雙作用氣缸的速度控制

#4、再鞏固各元器件的名稱(chēng)等內(nèi)容課堂小結(jié)：這一節(jié)主要實(shí)驗(yàn)了雙作用氣缸與延時(shí)邏輯控制，在這里要注意閥的功用作業(yè)：實(shí)驗(yàn)報(bào)告一份板書(shū)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)原理圖：教學(xué)反思：雙手操作（串聯(lián)）回路教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能1）、掌握各元件的名稱(chēng)、符號(hào)、功用；2）、讀懂原理圖，并利用原理圖連接氣路、電路2、過(guò)程與方法：先講解，再試驗(yàn)，后分析。3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、各元器件的名稱(chēng)、符號(hào)、功用；2、氣路、電路連接3、現(xiàn)象分析教學(xué)難點(diǎn)：氣路連接及現(xiàn)象分析教學(xué)方法：講授、演示、實(shí)操課時(shí)安排：2課時(shí)課前準(zhǔn)備：各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)用元件教學(xué)過(guò)程：師生活動(dòng)課題引入：前節(jié)課我們學(xué)習(xí)氣控閥，這節(jié)課開(kāi)始進(jìn)行電控部分新課講授：1、先講解原理圖中的沒(méi)用過(guò)的原件；2、要求學(xué)生連接氣路、操控、觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄，時(shí)間20-30分鐘；3、總結(jié)各組試驗(yàn)的結(jié)果和所出現(xiàn)的問(wèn)題；要求筆記分組進(jìn)行以小組報(bào)告所觀(guān)察到得試驗(yàn)現(xiàn)象，是否與原理圖上一致；在連接過(guò)程中出現(xiàn)了什么問(wèn)題？與學(xué)生分析答疑

4、再鞏固各元器件的名稱(chēng)等內(nèi)容課堂小結(jié)：這一節(jié)主要實(shí)驗(yàn)了雙作用氣缸方向控制，在這里要注意電控與氣控的區(qū)別作業(yè)：實(shí)驗(yàn)報(bào)告一份板書(shū)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)原理圖：教學(xué)反思：兩地”操作（并聯(lián)）回路教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能1）、掌握各元件的名稱(chēng)、符號(hào)、功用；2）、讀懂原理圖，并利用原理圖連接氣路、電路2、過(guò)程與方法：先講解，再試驗(yàn)，后分析。3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、各元器件的名稱(chēng)、符號(hào)、功用；2、氣路、電路連接3、現(xiàn)象分析教學(xué)難點(diǎn)：氣路連接及現(xiàn)象分析教學(xué)方法：講授、演示、實(shí)操課時(shí)安排：2課時(shí)課前準(zhǔn)備：各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)用元件教學(xué)過(guò)程：師生活動(dòng)課題引入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)串聯(lián)控制，這節(jié)課進(jìn)行并聯(lián)控制新課講授：1、先講解原理圖中的沒(méi)用過(guò)的原件；2、要求學(xué)生連接氣路、操控、觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄，時(shí)間20-30分鐘；3、總結(jié)各組試驗(yàn)的結(jié)果和所出現(xiàn)的問(wèn)題；要求筆記分組進(jìn)行以小組報(bào)告所觀(guān)察到得試驗(yàn)現(xiàn)象，是否與原理圖上一致；在連接過(guò)程中出現(xiàn)了什么問(wèn)題？與學(xué)生分析答疑

4、再鞏固各元器件的名稱(chēng)等內(nèi)容課堂小結(jié)：這一節(jié)主要實(shí)驗(yàn)了雙作用氣缸并聯(lián)控制作業(yè)：實(shí)驗(yàn)報(bào)告一份板書(shū)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)原理圖：教學(xué)反思：具有互鎖的“兩地”單獨(dú)操作回路教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能1）、掌握各元件的名稱(chēng)、符號(hào)、功用；2）、讀懂原理圖，并利用原理圖連接氣路、電路2、過(guò)程與方法：先講解，再試驗(yàn)，后分析。3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、各元器件的名稱(chēng)、符號(hào)、功用；2、氣路、電路連接3、現(xiàn)象分析教學(xué)難點(diǎn)：氣路連接及現(xiàn)象分析教學(xué)方法：講授、演示、實(shí)操課時(shí)安排：2課時(shí)課前準(zhǔn)備：各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)用元件教學(xué)過(guò)程：師生活動(dòng)課題引入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)并聯(lián)控制，這節(jié)課進(jìn)行互鎖控制新課講授：1、先講解原理圖中的沒(méi)用過(guò)的原件；2、要求學(xué)生連接氣路、操控、觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄，時(shí)間20-30分鐘；3、總結(jié)各組試驗(yàn)的結(jié)果和所出現(xiàn)的問(wèn)題；要求筆記分組進(jìn)行以小組報(bào)告所觀(guān)察到得試驗(yàn)現(xiàn)象，是否與原理圖上一致；在連接過(guò)程中出現(xiàn)了什么問(wèn)題？與學(xué)生分析答疑

4、再鞏固各元器件的名稱(chēng)等內(nèi)容課堂小結(jié)：這一節(jié)主要實(shí)驗(yàn)了雙作用氣缸互鎖控制作業(yè)：實(shí)驗(yàn)報(bào)告一份板書(shū)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)原理圖：教學(xué)反思：延時(shí)返回的單往復(fù)回路教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能1）、掌握各元件的名稱(chēng)、符號(hào)、功用；2）、讀懂原理圖，并利用原理圖連接氣路、電路2、過(guò)程與方法：先講解，再試驗(yàn)，后分析。3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、各元器件的名稱(chēng)、符號(hào)、功用；2、氣路、電路連接3、現(xiàn)象分析教學(xué)難點(diǎn)：氣路連接及現(xiàn)象分析教學(xué)方法：講授、演示、實(shí)操課時(shí)安排：2課時(shí)課前準(zhǔn)備：各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)用元件教學(xué)過(guò)程：師生活動(dòng)課題引入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)互鎖控制，這節(jié)課進(jìn)行延時(shí)控制新課講授：1、先講解原理圖中的沒(méi)用過(guò)的原件；2、要求學(xué)生連接氣路、操控、觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄，時(shí)間20-30分鐘；3、總結(jié)各組試驗(yàn)的結(jié)果和所出現(xiàn)的問(wèn)題；要求筆記分組進(jìn)行以小組報(bào)告所觀(guān)察到得試驗(yàn)現(xiàn)象，是否與原理圖上一致；在連接過(guò)程中出現(xiàn)了什么問(wèn)題？與學(xué)生分析答