高三語文擴(kuò)展和壓縮語句

高三語文擴(kuò)展和壓縮語句

高考安徽卷語文復(fù)習(xí)系列教案

擴(kuò)展和壓縮語句

教學(xué)目的：

1、能精確地提取語段中的重要信息，按規(guī)定壓縮語段和擴(kuò)展語句

2、靈活運(yùn)用壓縮語段的技巧

教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)[來源:

教學(xué)計(jì)劃：

1、講練結(jié)合

2、八學(xué)時(shí)

第一學(xué)時(shí)

教學(xué)目的：

1、明確高考考點(diǎn)對(duì)此的能力規(guī)定

2、運(yùn)用擴(kuò)展語句的技巧

一、考點(diǎn)梳理

"擴(kuò)展語句，壓縮語段"是高考開始新增的考點(diǎn)。本考點(diǎn)重要是強(qiáng)調(diào)考生要運(yùn)用"基本的語言知識(shí)，掌握一定的語言體現(xiàn)技能"?？疾斓闹攸c(diǎn)在"運(yùn)用"上。

"擴(kuò)展語句，壓縮語段"是《考試闡明》明確規(guī)定的內(nèi)容。

擴(kuò)展語句：是將一句話的意思豐富起來或?qū)⒁痪湓挃U(kuò)展成幾句話、一段話。重要是將原來的句子變得完整和完美起來。

擴(kuò)展語句首先需要對(duì)原有語句的內(nèi)容和形式予以關(guān)注和理解。在這種理解的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)出恰當(dāng)（即在整個(gè)語段中較妥帖，與上下關(guān)聯(lián)適宜，句子本身也要暢通）的語句。

壓縮語段：是將一段話或一種較長的句子進(jìn)行篩選、提煉、壓縮、概括。就是去除枝節(jié)，留存主干，使原來的句子的主旨更明顯，更明朗。

二、要點(diǎn)闡釋

所謂"擴(kuò)展語句"，就是根據(jù)一定的規(guī)定將詞、短語或句子的意思豐富起來，或者將其合理地?cái)U(kuò)充成幾句話。這是一種綜合型的考察，考察聯(lián)想想象能力、思維創(chuàng)新能力和語言體現(xiàn)能力。

原句常以短句的形式出現(xiàn)，其信息量局限性，簡潔、凝練，或單純、簡略。擴(kuò)展后的語句應(yīng)有較大的信息量，表意豐富，有血有肉；同時(shí)句式整潔，符合規(guī)定。擴(kuò)展后的語句應(yīng)體現(xiàn)完整而明確的思想，使原語句的意思體現(xiàn)得更充足、更豐富，并符合題目規(guī)定。具體而言：

1．新增擴(kuò)的語句要合乎事理，合乎語境，合乎原句的色調(diào)、風(fēng)格和意境，自然得體。

2．?dāng)U展后的語句要使語旨在原句的基礎(chǔ)上更充足、具體、形象、透徹，有底蘊(yùn)。

3．?dāng)U展后的語句不得刪減原句字詞，不能偏離話題，普通不變動(dòng)原句語序、句型（有規(guī)定的除外）。

4．?dāng)U展后的語句要通順、流暢，不得出現(xiàn)語病。

三、命題形式[來源:K]

"擴(kuò)展和壓縮"這一考點(diǎn)，考試時(shí)歸入第二卷，以主觀題的形式出現(xiàn)。

第27題屬語句的擴(kuò)展，占6分；

第26題將擴(kuò)展、句式、修辭融為一體，第27題考?jí)嚎s，共10分；

高考沒有出現(xiàn)這類試題。

高考也沒有出現(xiàn)。

但這種題型在北京春夏季的考試中都有出現(xiàn)。從高考命題的角度說，大致有下面三類形式：

一）發(fā)明發(fā)揮式的擴(kuò)展

1.無條件限制的擴(kuò)展：即沒有任何附加條件地給一種構(gòu)造簡樸、內(nèi)容單薄的句子，讓考生加上修飾成分以豐富句子，屬于普通層次較自由的發(fā)明與發(fā)揮，相對(duì)難度較低。

