立體的截面（市一等獎）_第1頁
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文檔簡介

實踐活動——立體的截面欣賞圖片，說出自己的感想一、情境導(dǎo)入返回首頁你能用黃瓜切出哪些不同的切面？返回首頁學(xué)生動手操作。展示切截的黃瓜切面。用一個平面去截一個幾何體，截出的面叫做截面。返回首頁概念從不同的角度去截一個幾何體，所得到的截面就有可能不同。二、合作探索用一個平面去截一個立方體，所得到的截面可能是什么形狀？猜想：可能截出的截面形狀？學(xué)生獨立思考，小組合作討論交流。返回首頁怎樣能截出這樣的截面？想象：1.制定方案，確定研究內(nèi)容。確定方法：觀察、想象、操作等。

2.實踐探究，驗證猜想。動手操作：返回首頁展示、交流小組代表匯報。說說能截到多少個不同的截面。返回首頁學(xué)生動手操作，探索出能夠截出的圖形。用一個平面去截圓柱、圓錐和球，截面會是什么樣的呢？思考返回首頁三、匯報交流圓柱體的截面：

圓錐體的截面：返回首頁拓展截面在生活中的應(yīng)用：醫(yī)學(xué)：CT家具：木門截面實木復(fù)合地板截面返回首頁水果、蔬菜：返回首頁四、回顧反思這節(jié)課你有哪些收獲？返回首頁

用刀片從不同部位不同方向去截一個幾何體（正方體、圓柱、圓錐），充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，把所截得的截面在一定的創(chuàng)意組合和

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