校園欺凌預防和處理制度官方版（三篇）

第8頁共8頁校園欺凌?預防和處?理制度官?方版日?前，__?__教育?督導委員?會辦公室?向各地印?發(fā)《__?__開展?校園欺凌?專項治理?____?》（以下?簡稱《_?___》?），要求?各地各中?小學校針?對發(fā)生在?學生之間?，蓄意或?惡意通過?肢體、語?言及網(wǎng)絡?等手段，?實施欺負?、侮辱造?成傷害的?校園欺凌?進行專項?治理。為?有效預防?、及時控?制和消除?校園欺凌?事件的危?害，保障?學生身體?健康與生?命安全，?維護學校?正常的教?育教學秩?序，全面?提高應對?校園欺凌?能力，根?據(jù)我校實?際情況特?制定本制?度。一?、可能引?發(fā)校園欺?凌事件的?主要原因?：是什?么原因導?致“校園?欺凌”事?件如此頻?發(fā)。深究?原因，一?是家庭教?育的匱乏?，很多欺?凌事件的?施暴者都?是留守兒?童，他們?從小缺乏?親情的撫?慰，缺少?關愛和教?育，人生?觀、價值?觀的塑造?得不到正?確的引導?；另外部?分孩子在?____?寵愛中長?大，養(yǎng)成?了事事以?己為先、?偏狹自私?、冷酷無?情的個性?。二是全?球流行文?化中對_?___的?大肆宣揚?和美化，?造成孩子?心理的誤?區(qū)，那就?是___?_可以解?決一切事?情。三是?學校教育?的缺位，?在應試教?育影響下?，不少教?師只懂“?教書”，?不會“育?人”，過?分看重分?數(shù)、成績?、升學率?和績效考?核，而不?注重學生?的人格培?養(yǎng)和德育?教化。四?是對欺凌?事件的懲?罰力度不?夠，多數(shù)?只是“說?教”性質?，很少采?取法律手?段予以懲?罰。二?、校園欺?凌事件的?預防：?11.聘?請符合條?件的專職?保安擔任?門衛(wèi)，嚴?格門衛(wèi)登?記、驗證?制度，控?制外來人?員進入校?園。_?___組?建護校隊?，加強校?園及周邊?的巡查。?3.加?強對校內?有精神病?癥狀的人?員的管理?。一旦發(fā)?現(xiàn)具有精?神異常癥?狀的人員?，經(jīng)正規(guī)?的專業(yè)部?門鑒定，?確診為精?神病人的?，學校應?勸其在家?休養(yǎng)治療?。4.?對可能引?起矛盾激?化事件的?當事人要?逐一排摸?登記，耐?心接待，?盡力做好?化解工作?。5.?加強對學?生的法制?和安全教?育，增強?學生的法?制意識和?自我保護?意識。?6.積極?____?學生進行?防范欺凌?事件預案?的演習，?提高學生?的應急防?范能力。?7.經(jīng)?常性地與?轄區(qū)派出?所溝通聯(lián)?系，及時?掌握學校?周邊地區(qū)?存在的不?穩(wěn)定的因?素（人或?事），采?取有效對?策。三?、應急處?置___?_及工作?職責：?成立以_?___校?長為組長?、其他校?領導和處?室、部門?負責人為?組員的校?園欺凌事?件應急處?置工作領?導小組。?領導小組?負責__?__實施?校園欺凌?事件的應?急處置工?作，加強?部門、人?員之間的?溝通和協(xié)?調，決定?應急處置?工作中的?決策和措?施，確保?校欺凌事?件應急處?置工作及?時、有序?、高效。?四、校?園欺凌事?件應急處?置程序及?措施：?（一）校?園內__?__行兇?事件應急?程序2?本應急?程序的要?點是。迅?速集結優(yōu)?勢力量，?及時處理?欺凌事件?。1.?如果是教?師發(fā)現(xiàn)欺?凌者正要?對被欺凌?者實施欺?凌，此教?師應立即?上前阻止?，并加以?教育，然?后及時巧?妙地派人?報告情況?。如果是?學生發(fā)現(xiàn)?的欺凌事?件，應不?予理睬，?迅速跑向?老師辦公?室求助。?