2.有一定條件限制的擴(kuò)展。

①以某一中心句為開頭加以擴(kuò)展：規(guī)定緊緊圍繞中心句加以發(fā)揮，所擴(kuò)展的內(nèi)容必須緊緊圍繞中心句加以敘述。同時(shí)還要注意中心句中含有某種邏輯關(guān)系，擴(kuò)展時(shí)要予以體現(xiàn)。

②以某事物為陳說對(duì)象加以擴(kuò)展：規(guī)定扣緊對(duì)象而擴(kuò)，特別注意前后分句陳說對(duì)象的一致及滿足其它附加條件。

③運(yùn)用某種修辭手法擴(kuò)展：規(guī)定含有較強(qiáng)的聯(lián)想、想象、發(fā)明、發(fā)揮的能力，能較純熟地運(yùn)用多個(gè)修辭手法。

④設(shè)立特定情景而后規(guī)定擴(kuò)展：規(guī)定充足展開合抱負(fù)象，并使所擴(kuò)展的內(nèi)容精確體現(xiàn)規(guī)定的情景。

⑤規(guī)定突出某種人物個(gè)性特性的擴(kuò)展。

⑥理解某詩詞句的意境并加以擴(kuò)展：規(guī)定精確理解和把握詩詞句的意境，憑借豐富的想象力，更需要聯(lián)想、發(fā)揮，寫出有文采的能體現(xiàn)詩詞美的意境的語段。

二）改造組合式的擴(kuò)展

1.對(duì)所提供的特定情景、句子、短語進(jìn)行改造，重新組合，使句子得到完美體現(xiàn)。規(guī)定對(duì)所提供的內(nèi)容加以分析，理清所提供短語或句子之間的關(guān)系，然后根據(jù)所給情境調(diào)節(jié)好句間的關(guān)系。

2.圖文梳理式擴(kuò)展：規(guī)定在理解消化圖表的基礎(chǔ)上加以改造組合，用語言體現(xiàn)出圖表的內(nèi)容。

三）邏輯推理式的擴(kuò)展

所謂邏輯推理式擴(kuò)展就是根據(jù)一定的語境進(jìn)行邏輯推理，導(dǎo)出有關(guān)語句，從而使段話文從句順、構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊环N擴(kuò)展形式。規(guī)定語感強(qiáng)、邏輯思維嚴(yán)密；把握全文主旨，抓住核心句，根據(jù)與上下文的邏輯關(guān)系進(jìn)行擴(kuò)展。

①.提供前文寫后文。

②.提供后文寫前文。

③.提供中間寫出前后文。

④.運(yùn)用反義詞、層遞式等知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)寫。

四、解題辦法

1．?dāng)U展法這種辦法的擴(kuò)展重要合用于語法性擴(kuò)展或發(fā)明發(fā)揮型擴(kuò)展。它重要是對(duì)句子的主干進(jìn)行修飾、限制、闡明等附加成分的添加，從而使句子的定語、狀語、補(bǔ)語豐富起來；或者將一種單句變成一種由多分句構(gòu)成的復(fù)句。

【例1】擴(kuò)展下面的語句，規(guī)定突出梅花不畏嚴(yán)寒的品格。所給語句：梅花開放了。

[分析]這個(gè)句子只有主語和謂語，只闡明了一種事實(shí)，留有的空間很大；可添加定語、狀語。要想補(bǔ)充這些附加成分，我們能夠說成（什么樣的）梅花（怎么樣地）開放了"。為了突出梅花的不畏嚴(yán)寒，還能夠再加某些狀語進(jìn)行修飾限制。

參考答案：[當(dāng)積雪壓斷枝頭的時(shí)候，][當(dāng)冰凌高掛懸崖的時(shí)候，][當(dāng)百花紛紛凋零的時(shí)候，]（裸露在荒山野嶺刺骨寒風(fēng)中的）梅花[迎著風(fēng)雪][帶著微笑][悄悄地]開放了。

