教師述職報(bào)告模板匯總

1/1教師述職報(bào)告模板匯總

教師述職報(bào)告篇1

20xx年轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，回顧這一年來(lái)的工作，有成績(jī)也有不足，現(xiàn)將我一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

在即將結(jié)束的這一學(xué)年里，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一個(gè)黨員教師，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛(ài)與嚴(yán)格要求相結(jié)合。注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，一學(xué)年來(lái)，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個(gè)方面：

一、熱愛(ài)并尊重每一位幼兒。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒。只要是我的學(xué)生，無(wú)論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。活潑開朗的幼兒，我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)孩子是能感受到的。，堅(jiān)持熱愛(ài)、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

二、重視對(duì)班級(jí)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。上半年我?guī)У氖切“?，下半年是中班。小班幼兒在個(gè)方面還處于一種朦朧狀態(tài)，他們帶著各自家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比較無(wú)序，甚至十分的自由化。作為一個(gè)有了十幾年教齡的幼兒園教師，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材，用科學(xué)理念培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭(zhēng)搶、不隨意干擾別人；每天按時(shí)起床；不挑食、偏食；尊敬長(zhǎng)輩等等。到如今，班級(jí)幼兒已形成了良好的生活與學(xué)習(xí)的常規(guī)。

善于與家長(zhǎng)溝通。在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是十分重要的，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持與配合。一學(xué)年來(lái)，我把家長(zhǎng)工作放在重點(diǎn)，利用幼兒園網(wǎng)站、《家園聯(lián)系橋》、電話、家訪等方式與家長(zhǎng)做好溝通工作。同時(shí)和配班老師相互配合，共同做好家長(zhǎng)工作，取得了家長(zhǎng)的信任，促使幼兒開心快樂(lè)的度過(guò)每一天，家長(zhǎng)能安心的工作。

三、積極參加園里的教研教改。作為一名教研組長(zhǎng)，我在學(xué)期初制定好本教研組的教研計(jì)劃，和副組長(zhǎng)相互配合，合理安排好一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共同策劃并組織好每一次本組的教研活動(dòng)。平時(shí)主動(dòng)參與公開課活動(dòng)老師們的磨課活動(dòng)，發(fā)表自己的建議和看法，為老師們出謀劃策。

四、努力方向。在過(guò)去的這一年工作中，雖然我取得了一定的成績(jī)，但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我更應(yīng)該蹋實(shí)和努力，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位幼兒、關(guān)注每一個(gè)幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能健康的成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí)，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長(zhǎng)，邊成長(zhǎng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師！為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。

教師述職報(bào)告篇2

本人自20xx年8月參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任物理教學(xué)工作，連續(xù)五年擔(dān)任班主任，現(xiàn)為中學(xué)物理二級(jí)教師。

在思想政治方面，身為教師，為人師表，多年來(lái)，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作;甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。20xx年獲?！皟?yōu)秀團(tuán)員教師”稱號(hào)，20xx年獲?！皟?yōu)秀青年教師”稱號(hào)，20xx年，我光榮地加入了中國(guó)*******。20xx年獲得“校優(yōu)秀*******員”的光榮稱號(hào)。

作為一名普通的教學(xué)工作者，我嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高，09年所教學(xué)生趙晨光、王云峰等，分獲物理競(jìng)賽省三等獎(jiǎng)和是一等獎(jiǎng)。在領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下，教學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)始終名列前茅，連續(xù)多年擔(dān)任高三教學(xué)工作，08、09年所帶的畢業(yè)班均有較好成績(jī)，10年被學(xué)校授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。在工作之余，我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)技能、教學(xué)理念，積極參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，教案評(píng)比，論文評(píng)比等活動(dòng)，均有出色表現(xiàn)，本人制作的課件“平拋物體的運(yùn)動(dòng)”獲校課件制作一等獎(jiǎng)，市二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

在班主任工作方面，以民主的作風(fēng)，真誠(chéng)的胸襟，高尚的師德，團(tuán)結(jié)廣大同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各方面的力量做好教書育人的工作，成效顯著。為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，我每天早來(lái)晚走，做好同學(xué)們的表率，通過(guò)班會(huì)，談話等形式，幫助思想上、學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，為了更好的鼓勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生，我個(gè)人為班里買來(lái)宣傳品，獎(jiǎng)品等，得到學(xué)生的認(rèn)可和擁護(hù)，在幾年的班主任工作中，所帶班成績(jī)均有明顯提高，08、09年獲?！皟?yōu)秀班主任”稱號(hào)。

