2023年共享為話題的素材(9篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年共享為話題的素材(9篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，確定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信大量人會(huì)覺得范文很難寫？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

共享為話題的作文素材篇一

這是我房間的一扇窗，通過(guò)這扇窗可以讓我看到好多東西，獲得大量樂(lè)趣。

春天，通過(guò)這扇窗，看到小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，花朵你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说娘w著。鳥兒姜超安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴的賣弄起清亮的喉嚨，唱出委婉的曲子。農(nóng)民們?cè)谔锢锩钪?，小孩子在草地上打滾、踢足球、捉迷藏。

夏天，透過(guò)窗向外看，樹木用茂密的枝葉擋住炎炎的烈日，獻(xiàn)出一片濃蔭。小草更加碧綠了，一顆顆挺直身軀為夏天獻(xiàn)出一份綠意。“田家五月人倍忙〞，夏天地里的農(nóng)民總是繁忙的。不僅要看天氣變化，還要看著莊稼。

秋天，看向窗外，花兒凋零了，但“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花〞，它的凋零是為明年更美。樹葉像舞倦的黃碟紛紛落下，但“葉落歸根〞，葉子又回到母親的懷抱。產(chǎn)的生命已走到終點(diǎn)，但它死而無(wú)憾，能出來(lái)鳴叫一個(gè)夏天它已近很滿足了。樹頭出現(xiàn)了沉甸甸的果實(shí)把樹壓彎了腰。田里的農(nóng)民臉上洋溢著笑臉，由于這是一個(gè)豐收的季節(jié)，心里充滿了喜悅。

冬天，先窗外看，銀裝素裹，大地上白雪皚皚，所有的事物都被批上厚厚的大衣，舒適的睡在下面做著美夢(mèng)。所有的物都恬靜下來(lái)，但孩子們耐不住寂寞，呼朋引伴的在雪地上打雪仗、堆雪人、滾雪球，給大地增加了幾分生氣。這事要是有位詩(shī)人，定會(huì)吟上幾句詩(shī)。

通過(guò)這扇窗，給我?guī)?lái)了大量開心。在凄愴時(shí)，看到這扇窗會(huì)讓我想起開心的事;再急燥時(shí)，看到窗會(huì)給我?guī)?lái)冷靜的心里;在我疲乏時(shí)，看到窗會(huì)讓輕松下來(lái)。

共享為話題的作文素材篇二

“假使說(shuō)人生過(guò)程像一幅畫,那么這幅畫就是由各種成功和失敗作為色調(diào)繪制成的。其間有山重水復(fù),那是失敗涂抹的陰霾;有柳暗花明,那是成功描繪的彩虹。〞

個(gè)人力量終究是有限的。我們只有與他人合作,共享收獲,才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝一切的力量。

共享成功的愉悅,互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?/p>

學(xué)會(huì)共享,就學(xué)會(huì)了生活。

學(xué)會(huì)共享,就取得了成功。

學(xué)會(huì)共享,就獲得了開心。

共享是一種博愛的心境,學(xué)會(huì)共享,就學(xué)會(huì)了生活。

共享是一種思想的深度,深思的同時(shí),你共享了朋友的痛楚。

共享是一種生活的信念,明白了共享的同時(shí),明白了存在的意義。

開心的共享,痛楚的承受。在你與人共享的時(shí)候,就肩負(fù)著一份重任。讓他更開心,讓痛楚全部溜走,讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。

一份開心假使乘以十三億,就是更大的開心。一份凄愴假使除以十三億,就是渺小的凄愴。這就是共享的真蒂!共享是一種巧妙的東西,它使開心增大,它使凄愴減小。共享是一道簡(jiǎn)單的公式,只要你解開了,便得到了成攻的喜悅。共享是一座天平,你給予他人多少,他人便回報(bào)你多少。相反,假使你是一個(gè)自私的人,那么你就永遠(yuǎn)也不會(huì)得到真正的開心,永遠(yuǎn)交不到知心的朋友!共享與奉獻(xiàn)是一對(duì)雙胞胎,性質(zhì)是一樣的,也可以說(shuō)奉獻(xiàn)是共享的前提。你奉獻(xiàn)了一份愛,便等于多了一個(gè)人與你共享愛。你奉獻(xiàn)了一份開心,便等于多了一個(gè)人與你共享開心。

共享是奉獻(xiàn)的果實(shí)。共享是開心的前提。讓我們與他人共享吧!