【例2】將"那邊來了一種人"進(jìn)行擴(kuò)展，不少于30個(gè)字。

參考答案："在霧氣蒙蒙的上午（時(shí)間），我站在山坡上（地點(diǎn)），忽然發(fā)現(xiàn)從那邊走來了一種上身穿著青色褲子（衣著）身材魁梧的一種中年（形體年紀(jì)）人。"

2．舉例法此法可用事實(shí)和名言名句對(duì)原句（可作中心句）進(jìn)行舉例。

【例3】以"出風(fēng)頭"作為主體，擴(kuò)寫一段話。

參考答案："出風(fēng)頭"并非貶義，在改革開放的今天，對(duì)舊事物的改造，需要"出風(fēng)頭"；對(duì)新事物的出現(xiàn)，也要"出風(fēng)頭"，沒有"出風(fēng)頭"的精神，碰到這樣或者那樣的事情，不敢越雷池一步，怎么會(huì)有人類社會(huì)的進(jìn)步？

3．總分法此法可用原句作為總句，然后從不同的方面對(duì)原句作敘述或描寫。

【例4】為下列句子的畫線處補(bǔ)出必需的語句，使之更為具體。

夏天和冬天，各有各的情趣，。

此題可抓住"情趣"對(duì)夏天和冬天擴(kuò)展。

參考答案：夏有夏的草綠花紅，冬有冬的瓊枝玉葉。夏天百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，總能讓人心曠神怡，流連忘返；冬天千里冰封，萬里雪飄，湖面溜冰，同樣使人逸興神飛，意趣盎然。

此段文字的成功之處就是使用了許多修辭辦法（對(duì)比、夸張、對(duì)偶、比方），加強(qiáng)了體現(xiàn)效果。除此之外，還使用了整潔的句式和大量富有色彩的形容詞。

4．因果法此法要分析原詞句與擴(kuò)寫句之間的因素或成果之間的關(guān)系。

【例5】用"如果生命是......，不要......要......"的形式寫兩句話。

參考答案："如果生命是船，不要隨波逐流，要高揚(yáng)風(fēng)帆在天風(fēng)海雨中奮斗搏擊。如果生命是草，不要自慚形穢，要毫不吝惜地向世界奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)新綠。"

5．定義法此法重要用于對(duì)定義的闡明敘述。

【例6】對(duì)下列句子中的"特殊"作具體闡明：極光是天空中一種特殊的光。

參考答案："極光是天空中一種特殊的光，是人們用肉眼看得見的惟一高空大氣現(xiàn)象，它經(jīng)常出現(xiàn)在南北半球的高緯地區(qū)，重要是南極區(qū)和北極區(qū)。這種光的美麗顯現(xiàn)，是由高空大氣中放電輻射造成的。"

6．拆分組正當(dāng)這種辦法的擴(kuò)展重要合用于消歧性擴(kuò)展或改造完美型擴(kuò)展。它重要是將已給定的主體句根據(jù)某種規(guī)定進(jìn)行拆分然后進(jìn)行重新組合，從而創(chuàng)設(shè)一種新的意境；或者在已給定的主體句上彌補(bǔ)內(nèi)容，從而使句子完美豐富起來。

【例7】運(yùn)用提供的內(nèi)容將"車隊(duì)在公路上呼嘯而過"這句話豐富起來。

公路：一邊是大海，一邊是稻田。

大海：白浪滔天。稻田：碧波萬頃。

車隊(duì)：幾十輛"奧迪"，浩浩蕩蕩。

[分析]這道題事實(shí)上已作了拆分：公路、大海、稻田、車隊(duì)。只要根據(jù)主體句"車隊(duì)在公路上呼嘯而過"將拆分開的這幾項(xiàng)重新組合起來，定位彌補(bǔ)進(jìn)去就完畢了。

