2021年自考06093人力資源開發(fā)與管理-考試真題題庫(完整版)

PAGEPAGE12021年自考06093人力資源開發(fā)與管理-考試真題題庫（完整版）單選題1.首先選擇職務(wù)評(píng)價(jià)要素，然后對(duì)各要素劃分等級(jí)并分別賦予分值，再以每個(gè)要素為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的方法是（）A、序列法B、分類法C、分?jǐn)?shù)法D、因素比較法答案：C2.讓員工離開工作崗位，進(jìn)行專門性業(yè)務(wù)和技術(shù)培訓(xùn)，這種培訓(xùn)是（）A、發(fā)展性培訓(xùn)B、崗前培訓(xùn)C、在職培訓(xùn)D、脫產(chǎn)培訓(xùn)答案：D3.按照培訓(xùn)的對(duì)象不同，可以將培訓(xùn)開發(fā)分為（）A、基本技能培訓(xùn)、專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和工作態(tài)度培訓(xùn)B、新員工培訓(xùn)和在職員工培訓(xùn)C、應(yīng)急性培訓(xùn)和發(fā)展性培訓(xùn)D、崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)和脫產(chǎn)培訓(xùn)答案：B4.從人本管理的角度來看，激勵(lì)的核心職能是A、激發(fā)員工創(chuàng)造力B、提高員工效率C、提高員工凝聚力D、調(diào)動(dòng)員工積極性答案：D解析：從人本管理的角度來看，激勵(lì)的核心職能是調(diào)動(dòng)員工的工作積極性。5.在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人發(fā)展的最大特點(diǎn)就是（）的實(shí)現(xiàn)。A、人身自由B、文化自由C、財(cái)產(chǎn)自由D、言論自由答案：A6.下列屬于間接經(jīng)濟(jì)薪酬的是（）A、利潤(rùn)分享B、股票期權(quán)C、獎(jiǎng)金D、社會(huì)保險(xiǎn)答案：D7.績(jī)效是一個(gè)人留下的東西的提出者是A、伯納丁B、彭劍鋒C、凱恩D、楊蓉答案：C解析：凱恩認(rèn)為，績(jī)效是一個(gè)人留下的東西，這種東西與目的相對(duì)獨(dú)立存在。8.行為錨定評(píng)價(jià)法（BARS）是結(jié)合了評(píng)級(jí)量表法與（）A、排序法B、自我報(bào)告法C、360度考評(píng)法D、關(guān)鍵事件法答案：D解析：本題的破題點(diǎn)在于：結(jié)合、評(píng)級(jí)量表法。A、B、C項(xiàng)為干擾項(xiàng)，與題干不符，故排除。行為錨定評(píng)價(jià)法是利用特定行為錨定量表上不同的點(diǎn)的圖形測(cè)評(píng)方法，在傳統(tǒng)的評(píng)級(jí)量表法的基礎(chǔ)上演變而來，是評(píng)級(jí)量表法與關(guān)鍵事件法的結(jié)合。行為錨定評(píng)價(jià)法可以理解為按照考評(píng)量表上的關(guān)鍵事件進(jìn)行考評(píng)的方法。故本題的正確答案為：D。9.在結(jié)構(gòu)工資制中，基本工資設(shè)立的依據(jù)是（）中關(guān)于國家最低工資保障制度的規(guī)定。A、《勞動(dòng)法》B、《勞動(dòng)合同法》C、《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解法》D、《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》答案：A解析：本題所考查的知識(shí)點(diǎn)關(guān)鍵詞是：基本工資的設(shè)立依據(jù)。B、C、D項(xiàng)為干擾項(xiàng)，與題干不符，故排除?；竟べY是為保障職工基本生活需要的工資，設(shè)立的依據(jù)是《勞動(dòng)法》中關(guān)于國家最低工資保障制度的規(guī)定。故本題的正確答案為：A。10.在績(jī)效周期開始時(shí)，即績(jī)效期初由上級(jí)和員工一起就員工在績(jī)效考評(píng)期內(nèi)的績(jī)效目標(biāo)進(jìn)行討論并達(dá)成一致。這是指（）A、績(jī)效計(jì)劃B、績(jī)效輔導(dǎo)C、績(jī)效監(jiān)控D、績(jī)效考評(píng)答案：A11.在SMART原則中，S表示的是（）A、明確和具體B、可衡量C、可達(dá)成D、相關(guān)性答案：A解析：SMART是五個(gè)英文首字母的縮寫，S代表明確和具體；M代表可衡量；A代表可達(dá)成；R代表相關(guān)性；T代表時(shí)限性。12.將培訓(xùn)與開發(fā)分為應(yīng)急性培訓(xùn)和發(fā)展性培訓(xùn)，這是按照培訓(xùn)的（）不同對(duì)培訓(xùn)與開發(fā)的分類。A、對(duì)象B、目的C、形式D、內(nèi)容答案：B13.分類法的優(yōu)點(diǎn)有（）A、對(duì)職務(wù)做整體上的綜合評(píng)價(jià)，操作簡(jiǎn)單B、可精確評(píng)比C、成本低D、評(píng)級(jí)者的主觀成分較小答案：A14.人力資源形成期間與就業(yè)前的開發(fā)活動(dòng)是指A、前期開發(fā)B、后期開發(fā)C、中期開發(fā)D、潛能開發(fā)答案：A解析：所謂前期開發(fā)是指人力資源形成期間與就業(yè)前的開發(fā)活動(dòng)，包括家庭教育、學(xué)校教育、就業(yè)培訓(xùn)等。15.企業(yè)員工培訓(xùn)和一般院校的普通教育不同，只有和實(shí)際相結(jié)合才能產(chǎn)生較好的效果，這體現(xiàn)了員工培訓(xùn)和開發(fā)的（）A、理論聯(lián)系實(shí)際原則B、興趣原則C、自發(fā)創(chuàng)造原則D、因材施教原則答案：A16.認(rèn)為人力資源管理實(shí)踐可以通過人力資源管理實(shí)踐——以個(gè)人為中心的結(jié)果——以組織為中心的結(jié)果——實(shí)現(xiàn)成本領(lǐng)先和產(chǎn)品分化，進(jìn)而創(chuàng)造價(jià)值的是（）A、勞倫斯B、約翰·科蒙斯C、舒爾茨D、威廉·配第答案：A解析：勞倫斯認(rèn)為，人力資源管理實(shí)踐可以通過以下途徑來為組織創(chuàng)造較高的價(jià)值：人力資源管理實(shí)踐——以個(gè)人為中心的結(jié)果——以組織為中心的結(jié)果——實(shí)現(xiàn)成本領(lǐng)先和產(chǎn)品分化，進(jìn)而創(chuàng)造價(jià)值。具體而言，可以采用以下16種途徑：就業(yè)安全感、招聘時(shí)的挑選、高工資、誘人薪金、工作職權(quán)、信息分享、參與、授權(quán)、團(tuán)隊(duì)、工作再設(shè)計(jì)、培訓(xùn)、技術(shù)開發(fā)、交叉使用、交叉培訓(xùn)、平等主義、工資濃縮。17.績(jī)效工資的特點(diǎn)是（）A、與績(jī)效直接掛鉤的工資，隨績(jī)效浮動(dòng)B、一崗一薪，薪隨職變C、工齡和工資同步增長(zhǎng)D、因人而異，技能增長(zhǎng)薪酬提升答案：A18.DOL分析系統(tǒng)最根本的缺陷是A、工作任務(wù)超負(fù)荷B、分析結(jié)果有失誤C、結(jié)果太片面D、量化工作方面的不足答案：D解析：DOL分析系統(tǒng)還不是一個(gè)嚴(yán)格和完善的系統(tǒng)，其最根本的缺陷是量化工作方面的不足。19.為了解應(yīng)聘者的人格特質(zhì)的測(cè)試是A、心理測(cè)試B、興趣測(cè)試C、能力測(cè)試D、人格測(cè)試答案：D解析：人格測(cè)試的目的是了解應(yīng)聘者的人格特質(zhì)。20.HSM指的是（）A、職能分析系統(tǒng)B、醫(yī)療人員分析系統(tǒng)C、職位分析問卷D、能力分析量表答案：B解析：本題所考查的知識(shí)點(diǎn)關(guān)鍵詞是：人員定位分析的方法。A、C、D項(xiàng)為干擾項(xiàng)，與題干不符，故排除。醫(yī)療人員分析系統(tǒng)（HSM）提供了18個(gè)量表，其中一個(gè)量表用來測(cè)查任務(wù)出現(xiàn)的頻率，一個(gè)量表用來測(cè)查知識(shí)水平；其他16個(gè)量表都用來測(cè)查人的一般性技能。故本題的正確答案為：B。21.行為模仿法有四個(gè)操作步驟：①角色扮演；②建立模式；③不斷強(qiáng)化行為；④鼓勵(lì)正確行為的應(yīng)用。其正確的排序是（）A、①②③④B、③①②④C、①②④③D、②①③④答案：D22.以下關(guān)于任務(wù)的說法正確的是（）A、任務(wù)只能由一個(gè)工作要素組成B、任務(wù)可以由一個(gè)或多個(gè)工作要素組成C、任務(wù)是組織為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)必須完成的若干任務(wù)的組合D、任務(wù)只能由多個(gè)工作要素組成答案：B23.面試工作具有一定的程序，那么面試的最后一步是（）A、確定面試主考官B、制定面試評(píng)價(jià)表C、設(shè)計(jì)面試提綱D、確定面試方式答案：D24.評(píng)估學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的了解及吸收程度是評(píng)估的（）層次。A、反應(yīng)B、學(xué)習(xí)C、行為D、結(jié)果答案：B25.獎(jiǎng)金具備褒揚(yáng)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用，這體現(xiàn)了獎(jiǎng)金的（）A、及時(shí)性B、風(fēng)險(xiǎn)性C、靈活性D、榮譽(yù)性答案：D26.同一行業(yè)或同一地區(qū)或同等規(guī)模的不同組織類似職務(wù)的薪酬應(yīng)大致相同，這指的是薪酬公平性原則中的（）A、外部公平性B、內(nèi)部公平性C、員工公平D、小組公平答案：A27.需求導(dǎo)向原理是指在人力資源開發(fā)過程中，首先要注意組織的需求與()的需求。A、崗位B、職務(wù)C、內(nèi)容D、個(gè)體答案：A解析：需求導(dǎo)向原理是指在人力資源開發(fā)過程中，首先要注意組織的需求與崗位的需求，有針對(duì)性地進(jìn)行開發(fā)，針對(duì)不同的職業(yè)、職務(wù)、職位與個(gè)人確定不同的開發(fā)方向、開發(fā)內(nèi)容與開發(fā)形式。28.在期初向高級(jí)雇員贈(zèng)送一定數(shù)量的本公司股票，并規(guī)定在若干年內(nèi)不許出售，這種送股方案為（）A、期間送股B、期初贈(zèng)送C、期末送股D、附帶歸還條件的股份獎(jiǎng)勵(lì)答案：B29.先挑選出最優(yōu)和最差者，然后在剩余人中再挑選出最優(yōu)和最差者，循此程序，直至全部排完，這指的是（）A、簡(jiǎn)單排序法B、交替排序法C、分類排序法D、配對(duì)比較排序法答案：B30.過程揭示論，主要通過（）來解釋什么是人力資源管理。A、對(duì)人力資源管理過程及其內(nèi)容的揭示B、對(duì)人力資源管理的目的與作用的揭示C、直接說明人力資源管理本身是什么D、對(duì)人力資源管理的過程、目的與現(xiàn)象多方面的說明答案：A解析：過程揭示論，主要通過對(duì)人力資源管理過程及其內(nèi)容的揭示來解釋什么是人力資源管理；目的揭示論，主要通過對(duì)人力資源管理的目的與作用的揭示來解釋什么是人力資源管理；現(xiàn)象揭示論，主要通過直接說明人力資源管理本身是什么來解釋什么是人力資源管理；綜合揭示論，主要通過對(duì)人力資源管理的過程、目的與現(xiàn)象多方面的說明，來解釋什么是人力資源管理。31.下列不符合職責(zé)描述書寫規(guī)則的是（）A、采用“動(dòng)詞十名詞十目標(biāo)”的書寫格式B、采用“工作依據(jù)十動(dòng)詞十名詞十目標(biāo)”的書寫格式C、采用任職者不熟悉的專業(yè)化術(shù)語D、盡量避免含義模糊的語言答案：C32.人力資源不同于其他資源，它在一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中總是處于主導(dǎo)地位，這體現(xiàn)了人力資源的（）A、社會(huì)性B、內(nèi)涵性C、無形性D、能動(dòng)性答案：A解析：與物質(zhì)資源相比，人力資源最為本質(zhì)的屬性就是它的社會(huì)性，人力資源的形成、發(fā)展與變化，既受人類生產(chǎn)和生存條件的限制，也受社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件和特定的生產(chǎn)方式的制約，并與一定的社會(huì)環(huán)境相聯(lián)系。33.期望理論的提出者是美國心理學(xué)家（）A、弗洛姆B、馬斯洛C、阿德佛D、洛克答案：A34.