會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案

會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案中檔職業(yè)教育學院會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱：會計入學規(guī)定：初中畢業(yè)生或含有同等學歷者基本學制：三年培養(yǎng)目的：進入新世紀，國家對職業(yè)教育確立了以服務為宗旨、就業(yè)為導向的發(fā)展思路。中檔職業(yè)教育的培養(yǎng)目的是對職業(yè)教育所培養(yǎng)人才的基本規(guī)定，現在教育部職業(yè)教育專項研究課題對中檔職業(yè)教育的培養(yǎng)目的的界定：中檔職業(yè)教育是培養(yǎng)與中國社會主義當代化建設規(guī)定相適應，德智體美等方面全方面發(fā)展，含有一定的職業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和終身學習的能力，在生產、服務、管理一線工作的實用型技能人才和高素質勞動者。按照這一表述，中檔學校應面對生產、建設、服務、管理第一線培養(yǎng)人才，培養(yǎng)含有良好的職業(yè)道德和一定科學文化素養(yǎng)的高素質技能人才，為鄭州市社會經濟（特別是第三產業(yè)）發(fā)展提供合格人才。學校教學內容（涉及知識、技能、態(tài)度）應符合這一培養(yǎng)目的。我校會計專業(yè)定位于生產服務一線技能型會計人才培養(yǎng)，處在會計教育系列的初級層次，重要培養(yǎng)適應新時期經濟建設發(fā)展需要的德、智、體、美等全方面發(fā)展的，含有綜合職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，在基層公司事業(yè)單位從事會計核算與會計事務管理工作以及商業(yè)及服務公司收銀、統(tǒng)計、營銷、管理等方面工作的技能人才。學校會計專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格符合學校辦學定位和中職辦學層次，適應鄭州市經濟社會發(fā)展和行業(yè)公司技能型人才的需求。畢業(yè)生應當獲得的知識和能力（一）綜合素質1．熱愛祖國，擁戴黨的基本路線，懂得中國特色社會主義理論體系的基本原理，含有愛國主義、集體主義精神和良好的思想品德；2．有對的的人生觀、價值觀；有較高的道德修養(yǎng)，文明禮貌、遵紀遵法、誠實守信；3．有高度的責任感，有嚴謹、認真、細致的工作作風；4．含有團體精神和合作意識，含有一定的協(xié)調工作的能力和組織管理能力；5．恪守會計職業(yè)道德，敬業(yè)愛崗、熟悉法律、依法辦事、客觀公正、搞好服務、保守秘密；堅持誠信為本、操守為重、堅持準則、不做假賬；6．理解國家有關的法律、法規(guī)，含有社會活動需要的科學文化基本理論、基礎知識和基本技能，含有中檔職業(yè)教育所必備的文化知識、政治理論知識、社會科學知識等；并含有較高的語言水平和純熟的計算機操作能力；7．認知會計、財務、理財等基本理論知識；熟悉中小公司會計崗位所需的會計法規(guī)、會計準則、會計制度的基本知識；8．掌握中小公司或小規(guī)模非營利組織會計工作所需的專業(yè)計算技能、統(tǒng)計基礎知識、計算機技術及財會軟件運用知識；9．認知中國經濟法律及金融、財政、稅收等基礎知識；10．有健康的體魄，良好的心理素質，有吃苦耐勞、甘于奉獻的精神；含有健康向上的生活態(tài)度。（二）職業(yè)能力1．行業(yè)通用能力：（1）含有流暢的口頭表達；撰寫常見財經應用文和普通信函；財經情報資料檢索；閱讀理解財經制度文獻等；（2）會手工及機器點鈔、真假幣鑒別，會使用點鈔機、驗鈔機、POS機；會使用品有會計數字的書寫、珠算加減法的基本技能；（3）能對原始憑證進行填制、審核，記賬憑證的編制、審核，日志賬的登記、審核，銀行對賬及銀行存款余額調節(jié)表的填制；（4）能對的使用保險柜，會計算機基本操作，純熟把握“現金收訖”、“現金付訖”和“營業(yè)專用印章”的使用和認證，現金支票及轉賬支票的領用、管理及簽發(fā)，一式多聯(lián)票據的書寫，賬簿的啟用及結轉會計憑證的裝訂；（5）能夠對增值稅專用發(fā)票的申購、識別。