參考答案：由幾十輛"奧迪"構(gòu)成的浩浩蕩蕩的車隊(duì)，在一邊是白浪滔天的大海、另一邊是碧波萬頃的稻田的公路上，呼嘯而過。

【例8】下面的句子能夠有不同的理解，請(qǐng)?jiān)谒那懊婊虮趁娴臋M線上加上一句話；使該句的意思變得明確。就需要彌補(bǔ)一定的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一種固定的情境來擬定一種意思，從而明確語意。

a：他正在看病，走不開。

b：他正在看病，走不開，

[分析]這個(gè)句子是歧義句，即"看病"有兩個(gè)意思，一是醫(yī)生給病人看病，一是病人找醫(yī)生給自己看病。在例句這種狀況下就很難擬定是哪一種意思，這就需要彌補(bǔ)一定的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一種固定的情境來擬定一種意思，從而明確語意。

參考答案：a：你找張醫(yī)生?他正在看病，走不開。b：他正在看病，走不開，他的醫(yī)療費(fèi)我來交。

7．情景擴(kuò)展法這種辦法的擴(kuò)展重要合用于修辭性擴(kuò)展或情境性擴(kuò)展。它重要是運(yùn)用修辭手段，借助修辭格，對(duì)某事物或某方面進(jìn)行描繪渲染，突出某事物某方面的特點(diǎn)，使人產(chǎn)生聯(lián)想和想象，從而具體、生動(dòng)、形象地感知事物。

【例9】把"春草嫩綠夏草青"擴(kuò)展成內(nèi)容豐富的一段文字，巧用修辭法。

[分析]這個(gè)句子由兩部分構(gòu)成，一種是什么事物，一種是事物的特點(diǎn)。這里邊事物的特點(diǎn)是重點(diǎn)，是描繪渲染的重心，因而需要對(duì)"嫩綠"和"青"進(jìn)行修辭解決。

參考答案：春草冒出尖尖的腦袋，似針?biāo)凭€，點(diǎn)綴著初春的大地；腳下的夏草是綠油油的一片，向遠(yuǎn)方延伸，仿佛一幅碧綠的畫卷，舒展在游人的前方。

【例10】（03?北京春季）根據(jù)下列兩種情景，以"傘"為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于30個(gè)字。

情景一：暮春時(shí)節(jié)小雨霏霏我傘

情景二：盛夏時(shí)節(jié)烈日當(dāng)空路上行人傘

本題明確規(guī)定以"傘"為重點(diǎn)，且在兩種截然不同的情景下進(jìn)行擴(kuò)展，因此能夠想像"傘"的作用不同，產(chǎn)生的影響也會(huì)因之不同。由此思路展開想象，就能夠擴(kuò)寫出切合題意的句子的內(nèi)容。

參考答案：情景一：暮春時(shí)節(jié)，小雨霏霏，我撐著那把遮風(fēng)蔽雨的油紙傘，它猶如我的朋友，伴我走過人生風(fēng)雨路。情景二：盛夏時(shí)節(jié)，烈日當(dāng)空，路上行人撐著一頂頂小花傘，遠(yuǎn)看像一束束色彩絢麗的鮮花，又像一朵朵惹人愛慕的蘑菇，它給人帶來美妙的感覺，帶來爽心的涼意，帶來一份好心情。

8．虛實(shí)結(jié)正當(dāng)此法重要是掌握題目中給定的內(nèi)容，前者是實(shí)指，后者是虛指，由實(shí)入虛，闡明道理，啟迪思維，給人以鞭策，以警醒。

【例11】（02?北京）下列面給出的文字為開頭，以"路"為中心，分別寫一段話。（每段續(xù)寫不少于50個(gè)字）

①北京的路平直而寬敞

②人生的路漫長而多彩

參考答案：①北京的路平直而寬敞，有三環(huán)，有四環(huán)，除了繞彎外，都是筆直的，像一把長長的尺子丈量著大地。②人生的路漫長而多彩。人生的路卻不同于筆直的路，很難用尺來丈量；它多彩，到處充滿著迷茫與坎坷，猶如山間小路有鮮花芬芳，也有泥濘的跋涉。幸福與不幸會(huì)伴你一生。

五、注意事項(xiàng)