利用書面形式對(duì)自己一段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié)和考評(píng)的一種方法是（）A、排序法B、自我報(bào)告法C、量表法D、關(guān)鍵事件法答案：B35.管理游戲的缺點(diǎn)不包括（）A、準(zhǔn)備時(shí)間較長(zhǎng)B、費(fèi)錢費(fèi)力C、富有開創(chuàng)精神的應(yīng)聘者往往處于被試者地位因而感到壓抑D、偏重于機(jī)械記憶答案：D36.按國家規(guī)定或組織制度所界定的員工所享有的休假和療養(yǎng)期是（）A、離退休保障B、補(bǔ)貼C、醫(yī)療保障D、帶薪節(jié)假日答案：D37.實(shí)施觀察法的核心是（）A、制訂觀察方案B、實(shí)施觀察C、數(shù)據(jù)整理及分析D、確定觀察目標(biāo)答案：B38.入職培訓(xùn)或引導(dǎo)培訓(xùn)也稱（）A、應(yīng)急性培訓(xùn)B、發(fā)展性培訓(xùn)C、崗前培訓(xùn)D、在職培訓(xùn)答案：C39.心理學(xué)家洛克在1968年提出來的激勵(lì)理論是（）A、期望理論B、公平理論C、目標(biāo)設(shè)置理論D、雙因素理論答案：C40.美國心理學(xué)家弗洛姆在1964年出版的《工作與激勵(lì)》一書中提出的激勵(lì)理論是（）A、期望理論B、公平理論C、目標(biāo)設(shè)置理論D、雙因素理論答案：A41.下列不屬于人力資源開發(fā)特點(diǎn)的是（）A、特定的目的性與效益中心性B、主觀的持續(xù)性C、長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略性D、基礎(chǔ)的存在性答案：B42.評(píng)估學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的應(yīng)用及熟練程度是評(píng)估的（）層次。A、反應(yīng)B、學(xué)習(xí)C、行為D、結(jié)果答案：C43.組織薪酬制度必須符合黨和國家的法律政策，這體現(xiàn)了薪酬系統(tǒng)的（）A、激勵(lì)性原則B、公平性原則C、競(jìng)爭(zhēng)性原則D、合法性原則答案：D44.美國著名學(xué)者邁克爾·波特的主要研究成果是（）A、人力資本理論B、戰(zhàn)略管理理論C、科學(xué)管理理論D、人性假設(shè)理論答案：B解析：本題的破題點(diǎn)在于：邁克爾·波特。人力資本理論主要涉及舒爾茨的研究，與題干不符，故排除?？茖W(xué)管理理論主要涉及泰勒的研究，與題干不符，故排除。人性假設(shè)理論主要包括："經(jīng)濟(jì)人"、"社會(huì)人"、"自我實(shí)現(xiàn)人"、"復(fù)雜人"的假設(shè)，與題干不符，故排除。波特所提出的組織獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的三種戰(zhàn)略一成本領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)、差異性戰(zhàn)略及集聚化戰(zhàn)略。故邁克爾·波特的主要研究成果是關(guān)于戰(zhàn)略管理理論。故本題的正確答案為：B。45.以下不屬于IBM認(rèn)為的大數(shù)據(jù)的特征的是（）A、數(shù)量龐大B、來源豐富C、處理迅速D、商業(yè)價(jià)值高答案：B46.員工完成某些任務(wù)或工作量所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)是A、績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)B、基本標(biāo)準(zhǔn)C、正常標(biāo)準(zhǔn)D、日常標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)，即員工完成某些任務(wù)或工作量所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。47.安置、調(diào)整和辭退屬于人員配置模型中的（）A、人崗關(guān)系型B、移動(dòng)配置型C、流動(dòng)配置型D、優(yōu)化配置型答案：C48.所有員工都在原有薪酬基礎(chǔ)上調(diào)升同一百分比，這種生活指數(shù)調(diào)整屬于（）A、等額調(diào)整B、等量調(diào)整C、等比調(diào)整D、等距調(diào)整答案：C49.業(yè)務(wù)人員的薪酬設(shè)計(jì)不包括（）A、固定工資制B、純傭金制C、混合制D、績(jī)效綜合制答案：D50.我國社會(huì)保障管理體制是（）年在中央機(jī)構(gòu)改革中確立下來的A、1978B、1982C、1992D、1998答案：D解析：本題所考查的知識(shí)點(diǎn)關(guān)鍵詞是：我國社會(huì)保障管理體制確立的時(shí)間。A、B、C項(xiàng)為干擾項(xiàng)，與題干不符，故排除。我國社會(huì)保障管理體制是1998年在中央機(jī)構(gòu)改革中確立下來的，屬于社會(huì)保障管理模式中集散結(jié)合的管理模式。故本題的正確答案為：D。51.關(guān)鍵事件法記載的事件是A、瑣碎的B、生活的C、突出的D、一般的答案：C解析：運(yùn)用關(guān)鍵事件法的一些注意事項(xiàng)：記載的事件既有好的，也有不好的；記載的事件必須是較突出的、與工作績(jī)效直接相關(guān)的事而不是一般的、瑣碎的生活細(xì)節(jié)方面的事情。52.評(píng)價(jià)中心技術(shù)起源于挑選A、高管B、軍官C、銷售人員D、公務(wù)員答案：B解析：評(píng)價(jià)中心技術(shù)被認(rèn)為是現(xiàn)代人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的一種新方法，它起源于德國心理學(xué)家1929年建立的一套用于挑選軍官的非常先進(jìn)的多項(xiàng)評(píng)價(jià)程序?，F(xiàn)代主要是以此代替或簡(jiǎn)化實(shí)踐考察的形式，來測(cè)評(píng)應(yīng)聘者的實(shí)際工作能力，特別是對(duì)管理能力的測(cè)評(píng)。53.計(jì)點(diǎn)法也稱（）A、分?jǐn)?shù)法B、序列法C、因素比較法D、分類法答案：A54.人力資源以人身為天然載體，蘊(yùn)藏在一個(gè)個(gè)活生生的生命個(gè)體之中體現(xiàn)了人力資源的A、可控性B、生活性C、個(gè)體的獨(dú)立性D、群體的組織性答案：B解析：生活性。人力資源以人身為天然載體，蘊(yùn)藏在一個(gè)個(gè)活生生的生命個(gè)體之中，是一種“活”的資源，并與人的自然生理特征相聯(lián)系，具有生活性。55.工作日志法的優(yōu)點(diǎn)不包括（）A、易監(jiān)控B、易操作C、易控制D、易分析答案：A56.使用行為錨定評(píng)價(jià)法的優(yōu)點(diǎn)不包括（）A、考評(píng)指標(biāo)之間的獨(dú)立性較高B、考評(píng)尺度更加精確C、具有良好的反饋功能D、具有良好的改進(jìn)功能答案：D57.（）實(shí)質(zhì)上是把工資和知識(shí)掛鉤，有利于促進(jìn)管理人員參加各類的培訓(xùn)教育。A、崗位工資B、學(xué)歷工資C、工齡工資D、基本工資答案：B58.一個(gè)人在甲單位是人才，到乙單位可能就不是人才了，這體現(xiàn)了人力資源的（）A、個(gè)體獨(dú)立性B、主導(dǎo)性C、難以模仿性D、變化性與不穩(wěn)定性答案：D59.在PDCA循環(huán)中，人力資源專業(yè)人員和直線管理者共同收集需求、分析需求、擬訂計(jì)劃、溝通并根據(jù)企業(yè)策略變化確定調(diào)整計(jì)劃是（）的內(nèi)容。A、培訓(xùn)規(guī)劃/計(jì)劃B、培訓(xùn)的組織與實(shí)施C、培訓(xùn)評(píng)估D、培訓(xùn)工作的改進(jìn)答案：A60.英國古典經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)始人之一威廉·配第提出了“土地是財(cái)富之母，勞動(dòng)是財(cái)富之父”的著名命題，由此充分地肯定了人的勞動(dòng)及其能力的（）作用。A、經(jīng)濟(jì)B、政治C、文化D、心理答案：A解析：本題的破題點(diǎn)在于：“土地是財(cái)富之母，勞動(dòng)是財(cái)富之父”。B、C、D項(xiàng)為干擾項(xiàng)，與題干信息“財(cái)富”不符，故排除。威廉·配第在著作《政治算數(shù)》中提出命題“土地是財(cái)富之母，勞動(dòng)是財(cái)富之父”，據(jù)此可以推斷出與勞動(dòng)的經(jīng)濟(jì)作用有關(guān)。故本題的正確答案為：A。61.以下哪項(xiàng)如得到腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的貫徹實(shí)施，可以為企業(yè)帶來可持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)力A、員工素質(zhì)培訓(xùn)B、企業(yè)深度素質(zhì)培訓(xùn)戰(zhàn)略C、績(jī)效考評(píng)D、在職培訓(xùn)答案：B解析：企業(yè)深度素質(zhì)培訓(xùn)戰(zhàn)略如得到腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的貫徹實(shí)施，則可以為企業(yè)帶來可持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)力62.（）認(rèn)為，績(jī)效是一個(gè)人留下的東西，這種東西與目的相對(duì)獨(dú)立存在。A、凱恩B、伯納丁C、彭劍鋒D、楊蓉答案：A63.評(píng)價(jià)中心通過一系列的活動(dòng)安排、環(huán)境布置與壓力刺激激發(fā)被試者的潛在素質(zhì)，使其能力得到充分體現(xiàn)，使主試人對(duì)其有一個(gè)真實(shí)、全面的把握。這體現(xiàn)了評(píng)價(jià)中心的（）A、情景模擬性B、綜合性C、動(dòng)態(tài)性D、標(biāo)準(zhǔn)化答案：C64.用簡(jiǎn)練的語言概述工作的總體性質(zhì)、中心任務(wù)和要達(dá)到的工作目標(biāo)，這是指A、工作識(shí)別B、工作概要C、工作關(guān)系D、工作職業(yè)答案：B解析：工作概要，又稱職務(wù)摘要，指用簡(jiǎn)練的語言概述工作的總體性質(zhì)、中心任務(wù)和要實(shí)現(xiàn)的工作目標(biāo)。65.現(xiàn)代社會(huì)保障制度的發(fā)源地是A、美國B、英國C、法國D、德國答案：D解析：德國作為現(xiàn)代社會(huì)保障制度的發(fā)源地，是最早建立社會(huì)保障制度的國家。66.以下不屬于外部招募方法的是（）A、外部舉薦法B、廣告招聘法C、校園招募法D、人才儲(chǔ)備法答案：D67.收集應(yīng)聘信息的方式包括（）A、邀請(qǐng)有意向者到公司參加信息交流會(huì)，可同時(shí)作為面試初選B、設(shè)置障礙法尋找意向者，用于招聘特殊能力要求人才C、網(wǎng)上統(tǒng)一格式申請(qǐng)，便于篩選合格簡(jiǎn)歷D、以上均正確答案：D68.科學(xué)管理之父泰勒對(duì)人性假設(shè)的觀點(diǎn)是（）A、社會(huì)人假設(shè)B、復(fù)雜人假設(shè)C、經(jīng)濟(jì)人假設(shè)D、自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)答案：C69.內(nèi)部開發(fā)中心是以_____為基地，建立開發(fā)管理人員綜合能力的中心A、發(fā)展目標(biāo)B、發(fā)展現(xiàn)狀C、企業(yè)員工D、企業(yè)答案：D解析：內(nèi)部開發(fā)中心是以企業(yè)為基地，建立開發(fā)管理人員綜合能力的中心。70.員工初始安排中需要向新員工介紹的主要內(nèi)容包括（）A、介紹所在部門的現(xiàn)狀B、遇到問題找誰接洽C、工作向誰匯報(bào)D、以上均正確答案：D71.管理理論發(fā)展到后期工作的最根本目的是A、加快資本積累B、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)C、機(jī)器代替人工D、追求自我實(shí)現(xiàn)答案：D解析：管理理論發(fā)展到后期，人們開始把追求自我實(shí)現(xiàn)看成是工作的最根本目的72.人力資源概念在我國被提出并被人們接受是在A、20世紀(jì)60年代B、20世紀(jì)70年代C、20世紀(jì)80年代D、20世紀(jì)90年代答案：A解析：人力資源概念在我國被提出并被人們接受，大約是在20世紀(jì)60年代，但是國外有關(guān)人力資源思想出現(xiàn)的時(shí)間卻早得多。