2．職業(yè)特定能力：（1）熟悉中國會計法規(guī)、會計準則、會計制度，并能純熟地對中小公司日常經濟業(yè)務進行會計業(yè)務解決；能對中小公司日常經濟業(yè)務精確的會計計量和確認；（2）能把握國家、公司職工薪酬的政策和薪酬的構成內容及發(fā)放原則，能精確編制結轉職工薪酬計算表，熟悉薪酬發(fā)放的業(yè)務程序；（3）根據銷售客戶檔案建立客戶財務信息檔案，編制應收賬款賬齡分析報告，對客戶的風險程度進行評定和判斷；根據應收賬款的明細賬戶余額，定時編制應收賬款余額核對表，并將該表函寄客戶或上門拜訪進行核對；（4）能按程序進行材料收發(fā)業(yè)務操作，填制材料收發(fā)憑證，登記材料總分類賬和明細賬；（5）能建立固定資產明細賬和卡片，會固定資產增加和減少的會計業(yè)務解決，會編制固定資產盤點損益表；（6）能進行單位收入、費用、利潤確實認和計量，會登記各類明細賬；（7）會對各類稅收進行計算、納稅的網上申報；（8）能會運用小中公司資金管理的常見辦法，會辦理融資的手續(xù)和票據的貼現；（9）能編制小中公司的會計報表；能對的解讀和分析常見財務信息；（10）根據各項費用原始憑證進行會計解決,登記成本明細賬,編制成本計算表；（11）能根據物資類別、型號、規(guī)格實施分庫管理，嚴格執(zhí)行物資的收發(fā)制度，庫存物資做到賬、卡、物、資金四相符，做好庫存物資的保管保養(yǎng)工作，達成規(guī)定原則；（12）含有會計不同崗位輪崗工作的綜合能力；（13）含有能適應會計有關聯(lián)崗位的收銀、倉庫保管、物流管理、經濟信息收集、財經文秘、統(tǒng)計、工商管理等崗位工作的綜合能力；（14）能適應中小公司單位財務管理及財務分析崗位能力；（15）能適應公司單位內部審計崗位及會計師事務所、稅務師事務所、會計咨詢服務公司審計助理工作人員崗位工作的基本能力。3．跨行業(yè)職業(yè)能力：（1）含有適應崗位變化的能力；（2）含有公司管理及生產現場管理的基礎能力；（3）含有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的基礎能力。核心課程：本專業(yè)課程設立分必修課、實訓課、大專課、任意選修課四個部分。必修課：公共基礎課《語文》在初中語文的基礎上，進一步加強當代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀當代文和淺易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養(yǎng)學生觀賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應用文寫作能力和日常口語交際水平。通過課內外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必須的語文基礎知識，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成崇高的審美情趣?！稊祵W》在初中數學的基礎上，進一步學習數學的基礎知識。必學與限定選學內容為：集合與邏輯用語、不等式、函數、指數函數與對數函數、任意角的三角函數、數列與數列極限、向量、復數、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。選學內容為：極限與導數、導數的應用、積分及其應用、統(tǒng)計。通過教學，提高學生的數學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的基本運算、基本計算工具使用、空間想像、數形結合、思維和簡樸實際應用等能力，為學習專業(yè)課打下基礎?！队⒄Z》（商務英語）在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法；培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡樸對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡樸應用文，能模擬套寫語篇及簡樸應用文；提高學生自主學習和繼續(xù)學習的能力，并為學習專門用途英語打下基礎。