共享為話題的作文素材篇三

即使處在一切恬靜門內(nèi)的我也依舊震驚地望著門外的一切。除了狂風(fēng)便是驟雨。樹的枝與葉全力地?cái)[搐，像是一種掙扎，結(jié)果卻是如此無(wú)畏。我依稀聽見一抹清亮的斷裂之音“咔嚓〞，生命便這樣終止了，隨著是一股沉重的倒塌之音，嘆息之后便不復(fù)存。

若是沒(méi)有眼前這道門，我想也必定要經(jīng)歷一番苦難。有些事有些事總會(huì)與你不期而遇，而大量相遇都是在門外。

看著雨斜的更厲害，更加無(wú)序的，縹緲的砸落，我便知道那風(fēng)勢(shì)更大了。只是令我意想不到的是，他直接將我蓋在玉米上的油紙掀起，之后，整張油紙便像被踩著尾巴的蛇一般，瘋狂的抖動(dòng)，被他掩蓋的玉米也暴露在驟雨之下。我想出門重蓋好出了門后才發(fā)現(xiàn)這股氣氛遠(yuǎn)不止這樣，他讓我感到窒息，頭發(fā)被他拽著，臉上的肉像得了麻痹癥一樣抽搐，整個(gè)人從頭到腳越來(lái)越輕隨時(shí)會(huì)被吹起。

沒(méi)想到，失去了門的遮擋，在面對(duì)這種自然時(shí)，我既有幾分畏懼，又有幾分彷徨。隨著一陣轟鳴的雷聲，在紫電從天邊劈下，照亮大地的一刻，我親眼看到那戶人家的小房被摧枯拉朽的吹倒，緊接著，那羊與雞嘶聲的悲鳴讓我之后持續(xù)感到死亡的味道。這股力量真的已經(jīng)要挾到生命了。人在這種時(shí)候也這是可笑，我就望著油紙被吹得翻天覆地，望著被汗水浸透過(guò)得玉米再被雨水打濕，一時(shí)間，無(wú)動(dòng)于衷。

心越來(lái)越不忍“不行，這玉米不能讓它就這樣濕了〞。他強(qiáng)任他強(qiáng)，清風(fēng)拂上崗。那一刻我不管自身，任一切違背我或我違背的力量打擊著我。我眼皮鄒的比拉緊的皮筋還緊，嘴部的表情也從未如此豐富，那一塊塊比磚還大，還重上幾倍的貨，是我用牙齒咬住油紙?jiān)儆檬滞仙先サ?。在出門之后，我就覺得自己在和雨斗，和風(fēng)斗，和天在斗。

把門作為保護(hù)而甘于在門后的人，永遠(yuǎn)也欣賞不到另一種風(fēng)景。

共享為話題的作文素材篇四

共享，讓人生閃爍；共享，為成長(zhǎng)添彩。

在我眼里，每一次坐公交都是一場(chǎng)浩劫。

車上人擠人的壯觀畫面，暫且拋開不說(shuō)，那種坐得越久就更加痛楚的感覺，就令人不堪忍受。燥熱伴隨著陣陣眩暈，再加上車子一顛一顛從不停頓的節(jié)奏，就令人不得穩(wěn)定。

今天運(yùn)氣好，車上沒(méi)有幾個(gè)人，我找了個(gè)靠窗的位置舒安逸服地坐了下去，瞇著眼閉目養(yǎng)神。

惋惜好景不長(zhǎng)，車上的人越來(lái)越多，空氣越來(lái)越悶熱，我的狀況也越來(lái)越糟糕——渾身燥熱般難受，仿佛上萬(wàn)只螞蟻在身上又爬又啃，頭也暈乎乎的，產(chǎn)生了一種坐過(guò)山車似的飄飄然。我雙手抓住玻璃窗把手，然而紋絲不動(dòng)的玻璃窗宣告了我的失敗。

我瞟了眼懷中的書包，突然幡然醒悟，腦海中迅速飛出一個(gè)念頭，完全可以借助本子嘛！我的雙手快速拉開拉鏈，掏出了一個(gè)本子，舒安逸服地扇了起來(lái)，扇走的是渾身的燥熱，扇來(lái)的是旁人羨煞的目光。