73.讓受訓(xùn)者將全部時(shí)間用于分析和解決非本部門的問題，并且定期開會(huì)，對(duì)各自的建議進(jìn)行討論和解釋的方法是A、行動(dòng)學(xué)習(xí)B、管理競(jìng)賽C、領(lǐng)導(dǎo)者匹配培訓(xùn)D、領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)答案：A解析：行動(dòng)學(xué)習(xí)，是指讓受訓(xùn)者將全部時(shí)間用于分析和解決非本部門的問題，并且定期開會(huì)，對(duì)各自的建議進(jìn)行討論和解釋。74.在培訓(xùn)體系內(nèi)的PDCA循環(huán)，P是指（）A、培訓(xùn)規(guī)劃/計(jì)劃B、培訓(xùn)的組織與實(shí)施C、培訓(xùn)評(píng)估D、培訓(xùn)工作的改進(jìn)答案：A75.工作分析實(shí)踐中經(jīng)常遇到的一類問題是（）A、員工恐懼問題B、形式主義問題C、工作安全問題D、動(dòng)態(tài)環(huán)境問題答案：A76.人力資源管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）A、激勵(lì)B、機(jī)會(huì)C、獎(jiǎng)勵(lì)D、報(bào)酬答案：A解析：本題的破題點(diǎn)在于：關(guān)鍵環(huán)節(jié)。B、C、D項(xiàng)不屬于人力資源管理的環(huán)節(jié)，故排除。激勵(lì)是人力資源管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如何管理人力資源，歸根結(jié)底，是如何調(diào)動(dòng)人的積極性的問題，激勵(lì)就是利用某種外部誘因調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造性，使人有一股內(nèi)在的動(dòng)力，提高工作績(jī)效，朝所期望的目標(biāo)前進(jìn)的心理過程。故本題的正確答案為：A。77.戰(zhàn)略人力資源管理產(chǎn)生的歷史背景包括（）A、信息技術(shù)為主導(dǎo)的高新技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)的應(yīng)用B、全球競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的來臨使競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入了新的層次C、由于人的需求與價(jià)值觀趨向多元化，對(duì)人的管理變得更復(fù)雜了D、以上均正確答案：D78.評(píng)價(jià)中心技術(shù)起源于（）A、德國B、美國C、英國D、日本答案：A解析：本題所考查的知識(shí)點(diǎn)關(guān)鍵詞是：評(píng)價(jià)中心技術(shù)的起源。B、C、D項(xiàng)為干擾項(xiàng)，與題干不符，故排除。評(píng)價(jià)中心技術(shù)起源于德國心理學(xué)家1929年建立的一套用于挑選軍官的非常先進(jìn)的多項(xiàng)評(píng)價(jià)程序。故本題的正確答案為：A。79.評(píng)價(jià)中心技術(shù)既不是個(gè)別人說了算，也不像面試那樣僅僅以談話的方式進(jìn)行，而是綜合多種測(cè)評(píng)活動(dòng)，由多個(gè)測(cè)評(píng)人員共同測(cè)評(píng)，這體現(xiàn)了評(píng)價(jià)中心的（）A、動(dòng)態(tài)性B、整體互動(dòng)性C、標(biāo)準(zhǔn)化D、全面性答案：D80.很多工作細(xì)節(jié)無法通過觀察和提問來學(xué)習(xí)，這是（）的缺陷。A、講授法B、案例法C、在職培訓(xùn)法D、角色扮演法答案：C81.漫談式的面試方式是A、線上面試B、結(jié)構(gòu)化面試C、非結(jié)構(gòu)化面試D、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論答案：C解析：非結(jié)構(gòu)化面試無固定的模式，可以說是漫談式的，面試考官與應(yīng)聘者隨意交談，無固定題目，無限定范圍，讓應(yīng)聘者自由地發(fā)表議論。82.在對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)時(shí)，要一視同仁，客觀公正地對(duì)員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。這指的是員工激勵(lì)的（）A、方向性原則B、差異性原則C、適度性原則D、公正性原則答案：D83.雙向選擇、末位淘汰和競(jìng)爭(zhēng)上崗這幾種人員配置方式屬于人員配置模型中的（）A、人崗關(guān)系型B、移動(dòng)配置型C、流動(dòng)配置型D、優(yōu)化配置型答案：A84.職務(wù)工資的分配原則是（）A、根據(jù)年齡、工齡、學(xué)歷和經(jīng)歷確定工資B、根據(jù)與職務(wù)相關(guān)的不同因素確定工資C、根據(jù)工作能力確定績(jī)效D、根據(jù)員工近期績(jī)效確定工資答案：B85.雙因素激勵(lì)理論的提出者是（）A、麥克利蘭B、奧德費(fèi)C、亞當(dāng)斯D、赫茨伯格答案：D解析：本題所考查的知識(shí)點(diǎn)關(guān)鍵詞是：雙因素激勵(lì)理論的提出者。麥克里（利）蘭在1961年提出了成就動(dòng)機(jī)理論，故排除A。奧德費(fèi)（阿德佛）提出了ERG理論，故排除B。公平理論是美國行為科學(xué)家亞當(dāng)斯提出來的一種激勵(lì)理論，故排除C。雙因素理論是激勵(lì)因素和保健因素理論的簡(jiǎn)稱。它是由美國心理學(xué)家、管理理論家赫茨伯格提出的，故本題的正確答案為：D。86.人力資源在我國的形成大約經(jīng)歷了四個(gè)階段，其中專業(yè)化階段是在（）A、1987～1991年B、1992～1995年C、1996～1999年D、2000年至今答案：B解析：可以說人力資源在我國的形成大約經(jīng)歷了四個(gè)階段。1）1987～1991年，傳播階段。2）1992～1995年，專業(yè)化階段。3）1996～1999年，擴(kuò)展階段。4）2000年至今，全員化或公共化階段。87.在人力資源方案中，如果選用某一方案，就必須放棄投資于其他方案的收益，即為選擇該方案的成本，這種人力資源成本的計(jì)量方法是（）A、重置成本法B、機(jī)會(huì)成本法C、歷史成本法D、邊際成本法答案：B88.能力測(cè)試不包括（）A、普通能力傾向測(cè)試B、特殊職業(yè)能力測(cè)試C、心理運(yùn)動(dòng)機(jī)能測(cè)試D、職業(yè)技能能力測(cè)試答案：D89.用于培訓(xùn)管理人員的方法是A、企業(yè)外培訓(xùn)B、工作輪換C、程序化教訓(xùn)D、視聽培訓(xùn)答案：B解析：工作輪換常常被認(rèn)為是用于培訓(xùn)管理人員，而非職能專家的一種方式。90.以下屬于按照培訓(xùn)形式對(duì)培訓(xùn)與開發(fā)的分類的是（）A、基本技能培訓(xùn)B、新員工培訓(xùn)C、應(yīng)急性培訓(xùn)D、崗前培訓(xùn)答案：D91.偏重于機(jī)械記憶，不易發(fā)現(xiàn)個(gè)人的創(chuàng)造性和推理能力，不能全面地考察應(yīng)聘者的工作態(tài)度、品德修養(yǎng)，以及組織管理能力、口頭表達(dá)能力和操作技能等的人員甄選方法是（）A、筆試B、面試C、公文處理D、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論答案：A92.在工作分析的內(nèi)容中，（）包括對(duì)工作的物理環(huán)境、安全環(huán)境與社會(huì)環(huán)境的分析。A、工作規(guī)范分析B、工作條件分析C、工作環(huán)境分析D、工作名稱分析答案：C93.人類工程學(xué)是（）的理論依據(jù)。A、拔高型工作設(shè)計(jì)B、優(yōu)化型工作設(shè)計(jì)C、衛(wèi)生型工作設(shè)計(jì)D、心理型工作設(shè)計(jì)答案：C94.“復(fù)雜人”假設(shè)的提出者是A、麥格雷戈B、泰勒C、薛恩D、霍桑答案：C解析：“復(fù)雜人”即權(quán)變?nèi)?，假設(shè)人的需求不是一成不變的，隨著人的發(fā)生活條件及所在組織的變化，人們的需求會(huì)因人、因時(shí)、因地而隨之發(fā)生變化。這種觀點(diǎn)是20世紀(jì)60年代末70年代初以后由薛恩提出的一種體現(xiàn)權(quán)變思想的人性觀。95.在實(shí)際職務(wù)評(píng)價(jià)中，使用最多的方法是A、分類法B、分?jǐn)?shù)法C、序列法D、因素比較法答案：B解析：比較上述四種方法，從系統(tǒng)性的角度來看，因素比較法是比較完善的一種方法，它可以直接從職務(wù)內(nèi)容求得其價(jià)值金額，省去了分?jǐn)?shù)法中從職務(wù)評(píng)分到薪酬級(jí)別轉(zhuǎn)換的壞節(jié)。此外，它在職務(wù)要素上賦予價(jià)值的相對(duì)靈活性，使其適應(yīng)性更強(qiáng)。然而，此法操作難度較大，且會(huì)因主觀因素影響準(zhǔn)確性和公平性，所以在實(shí)際職務(wù)評(píng)價(jià)中，使用最多的方法還是分?jǐn)?shù)法。96.下列關(guān)于員工溝通原則表述錯(cuò)誤的是（）。A、清楚的原則B、適時(shí)的原則C、尊重的原則D、依法處理原則答案：D97.在結(jié)構(gòu)工資制中，基本工資的制定要考慮的因素不包括（）A、國家或地方政府規(guī)定的最低工資標(biāo)準(zhǔn)B、社會(huì)最低的工資標(biāo)準(zhǔn)C、本地區(qū)、本行業(yè)和本組織目前的基本工資D、社會(huì)發(fā)展和通貨膨脹等因素答案：B98.評(píng)價(jià)中心技術(shù)起源于挑選（）A、高管B、軍官C、銷售人員D、公務(wù)員答案：B解析：本題所考查的知識(shí)點(diǎn)關(guān)鍵詞是：評(píng)價(jià)中心技術(shù)的起源。A、C、D項(xiàng)為干擾項(xiàng)，與題干不符，故排除。評(píng)價(jià)中心技術(shù)被認(rèn)為是現(xiàn)代人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的一種新方法，它起源于德國心理學(xué)家1929年建立的一套用于挑選軍官的非常先進(jìn)的多項(xiàng)評(píng)價(jià)程序。故本題的正確答案為：B。99.擔(dān)負(fù)一項(xiàng)或多項(xiàng)責(zé)任的一個(gè)任職者所對(duì)應(yīng)的位置稱為（）A、任務(wù)B、工作C、職位D、職責(zé)答案：C100.以下不屬于關(guān)鍵事件法的缺點(diǎn)的是（）A、對(duì)于員工的行為，管理者要可見或可完整收集B、管理者的工作量大C、不適合員工之間的比較D、成本比較高答案：D101.非結(jié)構(gòu)化面試適用于招聘（）A、中高級(jí)管理人員B、初級(jí)管理人員C、技術(shù)人員D、基層人員答案：A解析：本題所考查的知識(shí)點(diǎn)關(guān)鍵詞是：非結(jié)構(gòu)化面試。B、C、D項(xiàng)為干擾項(xiàng)，與題干不符，故排除。非結(jié)構(gòu)化面試是綜合性的，是一種高級(jí)面試，需要主試人具有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以及掌握高度的談話技巧，一般適用于招聘中高級(jí)管理人員。故本題的正確答案為：A。102.外部供給情況的信息來源不包括（）A、人才市場(chǎng)信息B、同行之間的交流C、工作經(jīng)驗(yàn)D、政府分配答案：D103.員工有效超額勞動(dòng)的薪酬是（）A、工資B、獎(jiǎng)金C、福利D、津貼答案：B104.以下不屬于新型培訓(xùn)形式的是（）A、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)B、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)C、試聽化培訓(xùn)D、非正規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)答案：A105.人力資源會(huì)計(jì)的基本前提是將人力資源視為一項(xiàng)（）A、支出B、成本C、負(fù)債D、資產(chǎn)答案：D106.