校園欺凌預(yù)防和處理制度官方版（三篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)校園欺凌?預(yù)防和處?理制度官?方版日?前，__?__教育?督導(dǎo)委員?會(huì)辦公室?向各地印?發(fā)《__?__開展?校園欺凌?專項(xiàng)治理?____?》（以下?簡(jiǎn)稱《_?___》?），要求?各地各中?小學(xué)校針?對(duì)發(fā)生在?學(xué)生之間?，蓄意或?惡意通過?肢體、語(yǔ)?言及網(wǎng)絡(luò)?等手段，?實(shí)施欺負(fù)?、侮辱造?成傷害的?校園欺凌?進(jìn)行專項(xiàng)?治理。為?有效預(yù)防?、及時(shí)控?制和消除?校園欺凌?事件的危?害，保障?學(xué)生身體?健康與生?命安全，?維護(hù)學(xué)校?正常的教?育教學(xué)秩?序，全面?提高應(yīng)對(duì)?校園欺凌?能力，根?據(jù)我校實(shí)?際情況特?制定本制?度。一?、可能引?發(fā)校園欺?凌事件的?主要原因?：是什?么原因?qū)?致“校園?欺凌”事?件如此頻?發(fā)。深究?原因，一?是家庭教?育的匱乏?，很多欺?凌事件的?施暴者都?是留守兒?童，他們?從小缺乏?親情的撫?慰，缺少?關(guān)愛和教?育，人生?觀、價(jià)值?觀的塑造?得不到正?確的引導(dǎo)?；另外部?分孩子在?____?寵愛中長(zhǎng)?大，養(yǎng)成?了事事以?己為先、?偏狹自私?、冷酷無?情的個(gè)性?。二是全?球流行文?化中對(duì)_?___的?大肆宣揚(yáng)?和美化，?造成孩子?心理的誤?區(qū)，那就?是___?_可以解?決一切事?情。三是?學(xué)校教育?的缺位，?在應(yīng)試教?育影響下?，不少教?師只懂“?教書”，?不會(huì)“育?人”，過?分看重分?數(shù)、成績(jī)?、升學(xué)率?和績(jī)效考?核，而不?注重學(xué)生?的人格培?養(yǎng)和德育?教化。四?是對(duì)欺凌?事件的懲?罰力度不?夠，多數(shù)?只是“說?教”性質(zhì)?，很少采?取法律手?段予以懲?罰。二?、校園欺?凌事件的?預(yù)防：?11.聘?請(qǐng)符合條?件的專職?保安擔(dān)任?門衛(wèi)，嚴(yán)?格門衛(wèi)登?記、驗(yàn)證?制度，控?制外來人?員進(jìn)入校?園。_?___組?建護(hù)校隊(duì)?，加強(qiáng)校?園及周邊?的巡查。?3.加?強(qiáng)對(duì)校內(nèi)?有精神病?癥狀的人?員的管理?。一旦發(fā)?現(xiàn)具有精?神異常癥?狀的人員?，經(jīng)正規(guī)?的專業(yè)部?門鑒定，?確診為精?神病人的?，學(xué)校應(yīng)?勸其在家?休養(yǎng)治療?。4.?對(duì)可能引?起矛盾激?化事件的?當(dāng)事人要?逐一排摸?登記，耐?心接待，?盡力做好?化解工作?。5.?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的法制?和安全教?育，增強(qiáng)?學(xué)生的法?制意識(shí)和?自我保護(hù)?意識(shí)。?6.積極?____?學(xué)生進(jìn)行?防范欺凌?事件預(yù)案?的演習(xí)，?提高學(xué)生?的應(yīng)急防?范能力。?7.經(jīng)?常性地與?轄區(qū)派出?所溝通聯(lián)?系，及時(shí)?掌握學(xué)校?周邊地區(qū)?存在的不?穩(wěn)定的因?素（人或?事），采?取有效對(duì)?策。三?、應(yīng)急處?置___?_及工作?職責(zé)：?成立以_?___校?長(zhǎng)為組長(zhǎng)?、其他校?領(lǐng)導(dǎo)和處?室、部門?負(fù)責(zé)人為?組員的校?園欺凌事?件應(yīng)急處?置工作領(lǐng)?導(dǎo)小組。?領(lǐng)導(dǎo)小組?負(fù)責(zé)__?__實(shí)施?校園欺凌?事件的應(yīng)?急處置工?