2023年護理工作個人總結模板（5篇）

第15頁共15頁2023?年護理工?作個人總?結模板?1、制定?帶教計劃?1.1?重視實習?生思想教?育：培養(yǎng)?護生具有?較強的責?任心、同?情心和事?業(yè)心，而?且能對患?者形成感?召力，喚?起患者對?生活的熱?愛，增強?戰(zhàn)勝疾病?的信心。?為培養(yǎng)護?生的高尚?品德，要?采取多種?帶教形式?，加強服?務意識教?育、專業(yè)?思想教育?、醫(yī)療作?風教育，?注重護生?醫(yī)德情感?的培養(yǎng)，?使她們樹?立為護理?事業(yè)獻身?的人生觀?。1.?2引導實?習生了解?急診護理?工作特點?：急診科?護理工作?性質較為?復雜，強?調(diào)“急、?快、準、?活”，疾?病急而重??；颊卟?情變化快?，就診人?數(shù)多，尤?其是發(fā)生?意外災害?時，要承?擔大批傷?員的搶救?護理工作?。所以急?診護理工?作十分繁?忙、艱辛?，必須做?到忙而不?亂、緊張?有序，急?診護士必?須同時具?有健康的?體魄，才?能適應繁?忙的急診?工作。?1.3理?論與實踐?相結合：?帶教老師?采取“講?解和演示?、學生分?組練習、?教師指導?、學生達?標”的方?式，多為?護生提供?實踐機會?，使其在?實踐中逐?步完成從?陌生到熟?悉的過程?，掌握急?診搶救工?作流程;?指導護生?學習吸氧?、吸痰、?心電監(jiān)護?儀、心電?圖機、洗?胃機、除?顫機、呼?吸機的使?用;心肺?復蘇的操?作，仔細?講解要領?。急救中?和醫(yī)生配?合的方法?，鼓勵護?生多觀察?、多操作?。出科前?____?天由護士?長和教學?秘書組織?理論和操?作考試，?評價學習?效果。?1.4采?用多種形?式教學：?安排帶教?師進行理?論知識小?講課，組?織實習生?參與講課?;帶教教?師指導實?習生查找?資料、進?行課件的?制作以培?養(yǎng)實習生?的學習興?趣和積極?性，提高?實習生的?自學能力?;在教學?的過程中?，帶教教?師言語要?親切和藹?，多鼓勵?、贊賞、?寬慰實習?生，幫助?其樹立信?心;以身?傳教，幫?助學生改?變對專業(yè)?的認識，?激發(fā)學習?熱情。?2、臨床?帶教方法?2.1?有計劃排?班：第_?___周?為適應時?間，讓護?生多看，?多了解急?診科的規(guī)?章制度，?熟悉環(huán)境?及用物擺?放，體會?急診工作?“急、危?、重、隨?機性、協(xié)?作性強、?緊張、責?任大”的?特點，樹?立時間就?是生命的?急救意識?;急診科?晚夜班患?者較白天?多，病情?急，這樣?增加學生?的學習及?實踐的機?會。帶教?老師因時?施教，因?人施教，?有利于消?除護生的?膽怯心理?及陌生感?，有利于?護生盡快?適應工作?環(huán)境，盡?快進入角?色。隨著?實習的進?展，我們?在這種單?純的“講?解式”的?帶教方式?中逐漸融?入“啟發(fā)?式”帶教?方式，讓?學生自己?學會去觀?察、思考?。2.?2講解急?救知識：?急診科是?搶救危重?患者生命?的地方，?來急診科?的患者一?般病情都?急重且病?情變化快?，搶救任?務重，而?學生遇到?急救患者?時易緊張?、害怕，?甚至不敢?接近患者?，從而失?去了學習?的機會。?我們針對?這種情況?制定相應?對策，由?帶教老師?組織學生?進行每周?至少__?__次的?急救知識?講座，如?徒手心肺?復蘇、除?顫、洗胃?、靜脈置?管、簡易?呼吸器、?止血包扎?及氣管插?管的配合?等。讓學?生多次模?擬搶救，?使護生熟?練掌握了?常見重危?患者的搶?救程序，?從而在臨?床實戰(zhàn)中?能夠臨危?不懼地參?與搶救。?學生應把?所學到的?理論-操?作-急救?的知識系?統(tǒng)聯(lián)系起?來。2?.3歸納?類比：將?學生所學?的理論知?識，按照?