（4）《政治（德育）》----《經濟政治與社會》本課程是中檔職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。其任務是：根據馬克思主義經濟和政治學說的基本觀點，以鄧小平理論為指導，對學生進行經濟和政治基礎知識的教育。引導學生對的分析常見的社會經濟、政治現象，提高參加社會經濟、政治活動的能力，為在此后的職業(yè)活動中，主動投身社會主義經濟建設、主動參加社會主義民主政治建設打下基礎。（5）《政治（德育）》----《心理健康》（6）《政治（德育）》----《哲學與人生》本課程是中檔職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行馬克思主義哲學知識及基本觀點的教育。其任務是：通過課堂教學和社會實踐等多個方式，使學生理解和掌握與社會實踐、人生實踐和職業(yè)實踐親密有關的哲學基本知識；引導學生用馬克思主義哲學的立場、觀點、辦法觀察和分析最常見的社會生活現象；初步樹立對的的世界觀、人生觀和價值觀，為將來從事社會實踐打下基礎。（7）《政治（德育）》----《職業(yè)道德》本課程是中檔職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行法律基礎知識教育。其任務是：使學生理解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關系親密的有關法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念,提高分辨是非的能力；指導學生提高對有關法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為作斗爭的實踐能力，成為含有較高法律素質的公民。（8）《政治（德育）》----《職業(yè)生涯規(guī)劃》本課程是中檔職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導。其任務是：使學生理解職業(yè)、職業(yè)素質、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)抱負的基本知識與規(guī)定，樹立對的的職業(yè)抱負；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶崇高的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代規(guī)定的觀念；學會根據社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設計的辦法；增強提高本身全方面素質、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。（9）《體育與健康》（音樂）在初中有關課程的基礎上，進一步學習音樂的基礎知識，以音樂為主題。課程旨在用進一步淺出、生動靈活的方式協(xié)助學生對音樂獲得感性認識，建立對音樂文化的感情，成為音樂文化的熱愛者與傳輸者。本課程將努力突破單一的課堂授課模式，以理論與實踐相結合、講授與觀摩相結合的方式，帶領學生親身感悟音樂的獨特魅力，喚起她們對音樂的愛好，啟發(fā)她們作深層次的研究和探討。（10）《計算機應用基礎》在初中有關課程的基礎上，進一步學習計算機的基礎知識、常見操作系統(tǒng)的使用、文字解決軟件的使用、計算機網絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，含有文字解決能力，數據解決能力，信息獲取、整頓、加工能力，網上交互能力，為后來的學習和工作打下基礎。（11）《辦公自動化》辦公自動化(OfficeAutomation,簡稱OA)是將當代化辦公和計算機網絡功效結合起來的一種新型的辦公方式。辦公自動化沒有統(tǒng)一的定義，但凡在傳統(tǒng)的辦公室中采用多個新技術、新機器、新設備從事辦公業(yè)務，都屬于辦公自動化的領域。在行政機關中，大都把辦公自動化叫做電子政務，企事業(yè)單位就都叫OA，即辦公自動化。