標(biāo)題的含義及作用

標(biāo)題的含義和作用一、概念標(biāo)題是文章的"眼睛"?？傮w來說，敘事寫景抒懷類文章的標(biāo)題普通含有深刻的含義，或者隱含有多重的意思。對(duì)的理解這類文章標(biāo)題的含義或作用，能夠協(xié)助于學(xué)生領(lǐng)悟文學(xué)作品的思想內(nèi)涵、理清文章思路。因此，對(duì)標(biāo)題的分析理解就顯得特別重要，理解文章標(biāo)題的含義或作用，也就成了一種熱門的知識(shí)點(diǎn)。二、典型題型（一）為什么以此為題？（二）談?wù)勀銓?duì)題目的理解。（三）試分析題目的作用/好處、妙處。（四）這個(gè)題目有什么含義？（五）給文章加（換）題目。三、課題舉例《背影》：充當(dāng)線索、抓住外貌特寫鏡頭體現(xiàn)父子深情?！栋㈤L與山海經(jīng)》：概括文章的重要內(nèi)容，突出阿長為我買《山海經(jīng)》這件事；體現(xiàn)阿長真誠、善良和樂于助人；表明我的感謝和懷念?！蹲兩垺罚河帽确缴鷦?dòng)形象地寫出了主人公善變（見風(fēng)使舵）的性格。含有極強(qiáng)的挖苦性。《心聲》：語帶雙關(guān)，表層意義是李京京在課堂上十分渴望讀課文。深層意思是需要得到老師和同窗的必定、理解和尊重；需要父母和好，家庭溫暖，需要親情和友情。四、標(biāo)題作用1、把握象征意義；語帶雙關(guān)（比方義或象征義）；2、擬定文章的寫作對(duì)象，擬定文章的感情基調(diào)，作為作者感情的出發(fā)點(diǎn)；3、概括文章的中心事件、重要內(nèi)容；4、貫穿全文的線索；5、文眼；揭示文章中心主旨；6、設(shè)立懸念，引發(fā)讀者閱讀愛好；富有哲理，發(fā)人深?。?、交代故事發(fā)生的環(huán)境、背景。需要注意的是：一種標(biāo)題往往含有多個(gè)作用，解答時(shí)要全方面解析；題目中運(yùn)用修辭的要還原它的本義后再分析作用；文章的題目是一種人、一件物品或是一種豐富的內(nèi)涵動(dòng)作，很可能就是該文的行文線索。五、解題思路1、先看標(biāo)題的本義：（詞語的含義，概括內(nèi)容、點(diǎn)明對(duì)象）2、再思考深層含義：（1）構(gòu)造（線索懸念）（2）主旨與主旨的關(guān)系（點(diǎn)明、揭示）（3）人物與人物的關(guān)系（表明人物性格、表明作者的情感與態(tài)度、作者情感的觸發(fā)點(diǎn)）（4）寫法修辭（比方、擬人、雙關(guān)等）（5）體現(xiàn)手法象征3、最后分析其效果生動(dòng)形象、新穎含蓄、言簡意豐、發(fā)人深思、引發(fā)閱讀愛好。六、答題技法一看，標(biāo)題與否概括了本文的重要內(nèi)容記敘文，從內(nèi)容上劃分為四種：寫人、記事、寫景、狀物。但凡題目中有人、事、景、物四者之一，標(biāo)題就含有概括文章重要內(nèi)容的作用。例一：《我的同桌》、《鄰居》、《謀殺者》等等，這些題目中都有人，顯然，這類文章便以寫題目中特定的人為主。因此，標(biāo)題就含有了概括文章重要內(nèi)容的作用。例二：《老槐樹的故事》、《保衛(wèi)延安》等等，這些題目中都有事件，顯然這類文章便以寫題目限定的事件為重要內(nèi)容。因此，標(biāo)題便含有了概括文章重要內(nèi)容的作用。例三：《海濱仲夏夜》《家鄉(xiāng)之春》、《周莊夜色》等等，這些題目以景物命題，文章自然以寫景為主，因此，這類標(biāo)題也便含有了概括文章重要內(nèi)容的作用。