通過(guò)個(gè)人的努力和領(lǐng)導(dǎo)，集體的關(guān)懷和幫助，我的工作有了很大進(jìn)步，08、09、10連續(xù)三年榮獲市嘉獎(jiǎng)，得到同事悶得好評(píng)。

在今后的工作中，我仍將一如既往，將以更大的熱情，更大精力投身到祖國(guó)的教育事業(yè)中去，為開灤二中的二次創(chuàng)業(yè)添磚加瓦，盡自己的微薄之力。

教師述職報(bào)告篇3

本年度，本人擔(dān)任教師發(fā)展部主任、校務(wù)辦主任、學(xué)校督導(dǎo)員，主要負(fù)責(zé)校務(wù)安排、學(xué)校宣傳和科研管理、項(xiàng)目管理等工作，具體包括校園網(wǎng)、環(huán)境布置、電子屏等各類學(xué)校層面的宣傳平臺(tái)管理；新基礎(chǔ)學(xué)?？蒲懈母镯?xiàng)目推進(jìn)、各級(jí)各類課題指導(dǎo)與管理；各類論文、案例選送；學(xué)校工作安排、會(huì)議安排接待等。承擔(dān)五3班語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)、四年級(jí)茶香詩(shī)韻教學(xué)工作，是學(xué)校古詩(shī)詞項(xiàng)目組組長(zhǎng)，語(yǔ)文學(xué)科帶教傅xx老師，周課時(shí)7節(jié)。

一、加強(qiáng)責(zé)任人意識(shí)，在區(qū)域輻射引領(lǐng)中提升反思重建力

20××年底至20××年初，學(xué)校迎接“生命·實(shí)踐”教育學(xué)派新增合作校調(diào)研，作為新基礎(chǔ)項(xiàng)目學(xué)校中層層面及教師發(fā)展領(lǐng)域第一責(zé)任人，積極組織教師磨課、座談，作為管理團(tuán)隊(duì)代表之一參加了現(xiàn)場(chǎng)答辯，努力追求“新基礎(chǔ)教育”研究的新目標(biāo)。學(xué)校進(jìn)入“生命·實(shí)踐”教育學(xué)合作校后，一方面繼續(xù)積極承擔(dān)好在新基礎(chǔ)生態(tài)區(qū)內(nèi)職責(zé)，為生態(tài)區(qū)后一批申報(bào)合作校的xx二小、xx二小共享經(jīng)驗(yàn)，另一方面針對(duì)調(diào)研中的典型問(wèn)題，聚焦常態(tài)課堂，立足教師發(fā)展，整合融通學(xué)校三大領(lǐng)域日常研究性實(shí)踐和節(jié)點(diǎn)性活動(dòng)，在校內(nèi)外同研共享中錘煉教師新基本功，實(shí)現(xiàn)“生命實(shí)踐”教育學(xué)更多更深入的轉(zhuǎn)化生成。同時(shí)，發(fā)揮生態(tài)區(qū)兼職研究員引領(lǐng)作用，進(jìn)一步擴(kuò)大本校新基礎(chǔ)教育在區(qū)域的輻射力；在迎接來(lái)自大連甘井子區(qū)的名優(yōu)校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象提工作中，積極參與行政管理團(tuán)隊(duì)“基于數(shù)據(jù)或證據(jù)，錘煉管理反思與重建之功”專題調(diào)研匯總分享，介紹了學(xué)術(shù)節(jié)啟動(dòng)后，教師發(fā)展部通過(guò)任務(wù)解讀、專家講座、核心研究團(tuán)隊(duì)難點(diǎn)突破等做好各層面教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)理論與實(shí)踐、教研與科研的互動(dòng)與轉(zhuǎn)化；分享了學(xué)?！痘趯W(xué)生核心素養(yǎng)的“和靜怡真”課程優(yōu)化設(shè)計(jì)研究》推進(jìn)策略及階段研究成果……

二、加強(qiáng)古詩(shī)詞教學(xué)研究，在特色項(xiàng)目推進(jìn)中修煉內(nèi)功

本年度，帶領(lǐng)項(xiàng)目組成員加強(qiáng)古詩(shī)詞教學(xué)研究，拾翠羽詩(shī)社《隴上覓詩(shī)趣》科目作為“和、靜、怡、真”校本課程重點(diǎn)打造的“怡”課程特色科目，被納入?yún)^(qū)教育學(xué)院拓展課程特色科目之一，還被學(xué)校推薦申報(bào)了《xx學(xué)?！爸袊?guó)系列”課程建設(shè)》項(xiàng)目；與項(xiàng)目成員共同策劃并制作的系列微課《分清平仄》、《貼春聯(lián)》上傳閔智學(xué)堂微課平臺(tái)；本人執(zhí)教《贈(zèng)汪論》語(yǔ)文拓展課被推薦選送xx市“一師一優(yōu)”課，茶詩(shī)《寒夜》的學(xué)習(xí)與語(yǔ)文教材《贈(zèng)汪論》相結(jié)合，以“友情”為線索，巧妙創(chuàng)設(shè)情境，從茶、詩(shī)、書三個(gè)領(lǐng)域設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，各版塊各有側(cè)重又相互依存、和諧融通，演繹了別開生面、妙趣橫生的創(chuàng)意古詩(shī)教學(xué)課堂。