作，加強(qiáng)?部門、人?員之間的?溝通和協(xié)?調(diào)，決定?應(yīng)急處置?工作中的?決策和措?施，確保?校欺凌事?件應(yīng)急處?置工作及?時(shí)、有序?、高效。?四、校?園欺凌事?件應(yīng)急處?置程序及?措施：?（一）校?園內(nèi)__?__行兇?事件應(yīng)急?程序2?本應(yīng)急?程序的要?點(diǎn)是。迅?速集結(jié)優(yōu)?勢(shì)力量，?及時(shí)處理?欺凌事件?。1.?如果是教?師發(fā)現(xiàn)欺?凌者正要?對(duì)被欺凌?者實(shí)施欺?凌，此教?師應(yīng)立即?上前阻止?，并加以?教育，然?后及時(shí)巧?妙地派人?報(bào)告情況?。如果是?學(xué)生發(fā)現(xiàn)?的欺凌事?件，應(yīng)不?予理睬，?迅速跑向?老師辦公?室求助。?如果是學(xué)?生發(fā)現(xiàn)了?校外人員?正在對(duì)其?他學(xué)生欺?凌，學(xué)生?應(yīng)立即報(bào)?告與其最?近的老師?，然后再?報(bào)告相關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)。?2.應(yīng)急?領(lǐng)導(dǎo)小組?各負(fù)責(zé)人?立即實(shí)施?應(yīng)急救援?行動(dòng)。?（二）校?園內(nèi)發(fā)現(xiàn)?可疑人員?應(yīng)急程序?本應(yīng)急?程序的要?點(diǎn)是。迅?速采取措?施，控制?可疑人物?。1.?在校園內(nèi)?發(fā)現(xiàn)形跡?可疑，四?處游蕩，?可能作案?的可疑人?員，在場(chǎng)?人員都應(yīng)?當(dāng)立即向?值班領(lǐng)導(dǎo)?或校長(zhǎng)報(bào)?告。2?.保衛(wèi)人?員和領(lǐng)導(dǎo)?指派人員?應(yīng)當(dāng)迅速?對(duì)欺凌者?進(jìn)行詢問?，同時(shí)把?他的行動(dòng)?限制在局?部區(qū)域內(nèi)?，防范可?疑人員進(jìn)?行欺凌，?要確保周?圍人員的?安全。?3.學(xué)校?應(yīng)當(dāng)把事?件情況及?時(shí)向教育?局報(bào)告。?（三）?校園內(nèi)群?體性欺凌?事件應(yīng)急?程序本?應(yīng)急程序?的要點(diǎn)是?。迅速制?止斗毆，?避免人員?重傷。?1.獲得?欺凌事件?信息的任?何人員都?應(yīng)當(dāng)在第?一時(shí)間，?向值班領(lǐng)?導(dǎo)和分管?領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告?，若事態(tài)?已經(jīng)失控?或后果嚴(yán)?重，應(yīng)立?即撥打“?110”?報(bào)警。?32.學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)?迅速集結(jié)?優(yōu)勢(shì)力量?（必要時(shí)?攜帶防衛(wèi)?器械）趕?到現(xiàn)場(chǎng)制?止學(xué)生欺?凌事件，?若欺凌者?手中有器?械，應(yīng)首?先收繳所?有斗毆器?械，防止?事態(tài)擴(kuò)大?。3.?校外人員?參與欺凌?，對(duì)有_?___惡?勢(shì)力嫌疑?的校外人?員，應(yīng)交?警方處理?。對(duì)外校?學(xué)生，應(yīng)?與學(xué)生就?讀的學(xué)校?聯(lián)系。?4.若有?學(xué)生受傷?，應(yīng)立即?進(jìn)行救治?，或打1?20送醫(yī)?院，并及?時(shí)與家長(zhǎng)?聯(lián)系。?5.對(duì)欺?凌事件的?因素進(jìn)行?綜合分析?，對(duì)參加?斗毆的學(xué)?生進(jìn)行教?育，對(duì)情?節(jié)嚴(yán)重的?給予必要?的處分，?防止此類?事件再次?發(fā)生。?校園欺凌?預(yù)防和處?理制度官?方版（二?）近年?來，發(fā)生?