“媽媽，我好熱……〞一旁的小朋友叫了起來(lái)。我的目光隨之看去，哦，原來(lái)是一個(gè)約摸六七歲的小女孩，正可憐巴巴地向媽媽求助。站在一旁的媽媽說(shuō)：“乖，再等一會(huì)兒。〞小女孩很懂事，知道什么叫忍耐，一只眼閉著，估計(jì)是想著這樣或許就能好受點(diǎn)。我掃了一眼書包，拿出一本厚度適中的本子，對(duì)那位母親說(shuō)：“阿姨，拿去吧！〞

呵，又是一陣旁人羨煞的目光。

共享溫暖，你得到的是雙倍的回報(bào)，一字一句無(wú)不透露著人世間最美好的情感。那一剎那間，你有離成熟又進(jìn)了一步。共享，為成長(zhǎng)添一抹亮色，如此惹人心醉。

曾經(jīng)的我并不理解什么是共享，單純的認(rèn)為就像買賣家關(guān)系一樣，隨著歲月流逝，這才明白：共享原來(lái)可以是我給予你溫暖，卻可以不求回報(bào)……

此后，每一次共享我都感覺自己變得更加成熟，心中的那個(gè)我更加變得高大起來(lái)。

共享為話題的作文素材篇五

閑來(lái)無(wú)事，便順手拿起一本《兒童文學(xué)》翻了起來(lái)，不經(jīng)意間讀到一部短篇小說(shuō)，名字叫《鶴殤》，看著看著，就不由得被它深深地吸引了。

小說(shuō)里，丹頂鶴艾美麗一家是一個(gè)幸福的三口之家，家里有我的爸爸和小丹頂鶴奧杰塔以及媽媽艾美麗，一家人平平安安，相親相愛。

到了小奧杰塔該學(xué)飛的時(shí)候了，這一家子更繁忙了，鶴我的爸爸鶴媽媽既要給小奧杰塔喂食，又要教它學(xué)飛行，真是辛苦。漸漸地小奧杰塔漸漸學(xué)會(huì)飛了，用不多久就可以飛行自如了，但就在這時(shí)，又一次，小奧杰塔在學(xué)飛時(shí)碰見了電線，電流重重一擊，將它打昏在地，命是保住了，但是此后以后它再也飛不起來(lái)了。一家人即刻陷入了艱難的決定：是繼續(xù)撫養(yǎng)它還是拋棄它？

冬天來(lái)了，鶴兒們都飛到南方去了，艾美麗一家卻選擇留下來(lái)由于他們不忍心把不會(huì)飛的小奧杰塔一個(gè)人留下來(lái)，他們一家人要生活在一起。

冬天越來(lái)越冷，甚至下起了大雪……此后再也沒(méi)有人看見過(guò)艾美麗一家的蹤影……

合上書本，我的心久久不能恬靜，艾美麗一家的故事讓我淚流滿面，那種不離不棄的親情使我為之震撼！

這使是我想到汶川地震中，那位在廢墟下用自己的躬起的身體為襁褓中的孩子硬是撐起了一線生的希望的母親，那是怎樣的一種宏偉的母愛的力量呀！就連死神都要望而卻步，親情的力量，愛的力量無(wú)限大！這才是人類以及動(dòng)物界生生不息的力量源泉！

也使我想到了我的父母，他們每天那么辛苦的工作還要照料我的生活和學(xué)習(xí)，而我稍不滿意還要牢騷滿腹，實(shí)在是有些對(duì)他們不起。應(yīng)當(dāng)知道，他們對(duì)我的付出雖不能驚天地，泣鬼神，但是生活中瑣碎的事情哪一樣不折射出他們對(duì)我深深地愛呢？

想到這里，我腦子里突然閃出一個(gè)念頭，待會(huì)兒等他們下班后進(jìn)門的時(shí)候，我一定要撲上去給他們一個(gè)大大的擁抱，然后大聲地說(shuō)：“我的爸爸媽媽，我愛你們〞！

共享為話題的作文素材篇六

共享無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。大海共享胸襟，百川得以澎湃；陽(yáng)光共享溫暖，萬(wàn)物得以生長(zhǎng)；春雨共享甘甜，莊稼得以發(fā)芽。大雁南遷，雄鷹飛行，它們共享著同一片藍(lán)天；綠草青青，花香遍地，它們共享著同一滴甘露；走獸奔馳，人類跑跳，它們共享著同一片土地。共享是一種美好的.境界。