員工作為組織的人力資源，通過勞動(dòng)取得的薪酬來滿足自身的衣食住行等基本需要，保證自身勞動(dòng)力的生產(chǎn)，這體現(xiàn)了薪酬系統(tǒng)的（）A、保障功能B、凝聚力功能C、調(diào)節(jié)功能D、激勵(lì)功能答案：A107.在薪酬體系的組成中，具有明顯而直接的激勵(lì)作用的是（）A、工資B、獎(jiǎng)金C、福利D、補(bǔ)貼答案：B108.人力資源管理對(duì)組織內(nèi)員工穩(wěn)定的功能，主要表現(xiàn)在（）與勞資關(guān)系協(xié)調(diào)兩方面。A、薪酬福利管理B、培養(yǎng)計(jì)劃制定C、績(jī)效評(píng)定D、組織機(jī)構(gòu)調(diào)整答案：A解析：本題的破題點(diǎn)在于：組織內(nèi)員工穩(wěn)定的功能。B、C、D項(xiàng)為干擾項(xiàng)，與題干不符，故排除。109.釆用觀察法的重要環(huán)節(jié)是（）A、確定觀察目標(biāo)B、選拔和培訓(xùn)觀察人員C、數(shù)據(jù)整理及分析D、制訂觀察方案答案：B110.____是管理中最基本的要素，因而對(duì)人的本質(zhì)的基本看法決定了管理的基本指導(dǎo)思想。A、人B、人力C、人力資源D、人力資源管理答案：A解析：人是管理中最基本的要素，因而對(duì)人的本質(zhì)的基本看法決定了管理的基本指導(dǎo)思想。111.既是人力資源管理的起點(diǎn)，又是人力資源管理的終點(diǎn)的是（）A、人員配置B、人員招聘C、人員錄用D、人員招募答案：A解析：本題的破題點(diǎn)在于：起點(diǎn)、終點(diǎn)。B、C、D項(xiàng)均為人力資源管理的中間過程階段，但與關(guān)鍵詞“人力資源管理的起點(diǎn)和終點(diǎn)”不符，故排除。人員配置既是人力資源管理的起點(diǎn)，又是人力資源管理的終點(diǎn)，其最終目的就是要達(dá)到個(gè)人與崗位的有效匹配（即能崗匹配），提升組織的整體效能。故本題的正確答案為：A。112.日本式年功工資制屬于（）的常見形式。A、技能工資B、職務(wù)工資C、績(jī)效工資D、年功工資答案：D113.建構(gòu)人力資源開發(fā)系統(tǒng)的出發(fā)點(diǎn)與目標(biāo)點(diǎn)是A、自我提升B、員工提升C、自我開發(fā)D、自我申報(bào)答案：C解析：自我開發(fā)是建構(gòu)人力資源開發(fā)系統(tǒng)的出發(fā)點(diǎn)與目標(biāo)點(diǎn)。114.依據(jù)工資的各種職能，將工資分解為幾個(gè)組成部分，分別確定工資額；其各個(gè)組成部分，均有其質(zhì)的和量的規(guī)定性，各有其特點(diǎn)和作用方式的工資形式是（）A、結(jié)構(gòu)工資制B、職務(wù)工資制C、技能工資制D、績(jī)效工資制答案：A解析：本題的破題點(diǎn)在于：分解為幾個(gè)組成部分、分別確定工資額。B、C、D項(xiàng)為干擾項(xiàng)，與題干不符，故排除。結(jié)構(gòu)工資制是依據(jù)工資的各種職能，將工資分解為幾個(gè)組成部分，分別確定工資額；其各個(gè)組成部分，均有其質(zhì)的和量的規(guī)定性，各有其特點(diǎn)和作用方式。故本題的正確答案為：A。115.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的出現(xiàn)是人類社會(huì)發(fā)展史上第幾次活動(dòng)軸心的轉(zhuǎn)移A、第一次B、第二次C、第三次D、第四次答案：C解析：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的出現(xiàn)是人類社會(huì)發(fā)展史上第三次活動(dòng)軸心的轉(zhuǎn)移。116.職務(wù)是（）A、擔(dān)負(fù)一項(xiàng)或多項(xiàng)責(zé)任的一個(gè)任職者所對(duì)應(yīng)的位置B、由一組主要責(zé)任相似的職位組成的C、工作中為了達(dá)到某種目的而進(jìn)行的一系列活動(dòng)D、組織為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)必須完成的若干任務(wù)的組合答案：B117.整個(gè)測(cè)評(píng)活動(dòng)的安排，所有主試人與被試者的活動(dòng)，都是以工作分析所確定的素質(zhì)為目標(biāo)進(jìn)行的，這體現(xiàn)了評(píng)價(jià)中心的（）A、情景模擬性B、綜合性C、動(dòng)態(tài)性D、標(biāo)準(zhǔn)化答案：D118.先向受訓(xùn)者展示正確的行為，再要求他們?cè)谀M環(huán)境中扮演角色，根據(jù)他們的表現(xiàn)，培訓(xùn)者不斷地提供反饋，受訓(xùn)者在反饋的指導(dǎo)下不斷重復(fù)工作直至能熟練完成任務(wù)的方法是（）A、行為模仿法B、視聽培訓(xùn)法C、在職培訓(xùn)法D、角色扮演法答案：A119.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的是A、勞動(dòng)產(chǎn)業(yè)B、工業(yè)產(chǎn)業(yè)C、信息產(chǎn)業(yè)D、技術(shù)產(chǎn)業(yè)答案：C解析：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是以人力資源為核心生產(chǎn)要素的時(shí)代，信息產(chǎn)業(yè)成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。120.真正意義上的全球化經(jīng)濟(jì)是（）A、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)B、工業(yè)經(jīng)濟(jì)C、知識(shí)經(jīng)濟(jì)D、商業(yè)經(jīng)濟(jì)答案：C121.職能性人力資源管理的特點(diǎn)不包括（）A、規(guī)范性B、專業(yè)性C、從屬性D、主導(dǎo)性答案：D解析：本題所考查的知識(shí)點(diǎn)關(guān)鍵詞是：職能性人力資源管理的特點(diǎn)。A、B、C項(xiàng)均為職能性人力資源管理的特點(diǎn)，與題干不符，故排除。職能性人力資源管理，簡(jiǎn)稱為職能人力資源管理，即根據(jù)組織的任務(wù)目標(biāo)按照既定的人力資源配置職能進(jìn)行的管理活動(dòng)，其特點(diǎn)在于它的規(guī)范性、專業(yè)性與從屬性。D選項(xiàng)不屬于職能性人力資源管理的特點(diǎn)，故本題的正確答案為：D。122.人員招聘的目的是（）A、招聘到合適的人員，實(shí)現(xiàn)人崗匹配，最大限度地發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性B、確保實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)C、樹立良好的組織形象D、提高組織的管理效率答案：A123.由培訓(xùn)者建立一個(gè)“實(shí)驗(yàn)室”，讓參與者公開表達(dá)情感，提高受訓(xùn)者對(duì)自己行為和他人行為的洞察力，這種培訓(xùn)方法是（）A、敏感性訓(xùn)練B、管理競(jìng)賽C、工作指導(dǎo)培訓(xùn)D、講課法答案：A124.衡量人力資源的開發(fā)程度如何，要看開發(fā)者對(duì)人力資源（）發(fā)揮得如何。A、內(nèi)涵性B、變化性與不穩(wěn)定性C、能動(dòng)性D、無形性答案：C解析：能動(dòng)性。人力資源的開發(fā)與利用，是通過擁有者自身的活動(dòng)來完成的，它具有主體發(fā)揮性。它的形成與利用，是通過載體自身來完成的，可以創(chuàng)造出超過自身價(jià)值數(shù)倍的經(jīng)濟(jì)效益。而自然資源、物力資源與財(cái)力資源則不同，它們是被動(dòng)的和有限的。因此衡量人力資源的開發(fā)程度如何，要看開發(fā)者對(duì)人力資源能動(dòng)性發(fā)揮得如何。125.行為錨定評(píng)價(jià)法是由美國學(xué)者史密斯和肯德爾在美國（）的資助下于1963年研究提出的一種考評(píng)方法。A、全國護(hù)士聯(lián)合會(huì)B、全國軍人聯(lián)合會(huì)C、全國工人聯(lián)合會(huì)D、全國農(nóng)民聯(lián)合會(huì)答案：A解析：本題所考查的知識(shí)點(diǎn)關(guān)鍵詞是：行為錨定評(píng)價(jià)法的提出。B、C、D項(xiàng)為干擾項(xiàng)，與題干不符，故排除。行為錨定評(píng)價(jià)法（BARS）是由美國學(xué)者史密斯和肯德爾在美國“全國護(hù)士聯(lián)合會(huì)”的資助下于1963年研究提出的一種考評(píng)方法。故本題的正確答案為：A。126.美國在1935年首先使用了“社會(huì)保障”的概念，提出這一概念的文件是（）A、《費(fèi)城宣言》B、《社會(huì)保障法案》C、《社會(huì)保險(xiǎn)及相關(guān)服務(wù)》D、《社會(huì)保障導(dǎo)論》答案：B解析：本題的破題點(diǎn)在于：美國、“社會(huì)保障”的概念。1944年，第26屆國際勞工大會(huì)發(fā)表了《費(fèi)城宣言》，宣言中正式采納了“社會(huì)保障”這一概念，故排除A。英國是西方福利國家的代表，其建立國家福利的理論與政策依據(jù)是1942年由貝弗里奇主起草的研究報(bào)告《社會(huì)保險(xiǎn)及相關(guān)服務(wù)》，故排除C。國際勞工組織在國際勞工局社會(huì)保障司編著的《社會(huì)保障導(dǎo)論》一書中對(duì)社會(huì)保障做了概括，故排除D。故本題的正確答案為：B。127.在對(duì)業(yè)務(wù)人員的薪酬設(shè)計(jì)中，完全以業(yè)績(jī)作為計(jì)酬的標(biāo)準(zhǔn)的支付方式是（）A、純傭金制B、固定工資制C、混合制D、結(jié)構(gòu)工資制答案：A128.以下哪一項(xiàng)不是工作分析中工作定位或任務(wù)分析的方法和技術(shù)（）A、任務(wù)清單B、問卷調(diào)查C、時(shí)間列D、決策表答案：B129.“由各種各樣能為組織所控制，并改善績(jī)效與執(zhí)行策略的元素”，這是（）對(duì)資源的定義。A、科學(xué)管理理論B、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論C、資源基礎(chǔ)論D、行為科學(xué)理論答案：C解析：本題所考查的知識(shí)點(diǎn)關(guān)鍵詞是：資源基礎(chǔ)論。A、B、D項(xiàng)為干擾項(xiàng)，與題干不符，故排除。資源基礎(chǔ)論把資源定義為“由各種各樣能為組織所控制，并改善績(jī)效與執(zhí)行策略的元素”。故本題的正確答案為：C。130.人力資源在我國的形成大約經(jīng)歷了四個(gè)階段，其中1996～1999年我國處于（）階段。A、傳播B、專業(yè)化C、擴(kuò)展D、全員化或公共化答案：C131.因人而異，技能增長(zhǎng)薪酬提升，這是（）的特點(diǎn)。A、績(jī)效工資B、職務(wù)工資C、年功工資D、技能工資答案：D132.培訓(xùn)與開發(fā)的對(duì)象是企業(yè)的A、全體員工B、高層員工C、中層員工D、新進(jìn)員工答案：A解析：培訓(xùn)與開發(fā)的對(duì)象是組織的全體員工，而不只是某部分員工，當(dāng)然這并不是說每次培訓(xùn)的對(duì)象都必須是全體員工。133.我國失業(yè)保險(xiǎn)制度規(guī)定，失業(yè)人員領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的期限最長(zhǎng)為（）A、6個(gè)月B、12個(gè)月C、18個(gè)月D、24個(gè)月答案：D解析：本題所考查的知識(shí)點(diǎn)關(guān)鍵詞是：失業(yè)人員領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的期限。A選項(xiàng)為干擾項(xiàng)，故排除。失業(yè)人員領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的期限，根據(jù)失業(yè)人員失業(yè)前所在單位和本人累計(jì)繳費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)短的不同而不同，目前享受失業(yè)保險(xiǎn)的上限分別為12個(gè)月、18個(gè)月和24個(gè)月。因此領(lǐng)取期限最長(zhǎng)為24個(gè)月，故本題的正確答案為：D。134.以下不屬于內(nèi)部招募的方法的是（）A、職位公告法B、校園招募法C、人才儲(chǔ)備法D、內(nèi)部推薦法答案：B135.