huì)讀的做標(biāo)記。學(xué)習(xí)音標(biāo)的目的在于讀準(zhǔn)單詞，現(xiàn)在用前面學(xué)習(xí)的音標(biāo)來復(fù)習(xí)前三單元的單詞和表達(dá)內(nèi)容，反復(fù)操練。課堂趣味小測(cè)試。一、推斷以下每組單詞劃線局部讀音是否一樣?！病?.AhelloBsoCtoo〔〕2.AumbrellaBandCfamily二、試讀出以下詞匯。funny/”f?ni/ 2.academy/:”k?dmi/ 3.stupid/”stju:pid/4.story/”st?:ri/ 5.silly/”sIli/教學(xué)反思：對(duì)于有些學(xué)生//、/e/等音發(fā)不準(zhǔn)，應(yīng)反復(fù)帶讀至訂正，而且要放入單詞里訂正。Unit4 Robertisn’twell.課題：Robertisn’twell.教學(xué)目的：學(xué)會(huì)問好及如何答復(fù)身體狀況。了解一些日常生活小常識(shí)。教具預(yù)備：教師預(yù)備DVD光盤、教案。重難點(diǎn)句型：Howareyou?Robertisn’twell.3What’sthematter?Ishehungry/thirsty?Preparebetterthansafe.(有備無患。)教學(xué)過程：WarmUp教師提問學(xué)生，假設(shè)問howareyou?應(yīng)如何答復(fù)好與不好，來導(dǎo)入課。Presentation講解正確答復(fù)身體狀況不好的狀況，用somebodyisn’twell.來答復(fù)；聽到對(duì)方說身體狀況不好的時(shí)候，禮貌回同意是I’msorrytohearthat./I’msorry.依據(jù)課文情節(jié)，連續(xù)講授重點(diǎn)句子：What’sthematter?〔怎么了？〕Preparebetterthansafe.(有備無患。)并延生俗語(yǔ)名言，如：Practicemakesperfect.熟能生巧。Loveme,lovemydog.愛屋及烏。Seeingisbelieving.百聞不如一見。依據(jù)課文知道了一些感冒小學(xué)問，另外補(bǔ)充一些生小病如何應(yīng)對(duì)的小學(xué)問。布置作業(yè)。Unit5 Meettheneighbors！課題：Meettheneighbors!教學(xué)目的：學(xué)會(huì)向鄰居介紹自己及家人。能運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)展擴(kuò)展性的情景會(huì)話。學(xué)習(xí)問對(duì)方工作及學(xué)習(xí)專業(yè)、學(xué)校。教具預(yù)備：教師預(yù)備DVD光盤、課件。教學(xué)手段：運(yùn)用電視機(jī)、DVD放映機(jī)及白板關(guān)心教學(xué)。重難點(diǎn)句型：1Clairismynewneighbor.2That’sanicename.3Whatdoyoudo?4I’manartstudent.教學(xué)過程：1.Greeting2.Presentation播放光盤，讓學(xué)生視聽對(duì)話并試答復(fù):What”sthenameofWilliam”snewneighbor?學(xué)生回答正確的話賜予鼓舞，答復(fù)錯(cuò)誤的話再次播放對(duì)話內(nèi)容，讓學(xué)生答復(fù)。跟讀。分角色進(jìn)展對(duì)話練習(xí)。布置作業(yè)。教學(xué)反思：SportsacademyArtcollege比較難把握，播放一些體育學(xué)院和藝術(shù)學(xué)校的圖片可以幫助學(xué)生加深印象。Unit6 Gossip！課題：Gossip！教學(xué)目的：學(xué)會(huì)問答“Whatisit/this/that?It”s...“。把握出幾種物品幾種顏色，學(xué)會(huì)怎么描述物品。教具預(yù)備：教師預(yù)備DVD光盤、卡片、課件。教學(xué)手段：運(yùn)用電視機(jī)、DVD放映機(jī)及白板關(guān)心教學(xué)。重難點(diǎn)句型：1Thegirloverthere…2Sheisanicegirl.3Where’sshefrom?教學(xué)過程：1.Warm-Up師生打招呼，回憶上節(jié)課內(nèi)容，檢查并幫助學(xué)生修正作業(yè)。2.Presentation學(xué)問。A首先讓學(xué)生跟讀兩遍朗讀材料。第一遍將不生疏不生疏的詞匯標(biāo)記起來，其次遍生疏課文大致意思。