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文檔簡(jiǎn)介
第7課舉賢使能
蕭何月下追韓信
小組合作學(xué)習(xí)：（1）借助老師發(fā)的學(xué)習(xí)小錦囊1，聯(lián)系生活實(shí)際，用自己的話說(shuō)說(shuō)這段話的意思。（2）在理解文意的基礎(chǔ)上，再誦讀課文，讀出自己的理解。（3）小組匯報(bào)時(shí)，先朗讀（四人齊讀或分角色讀等方式都可以），然后說(shuō)說(shuō)這段話的意思和自己的感悟。
圣人面向南面治理天下，有五件事情是最先要完成的，百姓的事還不包括在內(nèi)。一是治理親族，二是報(bào)答有功的人，三是選拔品德高尚的人，四是作用有才能的人，五是考察推薦百姓中有仁愛之心的人。
小組合作學(xué)習(xí)：（1）借助老師發(fā)的學(xué)習(xí)小錦囊2，聯(lián)系生活實(shí)際，用自己的話說(shuō)說(shuō)這段話的意思，其他同學(xué)給予補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。（2）在理解文意的基礎(chǔ)上，再誦讀課文，讀出自己的理解。（3）小組匯報(bào)時(shí)，先朗讀（四人齊讀或分角色讀等方式都可以），然后說(shuō)說(shuō)這段話的意思。
小組合作要求：
1.朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2.借助老師發(fā)的學(xué)習(xí)小錦囊，聯(lián)系生活實(shí)際，用自己的話說(shuō)說(shuō)這段話的意思，并談?wù)勛约旱母形颉?/p>
3.思考：你覺得對(duì)待人才我們應(yīng)該持什么態(tài)度呢？如果你是老師，會(huì)怎么作用能力特別強(qiáng)的同學(xué)呢？招賢納士禮賢下士求賢若渴
伯樂(lè)相馬臥虎藏龍滄海遺珠稀世之才文武全才濟(jì)世之才
溫故知新一國(guó)人才的多寡優(yōu)劣直接影響著國(guó)家的興衰存亡。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們了解到了人才對(duì)國(guó)家的重要性以及國(guó)家對(duì)人才的渴求。從古至今，中華民族都重視人才的培養(yǎng)與任用，中國(guó)原子彈之父錢三強(qiáng)、中國(guó)核潛艇之父黃旭華、抗擊疫情的共和國(guó)勛章獲得者鐘南山等等，他們都為國(guó)家做出了巨大的貢
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