例四：《微笑的可樂》、《父親的工具箱》等等，這些題目中都有具體的事物，這樣的標(biāo)題同樣含有概括文章重要內(nèi)容的作用。特別闡明：有的文章，標(biāo)題運(yùn)用了修辭辦法，我們要將標(biāo)題美麗的修辭外衣脫掉，還原成直白體現(xiàn)的句子，然后再鑒定它與否含有概括文章重要內(nèi)容的作用。例如：《半島小夜曲》，這個(gè)題目的含義半島迷人的景色像始終浪漫的小夜曲，去掉修辭的外衣，意思是半島迷人的夜色非常爛漫、美麗——顯然這個(gè)標(biāo)題的內(nèi)容是寫景的，因此，同樣含有概括文章重要內(nèi)容的作用。二看，題目與否點(diǎn)明或暗示了文章的主題標(biāo)題中只要有表達(dá)情感、哲理、人品、情趣的詞語（有其中的一種即可），這個(gè)標(biāo)題便含有了點(diǎn)明本文主題的作用。例一：《永恒的懷念》、《三月里的憂傷》、《家鄉(xiāng)的懷念》，這些題目中都有表達(dá)情感的詞語，因此標(biāo)題便含有的點(diǎn)明本文主題的作用。例二：《不經(jīng)歷風(fēng)雨難見彩虹》、《真水無香》、《世界上沒有不長草的花園》等等，這些標(biāo)題當(dāng)中都有一種具體的哲理，因此標(biāo)題同樣含有點(diǎn)明本文主題的作用。例三：《倔強(qiáng)》、《寬容的力量》、《執(zhí)著》等等，這些題目中都有表達(dá)精神品質(zhì)的詞語，因此這些標(biāo)題同樣含有點(diǎn)明本文主題的作用。例四：《走向自然》、《我的探險(xiǎn)之旅》、《一簾書香》等等，標(biāo)題中明確表明了文中重要人物的情趣、愛好和追求，因此也含有點(diǎn)明文章主題的作用。注意事項(xiàng)：點(diǎn)明本文主題的標(biāo)題，答題時(shí)普通都要把主題指出來。例如《家鄉(xiāng)的懷念》：點(diǎn)明了本文的主題：體現(xiàn)了作者（或文中重要人物）對(duì)家鄉(xiāng)的懷念之情。特殊類型：有的標(biāo)題沒有出現(xiàn)情、理、義、趣，但根據(jù)標(biāo)題的內(nèi)容能夠推理出來。這樣的標(biāo)題如何回答呢？回答：暗示文章的主題：把主題寫出來。例如：《十三年的別離》。題目中即使沒有情理義趣中的任何一種，但根據(jù)題目寫的內(nèi)容，便可推理得出作者要體現(xiàn)的情感：懷念。顯然答案應(yīng)當(dāng)是——暗示了本文的主題：體現(xiàn)了對(duì)的懷念之情。（根據(jù)文章的內(nèi)容將兩個(gè)空填好即可。三看，標(biāo)題的體現(xiàn)形式與否新穎我們閱讀的文章，有諸多標(biāo)題的體現(xiàn)形式非常新穎。一.跨領(lǐng)域運(yùn)用?！?+1不不大于2》、《敲擊生命的鍵盤》、《人生的電阻》、《思想的化學(xué)反映》、《握緊生命的琴弦》。二.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。《句號(hào)》、《邁進(jìn)中的逗點(diǎn)》、《！？》。三.懸念的運(yùn)用?！墩l是謀殺者》、《誰動(dòng)了我的奶酪》、《下蛋的公雞》四、不有關(guān)的事物并列?！赌侨?、那山、那狗》、《籬笆女人和井》、《老槐樹與傘》。五.修辭辦法運(yùn)用?！渡衿娴蔫F腳板》、《飛天的翅膀》、《鉆石淚》、《夢(mèng)的衣裳》。標(biāo)題形式獨(dú)特的，尚有其它特殊形式，以上列舉的，是最常見的特殊呈現(xiàn)形式。碰到這類標(biāo)題，就答：形式新穎，令人耳目一新。