此外，上半年度在學(xué)校幼小銜接開放日活動(dòng)中執(zhí)教《江南》古詩(shī)教學(xué)體驗(yàn)課、指導(dǎo)拾翠羽詩(shī)社吟誦《鄉(xiāng)愁絕唱》獲20××xx區(qū)中小學(xué)生“經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)三等獎(jiǎng)，5位學(xué)生組團(tuán)參加區(qū)藝術(shù)節(jié)朗誦活動(dòng)獲三等獎(jiǎng)；在“田林杯”詩(shī)歌創(chuàng)作青少年組比賽中，拾翠羽詩(shī)社易泓張《一起忙》獲二等獎(jiǎng)，林、詹、馬、李的作品分獲三等獎(jiǎng)……下半年度，我校古詩(shī)項(xiàng)目師生代表xx區(qū)參加了xx市“品讀中華詩(shī)歌美，公益伴我樂(lè)成長(zhǎng)”公益古詩(shī)詞大會(huì)；近期正著力指導(dǎo)拾翠羽詩(shī)社學(xué)生參加xx市第十屆古典詩(shī)詞創(chuàng)作活動(dòng)，讓中華文化的精神血脈滋養(yǎng)學(xué)生不斷成長(zhǎng)……

三、加強(qiáng)各層面教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在反思重建中提升實(shí)踐轉(zhuǎn)化力

圍繞“基于數(shù)據(jù)分析，錘煉教師反思重建之功”研究主題，與學(xué)校各領(lǐng)域互相走進(jìn)、相互支撐，扎實(shí)開展基于數(shù)據(jù)分析的系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)及觀課、評(píng)課、研課活動(dòng)，錘煉教師反思重建之功。例如組織全校教師開展《反思中前行，重建中新生》學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全面解讀學(xué)術(shù)節(jié)各版塊活動(dòng)內(nèi)容與要求；圍繞葉教授《新時(shí)期“新基礎(chǔ)教育”研究再出發(fā)》報(bào)告、顧老師《錘煉教師新基本功，提升課堂實(shí)戰(zhàn)能力》、韓老師《聚焦特色課程的評(píng)價(jià)》等報(bào)告，組織各層面教師進(jìn)行學(xué)習(xí)與反思；圍繞學(xué)術(shù)節(jié)推進(jìn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，多次組織骨干、青年教師、核心研究團(tuán)隊(duì)開展學(xué)習(xí)沙龍、攻堅(jiān)突破活動(dòng)，探討觀測(cè)量表的設(shè)計(jì)、開發(fā)，研究各種數(shù)據(jù)記錄方式；與課程部聯(lián)手組織全校教師開展《錘煉教師新基本功，新時(shí)期再出發(fā)》期末總結(jié)會(huì)，梳理匯總學(xué)術(shù)節(jié)“基于數(shù)據(jù)分析的教育教學(xué)改進(jìn)”成果……

基于數(shù)據(jù)或證據(jù)的反思與重建，讓我們能更清醒地審視我們的課堂，著眼每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，從而更有針對(duì)性地改進(jìn)課堂教學(xué)。在20××閔教杯征文中，學(xué)校獲兩項(xiàng)成果二等獎(jiǎng)、一項(xiàng)三等獎(jiǎng)；組織教研團(tuán)隊(duì)開展基于數(shù)據(jù)的磨課、觀課、評(píng)課，高質(zhì)量完成語(yǔ)、數(shù)、英、班隊(duì)、綜合學(xué)科課例分析報(bào)告7份，參加長(zhǎng)三角地區(qū)“基于數(shù)據(jù)的教育教學(xué)改進(jìn)”征文活動(dòng)；10個(gè)區(qū)級(jí)教學(xué)小課題完成結(jié)題，獲一項(xiàng)二等獎(jiǎng)、三項(xiàng)三等獎(jiǎng)……

確立參照、循序漸進(jìn)地開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，圍繞共性的、典型性的問(wèn)題展開主題性、長(zhǎng)城性的專題反思，引領(lǐng)教師在反思重建中不斷提升實(shí)踐轉(zhuǎn)化力。