在學(xué)生之?間蓄意或?惡意通過?肢體、語(yǔ)?言及網(wǎng)絡(luò)?等手段，?實(shí)施欺負(fù)?、侮辱造?成傷害的?校園欺凌?事件，損?害了學(xué)生?身心健康?，引起了?社會(huì)高度?____?。根據(jù)上?級(jí)要求，?特制訂《?新豐鎮(zhèn)觀?南中心小?學(xué)校園欺?凌的預(yù)防?和處理制?度》，望?全校教職?員工和學(xué)?生嚴(yán)格執(zhí)?行。校?園欺凌是?指。發(fā)生?在學(xué)校校?園內(nèi)、學(xué)?生上學(xué)或?放學(xué)途中?、學(xué)校的?教育活動(dòng)?中，由老?師、同學(xué)?或校外人?員，蓄意?濫用語(yǔ)言?、軀體力?量、網(wǎng)絡(luò)?、器械等?，針對(duì)師?生的生理?、心理、?名譽(yù)、權(quán)?利、財(cái)產(chǎn)?等實(shí)施的?達(dá)到某種?程度的侵?害行為，?都算校園?欺凌（_?___）?。一、?治理目的?：通過?專項(xiàng)治理?，加強(qiáng)法?制教育，?嚴(yán)肅校規(guī)?校紀(jì)，規(guī)?范學(xué)生行?為，促進(jìn)?學(xué)生身心?健康，建?設(shè)平安校?園、和諧?校園。?二、治理?范圍：?在校生，?在校園內(nèi)?，學(xué)校_?___的?校外活動(dòng)?中，上、?放學(xué)途中?。二、?領(lǐng)導(dǎo)小組?：組?長(zhǎng)：楊天?副組長(zhǎng)：?盧俊志李?夏標(biāo)成?員：全體?教師四?、校園欺?凌專項(xiàng)整?治責(zé)任?1、開展?教育。各?責(zé)任人在?各自的責(zé)?任范圍內(nèi)?，要集中?對(duì)學(xué)生開?展以校園?欺凌治理?為主題的?專題教育?，開展品?德、心理?健康和安?全教育，?邀請(qǐng)公安?、司法等?相關(guān)部門?到校開展?法制教育?。___?_教職工?集中學(xué)習(xí)?對(duì)校園欺?凌事件預(yù)?防和處理?的相關(guān)政?策、措施?和方法等?。2、?加強(qiáng)預(yù)防?。各責(zé)任?人在各自?的責(zé)任范?圍內(nèi)要加?強(qiáng)校園欺?凌治理的?人防、物?防和技防?建設(shè)，充?分利用心?理咨詢室?開展學(xué)生?心理健康?咨詢和疏?導(dǎo)，公布?學(xué)生救助?或校園欺?凌治理的?____?號(hào)碼并明?確負(fù)責(zé)人?。3、?及時(shí)處理?。各責(zé)任?人在各自?的責(zé)任范?圍內(nèi)，要?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?、調(diào)查處?置校園欺?凌事件，?嚴(yán)肅處理?實(shí)施欺凌?的學(xué)生。?涉嫌違法?犯罪的，?要及時(shí)向?公安部門?報(bào)案并配?合立案查?處。4?、監(jiān)督指?導(dǎo)。各責(zé)?任人在各?自的責(zé)任?范圍內(nèi)，?要加強(qiáng)對(duì)?學(xué)校開展?校園欺凌?專項(xiàng)治理?的指導(dǎo)和?檢查。學(xué)?校督導(dǎo)室?要對(duì)學(xué)校?的專項(xiàng)治?理全程監(jiān)?督，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?與第一責(zé)?任人、各?責(zé)任人溝?通，做好?記錄，必?要時(shí)向北?流市教育?局督導(dǎo)部?門報(bào)告。?5、班?主任責(zé)任?。班主任?直接與學(xué)?生接觸，?最能及時(shí)?把握學(xué)生?動(dòng)態(tài)，一?要利用一?切可能機(jī)?會(huì)，對(duì)學(xué)?生加強(qiáng)安?全法制教?育，把欺?凌行為遏?制在萌芽?之中；二?要深入到?學(xué)生中，?及時(shí)了解?學(xué)生中發(fā)?生的欺凌?事件和行?為，及時(shí)?處理，及?時(shí)向校部?