四看，標(biāo)題與否奠定了文章的基調(diào)所謂文章基調(diào)，就是讀完文章后來，讀到的內(nèi)容能夠給你帶來情緒、情感、心理方面某種鮮明、突出的感受，這種突出感受就是文章的基調(diào)。如：《小橋、流水、人家》帶給我們非常明顯的心理感受是：溫馨、愜意、浪漫、溫婉的感受，因此，我們說標(biāo)題奠定了本文溫馨、愜意、浪漫、溫婉的基調(diào)。再如：《無人居住的村莊》，一讀，就會(huì)感受到非常詭異的感受，因此，題目便奠定了本文詭異的基調(diào)。不是全部的標(biāo)題都能奠定文章的基調(diào)。例如：《羚羊木雕》、《鄰居》、《身邊的清潔工》、《春》、《褒禪山游記》，這些標(biāo)題的內(nèi)容無法給我們帶來明顯的感受，標(biāo)題就沒有這方面的作用。五看，寫景標(biāo)題——描繪的情境與否優(yōu)美諸多標(biāo)題的內(nèi)容是寫景的，如果標(biāo)題內(nèi)景物呈現(xiàn)的意境，非常優(yōu)美，命題者往往要從標(biāo)題呈現(xiàn)的意境特點(diǎn)上給一種得分點(diǎn)：意境優(yōu)美，富有詩情畫意。這種標(biāo)題有兩個(gè)特點(diǎn)：一，標(biāo)題的內(nèi)容是描繪景物的；二，描繪的景物呈現(xiàn)的情境必須優(yōu)美至極。例如：《軍港的夜啊，靜悄悄》、《小橋流水人家》、《漁舟唱晚》、《清風(fēng)竹韻》、《窗含西嶺千秋雪》、《一簾明月》、《荷塘月色》等等。六看，修辭運(yùn)用，及其帶來的藝術(shù)效果諸多文章的標(biāo)題，運(yùn)用了修辭辦法，這些修辭辦法的運(yùn)用，必將帶來多個(gè)藝術(shù)效果。比方、擬人、夸張、反問、反語、雙關(guān)是標(biāo)題中經(jīng)常使用的修辭辦法。1.標(biāo)題運(yùn)用比方。答題時(shí)，（1）要指出運(yùn)用了比方，（2）要指出把什么比作什么；（3）要指出把什么內(nèi)容體現(xiàn)的生動(dòng)、形象、具體。例如：抱負(fù)的翅膀春天，我們最喜歡放風(fēng)箏。地面上，我們扯著線跑著；天空中，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛著。這些在天空中飛著的，都是我們抱負(fù)的翅膀。答案：標(biāo)題運(yùn)用比方，把風(fēng)箏比作抱負(fù)的翅膀，將少年樹立高遠(yuǎn)的抱負(fù)并為實(shí)現(xiàn)美麗的抱負(fù)而努力奮斗的信念體現(xiàn)的生動(dòng)、形象、具體。2.標(biāo)題運(yùn)用擬人。答題時(shí)，（1）要指出運(yùn)用了擬人；（2）要指出將什么人性化；（3）要指出將什么內(nèi)容體現(xiàn)的生動(dòng)、形象、具體。例如：《春天的腳步》答案：運(yùn)用擬人，將春天這個(gè)特定的季節(jié)人性化，把春天漸漸到來的過程以及作者對(duì)春天的愛慕之情、對(duì)大自然的熱愛之趣體現(xiàn)得生動(dòng)、形象、具體。3.題目運(yùn)用夸張。答題時(shí)，（1）要指出運(yùn)用了夸張；（2）要指出突出了哪個(gè)對(duì)象的什么特點(diǎn)；（3）要指出生動(dòng)、形象；（4）有時(shí)還要指出它帶來的幽默挖苦效果。例如：《無眼憨班長》（文章的內(nèi)容寫一種眼睛非常小的班長）答案：運(yùn)用夸張，突出了班長眼睛非常小的、憨態(tài)可掬、樸實(shí)可愛特點(diǎn)，生動(dòng)形象，同時(shí)含有幽默挖苦意味。4.