共享帶給人物質(zhì)上的美好。一個(gè)蘋果，一個(gè)人吃了，就僅僅是品嘗了它的味道，而當(dāng)兩個(gè)人一人一半吃了它時(shí)，品嘗的不僅是味道，還有一種共享的開心；一首好歌，一個(gè)人聽了，就僅僅是聽見它的旋律，而當(dāng)兩個(gè)人一人一只耳機(jī)聽了它時(shí)，傾聽的不僅僅是它的旋律，還有一種共享的心聲；解出了一道難題，一個(gè)人的笑聲卻不如大家豁然開朗的驚喜聲。

共享帶給你精神上的愉悅。共享是共同享受成功的喜悅，是共同總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，是送人玫瑰，手有余香的欣慰，是投我木瓜，報(bào)之桃李的情義。共享是一種巧妙的東西，當(dāng)你獨(dú)享時(shí)你所得的開心只是事物本身，而當(dāng)你與大家共享時(shí)，你所得的開心將是成倍的增長(zhǎng)。一致的，當(dāng)你只有自己處理煩擾時(shí)，你將承受所有的煩擾，而當(dāng)你與大家共同分擔(dān)煩擾時(shí)，你所剩的煩擾將是成倍的減少，正所謂“有福同享，有難同當(dāng)。〞

我愛共享。我愛掰開糖果分給我的朋友，盡管我只有一塊；我愛在雨天和同學(xué)共同共享一把傘，盡管我可能會(huì)被淋濕；我愛和一幫男同學(xué)共享我新買的籃球，盡管籃球會(huì)被他們打臟；我愛把我最喜歡的筆借給朋友，盡管我也很想用那只；我愛把我的機(jī)要共享給閨蜜，盡管此后那不再是機(jī)要。共享，他讓我不求回報(bào)的失去，而我卻不會(huì)因那份失去而凄愴，由于共享的失去是開心的，是值得的。它可以幫助他人，是一種高尚的付出。

共享是人生中最純的佳釀。由于有了它，生活才能更深的令人迷醉。共享是一種品格，當(dāng)你愿意與別人共享，別人也愿意與你共享時(shí)，相信你我都是幸福的。

共享，照亮你我，照亮生活！

共享為話題的作文素材篇七

陪伴，一個(gè)很淳樸的詞。卻飽含著一種真愛，詮釋著一種心靈上的愉悅和滿足。

有多希望，自己可以帶一份心情去長(zhǎng)大，那份心情是感恩，感恩陪伴我的每一份情。

親情，有你陪伴，我不孤單。

爸爸媽媽，一個(gè)恒古不變的詞語(yǔ)，一個(gè)訴說(shuō)多少遍都不會(huì)累的話題。十年來(lái)，爸爸媽媽像是巨人一樣，靜靜守護(hù)在我身邊，永不離開。我享受爸爸媽媽帶給我的溫暖，享受爸爸媽媽帶給我的親情。他們教我做人，陪我成長(zhǎng)。得意時(shí)，他們告誡我淡然面對(duì)；失意時(shí)，他們勉勵(lì)我百折不撓；生病時(shí)，他們認(rèn)真護(hù)理，恨不能代我生病。親情，在我成長(zhǎng)的道路上支起永遠(yuǎn)的晴空。

老師，有你陪伴，我不孤單。

假使把我比作一塊璞玉，那么，老師就是雕琢美玉的工匠；假使把我比作一張白紙，那么，老師就是勾繪大作的畫師；假使把我比喻成一顆樹苗，那么，老師就是澆灌我茁壯成長(zhǎng)的園丁。老師，辛勤付出，靜靜關(guān)心，用知識(shí)為我插上夢(mèng)想的翅膀。

友情，有你陪伴，我不孤單。

我和朋友們，仿佛是同一片森林里的大樹，相互扶持，相互幫助，一同成長(zhǎng)。當(dāng)大雨來(lái)臨，我們會(huì)張開自己的樹冠，保護(hù)別人的軀體，當(dāng)陽(yáng)光照射的時(shí)候，我們會(huì)閉上眼睛，一同沐浴，一同享受。由于他們，人生的路變得更加開心。

