醫(yī)學(xué)碩士開題報(bào)告

Word第第頁醫(yī)學(xué)碩士開題報(bào)告醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位論文開題報(bào)告優(yōu)秀范文

題目：病人倒地呼救智能開關(guān)設(shè)計(jì)

(一)選題背景

隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異和生活水平的快速提高，人們對(duì)于身體健康保障的要求越來越高。醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理當(dāng)病人突出心臟病、腦溢血、低血糖、癲癇病等突發(fā)性疾病時(shí)，病人的生命安危將在很大程度上確定于病人能否在最短時(shí)間內(nèi)得到有效的救助。由此自然促進(jìn)了急救業(yè)務(wù)的進(jìn)展和常用急救學(xué)問的普及。但是在國(guó)內(nèi)，整個(gè)急救體系還處于起步階段，存在的許多隱患可能在病人突發(fā)癥病后影響急救效率。例如，假如一個(gè)心臟病人在路邊漫步?????時(shí)突然發(fā)病倒在路過該怎么辦?打電話?假如四周沒有公共電話呢?找人幫助?一旦被非專業(yè)人員錯(cuò)誤處理，導(dǎo)致延誤治療很可能弄巧成拙。打車送醫(yī)院?資料說明，當(dāng)病人心跳停止后5-10min腦細(xì)胞就開頭死亡。換句話說：在這種狀況下必需要讓專業(yè)急敵人員盡快到場(chǎng)才能保證病人的生命平安。從這個(gè)角度進(jìn)行思索，我提出了這么一個(gè)設(shè)想：能不能設(shè)計(jì)一種裝置使得病人因突然發(fā)病而跌倒到醫(yī)生趕到救治的過程得到盡快的簡(jiǎn)化呢?

我在專利局查閱有關(guān)資料之后，發(fā)覺國(guó)內(nèi)目前尚沒有此類產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。一個(gè)類似創(chuàng)意的設(shè)計(jì)是：在一個(gè)瓶子內(nèi)設(shè)置兩個(gè)金屬接點(diǎn)，瓶子內(nèi)部灌一些水銀。當(dāng)人站立時(shí)，水銀集中在一個(gè)接點(diǎn)處，電路斷開。當(dāng)人倒地時(shí)，瓶子的傾斜使水銀同時(shí)接觸到2個(gè)接點(diǎn)，電路被觸發(fā)，瓶子內(nèi)置的警報(bào)器發(fā)出警報(bào)，示意求助。這個(gè)設(shè)計(jì)明顯是很粗糙的。

(1)它只是通過身體傾斜的角度來確定是否報(bào)警，而不是根據(jù)真正的生理狀況，必定會(huì)消失很高的誤報(bào)率。

(2)它無非是在最短時(shí)間內(nèi)引起了別人留意，卻并沒有使整個(gè)過程簡(jiǎn)化，所以對(duì)于提高搶救效率不會(huì)起到實(shí)質(zhì)影響。

結(jié)合我自己的設(shè)想和現(xiàn)有設(shè)施的缺陷，我盼望做出一套倒地后急救體系：當(dāng)病人倒地之后，用一個(gè)監(jiān)測(cè)裝置感知病人諸如血壓、脈搏等生理狀況并進(jìn)行數(shù)值分析。醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理一旦確定病人已經(jīng)發(fā)病，就發(fā)出無線電信號(hào)給最近的急救站，急救站通過gps定位病人的位置并以最快的速度調(diào)度急救人員。

但是，經(jīng)過兩個(gè)多月的探討，幾乎沒有任何進(jìn)展，我?guī)缀醯搅艘艞壍牡夭健５?，在老師不斷的鼓舞和啟發(fā)下，有一天，靈感幸運(yùn)地光臨了我的大腦聲光求助，有線、無線電話報(bào)警都是成熟的技術(shù)，關(guān)鍵在于沒有一個(gè)能推斷病人因其他緣由跌倒與突然發(fā)病而跌倒的智能開關(guān)裝置。

一旦這個(gè)設(shè)計(jì)能夠?qū)崿F(xiàn)，將會(huì)具有重大的實(shí)際價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。首先它使病人在急救最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)上得到了最大的保障，很大程度降低了突發(fā)性疾病的危急性;其次，它會(huì)使急救行業(yè)消失新的概念、新的運(yùn)營(yíng)模式，也會(huì)促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)品(如gps)的普及和推廣;另外，它可以使眾多患有突發(fā)性疾病的中老年人以輕松、樂觀的心情面對(duì)生活，參加更多的社會(huì)活動(dòng)，由此產(chǎn)生的社會(huì)效應(yīng)將特別可觀。

(二)討論方案

1.縱觀整個(gè)設(shè)計(jì)思路，大致可分為三大部分

第一階段：到醫(yī)院進(jìn)一步收集有關(guān)病人(尤其是老年人)發(fā)病摔倒時(shí)候的詳細(xì)生理反應(yīng)的資料，比方倒地姿態(tài)，血壓、脈搏的改變狀況等。這一階段的關(guān)鍵任務(wù)就是要通過資料分析抓住一般狀況下摔倒和因病倒地的不同。而資料估量將以心電圖和血壓數(shù)值的收集為重點(diǎn)。