運(yùn)用反問。答題時(shí)，（1）要指出運(yùn)用反問；（2）要指出運(yùn)用反問帶來的直接效果：加重語調(diào)，起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)了什么內(nèi)容；（3）要指出體現(xiàn)的作者如何的情感。例如：《落花真的美麗不再了嗎？》答案：標(biāo)題運(yùn)用反問，加重語調(diào)，起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)花落了，即使顏色不再鮮艷，但它化作春泥更護(hù)花的品質(zhì)更讓人敬仰，更勝開花時(shí)的美麗。體現(xiàn)了作者對(duì)只重外在之美漠視內(nèi)在之美的人的批駁、憎惡之情。（強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容和體現(xiàn)的思想感情要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來答。）5.運(yùn)用反語。答題時(shí)，（1）要指出運(yùn)用反語；（2）要指出反語的種類：褒義貶用，還是貶義保用；（3）生動(dòng)、形象；（4）突出哪個(gè)對(duì)象什么特點(diǎn)；（5）體現(xiàn)了作者如何的思想感情；（6）含有幽默挖苦意味。例如：《貪官的偉大奉獻(xiàn)》答案：運(yùn)用反語，褒義貶用，生動(dòng)形象，突出了貪官們貪得無厭、厚顏無恥、為害社會(huì)的特點(diǎn)，體現(xiàn)了作者對(duì)貪官的鄙視憎惡之情，含有幽默挖苦意味。6.運(yùn)用雙關(guān)。答題時(shí)，（1）指出運(yùn)用了雙關(guān)；（2）指出標(biāo)題的雙重含義；（3）指出作者要體現(xiàn)的思想感情；（4）內(nèi)涵豐富，表意含蓄，引人深思，令人回味無窮。例如：《生日》答案：運(yùn)用雙關(guān)，一指妻兒給我過30歲生日，二指我為逝世的母親過53歲生日。體現(xiàn)了作者對(duì)母親的愧疚、懷念之情。內(nèi)涵豐富，表意含蓄，引人深思，令人回味無窮。七看，標(biāo)題運(yùn)用了什么寫作辦法，有何作用文章標(biāo)題慣用的寫作辦法，重要有下列6種：設(shè)立懸念，對(duì)比、象征、渲染氛圍、借景抒情、以小見大。1.運(yùn)用設(shè)立懸念。讀了文章標(biāo)題，會(huì)讓你產(chǎn)生疑問，并帶著疑問去思考，那么這個(gè)標(biāo)題就運(yùn)用了設(shè)立懸念的寫法。答題時(shí)，（1）要指出運(yùn)用了設(shè)立懸念寫法；（2）指出設(shè)立懸念帶來的藝術(shù)效果：增加文章的趣味性，吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀愛好，引發(fā)讀者思考。2.運(yùn)用對(duì)比。對(duì)比分為橫向比和縱向比兩種。橫向比——即不同對(duì)象進(jìn)行對(duì)比；縱向比——將同一種對(duì)象在不同的時(shí)間段呈現(xiàn)出來狀態(tài)、特性、行為、特點(diǎn)等進(jìn)行對(duì)比。答題時(shí)，（1）要指出運(yùn)用對(duì)比；（2）要指出將什么與什么進(jìn)行對(duì)比；（3）要指出對(duì)比帶來的效果：突出了什么內(nèi)容。例如：《大頭兒子和小頭父親》（橫向比）答案：運(yùn)用對(duì)比，將兒子和父親進(jìn)行對(duì)比，突出父子二人的幽默形象?！