達(dá)爾文在考察人類進(jìn)化的過程中發(fā)現(xiàn)，在勞動(dòng)過程中或生活中得到有效使用的身體器官會(huì)不斷得到進(jìn)一步的發(fā)展與分化，反之就會(huì)衰退與萎縮，這體現(xiàn)了人力資源開發(fā)原理中的（）A、揚(yáng)長(zhǎng)避短原理B、生態(tài)限制因子改變?cè)鞢、用進(jìn)廢退原理D、用人適中原理答案：C136.現(xiàn)代社會(huì)保險(xiǎn)制度的發(fā)源地是（）A、美國B、英國C、日本D、德國答案：D解析：本題所考查的知識(shí)點(diǎn)關(guān)鍵詞是：現(xiàn)代社會(huì)保險(xiǎn)制度的發(fā)源地。A、B、C項(xiàng)為干擾項(xiàng)，與題干不符，故排除。德國作為現(xiàn)代社會(huì)保險(xiǎn)制度的發(fā)源地，是最早建立社會(huì)保障制度的國家。故本題的正確答案為：D。137.組織為員工建立的浴室、理發(fā)室等屬于（）A、補(bǔ)貼B、福利設(shè)施C、醫(yī)療保障D、教育培訓(xùn)答案：B138.以下關(guān)于內(nèi)部推薦的說法錯(cuò)誤的是（）A、內(nèi)部推薦的有效招聘方式是熟人推薦B、內(nèi)部推薦的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)候選人的了解比較準(zhǔn)確，候選人一旦被錄用，顧及介紹人的關(guān)系，工作也會(huì)更加努力C、內(nèi)部推薦成本低D、內(nèi)部推薦一定會(huì)在組織中形成裙帶關(guān)系答案：D139.主要利用網(wǎng)絡(luò)的普及，注重現(xiàn)代化、個(gè)性化培訓(xùn)的員工培訓(xùn)模式是（）A、員工學(xué)校B、虛擬培訓(xùn)C、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)D、雙規(guī)制答案：B140.第一個(gè)使用“人力資源”概念的人是A、威廉·配第B、布魯斯C、約翰.科蒙斯DE·考夫曼答案：C解析：“人力資源”這一概念于1919年與1921年曾在約翰.科蒙斯的兩本著作《產(chǎn)業(yè)信譽(yù)》與《產(chǎn)業(yè)政府》中使用過（布魯斯。E·考夫曼，2000），因此科蒙斯被認(rèn)為是第一個(gè)使用“人力資源”概念的人。141.培訓(xùn)的內(nèi)容已經(jīng)被固定錄制好，是永久性資料，如不注意更新，一些內(nèi)容容易過時(shí)，這是（）的缺點(diǎn)。A、視聽培訓(xùn)法B、行為模仿法C、在職培訓(xùn)法D、角色扮演法答案：A142.戰(zhàn)略人力資源管理術(shù)語的應(yīng)用出現(xiàn)在（）A、20世紀(jì)60年代初期B、20世紀(jì)80年代初期C、20世紀(jì)90年代初期D、20世紀(jì)70年代初期答案：B解析：本題所考查的知識(shí)點(diǎn)關(guān)鍵詞是：戰(zhàn)略人力資源管理術(shù)語出現(xiàn)的時(shí)間。A、C、D項(xiàng)為干擾項(xiàng)，與題干不符，故排除。20世紀(jì)80年代初期，出現(xiàn)了戰(zhàn)略人力資源管理術(shù)語的應(yīng)用。故本題的正確答案為：B。143.同一種測(cè)試方法對(duì)一組應(yīng)聘者在兩個(gè)不同時(shí)間進(jìn)行測(cè)試的結(jié)果的一致性指的是（）A、穩(wěn)定系數(shù)B、等值系數(shù)C、內(nèi)在一致性系數(shù)D、預(yù)測(cè)效度答案：A144.家庭教育、學(xué)校教育等屬于人力資源開發(fā)類型中的（）A、前期開發(fā)B、中期開發(fā)C、使用期開發(fā)D、后期開發(fā)答案：A145.適用于規(guī)模小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、職務(wù)種類少的小型組織的職務(wù)評(píng)價(jià)方法是（）A、因素比較法B、序列法C、分類法D、分?jǐn)?shù)法答案：B146.將現(xiàn)時(shí)物價(jià)條件下重置某一特定人力資源而發(fā)生的費(fèi)用支出作為人力資源的成本，這種方法是人力資源成本計(jì)量的（）A、平均成本法B、重置成本法C、機(jī)會(huì)成本法D、歷史成本法答案：D147.給予員工在未來某個(gè)時(shí)間段內(nèi)以一定價(jià)格購買組織股票的權(quán)利，若到時(shí)股票市場(chǎng)價(jià)格高于預(yù)定期權(quán)價(jià)格，差額部分即為員工收益，否則收益為零。這描述的是員工薪酬激勵(lì)形式中的（）A、虛擬股票B、送股方案C、股票期權(quán)D、仿真股票認(rèn)購權(quán)答案：C148.我國從新中國成立到1985年前后，基本上是在（）的觀點(diǎn)支配下進(jìn)行人力資源管理實(shí)踐的。A、成年人口觀B、人員素質(zhì)觀C、在崗人員觀D、人員學(xué)歷觀答案：A解析：本題的破題點(diǎn)在于：新中國成立到1985年前后。D選項(xiàng)為干擾項(xiàng)，故排除。人員素質(zhì)觀和在崗人員觀與題干信息“新中國成立到1985年前后”不符，故排除。新中國成立到1985年前后我國人力資源開發(fā)的重點(diǎn)是擴(kuò)大人口基數(shù)，加強(qiáng)衛(wèi)生保健，提高人口質(zhì)量。所以是基于成年人口觀。故本題的正確答案為：A。149.社會(huì)經(jīng)濟(jì)核心生產(chǎn)要素是A、土地B、金錢C、食物D、勞動(dòng)力答案：A解析：土地是社會(huì)經(jīng)濟(jì)核心生產(chǎn)要素。150.從員工相對(duì)企業(yè)崗位的流動(dòng)進(jìn)行配置的類型是A、人崗關(guān)系型B、移動(dòng)配置型C、流動(dòng)配置型D、人際關(guān)系型答案：C解析：流動(dòng)配置型是一種從員工相對(duì)企業(yè)崗位的流動(dòng)進(jìn)行配置的類型。通過人員相對(duì)企業(yè)的內(nèi)外流動(dòng)來保證企業(yè)內(nèi)每個(gè)部門與崗位人力資源的質(zhì)量。151.自然資源一般都是成塊成群地聯(lián)結(jié)在—起，散在的形式較少。而人力資源則不然，它是以個(gè)體為單位，獨(dú)立存在于每個(gè)活著的個(gè)體身上，而且有著各自不同的生理狀況、思想與價(jià)值觀念，這體現(xiàn)了人力資源的（）A、生活性B、可控性C、個(gè)體的獨(dú)立性D、群體的組織性答案：D解析：群體的組織性。人力資源存在于個(gè)體之中，表現(xiàn)在行為之中，但是由于不同的個(gè)體組成的組織群體，其組織結(jié)構(gòu)與個(gè)體特點(diǎn)互補(bǔ)的差異性，將會(huì)形成不同的人力資源存量與能量。152.社會(huì)保障管理內(nèi)容不包括（）A、社會(huì)保障服務(wù)管理B、社會(huì)保障行政管理C、社會(huì)保障財(cái)務(wù)管理D、社會(huì)保障風(fēng)險(xiǎn)管理答案：D153.情景模擬培訓(xùn)法也稱（）A、講授法B、案例法C、在職培訓(xùn)法D、角色扮演法答案：D154.以下不屬于觀察法的優(yōu)點(diǎn)的是（）A、真實(shí)性B、深度性C、靈活性D、經(jīng)濟(jì)性答案：D155.員工獲取持續(xù)提高和發(fā)展的基礎(chǔ)是A、知識(shí)培訓(xùn)B、技能培訓(xùn)C、素質(zhì)培訓(xùn)D、文化培訓(xùn)答案：A解析：知識(shí)培訓(xùn)是指員工獲取持續(xù)提高和發(fā)展的基礎(chǔ)，員工只有具備一定的基礎(chǔ)及專業(yè)知識(shí)，才能為其在各個(gè)領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。156.從組織長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展需要出發(fā)而進(jìn)行的培訓(xùn)，這種培訓(xùn)是（）A、新員工培訓(xùn)B、在職員工培訓(xùn)C、應(yīng)急性培訓(xùn)D、發(fā)展性培訓(xùn)答案：D157.人力資源部門根據(jù)本年度的人力規(guī)劃所制定的行動(dòng)方針和招聘方式是（）A、工作分析B、人力資源規(guī)劃C、招聘需求D、招聘策略答案：D158.在SMART原則中，M表示的是（）A、明確和具體B、可衡量C、可達(dá)成D、相關(guān)性答案：B解析：SMART是五個(gè)英文首字母的縮寫，S代表明確和具體；M代表可衡量；A代表可達(dá)成；R代表相關(guān)性；T代表時(shí)限性。159.人力資源開發(fā)和組織發(fā)展的重要手段是A、人員流動(dòng)B、職位變動(dòng)C、薪資調(diào)整D、員工培訓(xùn)與開發(fā)答案：D解析：?jiǎn)T工培訓(xùn)與開發(fā)作為人力資源開發(fā)和組織發(fā)展的重要手段，實(shí)質(zhì)上是組織的一種系統(tǒng)化的智力投資。160.下列屬于赫茨伯格雙因素理論中的保健因素的是（）A、個(gè)人發(fā)展的可能性B、工作上的成就感C、晉升D、技術(shù)監(jiān)督答案：D161.要提出招聘需求，就要對(duì)人崗匹配進(jìn)行分析。人崗匹配分析不包括（）方面。A、政策分析B、組織環(huán)境與文化分析C、團(tuán)隊(duì)分析D、職位分析答案：A162.法制化和（）是社會(huì)保障管理的兩大目標(biāo)。A、公平化B、平民化C、人本化D、多樣化答案：C163.在馬斯洛的需要層次理論中，（）包括實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想、抱負(fù)，發(fā)揮自己的潛能和創(chuàng)造力。A、安全需要B、尊重需要C、社交需要D、自我實(shí)現(xiàn)需要答案：D164.提出“人才是第一資源”的科學(xué)論斷的是A、毛澤東B、鄧小平C、江澤民D、周恩來答案：C解析：江澤民同志在面向21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐中，豐提出了人才是科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最重要的資源及開發(fā)人才資源的重要思想。為了適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，他提出“人才是第一資源”的科學(xué)論斷，形成了與其相適應(yīng)的人才作用觀、人才資本觀、人才效益觀，以及人人都可成才的人才成長(zhǎng)觀和科學(xué)的人才評(píng)價(jià)觀。165.在訂立勞動(dòng)合同時(shí)，其主體是A、用人單位B、勞動(dòng)者C、其他D、用人單位和勞動(dòng)者答案：D解析：合法是招聘有效并受國家法律保護(hù)的前提條件，特別是在訂立勞動(dòng)合同時(shí)，勞動(dòng)合同的主體必須合法，其主體是用人單位和勞動(dòng)者。166.（）是管理界對(duì)人性的最早認(rèn)識(shí)。A、經(jīng)濟(jì)人假設(shè)B、社會(huì)人假設(shè)C、自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)D、復(fù)雜人假設(shè)答案：A167.為任職者創(chuàng)造一種最大限度地發(fā)揮現(xiàn)有能力的氛圍是A、自我申報(bào)B、自我學(xué)習(xí)C、自我開發(fā)D、自我提升答案：A解析：自我申報(bào)是為任職者創(chuàng)造一種最大限度地發(fā)揮現(xiàn)有能力的氛圍。168.學(xué)歷工資實(shí)質(zhì)上是把工資掛鉤于A、知識(shí)B、崗位C、績(jī)效D、技能答案：A解析：學(xué)歷工資實(shí)質(zhì)上是把工資和知識(shí)掛鉤，不僅有利于促進(jìn)管理人員參加各類的培訓(xùn)教育，不斷地掌握新的知識(shí)，而且還可以減少人員的流動(dòng)，提高職工素質(zhì)。因此，在考慮機(jī)會(huì)成本等因素時(shí)，應(yīng)當(dāng)以一定的貨幣形式體現(xiàn)人力資本的積累。學(xué)歷工資標(biāo)準(zhǔn)的確定，基于以下這樣的考慮。169.工作性質(zhì)相近的若干職系的總和是A、職組B、職系C、職級(jí)D、職業(yè)答案：A解析：職組是指工作性質(zhì)相近的若干職系的總和。170.適用于那些能明確識(shí)別正誤的、有規(guī)范操作程序的、簡(jiǎn)單且程序化的行為的方法是（）A、行為模仿法B、視聽培訓(xùn)法C、在職培訓(xùn)法D、角色扮演法答案：A171.通過贈(zèng)與員工股票等方式讓員工的薪酬與組織未來股票價(jià)格和經(jīng)營業(yè)績(jī)密切相關(guān)，從而使員工為實(shí)現(xiàn)組織價(jià)值最大化而努力，實(shí)現(xiàn)員工與所有者利益兼容，這指的是（）A、基本薪酬B、獎(jiǎng)金C、紅利D、股權(quán)激勵(lì)答案：D172._______構(gòu)成薪酬的主系統(tǒng)，用以維持員工最基本的生活需求。