分組進(jìn)展自學(xué)，給每組學(xué)生布置不同學(xué)習(xí)任務(wù)，第一組學(xué)生任務(wù)為第一二段對(duì)話內(nèi)做注釋，然后答復(fù)課后相關(guān)問題。檢查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，請(qǐng)每組學(xué)生派一個(gè)代表帶讀，并向大家講解課文內(nèi)容及答復(fù)課后問題。最終教師做點(diǎn)評(píng)，補(bǔ)充學(xué)問點(diǎn)：1Thegirloverthere…the特指，由于over已經(jīng)說明是“哪一個(gè)2Sheisanicegirl.a表示一類名詞。3Where’sshefrom?慣用語(yǔ)，詢問某人來自哪里或某人的國(guó)籍。4.練習(xí)。教學(xué)反思：能太難，應(yīng)適中來提高學(xué)生信念。Unit7 Where’smypen?課題：Where’smypen?教學(xué)目的：1.學(xué)會(huì)問答“Who”sthat?That”s+name“.2.懂得怎么樣禮貌地稱呼別人。教具預(yù)備：教師預(yù)備DVD光盤、教案。教學(xué)手段：傳統(tǒng)教室上課，演話劇活動(dòng)。重難點(diǎn)句型：Where’smypen? It’s…Whichpen? Theblueone.3Theboyon/in/withthe...4IsRobert”s/Lucy”sbicyclesilver?5His/Herbicycleisred.教學(xué)過程：WarmUp檢查作業(yè)。復(fù)習(xí)問物品“What’sthatboy?“的表達(dá)，由于問方位的疑問句和此句子類似，提出問題：我的筆在哪里？應(yīng)當(dāng)怎樣表達(dá)。PresentationA.賜予角色，激發(fā)活動(dòng)興趣。B 重點(diǎn)：Theblueone.One用來指代一個(gè)前面提到過的事物。前面通常要加限定詞the,a,an+形容詞，this,that,which等。Noharmdone!=Thereisnoharmdone.hereyouare.給某人某物時(shí)說的習(xí)慣用語(yǔ)。表演練習(xí)。按前面所分角色表演課本對(duì)話內(nèi)容。每個(gè)人必需問答一次重難點(diǎn)句型中的前三句?？偨Y(jié)活動(dòng)，布置作業(yè)。教學(xué)反思：過多過具體。測(cè)試卷一、 選出劃線局部發(fā)音不同的詞：〔共5分〕〔〕1. A.It B.this C.Hi( )2.A.meets B.green C.deer( )3.A.teacher B.head C.please( )4.A.yes B.dress C.he( )5.A.what B.hat C.bag二、按要求寫句子：〔10分〕1、Thisismybag.(改為否認(rèn)句) Thatisyourmobile.〔改為否認(rèn)句〕 3．Thisisyourcoat.(改為一般疑問句) Isthisyourpencil?〔確定答復(fù)〕 Isthatyourruler?〔否認(rèn)答復(fù)〕 ThisisRobert’sdesk.〔對(duì)劃線局部提問〕 7Itismywhitehat.〔用縮寫形式改寫〕 8ThatisRobert’sbicycle.〔用縮寫形式改寫〕 9Whatisthat?〔用縮寫形式改寫〕 10MynameisWilliam.〔用縮寫形式改寫〕〔6分〕Example:thatumbrella?William Whoseumbrellaisthat?It’sWilliam’s.Colour?Black WhatcolourisWilliam’sumbrella?It’sblack.thatcamera?Lucy colour?silver thismobile?Paul colour?blue thisdesk?Karen colour?red 四：在括號(hào)內(nèi)寫出與數(shù)字相應(yīng)的英語(yǔ)單詞?！?14分〕1〔〕2〔〕3〔〕4〔〕5〔〕6〔〕7〔〕8〔〕9〔〕10〔〕11〔〕12〔〕13〔〕14〔〕,〔共30分〕me_t〔 〕2f_mily( ) 3wif_( )4ne_hew( )5frie_d( )6teach_r( ) 7yo_r( ) 8pe_ ( ) 9pen_il( ) 10h_t( )11c_at( ) 12mo_ile( ) 13rul_r( ) 14bo_k( ) 15ba_( )六：寫出相對(duì)應(yīng)的中英文〔24分〕1What?

紅色

3wheel

鑰匙 銀色

6bird

行好

綠色 t