段业那鞍肷秃蟀肷罚v向比）答案：運(yùn)用對(duì)比，將自己的前半生和后半生進(jìn)行對(duì)比，突出了結(jié)合文章的內(nèi)容回答3.運(yùn)用象征。答題時(shí)，（1）要指出運(yùn)用了象征；（2）要指出以什么象征什么；（3）要指出象征帶來的藝術(shù)效果：生動(dòng)形象，突出哪個(gè)對(duì)象什么形象。例如：《香山紅葉》答案：運(yùn)用象征，以香山紅葉象征老向?qū)?，生?dòng)形象，突出了老向?qū)Ъ词股钍芸嚯y，但越活越年輕，百折不撓，樂觀向上的人物形象。4.運(yùn)用渲染氛圍。答題時(shí)，（1）指出運(yùn)用了渲染氛圍這種寫法；（2）指出渲染了什么氛圍；（3）指出渲染氛圍帶來的藝術(shù)效果：給人以身臨其境的藝術(shù)享有，富有藝術(shù)感染力。例如：《藍(lán)光閃過后來》（寫唐山大地震的文章）案：運(yùn)用渲染氛圍寫法，渲染了詭異、恐怖、緊張的氛圍，給人以身臨其境的藝術(shù)享有，富有藝術(shù)感染力。5.運(yùn)用借景抒情。答題時(shí)，（1）要指出運(yùn)用了借景抒情寫法，（2）要指出借什么景抒發(fā)什么情。（3）指出運(yùn)用借景抒情帶來的藝術(shù)體現(xiàn)效果：寓情于景，生動(dòng)形象，感情飽滿，情文并茂。例如：《小橋流水人家》答案：借景抒情，借眼前美景，抒發(fā)作者對(duì)美妙生活的熱愛之情，寓情于景，生動(dòng)形象，感情飽滿，情文并茂。6.運(yùn)用以小見大。答題時(shí)，（1）要指出運(yùn)用了以小見大的寫法；（2）要指出敘寫了那些小事，體現(xiàn)了一種如何的大主題，（3）指出運(yùn)用以小見大帶來的藝術(shù)效果：選材典型精巧，滴水折射全部陽光，主題深刻八看，與否點(diǎn)明了文章的寫作線索。文章的寫作線索大致可分為六大類：人、事、物、時(shí)、空、情。和題目有關(guān)的重要有兩類：物、情。物：以某物為線索。情：以誰對(duì)誰的什么之情為線索。（不變的情感，在標(biāo)題中能夠具體呈現(xiàn)出來）以誰對(duì)誰的感情變化為線索。（標(biāo)題中無法呈現(xiàn)出來，答題時(shí)不考慮）鑒定原則：標(biāo)題中出現(xiàn)具體事物、或具體情感，就答這一點(diǎn)。（1）點(diǎn)明了本文的寫作線索，（2）指出線索是什么：以什么為線索。（3）指出線索帶來的構(gòu)造作用：貫穿全文，使文章構(gòu)造完整嚴(yán)謹(jǐn)。例如：《奶奶的老花鏡》（題目中有物——老花鏡）答案：點(diǎn)明了本文的寫作線索，以奶奶的老花鏡為線索，貫穿全文，使文章構(gòu)造完整、嚴(yán)謹(jǐn)。又如：《家鄉(xiāng)的懷念》（題目中有情——懷念）答案：點(diǎn)明了本文的寫作線索，以作者對(duì)家鄉(xiāng)的懷念之情為線索，貫穿全文，使文章構(gòu)造完整、嚴(yán)謹(jǐn)。老師，這樣回答，內(nèi)容與否太多了？必定有同窗會(huì)這樣問。其實(shí)從八個(gè)方面思考，并不等于每個(gè)標(biāo)題都要答八個(gè)方面。一種特定的標(biāo)題，往往只有以上八個(gè)方面中的兩三個(gè)方面而已。堅(jiān)持“八看”，答案才干不遺漏得分點(diǎn)。【例題精析】1、《長在巖石下面的小花》試分析文章標(biāo)題"長在巖石下面的小花"的作用。(3分)從體現(xiàn)手法(修辭:比方及作用)、點(diǎn)明主旨來分析參考：形象的點(diǎn)明了文章的主旨。