A、直接貨幣收入B、間接貨幣收入C、基本工資D、績(jī)效工資答案：A解析：薪酬包括兩部分：一部分是直接貨幣收入，另一部分是間接貨幣收入。直接貨幣收入構(gòu)成薪酬的主系統(tǒng)，用以維持員工最基本的生活需求；間接貨幣收入構(gòu)成薪酬的輔系統(tǒng)，用以滿足和提高員工基本需求之外的更健康、更安全、更有質(zhì)量和更體面生活的需要。173.下列對(duì)360度考評(píng)法的描述，錯(cuò)誤的是（）A、嚴(yán)格說，360度考評(píng)法是一種全面考評(píng)的思想B、考評(píng)者包括員工的上級(jí)、同事、下級(jí)、客戶、本人及其他相關(guān)者C、考評(píng)效率較高，適合于大規(guī)?？荚u(píng)D、對(duì)任務(wù)績(jī)效的考評(píng)易陷入主觀化答案：C174.以下哪一項(xiàng)是由一組主要責(zé)任相似的職位組成的（）A、職責(zé)B、職務(wù)C、崗位D、職業(yè)答案：B175.在美國芝加哥的驢子結(jié)隊(duì)拉重競(jìng)賽中，第一隊(duì)驢子能拉9000磅，第二隊(duì)能拉8000磅，當(dāng)把兩隊(duì)驢子適當(dāng)組合在一起，卻能拉30000磅，這說明了人力資源開發(fā)原理中的（）A、需要?jiǎng)恿υ鞡、自主動(dòng)力原理C、生存動(dòng)力原理D、群體動(dòng)力原理答案：D176.按測(cè)驗(yàn)?zāi)康牡牟煌?，可將心理測(cè)驗(yàn)分為（）A、描述性測(cè)驗(yàn)、預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)、診斷咨詢性測(cè)驗(yàn)、挑選配置性測(cè)驗(yàn)、提示性測(cè)驗(yàn)B、智力測(cè)驗(yàn)、特殊能力測(cè)驗(yàn)、成就測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)和興趣測(cè)驗(yàn)C、文字性測(cè)驗(yàn)與非文字性測(cè)驗(yàn)D、個(gè)別測(cè)驗(yàn)和團(tuán)體測(cè)驗(yàn)答案：A177.以下屬于按照培訓(xùn)對(duì)象對(duì)培訓(xùn)與開發(fā)的分類的是（）A、基本技能培訓(xùn)B、新員工培訓(xùn)C、應(yīng)急性培訓(xùn)D、崗前培訓(xùn)答案：B178.因材施教、人盡其才、才盡其用等體現(xiàn)了（）的思想。A、國家開發(fā)B、素質(zhì)開發(fā)C、個(gè)體開發(fā)D、區(qū)域開發(fā)答案：C179.社會(huì)保障作為國民收入再分配的一種形式，是國家通過立法來強(qiáng)制實(shí)施的。這體現(xiàn)了社會(huì)保障的（）A、保障性B、強(qiáng)制性C、互濟(jì)性D、普遍性答案：B180.國家行政機(jī)構(gòu)和各級(jí)組織按照一定的法規(guī)程序給予員工的具有行政權(quán)威性的獎(jiǎng)勵(lì)和處罰屬于員工激勵(lì)方法中的（）A、行政激勵(lì)B、輿論激勵(lì)C、物質(zhì)激勵(lì)D、升降激勵(lì)答案：A181.對(duì)同一應(yīng)聘者使用兩種對(duì)等的、內(nèi)容相當(dāng)?shù)臏y(cè)試結(jié)果之間的一致性指的是（）A、穩(wěn)定系數(shù)B、內(nèi)在一致性系數(shù)C、預(yù)測(cè)效度D、等值系數(shù)答案：D182.工資分配所依據(jù)的原則是A、多勞多得B、平均分配C、按需分配D、按勞分配答案：D解析：福利和工資分配依據(jù)的原則不同，工資分配所依據(jù)的是“按勞分配”原則，其水平根據(jù)工作人員勞動(dòng)的數(shù)量、質(zhì)量確定。183.在人力資源開發(fā)過程中，要注意給員工不斷地注入新信息，激活、改造與促進(jìn)原有的人力資源屬于A、需求導(dǎo)向原理B、利益對(duì)稱原理C、競(jìng)爭(zhēng)開發(fā)原理D、信息催化原理答案：D解析：信息催化原理是指，在人力資源開發(fā)過程中，要注意給員工不斷地注入新信息，激活、改造與促進(jìn)原有的人力資源。184.經(jīng)濟(jì)人假設(shè)中認(rèn)為，人的行為是由（）推動(dòng)和激發(fā)的，個(gè)人在組織中處于被動(dòng)的、受控制的地位。A、環(huán)境因素B、社會(huì)因素C、政治因素D、經(jīng)濟(jì)因素答案：D185.純傭金制完全以（）作為計(jì)酬的標(biāo)準(zhǔn)。A、時(shí)間B、業(yè)績(jī)C、技術(shù)D、創(chuàng)新答案：B186.在典型的工資類型中，根據(jù)與職務(wù)相關(guān)的不同因素確定工資的是（）A、績(jī)效工資B、年功工資C、技能工資D、職務(wù)工資答案：D187.職位工資制屬于（）的常見形式。A、績(jī)效工資B、技能工資C、年功工資D、職務(wù)工資答案：D188.小組公平，指組織中不同任務(wù)小組所獲薪酬應(yīng)與各小組績(jī)效水平（）A、成正比B、成反比C、完全相等D、無關(guān)答案：A189.伯納丁認(rèn)為，績(jī)效是在特定時(shí)間內(nèi)，在特定工作職能或活動(dòng)上生產(chǎn)出的結(jié)果記錄，這體現(xiàn)的是績(jī)效的（）A、結(jié)果觀B、能力觀C、素質(zhì)觀D、行為觀答案：A190.成就動(dòng)機(jī)理論的提出者是（）A、麥克里蘭B、赫茨伯格C、阿德佛D、馬斯洛答案：A191.主要針對(duì)普通人員的開發(fā)方法包括（）A、輔導(dǎo)/實(shí)習(xí)法B、行動(dòng)學(xué)習(xí)C、管理競(jìng)賽D、自我指導(dǎo)學(xué)習(xí)法答案：D192.在馬斯洛的需要層次理論中，（）包括免受生理和心理傷害的保護(hù)，獲得穩(wěn)定的生活和交往的環(huán)境。A、安全需要B、尊重需要C、生理需要D、愛與歸屬需要答案：A193.在典型的工資類型中，激勵(lì)效果明顯的是（）A、績(jī)效工資B、技能工資C、年功工資D、職務(wù)工資答案：A194.工作輪換主要用于對(duì)（）人員的培訓(xùn)。A、技術(shù)B、管理C、組織D、后勤答案：B解析：本題所考查的知識(shí)點(diǎn)關(guān)鍵詞是：工作輪換的適用范圍。A、C、D項(xiàng)為干擾項(xiàng)，與題干不符，故排除。工作輪換主要是在各部門間輪流工作，可以了解各個(gè)部門的運(yùn)作情況，所以適合于領(lǐng)導(dǎo)管理崗位。故本題的正確答案為：B。195.工作分析的直接結(jié)果形式是（）A、工作說明書B、資格說明書C、工作描述D、職務(wù)說明書答案：C解析：本題的破題點(diǎn)在于：直接結(jié)果形式。A、B、D項(xiàng)均為工作分析的表現(xiàn)形式，但與題干信息“直接結(jié)果”不符，故排除。工作分析的結(jié)果一般為工作描述，它是工作分析的直接結(jié)果形式。故本題的正確答案為：C。196.相對(duì)于其他職位分析方法，更容易操作、控制及分析的方法是（）A、觀察法B、工作日志法C、問卷法D、訪談法答案：B解析：本題所考查的知識(shí)點(diǎn)關(guān)鍵詞是：工作日志法的優(yōu)點(diǎn)。A、C、D項(xiàng)為干擾項(xiàng)，與題干信息不符，故排除。工作日志法是一種經(jīng)濟(jì)的工作信息收集方法，主要側(cè)重于勾勒整個(gè)工作活動(dòng)的結(jié)構(gòu)與次序。相對(duì)于其他職位分析方法，工作日志法更容易操作、控制及分析。故本題的正確答案為：B。197.普通管理類人員應(yīng)用較多的一種工資形式是（）A、結(jié)構(gòu)工資制B、職務(wù)工資制C、技能工資制D、績(jī)效工資制答案：A解析：本題的破題點(diǎn)在于：普通管理類人員、工資形式。B、C、D項(xiàng)為干擾項(xiàng)，與題干不符，故排除。結(jié)構(gòu)工資制是依據(jù)工資的各種職能，將工資分解為幾個(gè)組成部分，分別確定工資額；其各個(gè)組成部分，均有其質(zhì)的和量的規(guī)定性，各有其特點(diǎn)和作用方式。普通管理人員的職能較多，工資計(jì)算的組成部分較多，所以采用較多的是結(jié)構(gòu)工資制。故本題的正確答案為：A。198.弗洛姆提出的激勵(lì)理論是A、雙因素理論B、期望理論C、強(qiáng)化理論D、公平理論答案：B解析：期望理論是美國心理學(xué)家弗洛姆在1964年出版的《工作與激勵(lì)》一書中提出來的。該理論認(rèn)為，當(dāng)人們有需要，又有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能時(shí)，其積極性才會(huì)高。199.在平衡記分卡的四個(gè)維度中，（）是其他三個(gè)維度的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。A、財(cái)務(wù)B、內(nèi)部流程C、客戶D、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)答案：A200.界定工作任務(wù)和工作責(zé)任的基礎(chǔ)是（）A、工作的輸出特征B、工作環(huán)境的特征C、工作的轉(zhuǎn)換特征D、工作的輸入特征答案：A201.通過觀察被測(cè)者的代表性行為，根據(jù)已定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)被測(cè)者的心理特征進(jìn)行客觀推論的一種科學(xué)方法是（）A、評(píng)價(jià)中心技術(shù)B、面試C、個(gè)人履歷檔案分析技術(shù)D、心理測(cè)驗(yàn)答案：D202.在典型的工資類型中，易論資排輩，不利于調(diào)動(dòng)員工積極性的是（）A、職務(wù)工資B、技能工資C、績(jī)效工資D、年功工資答案：D203.將職務(wù)與標(biāo)準(zhǔn)職務(wù)進(jìn)行比較來確定其相對(duì)價(jià)值和工作薪酬的定量方法是（）A、序列法B、分?jǐn)?shù)法C、因素比較法D、分類法答案：C204.以下不屬于主管人員通過日常的管理權(quán)力來記錄與分析所管轄人員的因素的是（）A、工作責(zé)任B、閑暇安排C、工作要求D、工作任務(wù)答案：B解析：本題所考查的知識(shí)點(diǎn)關(guān)鍵詞是：主管人員分析法的概念。A、C、D項(xiàng)均屬于主管人員通過日常的管理權(quán)力來記錄與分析所管轄人員的因素，故為干擾項(xiàng)，故排除。主管人員分析法是指由主管人員通過日常的管理權(quán)力來記錄與分析所管轄人員的工作任務(wù)、責(zé)任與要求等因素。故本題的正確答案為：B。205.進(jìn)行股票期權(quán)的運(yùn)用、實(shí)施和員工職業(yè)生涯工作的設(shè)計(jì)等屬于（）A、部分外包B、整體外包C、小包干D、大包干答案：B206.人力資源以人身為天然載體，蘊(yùn)藏在一個(gè)個(gè)活生生的生命個(gè)體之中，是一種“活”的資源，并與人的自然生理特征相聯(lián)系，具有（）A、生活性B、主導(dǎo)性C、個(gè)體的獨(dú)立性D、難以模仿性答案：A207.在觀察法的流程中，第一步是（）A、確定觀察目標(biāo)B、制訂觀察方案C、選拔和培訓(xùn)觀察人員D、數(shù)據(jù)整理及分析答案：A208.員工培訓(xùn)和開發(fā)的目的是改善員工的（）A、工作能力B、工作態(tài)度C、工作業(yè)績(jī)D、工作動(dòng)機(jī)答案：C解析：培訓(xùn)與開發(fā)的目的是改善員工的工作業(yè)績(jī)并提升企業(yè)的整體績(jī)效，應(yīng)當(dāng)說這是企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)的初衷和根本原因，也是衡量培訓(xùn)工作成敗的根本性標(biāo)準(zhǔn)，如果不能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，培訓(xùn)工作就不成功。C項(xiàng)正確ABD項(xiàng)未提及，為干擾項(xiàng)，排除。209.工作分析的直接結(jié)果形式是A、工作總結(jié)B、工作分析C、工作描述D、工作審查答案：C解析：一般為工作描述，它是工作分析的直接結(jié)果形式。210.在職務(wù)說明書中，（）是關(guān)于職位的基本信息，是一職位區(qū)別于其他職位的基本標(biāo)志。A、工作概要B、職責(zé)描述C、工作標(biāo)識(shí)D、任務(wù)清單答案：C211.人力資源開發(fā)戰(zhàn)略的目標(biāo)、內(nèi)容、方式必須圍繞組織的可持續(xù)發(fā)展體現(xiàn)了人類資源開發(fā)戰(zhàn)略的A、服務(wù)性B、全局性C、系統(tǒng)性D、前瞻性答案：A解析：服務(wù)性。