某一系統(tǒng)?縱向聯(lián)系?橫向比較?，綜合歸?納找出某?一系統(tǒng)疾?病的共同?點與各種?疾病的不?同點加以?歸納，并?比較其不?同，以幫?助記憶加?深理解。?學生遇到?的典型或?特殊的病?例，師生?一起討論?。如急腹?癥的鑒別?分診，可?圍繞以腹?痛為表現(xiàn)?的內(nèi)、外?、婦科方?面的疾病?展開討論?，請幾個?實習生共?同完成，?以此給學?生一個展?現(xiàn)自我的?平臺。?2.4加?強法律意?識培養(yǎng)：?學習護士?法及相關?的規(guī)章制?度，在救?治患者的?同時提高?法律意識?和愛崗敬?業(yè)的職業(yè)?道德觀念?，真正樹?立保護患?者就是保?護自己的?職業(yè)意識?。目前?，我國護?理學培養(yǎng)?課程設置?中缺乏有?關醫(yī)療安?全方面的?教學內(nèi)容?，而當前?由于患者?自我保護?意識增加?，醫(yī)療、?護理糾紛?日趨增多?。醫(yī)療安?全教育是?必不可少?的，也是?帶教工作?的重點。?為此，帶?教老師每?天工作開?始前都要?對護生集?中進行醫(yī)?療、護理?安全教育?，列舉一?些事例及?身邊的一?些糾紛，?讓她們展?開討論，?從中吸取?教訓。讓?學生懂得?保證患者?在院期間?的醫(yī)療安?全，是每?個醫(yī)療衛(wèi)?生人員義?不容辭的?責任，從?而為她們?將來走向?社會安全?行醫(yī)打下?堅實的基?礎。因?材施教，?帶教老師?要對學員?的個性特?征有一定?的認識，?并根據(jù)其?特點實施?教導。對?于學習能?力較強者?，以“導?”為主，?對于學習?能力較差?者，以“?教”為主?，對于那?些主動性?差的，則?適當給予?督促。對?于各項已?經(jīng)熟練的?操作者，?帶教老師?做到放手?不放眼，?鼓勵學生?細心、大?膽。提?高學生的?心理素質?，培訓護?生臨場應?變，處變?不驚的心?理素質，?良好的心?理素質要?建立在過?硬的專業(yè)?水平之上?，教育護?生要有團?隊合做精?神。提?高學生的?職業(yè)危機?意識，讓?其認識到?當今的就?業(yè)形式，?對自身的?發(fā)展全面?的了解，?增強競爭?意識和上?進心，促?進其對自?身的嚴格?要求、積?極進取、?努力奮斗?。提高?學生專業(yè)?素養(yǎng)的同?時，我科?注重實習?生的職業(yè)?素養(yǎng)的修?煉。帶教?老師在這?會起到一?個模范作?用，所以?我科要求?帶教老師?要起到良?好的示范?作用才可?以達到教?學目的，?包括整潔?的著裝、?良好的性?格、穩(wěn)定?的情緒和?熟練的溝?通技巧等?。具體體?現(xiàn)在注重?自身儀表?、談吐，?對待患者?和藹可親?、不把自?身負面情?緒帶到工?作中。?重視培養(yǎng)?學生的自?身調(diào)節(jié)能?力，在保?證外在表?現(xiàn)良好的?情況下，?重視自身?情緒和其?他狀況的?調(diào)節(jié)，自?我疏導，?自我學習?，授人以?漁。要?做好急診?科的護理?帶教工作?，首先要?對帶教老?師嚴格要?求，其次?切身從帶?教工作出?發(fā)，根據(jù)?學生的特?點，人性?化得實施?帶教方法?，教導其?增強法律?意識、職?業(yè)素養(yǎng)、?專業(yè)素養(yǎng)?、內(nèi)外兼?修等。嚴?格的要求?、專業(yè)的?培訓最終?使護理事?業(yè)得以發(fā)?展和壯大?。20?23年護?理工作個?人總結模?板（二）?一、定?期檢查考?核，提高?護理質量?質量管?理是醫(yī)院?永恒不變?的主題，?定期進行?檢查考核?，是提高?護理質量?的保證。?為了提高?護理質量?，護理部?在總結以?往工作經(jīng)?驗的基礎?上，對各?科室護理?臺帳重新?規(guī)劃，重?新制定了?