北師版小學數(shù)學四年級下冊教案 4.2《我說你搭》_第1頁
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文檔簡介

北師版小學數(shù)學四年級下冊4.2《我說你搭》教學設計課題4.2《我說你搭》教學目標1、能正確辨認所看到的圖形分別是從什么位看的。2、能正確搭出要求的圖形。教學重點辨認一組物體從不同角度觀察到的相應畫面。教學難點辨認一組物體從不同角度觀察到的相應畫面。教學準備小黑板、課件。教學過程一、導入（一）復習舊知識 1.在桌面上擺學具（文具盒和杯子）分別從正面、左面、右面觀察這一組物體，說一說你所看到的情景。（二）情景導入，呈現(xiàn)目標 1、產生質疑，引入新課。 二、新知（一）交流自學情況根據(jù)課本課本55頁笑笑的指令分別動手擺一擺，并從不同的方向看一看，小組交流你們的看法。（二）小組展示成果（三）點撥升華 從不同的方向觀察同一物體時，可能看到不同圖形。我們把從正面看到的圖形叫做主視圖，從上面看到的圖叫做俯視圖，從左面看到的圖叫做左視圖。 課堂練習1、 獨立做，最后小組內訂正。七、知識拓展 2、在課桌上擺放水杯、文具盒、橡皮、鉛筆，從不同角度說一說你看到的物體的情景有什么不同？ 先獨立做。最后全班交流。三、總結這節(jié)課有什么收獲或有什么不明白的地方？ 獨立思索小組交流總結方法教師點撥。 板書設計我說你搭從不同的方向觀察同一物體時，可能看到不同圖形。我們把從正面看到的圖形叫做主視圖，從上面看到的圖叫做俯視圖，從左面看到的圖叫做左視圖。課后作業(yè)完成課本56頁第2圖。

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