①不可將擴(kuò)展語句理解為字面上的簡樸解釋翻譯

②先擬定擴(kuò)展中心，再擴(kuò)展，不可主次不分，亂擴(kuò)一氣。

③擴(kuò)展中的遣詞造句要注意簡要、連貫、得體，保持文氣一致。

④運(yùn)用修辭格來擴(kuò)展語句，要注意修辭格的規(guī)則，考慮到它的修辭效果。

⑤議論文語段的擴(kuò)展要注意合乎邏輯。

⑥書寫要工整，不可潦草，難以識(shí)別。

六、擴(kuò)展壓縮專項(xiàng)訓(xùn)練

1．在下面這段文字的橫線上填上恰當(dāng)?shù)木渥?，?guī)定符合上下文特定的語意。(6分)

白春禮院士把"青年"的英文大寫YOUTH進(jìn)行了巧妙的解釋：Y像小樹，意味著青少年正處在發(fā)育發(fā)展期，需要不停茁壯成長；O；U；

T像一種戴帽子直立行走的人，諸多青年都獲得了學(xué)士帽，碩士帽，博士帽，但學(xué)位的獲得只是一種開端，我們不能被榮譽(yù)壓彎了腰，還要直立行走；H像一種單杠，但愿青年在工作之余，保持良好的體魄，更加好地為國家民族作奉獻(xiàn)。

答：O

U

2．閱讀下面的文字，請(qǐng)概括出"粉絲"的重要特點(diǎn)，不超出20個(gè)字．(6分)

如今的圖書出版界，許多當(dāng)紅作家或?qū)W者都擁有數(shù)量極大的"粉絲"。易中天的粉絲自稱"乙醚"，錢文忠的粉絲自稱為"潛艇"，于丹的粉絲自稱為"魚丸"。他們的新書公布和簽售受到各自粉絲的追捧，短時(shí)間內(nèi)就能售出二三千本。難怪有人說，今天的大眾閱讀已成為"粉絲閱讀"。

3．把握下面一段話的重要內(nèi)容，提取三個(gè)核心詞寫在橫線上。（6分）

今天中國獨(dú)特而強(qiáng)烈的愛國主義熱情，直接源于"鴉片戰(zhàn)爭"以來的民族生存危機(jī)。在今天開放時(shí)代，中國與世界的關(guān)系發(fā)生了巨大變化，中國不僅擺脫了民族生存危機(jī)，并且成為全球化競爭中的最大受益者之一。中國離不開世界，世界也離不開中國。這時(shí)的愛國主義應(yīng)當(dāng)注入新的因子和意識(shí)。它不再應(yīng)當(dāng)僅是一種內(nèi)聚型的強(qiáng)烈感情，不應(yīng)當(dāng)是封閉的、種族的、排外的，而應(yīng)當(dāng)含有理性、深沉的意識(shí)，即開放的世界觀、主動(dòng)的進(jìn)取心、普世的價(jià)值觀念。

核心詞：

4．按照規(guī)定完畢下面兩小題。（6分）

（1）請(qǐng)以"夕陽"為中心描寫一幕景象，規(guī)定描寫生動(dòng)形象，不少于40個(gè)字。（3分）

（2）李商隱的詩句"夕陽無限好，只是近黃昏"，流露著惋惜傷感的情緒。請(qǐng)你針對(duì)"夕陽"寫一段感悟性的話，體現(xiàn)主動(dòng)或達(dá)觀的情懷，不少于40個(gè)字。（3分）

5．余秋雨在散文《廢墟》中寫道，中國歷史充滿了悲劇，但中國人怕看真正的悲劇，最后都有一種大團(tuán)圓的結(jié)局。唯有屈原、杜甫、曹雪芹、孔尚任、魯迅等不想大團(tuán)圓。他們保存了廢墟，凈化了悲劇。請(qǐng)根據(jù)上面這些人物及其作品，仿照例句，再寫出兩個(gè)"不肯大團(tuán)圓"的句子。（4分）