切實可行?的檢查與?考核細則?，每月重?點查，每?季度普遍?查的基礎?上又進行?不定期抽?查、互查?，共檢查?近___?_次，合?格率__?__%以?上。在基?礎管理、?質量控制?中各科室?護士長能?夠充分發(fā)?揮質控領?導小組成?員的作用?，能夠根?據(jù)護理部?的工作安?排做到月?有計劃，?周有安排?，日有重?點，月底?有小結。?在基礎?護理質量?管理上，?嚴格執(zhí)行?護理操作?規(guī)范，加?強檢查，?確保落實?。護理部?堅持每周?兩次護理?質量檢查?，對于檢?查中存在?的不足之?處進行詳?細地原因?分析，并?通過深入?細致的思?想教育，?強化護理?人員的服?務意識、?質量意識?。制定切?實可行的?改進措施?。及時改?進工作中?的薄弱環(huán)?節(jié)。在?環(huán)節(jié)質量?上，注重?護理病歷?書寫的及?時性與規(guī)?范性。_?___病?歷書寫規(guī)?范，內(nèi)涵?質量較高?，被評為?優(yōu)秀護理?病歷。?在安全管?理方面和?消毒隔離?方面，內(nèi)?1科、內(nèi)?干科、感?染性疾病?科、骨科?、外科、?兒科、五?官科、急?診科、輸?液室、手?術室、供?應室、嚴?格把關，?從點滴做?起，全年?安全達標?、消毒隔?離工作符?合規(guī)范國?，無差錯?事故發(fā)生?。全年?各科基礎?護理合格?率達到_?___%?以上。健?康教育覆?蓋率達到?____?%，在急?診藥品管?理中，各?科室搶救?藥品及器?械都能處?于應急備?用狀態(tài)，?完好率達?到___?_%，全?年無差錯?事故發(fā)生?，工作中?的一些小?疏忽均被?通過各種?途徑查出?，通過組?織學習討?論，落實?改進措施?，將不安?全因素扼?殺在朦芽?狀態(tài)。提?高了護理?質量。?二、加強?思想教育?營造“務?實高效，?團結奮進?”的工作?氛圍我?們充分感?受到護士?們的溫情?服務，面?對病人的?恐慌，她?們用微笑?、提供一?流的護理?服務去緩?解;面對?病人的種?種狀況她?們用耐心?去感化，?對待搶救?危重病人?她們鎮(zhèn)靜?的態(tài)度讓?我們感動?、讓我們?欣慰。?三、以病?人為中心?，提倡人?性化服務?，加強護?患溝通?為了適應?醫(yī)療服務?的需求，?營造高層?次的服務?理念和人?文關懷，?樹立良好?的社會形?象，推動?醫(yī)院持續(xù)?穩(wěn)定的發(fā)?展，我院?堅持以病?人為中心?，在尊重?、理解、?關懷病人?的基礎上?，為病人?提供溫馨?、周到的?人性化服?務，尊重?病人的人?格尊嚴，?重視病人?的人格心?理需求，?以最大限?度地滿足?病人的生?理及心理?需求，通?過方便、?快捷、熱?情周到地?為病人提?供優(yōu)質服?務，從根?本上體現(xiàn)?了以病人?為中心的?服務宗旨?。提倡?人性化服?務，提高?人性化服?務的理念?，從服務?對象的特?點和個性?出發(fā)，開?展護理服?務，以尊?重病人，?服務于病?人，順應?時代發(fā)展?和現(xiàn)代生?活需要為?切入點，?不斷改善?服務措施?。首先?，責任護?士要熱情?接待病人?，并把病?人送至床?邊，主動?向病人或?者家屬介?紹病區(qū)環(huán)?境，作息?時間、規(guī)?章制度及?主治醫(yī)師?等，及時?發(fā)放護患?聯(lián)系卡，?了解病人?入院后的?心理狀態(tài)?與需求。?其次，?交待特殊?用藥、飲?食的種類?以及各種?檢查注意?事項、手?術目的、?手術大致?經(jīng)過、臥?位、放置?管道的注?意點及撥?管時間，?安慰鼓勵?病人，盡?最大的努?力解決病?人的后顧?之憂。?第三，提?供規(guī)范化?服服務，?做到“送?藥到手，?看服入口?，服后再?走”把親?情化服務?。20?23年護?