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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯幼兒園小班的主題活動方案【活動目標】

1.喜愛聽兒歌，能理解兒歌內(nèi)容并開心地朗讀。

2.知道雙手能做很多事情，懂得愛惜自己的雙手。

【活動預備】

閱歷預備：幼兒在日常生活中已初步感知手的特征與作用。

材料預備：袋子一個，幼兒生活情景照片（如穿衣服、洗臉、刷牙、梳頭發(fā)、做早操、拍球等）若干；PPT《小小手》。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將幼兒的生活情景照片展現(xiàn)在活動室周邊。

【活動過程】

一、魔術(shù)引入，激活愛好。

以“用袋子套住雙手，揭掉袋子變出雙手”的魔術(shù)引入。

引領(lǐng)語：請小伴計們認真看看袋子里面變出了什么。

二、觀看照片，自由溝通。

引領(lǐng)幼兒自主觀看活動室周邊的照片，說說照片上的小伙伴在做什么事情。鼓舞幼兒大膽地表述，引領(lǐng)幼兒學習運用“穿、洗、刷、梳、做、拍”等動詞說完整句。

小結(jié)：我們都有一雙手，它們能做很多事情。

三、觀賞兒歌，感知內(nèi)容。

結(jié)合肢體動作有節(jié)奏地朗讀兒歌。提問：

這首兒歌好聽嗎？你聽到了什么？結(jié)合PPT《小小手》圖譜，再次朗讀兒歌。

爭論：兒歌里的小伴計用小手做了哪些事情？四、學習朗讀，體悟愉悅。

引領(lǐng)幼兒觀看圖譜，學習朗讀兒歌（兩遍）。幼兒朗讀過程中，老師應留意幼兒發(fā)音狀況，并適時引領(lǐng)幼兒發(fā)準“雙、穿、畫、真、朋”等字音。

留意把握好兒歌的韻律和速度，突顯兒歌的美。鼓舞幼兒配上肢體動作，用自然、合適的聲音有感情地朗讀兒歌。

五、拓展溝通，提升情感。

爭論：日常你的小手還能夠做什么事情？我們要怎樣愛惜小手呢？

【活動延長】

嬉戲活動：組織幼兒玩手影嬉戲。

生活活動：結(jié)合一日生活環(huán)節(jié)，提示幼兒用正確的方法洗手、擦手。

家園共育：請家長在家中鼓舞幼兒用自己的小手在家里做力所能及的事情。

領(lǐng)域滲透：結(jié)合健康教育活動“小手真干凈”，幫忙幼兒掌控正確洗手的方法。

【活動資料】

小小手（兒歌）拉拉手，拍拍手，我們都有一雙手。

穿衣服，扣紐扣，洗臉刷牙又梳頭。

做早操，拍皮

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