人力資源開發(fā)戰(zhàn)略的目標(biāo)、內(nèi)容、方式必須圍繞組織的可持續(xù)發(fā)展。212.員工招聘時(shí)“量才錄用，做到人盡其才、用其所長(zhǎng)，職得其人”是主要體現(xiàn)（）原則A、公開競(jìng)爭(zhēng)B、因事?lián)袢薈、先內(nèi)后外D、雙向選擇答案：B213.以下不屬于員工培訓(xùn)與開發(fā)的方法的是（）A、360度考評(píng)法B、案例法C、在職培訓(xùn)法D、角色扮演法答案：A214.工作分析者借助一定的手段與方法，對(duì)整個(gè)崗位的各種工作任務(wù)進(jìn)行分析分解，尋找出構(gòu)成整個(gè)崗位工作的各種要素及其關(guān)系的過程是（）A、工作定位分析B、人員定位分析C、管理定位分析D、方法定位分析答案：A215.專家根據(jù)組織的實(shí)際情況，按照準(zhǔn)備好的講稿，系統(tǒng)地向受訓(xùn)者傳授知識(shí)的培訓(xùn)方法是（）A、講授法B、案例法C、角色扮演法D、在職培訓(xùn)法答案：A216.下列屬于直接經(jīng)濟(jì)薪酬的是（）A、帶薪節(jié)假日B、股票期權(quán)C、社會(huì)保險(xiǎn)D、教育培訓(xùn)答案：B217.對(duì)組織中已有的人員的培訓(xùn)，主要是為了提高現(xiàn)有員工的工作績(jī)效的培訓(xùn)是（）A、新員工培訓(xùn)B、在職員工培訓(xùn)C、應(yīng)急性培訓(xùn)D、發(fā)展性培訓(xùn)答案：B218.持人員素質(zhì)觀的人認(rèn)為（）A、人力資源即具有勞動(dòng)能力的全部人口，確切地說，是16歲以上的具有勞動(dòng)能力的全部人口B、人力資源是目前正在從事社會(huì)勞動(dòng)的全部人員C、人力資源是勞動(dòng)生產(chǎn)過程中，可以直接投入的體力、腦力和心力的總和D、人力資源等同于人力資本答案：C解析：對(duì)人力資源的解釋，雖眾說紛紜，但概括起來似乎有三種比較有代表性的觀點(diǎn)。第一種觀點(diǎn)，把人力看作勞動(dòng)力，勞動(dòng)力等同于勞動(dòng)者，認(rèn)為人力資源即具有勞動(dòng)能力的全部人口，確切地說，是16歲以上的具有勞動(dòng)能力的全部人口。第二種觀點(diǎn)，認(rèn)為人力資源是目前正在從事社會(huì)勞動(dòng)的全部人員。第三種觀點(diǎn)，把人力看作人員素質(zhì)綜合發(fā)揮的生產(chǎn)力，認(rèn)為人力資源是勞動(dòng)生產(chǎn)過程中，可以直接投入的體力、腦力和心力的總和（蕭鳴政，1994）。在上述關(guān)于人力資源的三種解釋中，第一種解釋是持成年人口觀。第二種解釋是在崗人員觀。關(guān)于人力資源的第三種解釋，是人員素質(zhì)觀。219.在整個(gè)績(jī)效管理的過程中，一直貫穿始終的活動(dòng)是（）A、績(jī)效計(jì)劃B、績(jī)效輔導(dǎo)C、績(jī)效反饋D、績(jī)效考評(píng)答案：B220.人們要求提高和發(fā)展自己，期望獲取個(gè)人成功，這一觀點(diǎn)是屬于（）A、經(jīng)濟(jì)人假設(shè)B、復(fù)雜人假設(shè)C、社會(huì)人假設(shè)D、自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)答案：D221.員工完成某些任務(wù)或工作量所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)是工作描述中的（）A、工作識(shí)別B、工作編號(hào)C、工作職責(zé)D、績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)答案：D222.以下不屬于影響薪酬系統(tǒng)確立的外部因素的是（）A、人力資源市場(chǎng)的供需關(guān)系與競(jìng)爭(zhēng)狀況B、地區(qū)及行業(yè)的特點(diǎn)與慣例C、當(dāng)?shù)厣钏紻、組織的經(jīng)營狀況與實(shí)際支付能力答案：D223.按測(cè)驗(yàn)方法的不同，可將心理測(cè)驗(yàn)分為（）A、文字性測(cè)驗(yàn)與非文字性測(cè)驗(yàn)B、紙筆測(cè)驗(yàn)、投射測(cè)驗(yàn)、儀器測(cè)驗(yàn)、量表測(cè)驗(yàn)C、描述性測(cè)驗(yàn)、預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)、診斷咨詢性測(cè)驗(yàn)、挑選配置性測(cè)驗(yàn)、提示性測(cè)驗(yàn)D、智力測(cè)驗(yàn)、特殊能力測(cè)驗(yàn)、成就測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)和興趣測(cè)驗(yàn)答案：B224.把招募的任務(wù)委托給中介機(jī)構(gòu)或職業(yè)介紹所來完成的方法是（）A、廣告招聘法B、外部舉薦法C、校園招募法D、外包法答案：D225.職位指的是（）A、工作中為了達(dá)到某種目的而進(jìn)行的一系列活動(dòng)B、任職者為實(shí)現(xiàn)一定的組織職能或完成工作使命而進(jìn)行的一項(xiàng)或一系列的工作C、組織為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)必須完成的若干任務(wù)的組合D、擔(dān)負(fù)一項(xiàng)或多項(xiàng)責(zé)任的一個(gè)任職者所對(duì)應(yīng)的位置答案：D226.在考評(píng)周期結(jié)束時(shí)，根據(jù)收集到的信息，選擇相應(yīng)的考評(píng)主體和考評(píng)方法，對(duì)員工或團(tuán)隊(duì)績(jī)效目標(biāo)的完成情況做出評(píng)價(jià)是指（）A、績(jī)效考評(píng)B、績(jī)效管理C、績(jī)效改進(jìn)D、績(jī)效溝通答案：A227.與行為觀察、面試相比，評(píng)價(jià)中心更具有（）的特點(diǎn)。A、情景模擬性B、綜合性C、動(dòng)態(tài)性D、標(biāo)準(zhǔn)化答案：D228.（）是人力資源開發(fā)跟蹤與管理跟蹤的起點(diǎn)與目標(biāo)。A、人員培訓(xùn)B、人力規(guī)劃C、人員招聘D、人員考評(píng)答案：B解析：本題的破題點(diǎn)在于：起點(diǎn)與目標(biāo)。A、C、D項(xiàng)為干擾項(xiàng)，與題干不符，故排除。人力規(guī)劃是人力資源管理戰(zhàn)略與開發(fā)戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)，是人力資源開發(fā)跟蹤與管理跟蹤的起點(diǎn)與目標(biāo)，是人力資源開發(fā)的設(shè)想與計(jì)劃。故本題的正確答案為：B。229.組織文化一般包含四個(gè)層面，像企業(yè)經(jīng)營的理念、企業(yè)戰(zhàn)略、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)屬于（）A、物質(zhì)文化B、精神文化C、制度文化D、行為文化答案：B230.“員工持股計(jì)劃”源于（）A、20世紀(jì)20年代B、20世紀(jì)30年代C、20世紀(jì)40年代D、20世紀(jì)50年代答案：D解析：本題所考查的知識(shí)點(diǎn)關(guān)鍵詞是：“員工持股計(jì)劃”的起源時(shí)間。A、B、C項(xiàng)為干擾項(xiàng)，與題干不符，故排除?！皢T工持股計(jì)劃”源于20世紀(jì)50年代，它不僅是企業(yè)財(cái)務(wù)制度的安排，而且也是一種帶激勵(lì)性質(zhì)的員工福利計(jì)劃。故本題的正確答案為：D。231.對(duì)從事該工作的員工所必備的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、操作技能和心理素質(zhì)的分析是指A、工作名稱分析B、工作規(guī)范分析C、工作條件分析D、工作過程分析答案：C解析：工作條件分析，包括對(duì)從事該工作的員工所必備的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、操作技能和心理素質(zhì)的分析。232.在工作分析的內(nèi)容中，（）包括對(duì)從事該工作員工所必備的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、操作技能和心理素質(zhì)的分析。A、工作名稱分析B、工作規(guī)范分析C、工作環(huán)境分析D、工作條件分析答案：D233.在結(jié)構(gòu)工資制中，組織進(jìn)行工資管理和決策的基礎(chǔ)是（）A、工齡工資B、學(xué)歷工資C、崗位工資D、基本工資答案：D234.員工關(guān)系的概念與理論產(chǎn)生于A、西方B、東方C、歐洲D(zhuǎn)、美洲答案：A解析：?jiǎn)T工關(guān)系的概念與理論產(chǎn)生于西方。員工關(guān)系，是指在一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、政策、法律制度和社會(huì)文化背景下，雇主與員工及團(tuán)體之間形成的，由雙方利益引起的合作、沖突、力量和權(quán)力關(guān)系的總和。235.職責(zé)是指（）A、工作中不能繼續(xù)再分解的最小動(dòng)作單位B、工作中為了達(dá)到某種目的而進(jìn)行的一系列活動(dòng)C、組織為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)必須完成的若干任務(wù)的組合D、任職者為實(shí)現(xiàn)一定的組織職能或完成工作使命而進(jìn)行的一項(xiàng)或一系列的工作答案：D236.以下（）不屬于人力資源開發(fā)原理中的素質(zhì)開發(fā)原理。A、用進(jìn)廢退原理B、用人適中原理C、富集原理D、壓力原理答案：D237.建構(gòu)人力資源開發(fā)系統(tǒng)的出發(fā)點(diǎn)與目標(biāo)點(diǎn)是（）A、自我開發(fā)B、職業(yè)開發(fā)C、管理開發(fā)D、組織開發(fā)答案：A238.以下不屬于按測(cè)驗(yàn)?zāi)康牡牟煌瑢?duì)心理測(cè)驗(yàn)的分類的是（）A、預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)B、診斷咨詢性測(cè)驗(yàn)C、描述性測(cè)驗(yàn)D、量表測(cè)驗(yàn)答案：D239.從個(gè)體人力資源來說，因?yàn)橐粋€(gè)人的生命周期是有限的，人力使用的有效期限為16?60歲，最佳期為30?50歲。這體現(xiàn)了人力資源的（）A、系統(tǒng)協(xié)調(diào)性B、主導(dǎo)性C、資本性D、時(shí)效性答案：D解析：時(shí)效性。人力資源不但具有生活性，而且還有時(shí)效性。從個(gè)體人力資源來說，因?yàn)橐粋€(gè)人的生命周期是有限的，人力使用的有效期限為16?60歲，最佳期為30?50歲。240.知識(shí)型員工深度素質(zhì)培訓(xùn)與開發(fā)體系的核心是A、素質(zhì)能力建設(shè)B、知識(shí)培訓(xùn)C、學(xué)歷提升D、技能培訓(xùn)答案：A解析：素質(zhì)能力建設(shè)為知識(shí)型員工深度素質(zhì)培訓(xùn)與開發(fā)體系的核心。241.觀察法最為主要的優(yōu)點(diǎn)就在于為工作分析提供了最為直接的第一手資料，這體現(xiàn)了觀察法優(yōu)點(diǎn)的（）A、真實(shí)性B、深度性C、有效性D、靈活性答案：A242.人員篩選的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是（）A、筆試B、面試C、心理測(cè)試D、評(píng)價(jià)中心答案：C243.一個(gè)合格的主考官應(yīng)具備的素質(zhì)有很多，以下不屬于合格主考官的素質(zhì)的是（）A、具有良好的個(gè)人品格和修養(yǎng)B、具有相關(guān)的專業(yè)知識(shí)C、具有良好的自我認(rèn)識(shí)能力D、具有良好的經(jīng)濟(jì)能力答案：D244.在人力資源三大觀點(diǎn)中，（）認(rèn)為人力資源是目前正在從事社會(huì)勞動(dòng)的全部人員，A、成年人口觀B、在崗人員觀C、人員素質(zhì)觀D、人員學(xué)歷觀答案：B解析：在人力資源三大觀點(diǎn)中，在崗人員觀認(rèn)為人力資源是目前正在從事社會(huì)勞動(dòng)的全部人員。245.