理工作個?人總結模?板（三）?臨床實?習是護士?教育的重?要階段，?是一個從?理論到實?踐的過程?，是踏入?醫(yī)療護理?活動的第?一步。如?何使護士?成為技術?過硬、醫(yī)?德過硬、?理論過硬?的新時代?合格的護?理人才，?是醫(yī)院護?理管理者?及臨床帶?教老師值?得深思的?一個問題?，現(xiàn)就如?何帶教提?出自己的?體會。?1、帶教?老師的定?位帶教?老師首先?必須具有?良好的醫(yī)?德醫(yī)風，?有豐富的?臨床護理?專業(yè)知識?和經(jīng)驗，?護理操作?技術規(guī)范?、熟練，?法制觀念?強，同時?還要有一?定的人文?社會科知?識和技能?。2、?科學安排?帶教計劃?實習護?生在每個?科室輪流?實習的時?間不長，?在比較短?的時間內(nèi)?要完成學?習任務，?達到教學?大綱的要?求，獲得?預期的效?果，就必?須有一個?周密的切?實可行的?帶教實習?計劃。?3、要嚴?格言傳身?教，規(guī)范?護理操作?規(guī)則帶?教老師的?勞動具有?示范性特?點，帶教?老師一言?一行所表?現(xiàn)出的知?識水平、?專業(yè)素質?直接影響?到護生身?心發(fā)展和?教學效果?。作為帶?教老師應?該認真反?復對護士?實施如下?帶教內(nèi)容?：(1?)、熟悉?環(huán)境、規(guī)?范禮儀?對新來的?護生首先?介紹本科?室的環(huán)境?及工作特?性、物品?擺放與存?放處、醫(yī)?院的規(guī)章?制度、工?作的時間?順序安排?等。嚴格?護生著裝?儀表規(guī)范?，遵守院?規(guī)科規(guī)，?嚴格遵守?勞動紀律?，按時上?下班。操?作時做到?“四輕”?――操作?輕、開關?門輕、說?話輕、走?路輕。說?話溫和、?尊重患者?、微笑服?務，樹立?法制觀念?，加強責?任心。?(2)、?要理論結?合實際，?鞏固專業(yè)?知識帶?教老師可?采用老師?問、護生?答的方式?或師生互?問互學的?方法，使?雙方對患?者的病情?護理問題?有全程了?解和掌握?，提出護?理問題及?時解決。?真正實現(xiàn)?以病人為?中心的宗?旨，也達?到師生對?專業(yè)理論?知識和護?理技術不?斷提高的?目的。?(3)、?要掌握技?術操作規(guī)?程帶教?老師必須?熟練掌握?技術操作?，嚴格遵?守操作規(guī)?程，以身?作則，嚴?格要求學?生、嚴格?帶教，做?到放手不?放眼。?(4)、?要嚴格輪?科出科考?核每實?習一個科?室，帶教?老師應根?據(jù)科室制?定的計劃?對護生在?科室實習?期進行一?次階段性?考評，包?括基本技?能操作、?理論等。?對照標準?嚴格評分?，帶教老?師給護生?一個正確?的評價，?誠懇地指?出不足。?4、要?加強護生?各種能力?培養(yǎng)：?(1)、?培養(yǎng)護生?動手能力?培養(yǎng)護?生動手能?力是一個?長期的過?程，也是?一個循序?漸進的過?程。作為?帶教老師?應將一些?復雜的操?作技術分?成簡單容?易的操作?程序，以?促進記憶?和操作，?從而達到?理論和實?踐緊密結?合。(?2)、溝?通能力的?培養(yǎng)帶?教老師在?臨床工作?中應注意?與患者之?間有效溝?通，使學?生從中得?到啟示，?理解與患?者溝通的?必要性與?重要性，?即護患溝?通有助于?護士了解?患者思想?動態(tài)、病?情及護理?問題，有?利于患者?掌握自身?疾病及有?關知識，?積極配合?治療和護?理工作。?(3)?、培養(yǎng)觀?察、解決?問題的能?力總之?臨床教學?是護理專?業(yè)教學的?重要環(huán)節(jié)?，是培養(yǎng)?護生分析?、解決問?題能力及?臨床操作?技能的最?佳途徑之?一。通過?臨床實習?護生可以?將專業(yè)理?論知識應?用于解決?患者的臨?床實際問?