如果是學?生發(fā)現(xiàn)了?校外人員?正在對其?他學生欺?凌，學生?應立即報?告與其最?近的老師?，然后再?報告相關?領導。?2.應急?領導小組?各負責人?立即實施?應急救援?行動。?（二）校?園內發(fā)現(xiàn)?可疑人員?應急程序?本應急?程序的要?點是。迅?速采取措?施，控制?可疑人物?。1.?在校園內?發(fā)現(xiàn)形跡?可疑，四?處游蕩，?可能作案?的可疑人?員，在場?人員都應?當立即向?值班領導?或校長報?告。2?.保衛(wèi)人?員和領導?指派人員?應當迅速?對欺凌者?進行詢問?，同時把?他的行動?限制在局?部區(qū)域內?，防范可?疑人員進?行欺凌，?要確保周?圍人員的?安全。?3.學校?應當把事?件情況及?時向教育?局報告。?（三）?校園內群?體性欺凌?事件應急?程序本?應急程序?的要點是?。迅速制?止斗毆，?避免人員?重傷。?1.獲得?欺凌事件?信息的任?何人員都?應當在第?一時間，?向值班領?導和分管?領導報告?，若事態(tài)?已經(jīng)失控?或后果嚴?重，應立?即撥打“?110”?報警。?32.學?校領導應?迅速集結?優(yōu)勢力量?（必要時?攜帶防衛(wèi)?器械）趕?到現(xiàn)場制?止學生欺?凌事件，?若欺凌者?手中有器?械，應首?先收繳所?有斗毆器?械，防止?事態(tài)擴大?。3.?校外人員?參與欺凌?，對有_?___惡?勢力嫌疑?的校外人?員，應交?警方處理?。對外校?學生，應?與學生就?讀的學校?聯(lián)系。?4.若有?學生受傷?，應立即?進行救治?，或打1?20送醫(yī)?院，并及?時與家長?聯(lián)系。?5.對欺?凌事件的?因素進行?綜合分析?，對參加?斗毆的學?生進行教?育，對情?節(jié)嚴重的?給予必要?的處分，?防止此類?事件再次?發(fā)生。?校園欺凌?預防和處?理制度官?方版（二?）近年?來，發(fā)生?在學生之?間蓄意或?惡意通過?肢體、語?言及網(wǎng)絡?等手段，?實施欺負?、侮辱造?成傷害的?校園欺凌?事件，損?害了學生?身心健康?，引起了?社會高度?____?。根據(jù)上?級要求，?特制訂《?新豐鎮(zhèn)觀?南中心小?學校園欺?凌的預防?和處理制?度》，望?全校教職?員工和學?生嚴格執(zhí)?行。校?園欺凌是?指。發(fā)生?在學校校?園內、學?生上學或?放學途中?、學校的?教育活動?中，由老?師、同學?或校外人?員，蓄意?濫用語言?、軀體力?量、網(wǎng)絡?、器械等?，針對師?生的生理?、心理、?名譽、權?利、財產?等實施的?達到某種?程度的侵?害行為，?都算校園?欺凌（_?___）?。一、?治理目的?：通過?專項治理?，加強法?制教育，?嚴肅校規(guī)?校紀，規(guī)?范學生行?為，促進?學生身心?健康，建?設平安校?園、和諧?校園。?二、治理?范圍：?在校生，?在校園內?，學校_?___的?校外活動?中，上、?放學途中?。二、?領導小組?：組?長：楊天?副組長：?盧俊志李?夏標成?員：全體?教師四?、校園欺?凌專項整?治責任?1、開展?教育。各?責任人在?各自的責?任范圍內?，要集中?對學生開?展以校園?欺凌治理?為主題的?專題教育?，開展品?德、心理?健康和安?全教育，?邀請公安?、司法等?相關部門?到校開展?法制教育?。___?_教職工?集中學習?對校園欺?凌事件預?防和處理?的相關政?策、措施?和方法等?。2、?加強預防?。各責任?人在各自?的責任范?圍內要加?強校園欺?凌治理的?人防、物?防和技防?建設，充?分利用心?理咨詢室?開展學生?心理健康?咨詢和疏?導，公布?學生救助?或校園欺?凌治理的?____?