書籍，有你陪伴，我不孤單。

“讀一本好書，就像在與大量名人交流。〞暢游在廣闊的書海中，如饑似渴地吸收知識(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一件再美好不過(guò)的事了。與康德探討人生的哲學(xué)，與孔孟溝通仁義的精華，與愛因斯坦研究廣義相對(duì)論……使我樂(lè)在其中。書籍，宛如一部戲劇，有時(shí)讓我捧腹大笑，有時(shí)令我凄然淚下，有時(shí)讓我深思。由于有了它，我更喜歡一個(gè)人獨(dú)處的空間和時(shí)間，去感悟和解讀自己的心靈，去深思人生的方向和目標(biāo)，去體會(huì)開心、凄愴……

有你陪伴，我開心、健康、愜意、永不孤單！

共享為話題的作文素材篇八

天下起了小雨，鳥媽媽讓女兒玲玲和花花在雨中飛行，練習(xí)捕食的才干。

她們冒著小雨在叢林里飛行，突然，眼疾手快的玲玲發(fā)現(xiàn)了一條又大又肥的蟲子，于是她立刻飛過(guò)去，趁小蟲子在樹上棲息時(shí)，一下叼住了它。

花花卻一點(diǎn)也沒(méi)覺察，猛一回頭，不見了妹妹的蹤影，就慌張地鳴叫：“玲玲!玲玲!你在哪兒呀?〞

“我在這兒呢!過(guò)來(lái)快過(guò)來(lái)!你看我發(fā)現(xiàn)了什么?〞玲玲興奮地喊著?；ɑê闷娴仫w過(guò)去，原來(lái)是一只大肥蟲?！澳芊治乙稽c(diǎn)兒?jiǎn)?這可是我第一次看到這么大的蟲子呢?〞花花問(wèn)道。她心里多么渴望玲玲能分她一點(diǎn)兒呀!可是，玲玲卻一下把大蟲子奪走，驕傲地說(shuō)：“這可是我捉的一級(jí)寶物!假使讓你吃掉了怎么辦?誰(shuí)讓你這么笨呢?〞說(shuō)著，她哈哈笑了兩聲就飛走了。

花花十分凄愴，飛到青蛙公公家。青蛙公公聽了這件事，對(duì)花花說(shuō)：“走!我們?nèi)フ宜?〞當(dāng)玲玲看到青蛙公公時(shí)，不吱聲了，乖乖地落在樹枝上，青蛙公公和藹可親地對(duì)玲玲說(shuō)：“玲玲呀!好姐妹要能同甘共苦，明白了嗎?分花花一點(diǎn)吧!〞

玲玲想著：假使我自己吃了，就會(huì)大飽口福;假使分她一半，我就不會(huì)很飽，真不想給她，要是自己漸漸地品嘗該多好呀!青蛙公公好像看透了她的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“玲玲，你想想，當(dāng)你生病時(shí)，是誰(shuí)照料你?當(dāng)你練習(xí)飛行摔斷翅膀時(shí)，又是誰(shuí)幫你找來(lái)醫(yī)生?〞

是姐姐呀，我怎么都忘了?我真是有點(diǎn)過(guò)分呀!想到這兒，玲玲的臉“唰〞地一下就紅了，靜靜地流下了眼淚，花花看到了，迅速飛到樹枝上安慰玲玲：“別哭了，別哭了，沒(méi)事。〞這時(shí)，玲玲擦干眼淚對(duì)花花說(shuō)：“對(duì)不起，方才是我不對(duì)，咱們一起吃吧!〞她看了看那條小蟲，把它分成兩半，一半給自己，一半給花花?！斑@就對(duì)了!共享就是開心!〞青蛙公公露出了絢爛的笑容。

此后，玲玲和花花成為了更加知心的好姐妹，她們彼此共享開心，越來(lái)越開心!

共享為話題的作文素材篇九

“咔嚓！〞按下門把手的開關(guān)，鋁合金的房門發(fā)出一陣沉悶的聲響，輕扣在白花花的墻上。雙手撐在濕漉漉的陽(yáng)臺(tái)上，重重地呼出一口濁氣，剛剛下過(guò)雨，空氣清爽了不少。抬起頭，路燈直讓人迷了眼，一時(shí)竟覺得有些迷糊。

緩緩睜開雙眼，很久沒(méi)有見到這么多這么亮的星星了。“傻愣愣的杵在那干嘛呢？