題，為護?生以后的?專業(yè)生涯?打下良好?的基礎。?因此，嚴?格臨床帶?教是帶教?老師義不?容辭的職?責，是護?理教學不?可忽視的?一個問題?。20?23年護?理工作個?人總結模?板（四）?這一年?，腦內(nèi)科?護理組認?真執(zhí)行及?落實本年?度護理計?劃，按醫(yī)?院護理服?務質量評?價標準的?基本要求?及標準，?完善各項?護理規(guī)章?制度，改?進服務流?程，改善?住院環(huán)境?，加強護?理質量控?制，保持?護理質量?持續(xù)改進??，F(xiàn)將_?___年?護理工作?總結如下?：一、?落實護理?人才培訓?計劃，提?高護理人?員業(yè)務水?平。不?斷開展新?技術對各?級護理人?員進行三?基培訓，?學習各種?護理風險?應急預案?及護理核?心制度;?更新護理?知識及定?期考核;?學習及接?收護理新?知識及新?技術，提?高護理人?員業(yè)務水?平。二?、改善服?務流程，?提高服務?質量。?規(guī)范接待?新入院病?人服務流?程，推行?服務過程?中的規(guī)范?用語，為?病人提供?各生活上?的便利，?廣泛聽取?病人及陪?護對護理?服務的意?見，對存?在的問題?查找原因?，提出整?改措施，?不斷提高?服務質量?。三、?完善各項?護理規(guī)章?制度及操?作流程，?杜絕護理?差錯事故?發(fā)生。?每周護士?會進行安?全意識教?育，查找?工作中存?在的安全?隱患，提?高整改措?施，消除?差錯事故?隱患，認?真落實各?項護理規(guī)?章制度及?操作流程?，發(fā)揮科?內(nèi)質控小?組作用，?定期和不?定期檢查?各項護理?制度的執(zhí)?行情況，?杜絕護理?差錯事故?發(fā)生。?四、加強?和提高護?理文書書?寫質量要?求，力求?做到準確?，客觀及?連續(xù)。?護理文書?也是法律?文書，也?是判定醫(yī)?療糾紛的?客觀依據(jù)?，在書寫?過程中每?位護士都?能認真的?根據(jù)自己?所觀察到?病人情況?進行書寫?，能夠客?觀，真實?，準確，?及時，完?善的反映?病人的病?情變化，?不斷強化?護理文書?正規(guī)書寫?的重要意?義，使每?位護士能?端正書寫?態(tài)度，同?時加強監(jiān)?督檢查力?度，每班?檢查上一?班記錄有?無紕漏，?質控小組?定期檢查?，護士長?期和不定?期檢查及?出院病歷?終未質量?檢查，發(fā)?現(xiàn)問題及?時糾正，?每月進行?護理文書?質量分析?，對存在?問題提出?整改措施?。五、?規(guī)范病房?管理，建?立以人為?本的住院?環(huán)境。?使病人達?到接受治?療的最佳?身心狀態(tài)?病房每日?定時通風?，保持病?室安靜，?整潔，空?氣新鮮，?對意識障?礙病人提?供安全有?效的防護?措施，按?分級護理?病人，落?實健康教?育，加強?基礎護理?及重危病?人的個案?護理，滿?足病人及?家屬的合?理需要。?六、急?救物品完?好率達到?____?%。急?救物品進?行“四定?”管理，?每周專管?人員進行?全面檢一?次，護士?長每周檢?查并不定?時進行抽?查，保證?了急救物?品始終處?于應急狀?態(tài)。七?、按醫(yī)院?內(nèi)感染管?理標準，?重點加強?了醫(yī)療廢?物管理。?組織學?習醫(yī)療廢?物處理流?程，院感?監(jiān)控護士?能認真履?行自身職?責，使院?感監(jiān)控指?標達到質?量標準。?八、業(yè)?務指標完?成情況。?全年入?院病人_?___人?次，出院?病人__?__人次?，靜脈輸?液___?_人次。?九、工?作中還存?在很多不?足。1?、基礎護?理落實不?到位，個?別班次新?入院病人?衛(wèi)生處置?不及時，?臥位不舒?適。病房?管理有待?提高，病?人自帶用?品較多。?2、個?別護士無?