商品銷售管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的概念模型設(shè)計

2013年首屆全國高校微課教學(xué)比賽教學(xué)設(shè)計教師姓名：王亞娟參賽單位：新疆警察學(xué)院講課內(nèi)容所屬學(xué)科：工學(xué)講課內(nèi)容所屬專業(yè)：信息安全講課內(nèi)容所屬課程：數(shù)據(jù)庫應(yīng)用課程設(shè)計講課內(nèi)容適用對象：信息安全專業(yè)本科生講課內(nèi)容（作品名稱）:商品銷售管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的概念模型設(shè)計#一、教學(xué)背景1、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容為《SQLServer數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用教程》教材第2章概念模型設(shè)計，E-R圖是本節(jié)章的重點內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)此部分內(nèi)容之前已經(jīng)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的基本概念。課程內(nèi)容：設(shè)計基本E-R圖課程時長：10分鐘(3)教學(xué)對象：信息安全專業(yè)大學(xué)二年級學(xué)生2、學(xué)習(xí)者特征分析(1)一般特征分析從年齡上看，大二學(xué)生正處于青年中期，在心理發(fā)展上逐漸走向成熟。他們正處于智力發(fā)展的高峰期，觀察力、記憶力、思維力想象力都達到了人生中的最佳時期。其中最大的特點是思維能力的發(fā)展。思維活躍是他們的一大優(yōu)點。他們在課堂上不再滿足于一般的現(xiàn)象羅列和教科書、教師所提供的現(xiàn)成答案，他們嘗試著通過自己的努力去解決問題，對問題有自己的見解與看法，他們的成功感非常強，希望得到老師與同學(xué)的認(rèn)可與肯定。因此在組織教學(xué)時，應(yīng)當(dāng)充分了解學(xué)生的這些心理特點，在課堂上盡量將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€個案例或者問題呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生和教師一起解決問題，已達到最終的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中多為學(xué)生創(chuàng)造自我表現(xiàn)的機會并及時的給予肯定。（2）起點水平分析認(rèn)知結(jié)構(gòu)分析：《SQLServer數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用教程》這門課程開設(shè)在大二下學(xué)期，在之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了《C語言程序設(shè)計》和《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》等課程。通過C語言程序設(shè)計》課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了基本的計算機語言的使用，學(xué)習(xí)中有針對性的進行了計算機語言的使用訓(xùn)練，初步具備了運用計算機語言解決實際問題的能力，為本課程的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。通過《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備了基本的數(shù)據(jù)分析理解能力,學(xué)生拿到實例后，對實例有基本的分析能力。在講授本次內(nèi)容之前，在之前課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生掌握了概念模型建立的主要方法。因此在此次課上將有針對性、重點性的講解一個具體的銷售管理數(shù)據(jù)庫的概念模型設(shè)計，將理論層面的知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用。認(rèn)知能力分析：公安院校大學(xué)二年級的學(xué)生，在經(jīng)過了一年的集中學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和校園文化的熏陶，他們的邏輯思維能力逐漸增強。經(jīng)過近兩個月的《SQLServer數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用教程》課程的學(xué)習(xí)，他們對計算機應(yīng)用已經(jīng)有所了解，有能力接收并理解此次內(nèi)容。學(xué)習(xí)態(tài)度分析：進入大學(xué)第二年的學(xué)習(xí)，學(xué)生關(guān)注的重心逐漸從學(xué)習(xí)向就業(yè)上轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)態(tài)度也隨之改變。特別是公安院校的學(xué)生，面臨著參加公務(wù)員考試的現(xiàn)實問題，學(xué)生可能會將更多的精力放在復(fù)習(xí)考試上面，對課程的學(xué)習(xí)會因此忽略。因此，教師在教學(xué)過程中一定要抓住課堂上有限的時間，想方設(shè)法引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）學(xué)習(xí)風(fēng)格分析公安院校的學(xué)生由于在校期間管理嚴(yán)格，紀(jì)律大于一切，因此較其他高校而言，在課堂上從無遲到早退現(xiàn)象，上課注意聽講，認(rèn)真配合教師教學(xué)。但由于課外訓(xùn)練或其他任務(wù)較多，多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課下復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣，僅滿足于完成作業(yè)，缺乏積極思考的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的動力不足，不能持之以恒，他們在平時的學(xué)習(xí)過程中害怕遇到困難，遇到難題不是置之不理，就是等待教師解決。因此教師要注重對學(xué)生的引導(dǎo)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題的習(xí)慣。3、教學(xué)重點、難點（1）教學(xué)重點概念模型的設(shè)計方法與步驟。（2）教學(xué)難點合并分e-r圖消除冗余。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能（1）掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的概念模型。過程與方法（1）結(jié)合已有知識和經(jīng)驗，針對概念模型能夠通過閱讀、個人分析和小組討論等多種方式對此次概念模型有個初步判斷，并給出初步方案。（2）通過實際的概念模型分析操作解決概念模型教學(xué)法的具體應(yīng)用，將理論層面的知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用。情感態(tài)度與價值觀（1）通過實際概念模型的分析，增強學(xué)生對概念模型設(shè)計的學(xué)習(xí)興趣和小組的協(xié)作學(xué)習(xí)能力。（2）通過對MicrosoftOfficeVisio2010的操作，讓學(xué)生體驗繪圖軟件的強大功能，培養(yǎng)學(xué)生對模型設(shè)計的熱愛和興趣。三、課程設(shè)計思路（包括教學(xué)方法、手段）教學(xué)媒體的應(yīng)用硬件環(huán)境：多媒體計算機、投影儀、U盤軟件環(huán)境：windows7操作系統(tǒng)、MicrosoftOfficePowerPoint2010軟件、MicrosoftOfficeVisio2010教學(xué)過程設(shè)計具體教學(xué)過程見表1

表1教學(xué)過程設(shè)計表教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)方法教學(xué)手段復(fù)習(xí)（1分鐘）1?回顧上節(jié)課內(nèi)容。2?溫習(xí)概念模型的基本概念。復(fù)習(xí)講授法用語言，幻燈片來呈現(xiàn)復(fù)習(xí)的內(nèi)容引入（1分鐘）展示一個概念模型的實例。對這個概念模型進行一個簡要的分析,包括概念模型的幾個基本實體。觀看幻燈片講授法用語言展示真實概念模型用幻燈片的方式將問題呈現(xiàn)講授（5分鐘）1?對一個實體進行簡要分析。2.對其中兩個實體進行合并和冗余。了解對基本概念模型的構(gòu)建講授法演示法幻燈片展示概念模型的相關(guān)知識總結(jié)（2分鐘）1?簡述構(gòu)成一個完整的E-R圖過程。觀看教師演示過程演示法講授法使用語言復(fù)述構(gòu)建過程用幻燈片展示最終模型結(jié)構(gòu)習(xí)題（1分鐘）1.布置課堂練習(xí)任務(wù)，幫助掌握所學(xué)內(nèi)容完成練習(xí)講授法課件展示此次課的習(xí)題四、教學(xué)總結(jié)（包括教學(xué)特色）本次課程在10分鐘內(nèi)完成了商品銷售管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概念模型設(shè)計的教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容完整，教學(xué)重點、難點突出。在上課前仔細(xì)了解了學(xué)生目前的知識水平，心理狀態(tài)，精心設(shè)計了教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，通過講述一個真實的案件，拋出今天的主題（即