人力資源部門及用人部門在招聘中，應(yīng)先從公司內(nèi)部選聘合適人才，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行對(duì)外招聘，從而充分運(yùn)用和整合公司現(xiàn)有人力資源。這體現(xiàn)了人員招聘的（）A、因事?lián)袢嗽瓌tB、先內(nèi)后外原則C、雙向選擇原則D、公開競(jìng)爭(zhēng)原則答案：B246.在激勵(lì)時(shí)要針對(duì)不同員工的特點(diǎn)、需求，采取不同的激勵(lì)方法，達(dá)到激勵(lì)目的。這指的是員工激勵(lì)的（）A、方向性原則B、差異性原則C、適度性原則D、公正性原則答案：B247.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代用“柔性”的方式去管理和開發(fā)人力資源屬于（）的轉(zhuǎn)變。A、人際關(guān)系B、組織管理模式C、企業(yè)文化建設(shè)D、激勵(lì)機(jī)制答案：B248.工作要素法的優(yōu)點(diǎn)是A、操作方法具有可行性B、結(jié)果具有可行性C、操作方法具有客觀性D、方法具有針對(duì)性答案：C解析：JEM的優(yōu)點(diǎn)是其操作方法具有客觀性，最大的缺陷是過于依賴工作分析者來總結(jié)素質(zhì)。249.以職務(wù)說明和職務(wù)規(guī)范要求為基礎(chǔ)，對(duì)組織所有職務(wù)從整體上按其重要性或相對(duì)價(jià)值進(jìn)行比較并排序，以確定職務(wù)的高低，在確定薪酬額時(shí)，參照職務(wù)的重要性計(jì)算出相應(yīng)的數(shù)量比例的職務(wù)評(píng)價(jià)方法是（）A、分?jǐn)?shù)法B、因素比較法C、分類法D、序列法答案：D250.以下屬于福利設(shè)施的是（）A、為員工建立的食堂B、補(bǔ)貼C、公費(fèi)進(jìn)修D(zhuǎn)、公積金答案：A251.改善員工的工作績(jī)效并最終提升組織的整體績(jī)效是（）的根本目的。A、績(jī)效考評(píng)B、績(jī)效管理C、績(jī)效改進(jìn)D、績(jī)效溝通答案：B解析：本題的破題點(diǎn)在于：根本目的。CD選項(xiàng)為干擾項(xiàng)，故排除?？?jī)效考評(píng)是指在考評(píng)周期結(jié)束時(shí)，根據(jù)收集到的信息，選擇相應(yīng)的考評(píng)主體和考評(píng)方法，對(duì)員工或團(tuán)隊(duì)績(jī)效目標(biāo)的完成情況做出評(píng)價(jià)。績(jī)效考評(píng)是績(jī)效管理的組成部分，考評(píng)的目的是對(duì)績(jī)效目標(biāo)情況真實(shí)及時(shí)反饋，從而服務(wù)于績(jī)效管理，故排除A?？?jī)效管理是為了實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)，其根本目的是改善員工的工作績(jī)效并最終提升組織的整體績(jī)效。故本題的正確答案為：B。252.衛(wèi)生型工作設(shè)計(jì)的理論依據(jù)是（）A、赫次伯格的雙因素理論B、泰勒的科學(xué)管理思想C、人類工程學(xué)D、人本主義答案：C253.以下關(guān)于人員錄用效益的計(jì)算公式，正確的是（）A、人員錄用效益=錄用人數(shù)÷招聘總成本B、人員錄用效益=應(yīng)聘人數(shù)÷招募期間的費(fèi)用C、人員錄用效益=被選中人數(shù)÷選拔期間的費(fèi)用D、人員錄用效益=正式錄用的人數(shù)÷錄用期間的費(fèi)用答案：A254.到了考評(píng)期末，確定一定的考評(píng)主體，借助一定的考評(píng)方法，對(duì)員工的工作績(jī)效做出評(píng)價(jià)是指（）A、績(jī)效計(jì)劃B、績(jī)效輔導(dǎo)C、績(jī)效監(jiān)控D、績(jī)效考評(píng)答案：D255.人力資源規(guī)劃是將組織戰(zhàn)略和目標(biāo)轉(zhuǎn)化成為（）A、人力需求B、組織需求C、組織績(jī)效D、個(gè)人發(fā)展動(dòng)力答案：A解析：人力資源規(guī)劃是將組織戰(zhàn)略和目標(biāo)轉(zhuǎn)化成人力需求，從組織整體的超前和量化的角度分析和制定人力資源管理的一些具體目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃。A項(xiàng)正確。BCD項(xiàng)未提及，為干擾項(xiàng)，排除。256.在福利的形式和內(nèi)容中，組織為員工建立的食堂、住宅等屬于（）A、福利設(shè)施B、教育培訓(xùn)C、醫(yī)療保障D、補(bǔ)貼答案：A257.實(shí)施深度素質(zhì)培訓(xùn)，首先是A、培訓(xùn)內(nèi)容的確定B、培訓(xùn)計(jì)劃的制定C、培訓(xùn)理念的更新D、培訓(xùn)人員的確定答案：C解析：實(shí)施深度素質(zhì)培訓(xùn)，首先是培訓(xùn)理念的更新，要從人力資源投資角度重新認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的必要性，從管理效益角度認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的效益性。258.工作分析過程中應(yīng)注意的問題：動(dòng)態(tài)環(huán)境問題、形式主義問題和（）A、客觀條件問題B、心態(tài)問題C、信息虛假問題D、員工恐懼問題答案：D259.適合作為獎(jiǎng)懲的依據(jù)的是（）A、自我報(bào)告法B、排序法C、量表法D、關(guān)鍵事件法答案：B260.員工培訓(xùn)與開發(fā)的實(shí)施工作中，最后一個(gè)步驟要做的是A、確定培訓(xùn)講師B、培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)C、培訓(xùn)需求分析D、總結(jié)提升答案：D解析：針對(duì)本次培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)、疏漏及不足之處，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)檢討。通過撰寫培訓(xùn)報(bào)告等形式，把好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行積累提升，針對(duì)不足之處提出重點(diǎn)改進(jìn)措施，為今后的培訓(xùn)做出良好的鋪墊。261.內(nèi)部推薦的有效招聘方式是（）A、自我推薦B、熟人推薦C、匿名推薦D、外部舉薦答案：B262.（）是在培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行的評(píng)估。A、即時(shí)評(píng)估B、中期評(píng)估C、長(zhǎng)期評(píng)估D、項(xiàng)目評(píng)估答案：A解析：本題的破題點(diǎn)在于：培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行。D選項(xiàng)為干擾項(xiàng)，故排除。中期評(píng)估和長(zhǎng)期評(píng)估是受訓(xùn)員工返回工作一段時(shí)間后的評(píng)估。故排除BC。即時(shí)評(píng)估是在培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行的評(píng)估，故本題的正確答案為：A。263.學(xué)歷工資實(shí)質(zhì)上是把工資掛鉤于（）A、知識(shí)B、崗位C、績(jī)效D、技能答案：A264.培訓(xùn)第一步要做的活動(dòng)是（）A、培訓(xùn)需求分析B、培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)C、確定培訓(xùn)講師D、培訓(xùn)評(píng)估答案：A解析：本題的破題點(diǎn)在于：培訓(xùn)的第一步活動(dòng)。培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)和確定培訓(xùn)講師均是建立在培訓(xùn)需求分析基礎(chǔ)上的后續(xù)培訓(xùn)活動(dòng)，故排除BC。培訓(xùn)評(píng)估通常是培訓(xùn)活動(dòng)的最后一步，故排除D。一般來講，培訓(xùn)第一步要做的就是培訓(xùn)需求分析。故本題的正確答案為：A。265.在人力資源管理過程中，以崗位職責(zé)大小、所需技能高低與實(shí)際貢獻(xiàn)大小為依據(jù)的是（）A、崗位設(shè)計(jì)B、考核C、付酬D、招聘答案：C266.以下不屬于按測(cè)驗(yàn)功能的不同對(duì)心理測(cè)驗(yàn)的分類的是（）A、特殊能力測(cè)驗(yàn)B、成就測(cè)驗(yàn)C、投射測(cè)驗(yàn)D、智力測(cè)驗(yàn)答案：C267.在組織進(jìn)行決策時(shí)，創(chuàng)造條件吸收員工參與，讓員工真正感受到組織的重視和參與決策的權(quán)利，進(jìn)而激發(fā)出極大的積極性和創(chuàng)造性，這屬于員工激勵(lì)方法中的（）A、榮譽(yù)激勵(lì)B、調(diào)遷激勵(lì)C、參與激勵(lì)D、升降激勵(lì)答案：C268.一般來說，人們對(duì)于最近發(fā)生的事情印象會(huì)比較深刻，而對(duì)于遠(yuǎn)期發(fā)生的事情印象會(huì)較為淡薄。這描述的是績(jī)效考評(píng)的（）A、居中趨勢(shì)B、暈輪效應(yīng)C、近因效應(yīng)D、首因效應(yīng)答案：C269.行為錨定評(píng)價(jià)法（BARS）的類型屬于（）A、供給導(dǎo)向型B、能力導(dǎo)向型C、行為導(dǎo)向型D、價(jià)值觀導(dǎo)向型答案：C解析：本題所考查的知識(shí)點(diǎn)關(guān)鍵詞是：行為錨定評(píng)價(jià)法的類型。A、B、D項(xiàng)為干擾項(xiàng)，與題干不符，故排除。行為錨定評(píng)價(jià)法是利用特定行為錨定量表上不同的點(diǎn)的圖形測(cè)評(píng)方法，在傳統(tǒng)的評(píng)級(jí)量表法的基礎(chǔ)上演變而來，是評(píng)級(jí)量表法與關(guān)鍵事件法的結(jié)合。行為錨定評(píng)價(jià)法所使用的考評(píng)尺度是行為導(dǎo)向的，所以是一種行為導(dǎo)向型的考評(píng)方法。故本題的正確答案為：C。270.（）是指組織的業(yè)績(jī)和效益一般是由實(shí)體形態(tài)的“效率”和價(jià)值形態(tài)的“效益”兩個(gè)方面共同體現(xiàn)的。A、組織績(jī)效B、部門或團(tuán)隊(duì)績(jī)效C、個(gè)體績(jī)效D、企業(yè)績(jī)效答案：A271.組織急需哪類知識(shí)、技能就培訓(xùn)哪方面的知識(shí)、技能屬于A、應(yīng)急性培訓(xùn)B、發(fā)展性培訓(xùn)C、在職培訓(xùn)D、引導(dǎo)培訓(xùn)答案：A解析：應(yīng)急性培訓(xùn)是組織急需哪類知識(shí)、技能就培訓(xùn)哪方面的知識(shí)、技能。272.以下關(guān)于錄用員工的數(shù)量評(píng)估中的錄用比的計(jì)算公式，正確的是（）A、錄用比=應(yīng)聘人數(shù)÷計(jì)劃招聘x100%B、錄用比=實(shí)際錄用人數(shù)÷應(yīng)聘人數(shù)x100%C、錄用比=實(shí)際錄用人數(shù)÷計(jì)劃招聘人數(shù)x100%D、錄用比=原有人員勝任工作人數(shù)÷原有總?cè)藬?shù)答案：B273.我國推行的企業(yè)年金屬于A、待遇確定型B、繳費(fèi)確定型C、績(jī)效確定型D、崗位確定型答案：B解析：目前，大多數(shù)國家企業(yè)年金的發(fā)展趨勢(shì)是以繳費(fèi)確定型模式為主導(dǎo)。我國推行的企業(yè)年金屬于繳費(fèi)確定型274.在人力資源管理過程中，配置要以（）為依據(jù)A、崗位職責(zé)B、職位說明書C、工作要求D、工作目標(biāo)答案：C275.提出組織獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的三種戰(zhàn)略——成本領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)、差異性戰(zhàn)略及集聚化戰(zhàn)略的是（）A、波特B、威廉·配第C、舒爾茨D、約翰·科蒙斯答案：A解析：波特所提出的組織獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的三種戰(zhàn)略——成本領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)、差異性戰(zhàn)略及集聚化戰(zhàn)略