菌觀念不?強，一次?性無菌物?品用后處?理不及時?。3、?學習風氣?不夠濃厚?，護理文?書有漏項?，漏記，?內(nèi)容缺乏?連續(xù)性等?缺陷;健?康教育不?夠深入，?缺乏動態(tài)?連續(xù)性。?十、明?年展望。?我們在?保持原有?的成績的?基礎上，?將繼續(xù)努?力：1?、繼續(xù)加?強業(yè)務技?能學習與?培訓，提?高護理技?能水平;?2、進?一步完善?護理服務?流程與質?控方案并?認真貫切?執(zhí)行;?3、加強?基礎護理?的落實，?加強病區(qū)?安全管理?，創(chuàng)優(yōu)質?護理服務?;4、?健全護理?“質量，?安全，服?務”等各?項管理制?度，各項?工作做到?制度化，?科學化，?規(guī)范化。?5、強?化內(nèi)涵建?設，不斷?提高護理?隊伍整體?素質，建?設醫(yī)德好?，服務好?，質量好?的護理團?隊。6?、堅持“?以人為本?”的服務?原則，使?護理服務?更貼近病?人，貼近?群眾，貼?近社會，?滿足人民?群眾日益?增長的健?康需求，?創(chuàng)優(yōu)質護?理服務效?益，讓群?眾滿意。?202?3年護理?工作個人?總結模板?（五）?在一年工?作中，全?體護理人?員本著“?一切以病?人為中心?，視患者?為家人”?的服務宗?旨，在院?領導的關?心支持下?，通過全?體護理人?員的共同?努力下，?較好的完?成了院領?導布置得?各項工作?，現(xiàn)將工?作情況總?如下：?一、積極?開展優(yōu)質?護理服務?為進一?步落實“?優(yōu)質護理?服務活動?方案”，?改善護理?服務模式?，提高護?理質量，?保障醫(yī)療?安全，為?人患者提?供安全、?優(yōu)質、滿?意的護理?服務。?1、提高?服務質量?，實行責?任制護理?，每一位?病人分別?有一名責?任護士和?生活護士?分管，護?士定時巡?視病房，?變被動服?務為主動?服務，減?少病人自?己叫液體?現(xiàn)象，使?病房呼叫?器呼叫率?大大降低?。2、?為改善護?患關系，?每天除了?按常規(guī)做?好基礎護?理、?？?護理外，?發(fā)現(xiàn)患者?的生活或?護理中有?什么需要?解決的問?題，都會?第一時間?為患者及?時處理，?解決基本?到位。通?過實施優(yōu)?質護理服?務，使患?者滿意度?得到提高?。4、?貼心舒適?護理，細?節(jié)體現(xiàn)關?愛，護理?實現(xiàn)價值?。優(yōu)質護?理的特點?就是注重?細節(jié)護理?，能讓人?感動的也?是細節(jié)。?每日至少?兩次為病?人打熱水?，每周兩?次為病人?剪指甲、?洗頭、洗?腳、皮膚?護理等，?真正將視?病人為家?人的理念?深入骨髓?。二、?完善護理?繼續(xù)教育?1、每?周五下午?進行科室?護理人員?的業(yè)務學?習，學習?內(nèi)容為有?關基礎護?理知識、?基本護理?技能、制?度職責、?法律法規(guī)?、禮儀規(guī)?范、院內(nèi)?感染、優(yōu)?質護理服?務等，?2、鼓勵?護理人員?參加多種?形式的在?職教育，?由于護士?工作的特?殊性，自?學考試成?為提高護?士學歷水?平最普遍?的學習方?式。積極?鼓勵護理?人員參加?自學考試?、電大和?函授學習?，對參加?學歷教育?的護理人?員在時間?和排班上?給予傾斜?。3、?堅持加強?繼續(xù)教育?培訓。?三、堅持?規(guī)范管理?，注重內(nèi)?涵建設?1、堅持?醫(yī)院內(nèi)涵?建設，規(guī)?范管理，?重新制定?了《治療?室管理規(guī)?定》《晨?間護理管?理規(guī)定》?、《醫(yī)囑?提示本相?關規(guī)定》?、《各班?護士細則?》《護理?操作培訓?的相關規(guī)?定》等，?并以新制?度規(guī)范為?準則對臨?床護士