通過實現辦公自動化，或者說實現數字化辦公，能夠優(yōu)化現有的管理組織構造，調節(jié)管理體制，在提高效率的基礎上，增加協(xié)同辦公能力，強化決策的一致性，最后實現提高決策效能的目的。（12）《就業(yè)指導》就業(yè)指導可分為狹義和廣義兩大類。狹義的就業(yè)指導，是給規(guī)定就業(yè)的勞動者傳遞就業(yè)信息，做勞動者和用人單位溝通的橋梁。廣義的就業(yè)指導，則涉及預測規(guī)定就業(yè)的勞動力資源，社會需求量，聚集、傳遞就業(yè)信息，培養(yǎng)勞動技能，組織勞動力市場以及推薦、介紹、組織招聘等與就業(yè)有關的綜合性社會咨詢、服務活動。在中國，就業(yè)指導還應涉及就業(yè)政策導向，以及與之對應的思想教育工作。必修課：專業(yè)基礎課（13）《市場營銷基礎》市場營銷基礎是中檔職業(yè)學校當代市場營銷專業(yè)教材，是為滿足中檔職業(yè)學校人才培養(yǎng)和技能規(guī)定，結合當代市場營銷崗位規(guī)定編寫的。全書共7章，系統(tǒng)地敘述了市場營銷的基本理論和應用方略，分別介紹了市場營銷的基本概念、市場營銷環(huán)境、市場細分和目的市場的選擇，以及產品方略、價格方略、渠道方略和促銷方略。（14）《經濟法基礎》《經濟法基礎》是夢想成真系列叢書的第三冊，書中"命題趨勢預測及應試技巧"對考情、考點分析預測精確;"應試指導及同時訓練"內容豐富、全方面，重點突出，難點解說通俗易懂;"跨章節(jié)綜合練習題"針對性強;"全真模擬試題及參考答案"貼近考試，協(xié)助考生熟悉考試題型、掌握命題規(guī)律、提高解題能力。（15）《會計基本職能》（會計基本知識）掌握從事會計核算和會計事務管理工作所必須的會計數字書寫技能、珠算心算技能、點鈔技術、分辨人民幣真?zhèn)?、票據的審核和填制、電子計算工具的應用（計算器和收款機運用）等基本知識和基本技能。（16）《公司管理基礎》（17）《商務禮儀》（18）《基礎會計》通過本課程的學習，使學生理解會計的基本職能、特點及其對象、任務；理解會計要素、科目和賬戶的有關理論、記賬辦法及其具體運用；掌握會計憑證、賬簿的基本內容和實務操作中的規(guī)定，學會編制簡樸的資產負債表和利潤表。必修課：專業(yè)主干課（19）《財務會計》（20）《財務管理》（21）《會計電算化》通過本課程的學習，使學生掌握將以電子計算機為主的當代電子技術和信息技術應用到會計實務中，它是一種應用電子計算機實現的會計信息系統(tǒng)。它實現了數據解決的自動化，使傳統(tǒng)的手工會計信息系統(tǒng)發(fā)展演變?yōu)殡娝慊瘯嬓畔⑾到y(tǒng)。會計電算化是一種人機相結合的系統(tǒng)，其基本構成涉及會計人員、硬件資源、軟件資源和信息資源等要素，其核心部分則是功效完善的會計軟件資源。（22）《出納實務》（23）《財經法規(guī)與會計職業(yè)道德》（24）《稅收基礎》（25）《基礎會計實訓》（26）《審計基礎》實訓課：（27）《新生入學教育及軍訓》（28）《頂崗實習實訓》通過對本課程的學習，使學生理解頂崗實習是學校安排在校學生實習的一種方式．非基礎教育學校學生畢業(yè)前普通會安排學生進行實習，方式有集中實習、分散實習、頂崗實習等。頂崗實習不同于其它方式的地方在于它使學生完全推行其實習崗位的全部職責，獨當一面，含有很大的挑戰(zhàn)性，對學生的能力鍛煉起很大的作用。（29）《資格證書培訓》（考證、暫安排三個，可調節(jié)）（30）《實習報告》（31）《綜合模擬實訓》（32）《畢業(yè)教育》大專課：《統(tǒng)計學基礎》《初級會計實務》《財政與金融基礎知識》該課程重要介紹財政和金融兩部分的基礎知識，以金融知識為主，介紹金融的基礎課程貨幣銀行學的內容，重要涉及貨幣、信用、金融體系、利率決定、金融與經濟關系、貨幣政策、財政政策等內容?！峨娮由虅諏崉铡贰冻跫壗洕ā啡珖鴷媽I(yè)技術資格考試含有"點多、面廣、題量人、分值小"的特點，憑借以往押題、扣題式的復習辦法很難通過考試。而這類考試的考生大多學習時間零碎，難以集中精力進行全方面系統(tǒng)的復習。掌握一種好的學習辦法能夠起到事半功倍的效果。