例：孔尚任不肯大團(tuán)圓，借侯方域、李香君的離合之情，抒發(fā)了他對(duì)南明王朝的興亡之感。

（1）

（2）

6．近來，我們的生活中悄然出現(xiàn)了一種頗為流行而潮流的新詞匯--"山寨"。閱讀下面的材料，為"山寨文化"下一種定義。（4分）

①外形與某些出名一線品牌的熱門產(chǎn)品極其相似，又沒有比較正式的品牌，甚至有些是打著NOKIR、SAMSING這樣的擦邊球品牌的手機(jī)，普通被稱為"山寨手機(jī)"。

②一位名叫周展翔的年青人因與周杰倫外形、歌喉酷似而屢屢參加各項(xiàng)選秀演藝活動(dòng)，被稱為"山寨版周杰倫"。

③北京有位老孟放了狂話，要自辦一場草根參加的"山寨版春晚"，地點(diǎn)在一種可容納千人的酒樓內(nèi)，時(shí)間與央視同時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)直播。

④有位名叫韓江雪的年輪人，花三年時(shí)間制作了一部《岳飛三部曲》，他模仿央視"百家講壇"的形式，掏錢制作了一種近6小時(shí)的"山寨版百家講壇"視頻放到網(wǎng)上，從而引發(fā)了關(guān)注和熱議。

山寨文化是指

7．閱讀下面的材料，按規(guī)定答題。（4分）

有人說現(xiàn)在是懂得"周迅"的人越來越多了，懂得"魯迅"的越來越少了；懂得"關(guān)之琳"的人越來越多了，懂得"卞之琳"的人越來越少了；懂得"馬克"的人越來越多了，懂得"馬克?吐溫"的人越來越少了；懂得"比爾"的人越來越多了，懂得"保爾"的越來越少了；懂得"就要發(fā)"的人越來越多了，懂得"九一八"的越來越少了......

(1)請(qǐng)?jiān)谑÷蕴?hào)處再補(bǔ)寫一種例子

(2)請(qǐng)對(duì)此社會(huì)現(xiàn)象作出簡要點(diǎn)評(píng)，不得少于40字。

[來源:]

8.閱讀下面文字材料，根據(jù)規(guī)定答題。（4分）

據(jù)中國地震局地震預(yù)測研究所研究員張國民介紹，這次汶川發(fā)生的地震是中國大陸內(nèi)部地震，屬于淺源地震，其破壞力度較大。張國民說，地震可按照震源深度分為淺源地震、中源地震和深源地震。其中，淺源地震的發(fā)震頻率高，占地震總數(shù)的70%以上，所釋放的地震能占總釋放能量的85%，是地震災(zāi)害的重要制造者，對(duì)人類影響最大。

專家表達(dá)，全球7級(jí)以上地震每年18次左右，8級(jí)以上1-2次。中國受印度板塊和太平洋板塊推擠，地震活動(dòng)比較頻繁。張國民說，從大的方面來說，汶川地震處在中國一種大地震帶--南北地震帶上，中部地區(qū)的中軸地震帶位于經(jīng)度100度到105度之間，涉及地區(qū)涉及從寧夏經(jīng)甘肅東部、四川西部、直至云南，屬于我國的地震密集帶。從小的方面說，汶川又在四川的龍門山地震帶上。因此，這里發(fā)生地震的幾率較高。

（1）從第一段中提取3個(gè)核心詞：、、。（3分）

（2）用一句話概括汶川地震在我國地震帶上的具體位置。

答:。（1分）

9．閱讀下面材料，用一種單句概括出重要信息。（2分）

語文教育有三重境界："人技教育"、"人格教育"和"人生教育"。"人技教育"側(cè)重于給學(xué)生以生活技能，"人格教育"重視將語文養(yǎng)料內(nèi)化為學(xué)生自己的精神，"人生教育"則引導(dǎo)學(xué)生最后把"語文素質(zhì)"（涉及知識(shí)、技能、思想、精神、人格、信念等等）與自己的人生融為一體。如果說"人技語文"給學(xué)生以"真"，"人格語文"給學(xué)生以"善"，那么，"人生語文"則將學(xué)生引向生命之"美"。