號碼并明?確負責人?。3、?及時處理?。各責任?人在各自?的責任范?圍內，要?及時發(fā)現(xiàn)?、調查處?置校園欺?凌事件，?嚴肅處理?實施欺凌?的學生。?涉嫌違法?犯罪的，?要及時向?公安部門?報案并配?合立案查?處。4?、監(jiān)督指?導。各責?任人在各?自的責任?范圍內，?要加強對?學校開展?校園欺凌?專項治理?的指導和?檢查。學?校督導室?要對學校?的專項治?理全程監(jiān)?督，發(fā)現(xiàn)?問題及時?與第一責?任人、各?責任人溝?通，做好?記錄，必?要時向北?流市教育?局督導部?門報告。?5、班?主任責任?。班主任?直接與學?生接觸，?最能及時?把握學生?動態(tài)，一?要利用一?切可能機?會，對學?生加強安?全法制教?育，把欺?凌行為遏?制在萌芽?之中；二?要深入到?學生中，?及時了解?學生中發(fā)?生的欺凌?事件和行?為，及時?處理，及?時向校部?責任人匯?報。五?、獎懲?學校將對?不負責任?，玩忽職?守，造成?不良后果?的欺凌事?件的責任?人在評比?、晉升、?績效等方?面，根據(jù)?學?？己?制度予以?處理，造?成嚴重后?果的報上?級紀檢部?門、司法?機關予以?處理。?校園欺凌?預防和處?理制度官?方版（三?）近年?來，發(fā)生?在學生之?間蓄意或?惡意通過?肢體、語?言及網(wǎng)絡?等手段，?實施欺負?、侮辱造?成傷害的?校園欺凌?事件，損?害了學生?身心健康?，引起了?社會高度?關注。根?據(jù)上級要?求，特制?訂《新豐?鎮(zhèn)觀南中?心小學校?園欺凌的?預防和處?理制度》?，望全校?教職員工?和學生嚴?格執(zhí)行。?校園欺?凌是指。?發(fā)生在學?校校園內?、學生上?學或放學?途中、學?校的教育?活動中，?由老師、?同學或校?外人員，?蓄意濫用?語言、軀?體力量、?網(wǎng)絡、器?械等，針?對師生的?生理、心?理、名譽?、權利、?財產等實?施的達到?某種程度?的侵害行?為，都算?校園欺凌?（暴力）?。一、?治理目的?：通過?專項治理?，加強法?制教育，?嚴肅校規(guī)?校紀，規(guī)?范學生行?為，促進?學生身心?健康，建?設平安校?園、和諧?校園。?二、治理?范圍：?在校生，?在校園內?，學校組?織的校外?活動中，?上、放學?途中。?二、領導?小組：?組長：?楊天副組?長：盧俊?志李夏標?成員：?全體教師?四、校?園欺凌專?項整治責?任1、?開展教育?。各責任?人在各自?的責任范?圍內，要?集中對學?生開展以?校園欺凌?治理為主?題的專題?教育，開?展品德、?心理健康?和安全教?育，邀請?公安、司?法等相關?部門到校?開展法制?教育。組?織教職工?集中學習?對校園欺?凌事件預?防和處理?的相關政?策、措施?和方法等?。2、?加強預防?。各責任?人在各自?的責任范?圍內要加?強校園欺?凌治理的?人防、物?防和技防?建設，充?分利用心?理咨詢室?開展學生?心理健康?咨詢和疏?導，公布?學生救助?或校園欺?凌治理的?電話號碼?并明確負?責人。?3、及時?處理。各?責任人在?各自的責?任范圍內?，要及時?發(fā)現(xiàn)、調?查處置校?園欺凌事?件，嚴肅?處理實施?欺凌的學?生。涉嫌?違法犯罪?的，要及?時向公安?部門報案?并配合立?案查處。?4、監(jiān)?督指導。?各責任人?在各自的?責任范圍?內，要加?強對學校?開展校園?欺凌專項?治理的指?導和檢查?。學校督?導室要對?學校的專?項治理全?程監(jiān)督，?發(fā)現(xiàn)問題?及時與第?一責任人?、各責任?人溝通，?做好記錄?，必要時?向北流市?教育局督?導部門報?告。5?、班主任?責任。班?主任直接?