本書嚴格按照《全國會計專業(yè)技術資格考試大綱》的規(guī)定編寫，對初級經濟法基礎的考試大綱、復習指導用書和歷年真題進行分類解析，精心萃取，把考點和易混淆點進一步提煉組合成一種個"采分點"，直擊考試要害，并實現了對考試所涉及知識的前后貫穿，以協(xié)助考生提高記憶效率;同時本書還提供了數套全真模擬試題，并附有參考答案和具體解析，能夠協(xié)助考生查漏補缺，檢查、鞏固復習效果，掌握解題思路和答題技巧，從而提高應試能力。本書將考試大綱、復習指導用書、歷年考試真題和模擬測試融為一爐，為各位考生提供了一種在較短的時間內獲得最佳復習效果的學習辦法，是一本高效的復習參考用書?！敦攧請蟊矸治觥坟攧請蟊矸治觯址Q財務分析，是通過收集、整頓公司財務會計報告中的有關數據，并結合其它有關補充信息，對公司的財務狀況、經營成果和現金流量狀況進行綜合比較和評價，為財務會計報告使用者提供管理決策和控制根據的一項管理工作。《成本會計》成本會計是基于商品經濟條件下，為求得產品的總成本和單位成本而核算全部生產成本和費用的會計活動，當代成本會計是為克服通貨膨脹所引發(fā)物價變動造成會計信息失真弊端，在物價變動狀況下，以資產現行成本為計量屬性對有關會計對象進行確認、計量和報告的程序和辦法，它是以貨幣為重要計量單位，針對有關經濟主體在產品生產經營過程中的成本耗費進行預測、決策、控制、核算、分析和考核的價值管理活動。當代成本會計是在繼承傳統(tǒng)成本會計基礎上發(fā)展起來的一種新型會計理論，是傳統(tǒng)成本會計在物價變動環(huán)境下的延伸和拓展，將成本核算與生產經營有效結合，含有不同于傳統(tǒng)成本的會計程序和會計辦法，可隨經濟環(huán)境的變化而及時反映資產價值變化，含有高度的決策有關性?！渡唐分R》本書從強化培養(yǎng)操作技能，掌握一門實用技術的角度出發(fā)，較好地體現了商品學現在最新的實用知識?！豆I(yè)經濟學基礎知識》本課程研究工業(yè)經濟發(fā)展及對其進行社會管理的規(guī)律性的學科。工業(yè)經濟學作為一門獨立的學科，是在生產資料公有制基礎上的社會主義國家形成的。工業(yè)經濟學是一門歷史不長的新興學科。它以馬克思主義政治經濟學為基礎，最初創(chuàng)立于19十月革命后的蘇聯(lián)?？墒?，工業(yè)經濟理論則有很長的發(fā)展歷史，它是隨著著機器大工業(yè)一起誕生，隨著著機器大工業(yè)的發(fā)展而發(fā)展的。在資本主義國家中，工業(yè)經濟理論的發(fā)展反映出資本主義發(fā)展各階段的特點。任意選修課：（23）《財經應用文寫作》本書根據日益發(fā)展變化的財經形勢的規(guī)定，選用與現在財經工作親密有關并在實際工作中經常使用的應用文體作為重要的教學內容。結合最新的范例與分析，體現現在高職經濟類專業(yè)對財經應用文教學的規(guī)定。本教材內容豐富，對60個文種分11類進行介紹:社交禮儀類、事務類、傳輸類、策劃類、公務類、規(guī)章類、合同類、調研類、股份制類、訴訟類、論文類。本書內容編排新穎、科學，涉及寫作理論、例文簡析、習題訓練三部分內容，體現高職應用寫作教學"以學生為主，以練為主"的特色。（24）《公共關系》本課程是中檔職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，其任務是：通過課堂教學和社會實踐等多個方式，使學生理解和掌握公關能力不僅是市場營銷人才的專業(yè)核心能力，也是不同專業(yè)人才的基本職業(yè)能力，更是當代人的基本素養(yǎng)，從而協(xié)助學生在此后的生活中能更加好的解決多個關系。（25）《書法》書法是中國傳統(tǒng)文化藝術發(fā)展五千年來最含有典型標志的民族符號。它是用毛筆書寫中文并含有審美慣性的藝術形式。書法堪稱中國的“第四宗教”，有著強烈的吸引力、典禮感和大眾參加性，故有五千數年來，各時期代表人物燦若星河，最重要的人物有王羲之、顏真卿、黃庭堅、米芾、趙孟頫、祝允明、王鐸、柳公權、蘇軾、于博、歐陽詢、虞世南、禇遂良等。技法上講究執(zhí)筆、用筆、點畫、構造、墨法、章法等，與中國傳統(tǒng)繪畫、篆刻關系親密。（26）《演講與口才》本課程是提高學生語言表達能力和溝通能力的一門實用性課程。本課程大致分為口才基礎和實用口才兩個板塊?？诓呕A著重在心理、思維、體態(tài)、道德修養(yǎng)、知識體系、普通話訓練幾個方面扎實學生的口語基礎。實用口才則側重在社交、求職、演講、辯論、談判等方面提高學生的實用溝通及