暗喻了在逆境中頑強(qiáng)奮斗的人。2、《訪蘭》文章重要寫的是對(duì)"蘭草"的觀賞、品評(píng)，可文題卻用"訪蘭"而不用"賞蘭"，為什么？解釋題目中核心字、與人物的關(guān)系（表明人物的感情）、體現(xiàn)手法（修辭、象征）。參考："訪"有謀求的意思，對(duì)蘭草的訪問表明了我與父親對(duì)蘭草淳樸高雅品格的敬仰，同時(shí)，用"訪"把蘭草人格化了，更突出了蘭草的象征意義。3、《六個(gè)饅頭》陳玉嬋1.文章為什么要以"六個(gè)饅頭"為題目？［解題指導(dǎo)］此題著眼于考察考生對(duì)文章題目以及文章行文線索的理解。需要注意的是：記敘文的題目普通與文章中心、線索有親密關(guān)聯(lián)，有時(shí)也與文章的寫作意圖有關(guān)，而此題恰恰兼具這些方面的特點(diǎn)。一定要在閱讀全文、深刻把握主旨的基礎(chǔ)上考慮答題。答題時(shí)，力求全方面，不只要抓住一點(diǎn)。［參考答案］①以極日常的饅頭為題目，引發(fā)讀者的愛好；②六個(gè)饅頭是本文的線索（故事圍繞這六個(gè)饅頭展開）；③六個(gè)饅頭凝聚了同窗之間深厚的友情，使文章主題得以體現(xiàn)。4、《像向日葵同樣燦爛》呂麥1.文章題目的作用是什么？參考答案1.文章題目一語雙關(guān)，既指文章中向日葵遭受不幸后的茁壯成長，又指自己經(jīng)歷了人生變革后心情恢復(fù)到原來的樣子。文章的題目能概括文章的中心。實(shí)戰(zhàn)演習(xí)《13元"遺產(chǎn)"》文章為什么用"13元'遺產(chǎn)'"為題？談?wù)勀愕睦斫?。?分）2、《竹篾》1.選文以"竹篾"為題，"竹篾"在全文中有哪些作用？（1）（2）（3）3、《永遠(yuǎn)的富貴竹》文章以《永遠(yuǎn)的富貴竹》為題的好處是？4、《田野上的白發(fā)》文章的標(biāo)題有什么作用？（三）我生命中的那簇野菊花趙寧①成長本是一種漫長的過程,歷經(jīng)歲月的不停錘煉打磨,才干由幼稚走向成熟,由怯弱走向勇敢。②我是母親的第四個(gè)孩子,出世沒幾天,便被送進(jìn)醫(yī)院。醫(yī)生告知,孩子心臟發(fā)育不好,有肺炎、先天性氣管炎,很難養(yǎng)活。而我的父母親,始終不肯放棄我,一每天的打針吃藥,細(xì)心的照管,使我終于幸存下來。③我所能記起的是五六歲前后的事情。當(dāng)別的孩子在村里像兔子同樣歡快追逐時(shí),我躲在醫(yī)院的病床上；當(dāng)一群孩子相約戲水時(shí),我被關(guān)在家里；當(dāng)小伙伴們爬樹、捉知了時(shí),我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。我常搬著小凳子,坐在家門口,看他們跳皮筋、打沙包,時(shí)常心生悲哀,我甚至自己一點(diǎn)也不喜歡自己。④深秋的一天,我睡得迷迷糊糊的,感到嘴里干渴,嚷著要喝水。父親過來習(xí)慣地摸我的額頭:“這樣燙,又發(fā)熱了?！彼焖俚亟o我穿戴好,囑咐了母親幾句,就去推自行車,領(lǐng)我去鎮(zhèn)上的醫(yī)院。當(dāng)我坐在父親自行車的后座的時(shí)候,才懂得,此刻天剛蒙蒙亮,路上幾乎沒有人。深秋的上午寒氣襲人,父親飛快地騎著自行車,我則昏昏沉沉地靠在他的背上。鎮(zhèn)醫(yī)院離家并不遠(yuǎn),很快就到了,聽診、化驗(yàn)、取藥、打針……這一系列過程,小小的我已是非常熟悉了……出了醫(yī)院已是9點(diǎn)多了,小鎮(zhèn)上早已熱鬧起來,父親帶著我往家趕。晴朗