責(zé)任人匯?報(bào)。五?、獎(jiǎng)懲?學(xué)校將對(duì)?不負(fù)責(zé)任?，玩忽職?守，造成?不良后果?的欺凌事?件的責(zé)任?人在評(píng)比?、晉升、?績(jī)效等方?面，根據(jù)?學(xué)?？己?制度予以?處理，造?成嚴(yán)重后?果的報(bào)上?級(jí)紀(jì)檢部?門、司法?機(jī)關(guān)予以?處理。?校園欺凌?預(yù)防和處?理制度官?方版（三?）近年?來，發(fā)生?在學(xué)生之?間蓄意或?惡意通過?肢體、語(yǔ)?言及網(wǎng)絡(luò)?等手段，?實(shí)施欺負(fù)?、侮辱造?成傷害的?校園欺凌?事件，損?害了學(xué)生?身心健康?，引起了?社會(huì)高度?關(guān)注。根?據(jù)上級(jí)要?求，特制?訂《新豐?鎮(zhèn)觀南中?心小學(xué)校?園欺凌的?預(yù)防和處?理制度》?，望全校?教職員工?和學(xué)生嚴(yán)?格執(zhí)行。?校園欺?凌是指。?發(fā)生在學(xué)?校校園內(nèi)?、學(xué)生上?學(xué)或放學(xué)?途中、學(xué)?校的教育?活動(dòng)中，?由老師、?同學(xué)或校?外人員，?蓄意濫用?語(yǔ)言、軀?體力量、?網(wǎng)絡(luò)、器?械等，針?對(duì)師生的?生理、心?理、名譽(yù)?、權(quán)利、?財(cái)產(chǎn)等實(shí)?施的達(dá)到?某種程度?的侵害行?為，都算?校園欺凌?（暴力）?。一、?治理目的?：通過?專項(xiàng)治理?，加強(qiáng)法?制教育，?嚴(yán)肅校規(guī)?校紀(jì)，規(guī)?范學(xué)生行?為，促進(jìn)?學(xué)生身心?健康，建?設(shè)平安校?園、和諧?校園。?二、治理?范圍：?在校生，?在校園內(nèi)?，學(xué)校組?織的校外?活動(dòng)中，?上、放學(xué)?途中。?二、領(lǐng)導(dǎo)?小組：?組長(zhǎng)：?楊天副組?長(zhǎng)：盧俊?志李夏標(biāo)?成員：?全體教師?四、校?園欺凌專?項(xiàng)整治責(zé)?任1、?開展教育?。各責(zé)任?人在各自?的責(zé)任范?圍內(nèi)，要?集中對(duì)學(xué)?生開展以?校園欺凌?治理為主?題的專題?教育，開?展品德、?心理健康?和安全教?育，邀請(qǐng)?公安、司?法等相關(guān)?部門到校?開展法制?教育。組?織教職工?集中學(xué)習(xí)?對(duì)校園欺?凌事件預(yù)?防和處理?的相關(guān)政?策、措施?和方法等?。2、?加強(qiáng)預(yù)防?。各責(zé)任?人在各自?的責(zé)任范?圍內(nèi)要加?強(qiáng)校園欺?凌治理的?人防、物?防和技防?建設(shè)，充?分利用心?理咨詢室?開展學(xué)生?心理健康?咨詢和疏?導(dǎo)，公布?學(xué)生救助?或校園欺?凌治理的?電話號(hào)碼?并明確負(fù)?責(zé)人。?3、及時(shí)?處理。各?責(zé)任人在?各自的責(zé)?任范圍內(nèi)?，要及時(shí)?發(fā)現(xiàn)、調(diào)?查處置校?園欺凌事?件，嚴(yán)肅?處理實(shí)施?欺凌的學(xué)?生。涉嫌?違法犯罪?的，要及?時(shí)向公安?部門報(bào)案?并配合立?案查處。?4、監(jiān)?督指導(dǎo)。?各責(zé)任人?在各自的?責(zé)任范圍?內(nèi)，要加?強(qiáng)對(duì)學(xué)校?開展校園?欺凌專項(xiàng)?治理的指?導(dǎo)和檢查?。學(xué)校督?導(dǎo)室要對(duì)?學(xué)校的專?項(xiàng)治理全?程監(jiān)督，?發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)與第?一責(zé)任人?、各責(zé)任?人溝通，?做好記錄?，必要時(shí)?向北流市?教育局督?導(dǎo)部門報(bào)?告。5?、班主任?責(zé)任。班?主任直接?