《赤壁賦》試講稿 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

《赤壁賦》試講稿尊敬的各位評(píng)委老師，大家好！今天我試講的篇目是《赤壁賦》，下面開始我的試講。一、導(dǎo)入同學(xué)們，蘇軾一生中，經(jīng)歷了許多磨難與坎坷，其中影響最大的“烏臺(tái)詩(shī)案”使蘇軾被貶到黃州，而這期間是蘇軾人生重要的轉(zhuǎn)折。這時(shí)他在政治上是失意、彷徨的，在精神上是孤獨(dú)苦悶的，那么面對(duì)這樣的坎坷遭遇，蘇軾又是以一種怎樣的態(tài)度來(lái)應(yīng)對(duì)的呢?今天讓我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)一下他的千古名作《赤壁賦》，共同走進(jìn)作者的精神世界。二、初讀同學(xué)們，上一節(jié)課，我們已經(jīng)梳理了文章的重點(diǎn)字詞，以及對(duì)作者生平以及這篇散文的創(chuàng)作背景進(jìn)行了初步的了解?，F(xiàn)在請(qǐng)大家快速默讀文章，一邊看，一邊想文章中主客感情的變化，都看完了嗎？好請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的回答真具體，那可不可以分別用一個(gè)字概括。對(duì)，你找到找到“喜——悲——喜”這一感情變化脈絡(luò)，那主客先悲后喜的原因是因?yàn)槭裁矗坎恢姥?，那好，老師提示一下大家看看文章第四自然段作者說(shuō)的話，現(xiàn)在明白了吧，這是主對(duì)客的開解，讓客人由悲轉(zhuǎn)喜。三、析讀同學(xué)們，請(qǐng)結(jié)合文本找出主客第一次喜是因?yàn)槭裁?？?qǐng)你，你說(shuō)是因?yàn)椤扒屣L(fēng)徐來(lái)，水波不興，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章”、“浩浩乎如憑虛御風(fēng)，而不知所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙?！笔堑?，在這樣一個(gè)“月夜泛舟、飄仙之樂(lè)”夜晚，怎么會(huì)不歡喜呢。那同學(xué)們“客為何而悲

?主是如何開解他的

?”拿起你們的筆，帶上你們的思想，前后桌四人為一小組進(jìn)行交流討論，給大家8分鐘的時(shí)間。時(shí)間到，現(xiàn)在我們來(lái)交流一下討論的成果吧，哪一小組首先發(fā)表一下看法？你們認(rèn)為客人為何而悲？第一小組，你們是找出曹孟德固一世之雄但今天在哪里呢，這是在悲“人生無(wú)常

”。第四小組，你們找到的是像浮游寄生于天地，像滄海一粟般渺小，羨慕長(zhǎng)江無(wú)窮，哀嘆自身“生命短暫

”。所以悲?？腿巳绱酥頌橹魅说奶K軾又是如何開導(dǎo)他的呢？哪個(gè)小組來(lái)說(shuō)說(shuō)，把握機(jī)會(huì)是掌握成功的關(guān)鍵，好，第三小組來(lái)回答一下，你們說(shuō)，作者用月亮和水

“變”與

“不變

”指出萬(wàn)物如果我們用變的角度看，那么天地間的東西不到眨眼的功夫都在變，但是如果從不變的角度看，萬(wàn)物比如我們的生命就像水和月亮不曾消失一樣，可以永存，那這樣我們又有什么可羨慕的呢

?再說(shuō)天地之間物各有主，沒(méi)有什么是絕對(duì)屬于誰(shuí)的，但是這清風(fēng)和明月，耳朵聽到就是聲音，眼睛看到就是景色，沒(méi)有人可以禁止你，你擁有也是無(wú)窮的，這些都是大自然無(wú)盡的寶藏，你和我都可以共同享用。這樣看生命又有什么短暫的呢?是的，蘇子以水的流逝和月的盈虧，從變和不變兩個(gè)角度來(lái)分析事物的變化，最后雙方洗盞更酌，開懷暢飲，擺脫了那種絕望，而實(shí)現(xiàn)了一種精神超越，變得更樂(lè)觀豁達(dá)。嗯，你們的思想真深刻，看來(lái)討論的很深入啊。同學(xué)們，客悲人生無(wú)常、生命短暫，主一一開解，從

“不變”的角度看，萬(wàn)物都是可以永存的;從我們都可以共同享用大自然無(wú)窮無(wú)盡寶藏，耳聽為聲，目遇成色這點(diǎn)來(lái)看，生命短暫又何妨呢?好一個(gè)“因緣自適”、“隨遇而安”的“達(dá)觀

”東坡。

同學(xué)們，人生不如意之事十有八九，我們每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的荊棘和挫折，就像蘇軾寫這篇文章時(shí)也正遭遇人生不順，從蘇軾身上，你找到什么樣的啟示

?請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)自己的看法，你說(shuō)我們要保持良好的心態(tài)，你說(shuō)我們要不以物喜不以己悲，很好還運(yùn)用上了名句，還有嗎？你說(shuō)要勇于面對(duì)挫折。是的，大家回答都很正確。同學(xué)們當(dāng)我們不能改變環(huán)境的時(shí)候，不能改變失敗結(jié)果的時(shí)候，我們只能改變自己的心態(tài)，調(diào)整自己，重新出發(fā)。而不是抱怨不公，放棄追求，一蹶不振。因此，老師也希望同學(xué)們爭(zhēng)取做一個(gè)樂(lè)觀曠達(dá)的人。課后請(qǐng)大家閱讀林語(yǔ)堂先生的《蘇東坡傳》，書籍記述了蘇軾一生的經(jīng)歷，相信同學(xué)們通過(guò)閱讀可以更好的領(lǐng)會(huì)作者的精神境界