其次階段：選擇適當(dāng)?shù)姆绞浇邮账璧纳硇盘?hào)。這一階段的關(guān)鍵在于選擇適當(dāng)?shù)膫鞲衅饕越邮障鄬?duì)微弱的生理信號(hào)。估量這一階段要考慮的問題是選擇什么性能的傳感器和如何分布傳感器，以到達(dá)最抱負(fù)的試驗(yàn)效果。

第三階段：設(shè)計(jì)分析電路。這一階段的任務(wù)就是要通過規(guī)律電路對(duì)傳感器接收的電信號(hào)進(jìn)行分析以推斷使用者身體狀況是否正常。主要難點(diǎn)就在于如何找到一個(gè)適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型匹配試驗(yàn)數(shù)據(jù)和如何把模型通過電路實(shí)現(xiàn)。目前主要有兩大實(shí)施方案：一是通過規(guī)律電路進(jìn)行信號(hào)運(yùn)算、識(shí)別;二是使用單片機(jī)編程識(shí)別。醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理第一種方案的好處是處理問題直接，但當(dāng)需要處理的信號(hào)相當(dāng)冗雜時(shí)，依靠單片機(jī)編程就顯得比較合適。選取哪種方案還要視詳細(xì)狀況而定。

第四階段：把以上各階段結(jié)果整合到一起，完成成品。

整個(gè)工程將主要由周慶林老師和周偉老師指導(dǎo)完成。大體時(shí)間支配如下：

xx年12月15日-xx年1月15日資料積累

xx年1月15日-6月1日模型完成

xx年6月1日-8月整個(gè)系統(tǒng)檢測(cè)、完善

預(yù)期討論成果

(1)得到詳細(xì)的數(shù)學(xué)模型用來依據(jù)血壓、脈搏等生理參數(shù)推斷使用者身體狀況。

(2)完成倒地后急救體系中病人狀況監(jiān)測(cè)/報(bào)警系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)和其他兩部分(gps和急救站的示意性設(shè)計(jì))，并能在演示中實(shí)現(xiàn)三大系統(tǒng)的協(xié)調(diào)工作。

醫(yī)學(xué)碩士討論生開題報(bào)告寫作技巧

開題報(bào)告是學(xué)位論文的一個(gè)總體規(guī)劃和設(shè)計(jì)，是討論生學(xué)位論文工作的重要環(huán)節(jié)，是監(jiān)督和保證學(xué)位論文質(zhì)量的先決條件。它既是討論生進(jìn)行科研課題討論的理論根據(jù)和前瞻性分析，也是對(duì)同學(xué)科研力量培育的一個(gè)有益的實(shí)踐。對(duì)于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位討論生而言，在科研選題、討論方法等方面與一般的科研型討論生還是存在很大的不同，開題報(bào)告內(nèi)容與臨床資料和統(tǒng)計(jì)學(xué)方法關(guān)系非常親密，更加注意應(yīng)用性。本文結(jié)合自己的管理工作體會(huì)，就撰寫醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士討論生開題報(bào)告應(yīng)留意的問題和質(zhì)量保障作一探討。

1選題的原則。

討論生學(xué)位論文的選題一般遵循以下原則：①在本學(xué)科范圍內(nèi)，涉及的內(nèi)容是與本專業(yè)相全都的，避開在以后的論文辯論中消失問題。②創(chuàng)新性，開題報(bào)告選題內(nèi)容肯定要新奇，一般是前人沒有做過的，或者是尚未得出明確結(jié)論有待深化探討的問題。也可以是已經(jīng)得出結(jié)論，但不同種族，不同地域之間存在差異，在醫(yī)學(xué)上，許多流行病學(xué)資料顯示，不同種族不同地域的人群的發(fā)病率、患病率以及治療等存在很大的差異。此外創(chuàng)新性還表如今對(duì)待問題自己獨(dú)特的見解，以及技術(shù)方法學(xué)上的創(chuàng)新。③可行性，課題題目應(yīng)適中，結(jié)合本科室的科研實(shí)力氣力而行。三年制醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位討論生要承當(dāng)大量的臨床工作，基本上沒有單獨(dú)的科研實(shí)踐，論文選題范圍太大，實(shí)踐操作起來難度較大，很難按時(shí)完成。因此在選題時(shí)不要大題小做應(yīng)小題大做.④有用性，臨床醫(yī)學(xué)討論生最終還是要面對(duì)患者，選題時(shí)多項(xiàng)選擇擇應(yīng)用性課題，因此更要注意課題的有用價(jià)值，切忌一味追求偏、難、怪，應(yīng)著力于服務(wù)于醫(yī)學(xué)、服務(wù)于患者。選題是討論工作實(shí)踐的第一步，需要討論者主動(dòng)思索，查閱大量的國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，相互比較、多方論證的努力，從事學(xué)術(shù)討論的各種力量在其中都可以得到熬煉提高。

2文獻(xiàn)綜述的撰寫。

一般選題范圍確定后，就進(jìn)入收集資料階段。討論生只有閱讀大量的文獻(xiàn)資料，才能充分了解國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)、新進(jìn)展，新技術(shù)和新發(fā)覺，從而確定自己課題討論的起點(diǎn)和切入點(diǎn)，并在他人討論的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

文獻(xiàn)綜述不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)討論的/堆砌0,而是在對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、選擇、歸納整理和綜合分析的基礎(chǔ)上，