10．有人說：如果你愛他，把他放到人肉引擎上去，你很快就會(huì)懂得他的一切；如果你恨他，把他放到人肉引擎上去，由于那里是地獄......"人肉搜索"顧名思義就是運(yùn)用當(dāng)代信息科技，變傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)信息搜索為"一人提問、八方回應(yīng)"的搜索體驗(yàn)。有人認(rèn)為它泄露了公民姓名、家庭住址、個(gè)人電話等基本信息，嚴(yán)重侵犯了公民的基本權(quán)益，因此有全國人大代表建議立法追究"人肉搜索"者刑責(zé)。你對(duì)此有什么見解？150字以內(nèi)。(7分)

11．請(qǐng)概括下面一段文字的重要信息，不超出40字。(4分)

獲得第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的《額爾古納河右岸》與《湖光山色》基本上是在公眾的視野之外．但這恰恰闡明了，本屆評(píng)獎(jiǎng)并沒有把作品的出名度太當(dāng)回事，它所看重的還是作品的文學(xué)品質(zhì)和文學(xué)價(jià)值。這使得這個(gè)中國文學(xué)最高獎(jiǎng)的頒布，第一次顯得這樣安靜，而少了諸多口舌和是非。而它的另一特色，則突山體現(xiàn)為《暗算》的獲獎(jiǎng)。這個(gè)作品的獲獎(jiǎng)顯示了這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)巨大的包容性；同時(shí)，它也啟動(dòng)了一扇門窗，意味著此后會(huì)有更多的風(fēng)格迥異的作品被這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)所接納。

答：______________________________________________________________________

12．閱讀下面文字，按規(guī)定完畢題目。(4分)

甘肅酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。九月二十五日二十一時(shí)十分，"神七"帚著我國人民的期

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望一一航天員翟志剛、劉伯明、景海鵬冉冉升上太空，翱翔宇宙。變速變軌咸圓圈繞地球

行駛?cè)ι?，我們的航天員翟志剛，穿上我國自行研制的航天服，打開艙門，在二位航天員的協(xié)助下緩緩出艙，遨游太空，并手搖五星紅旗向全國人民及世界人民招手問好，順利完畢黨和人民交給他行走太空的任務(wù)。

假設(shè)你作為全國高中生的代表在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心見證了這激動(dòng)人心的時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)?/p>

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參考答案：

1．示例：O像太陽，青年是上午八九點(diǎn)鐘的太陽，充滿朝氣和活力；U像一種空水杯，

我們要不停吸取營養(yǎng)，同時(shí)要謙謹(jǐn)慎。(形式上采用比方，內(nèi)容上緊緊圍繞青年的特點(diǎn)；每句3分)

2．?dāng)?shù)量極大；諧音命名；追捧各自偶像。

3．愛國主義理性深沉

4、（1）略（重要看語言體現(xiàn)的質(zhì)量，描寫與否生動(dòng)形象，能否恰當(dāng)使用某些修辭手法等）

（2）示例：面對(duì)夕陽，我們大可不必一味地去感傷時(shí)光的流逝，生命的短暫。其實(shí)，生命的價(jià)值不在于長度而在于質(zhì)量，只要是充足燃燒、釋放能量、有益于世的生命便都能獲得永生。朱自清就曾說過："但得夕陽無限好，何必惆悵近黃昏。"（根據(jù)學(xué)生答題的內(nèi)容具體操作，應(yīng)寫出"夕陽'的象征意義，答案不局限于某首先，寫愛惜、奉獻(xiàn)、心態(tài)的年輕、發(fā)展的眼光、辯證的眼光等都能夠）

5．屈原不想大團(tuán)圓，于是哀愁幽思作《離騷》，體現(xiàn)了他不與世俗同流合污的清白。

杜甫不想大團(tuán)圓，作"三吏""三別"，感慨人民在戰(zhàn)亂中的悲慘。

曹雪芹不想大團(tuán)圓，描寫寶、黛愛情悲劇，昭示了封