2023幼兒園小班安全教案

Word版本，下載可自由編輯幼兒園小班安全教案一、活動(dòng)來(lái)源：

小班孩子由于年齡特征，對(duì)于愛護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿意幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道必要的`平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。我班不少家長(zhǎng)特殊是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，玩滑梯時(shí)不會(huì)謙讓，過(guò)道路也不愿拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的寶貴，萌發(fā)愛護(hù)自己的平安意識(shí)，削減幼兒身心受到意外損害的可能性，我班開展主題活動(dòng)《平安我知道》，幼兒在主題活動(dòng)中，學(xué)習(xí)一些平安常識(shí)，愛護(hù)自己。

二、主題目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)愛護(hù)自己的方法。

2、培育幼兒嬉戲時(shí)識(shí)別平安和危急的力量。

3、認(rèn)識(shí)戶外活動(dòng)時(shí)要留意的平安學(xué)問(wèn)。

4、幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害

5、幫忙幼兒認(rèn)識(shí)在陽(yáng)臺(tái)上的平安學(xué)問(wèn)，知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。

三、家園共育：

1、利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒留意平安，強(qiáng)化幼兒平安意識(shí)。

2、為孩子預(yù)備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。

3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入。

4、帶孩子乘公共汽車時(shí)，提示幼兒遵守交通規(guī)章，不把頭、手伸到車廂外面，要坐好，站穩(wěn)。

5、將家里存在平安隱患的全部物品全部存放在孩子接觸不到的地方。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、將全部對(duì)幼兒存在平安隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒供應(yīng)操作材料時(shí)，不要供應(yīng)過(guò)小的珠子、豆子。

2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳?。ㄈ嘶騽?dòng)物）或箭頭標(biāo)記，提示幼兒。

3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖，如：排隊(duì)玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動(dòng)的玩具走等等

4、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新奇的空間環(huán)境、問(wèn)題狀況，供應(yīng)豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。（如：創(chuàng)設(shè)《平安我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼平安方面的兒歌等，利用圖文并茂的方式讓幼兒認(rèn)識(shí)如何玩才是平安的）

五、區(qū)域活動(dòng)：

在認(rèn)知區(qū)，可供應(yīng)一些推理對(duì)錯(cuò)的圖片，再為幼兒預(yù)備兩個(gè)分類筐（能夠和幼兒一起商議?，采納他們商議?好的符號(hào)分別表示對(duì)錯(cuò)），引領(lǐng)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分類。

六、活動(dòng)支配：

活動(dòng)名稱：室內(nèi)的平安

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒在室內(nèi)玩的平安意識(shí)。

2、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)愛護(hù)自己的方法。

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)室內(nèi)玩時(shí)要留意的平安常識(shí)

活動(dòng)難點(diǎn)：從幼兒的錄像中找出擔(dān)心全的因素

活動(dòng)預(yù)備：幼兒在室內(nèi)自由活動(dòng)的錄象

課前反思：

老師事先錄好小伴計(jì)自由活動(dòng)時(shí)的錄像，特殊留意有擔(dān)心全的因素，讓幼兒自己觀看，找出怎樣玩才平安，這樣會(huì)加深幼兒的理解。

活動(dòng)過(guò)程：

1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動(dòng)。

2、幼兒有規(guī)律的坐好。

老師說(shuō)："小伴計(jì)剛才玩的高不開心？老師已經(jīng)把小伴計(jì)玩的過(guò)程錄下來(lái)了，讓咱們一起看看錄像里的小伴計(jì)在干些什么？"

3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時(shí)的一段錄像，幼兒觀看。

老師提問(wèn)：

這段錄像是在什么地方錄的？

被錄像的這幾個(gè)小伴計(jì)做的好不好？

哪些地方做的不好？

他這樣做會(huì)發(fā)生什么事？

應(yīng)當(dāng)怎么做？

從幼兒"應(yīng)當(dāng)怎么做？"這個(gè)問(wèn)題的回答狀況引到下一個(gè)環(huán)節(jié)

4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動(dòng)的一段錄像，幼兒觀看。并提示和前一段進(jìn)行比較。

老師提問(wèn)：

看了這段錄像，你感覺怎么樣？

小伴計(jì)應(yīng)當(dāng)向哪些小伴計(jì)學(xué)習(xí)呢？

5、爭(zhēng)論小結(jié)室內(nèi)活動(dòng)時(shí)要留意的平安事項(xiàng)

走路要輕輕、漸漸的走，不能跑，會(huì)摔倒；

洗手時(shí)不能把水弄到地上，會(huì)滑倒；

上廁所要排隊(duì)，不能擁擠，會(huì)摔跤；

玩玩具時(shí)要謙讓，不能爭(zhēng)搶，不能用玩具打小伴計(jì)；

上床和下床時(shí)都要當(dāng)心，要抓穩(wěn)；

小釘子，不能碰，會(huì)扎手；

電線插頭不能動(dòng)，會(huì)觸電；

水果刀、大剪刀不能亂動(dòng)，會(huì)傷手；

使用小剪刀姿態(tài)要正確。

課后反思：

利用觀看直觀的錄像，小伴計(jì)們還是發(fā)覺了較多的擔(dān)心全的行為，再進(jìn)行錄像對(duì)比，孩子的印象更深，平安的意識(shí)也更濃，老師和幼兒一起總結(jié)的多種平