四、明晰督導(dǎo)員職責(zé)，全面關(guān)注學(xué)校各領(lǐng)域工作

根據(jù)《xx區(qū)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃管理與評(píng)估辦法》，我校20××學(xué)年啟動(dòng)實(shí)施的義務(wù)教育學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃已經(jīng)實(shí)施了一年半時(shí)間，20××年初，需要進(jìn)行中期評(píng)估。在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中期評(píng)估自評(píng)工作中，協(xié)同校長(zhǎng)室擬定各領(lǐng)域規(guī)劃目標(biāo)達(dá)成情況自查要求，本人除了重點(diǎn)進(jìn)行管理領(lǐng)域自查外，匯總課程教學(xué)、學(xué)生工作、校園文化和校務(wù)保障等領(lǐng)域自查情況，圍繞“規(guī)劃目標(biāo)達(dá)成情況”、“規(guī)劃中期解決的主要問(wèn)題或取得的主要成績(jī)”、“規(guī)劃實(shí)施中存在的問(wèn)題及困惑”、“后續(xù)發(fā)展的主要思路”等進(jìn)行統(tǒng)整，最終形成學(xué)校20××年9月至20××年8月學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃中期自評(píng)報(bào)告，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整下一階段工作要求，為下階段發(fā)展把準(zhǔn)了方向。

從20××年3月起，xx區(qū)啟動(dòng)學(xué)校20××辦學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)工作，為確保學(xué)校各領(lǐng)域工作相關(guān)數(shù)據(jù)的完整、有效，我積極參與上級(jí)部門組織的相關(guān)培訓(xùn)，認(rèn)真研讀評(píng)價(jià)方案，對(duì)照往年指標(biāo)研究本年度新精神、新要求，明確教育評(píng)價(jià)的價(jià)值導(dǎo)向，全程加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)指標(biāo)與數(shù)據(jù)的監(jiān)督與調(diào)控。除了提醒相關(guān)部門常態(tài)數(shù)據(jù)上報(bào)外，嚴(yán)格按工作程序及時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成各項(xiàng)任務(wù)。例如，在完成教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的“社會(huì)滿意度調(diào)查”中，時(shí)刻關(guān)注教師、家長(zhǎng)、學(xué)生各層面調(diào)查數(shù)據(jù)變化，每天查閱第三方平臺(tái)公布的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)更新，有一次發(fā)現(xiàn)非我校學(xué)生問(wèn)卷數(shù)據(jù)出現(xiàn)在我們學(xué)校相關(guān)數(shù)據(jù)中，我將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與分管責(zé)任督學(xué)溝通，并與第三方公司工作人員協(xié)調(diào)更正，確保學(xué)校各項(xiàng)數(shù)據(jù)100%真實(shí)、有效。此外，在整理學(xué)校文化建設(shè)、自身發(fā)展項(xiàng)目、對(duì)外輻射引領(lǐng)情況以及學(xué)校綜合榮譽(yù)匯總等學(xué)校發(fā)展工作實(shí)績(jī)的數(shù)據(jù)和資料時(shí)，我認(rèn)真梳理了前兩年學(xué)校辦學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)項(xiàng)目，在此基礎(chǔ)上對(duì)本年度項(xiàng)目進(jìn)行排摸與分工，在校長(zhǎng)室引領(lǐng)下與學(xué)校各部門分工合作，在規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)數(shù)據(jù)與資料的上傳。

一年來(lái)，在學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐中不斷提升和壯大自己，也在成就和幫助他人中完善和發(fā)展自己，促進(jìn)了“成事”、“成人”的互動(dòng)轉(zhuǎn)化。下階段，將以學(xué)校各類區(qū)級(jí)課題結(jié)題工作為重點(diǎn)，加強(qiáng)“隴上品慧”項(xiàng)目組建設(shè)，錘煉管理過(guò)程中多元互動(dòng)、動(dòng)態(tài)推進(jìn)中的成人成事。

教師述職報(bào)告篇4

我是心懷著對(duì)教育的夢(mèng)想到*學(xué)校任職的，我心中經(jīng)常在追問(wèn)，什么是真正的教育，辦怎樣一所學(xué)校才可以實(shí)現(xiàn)真正的教育。因?yàn)橛辛诉@些追問(wèn)，才使我的工作和我的生活為了有效地帶領(lǐng)這所學(xué)校成向成功，這一年中我個(gè)人做了以下幾件事：

1、我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，我認(rèn)為校長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一個(gè)職業(yè)，如果是一個(gè)職業(yè)，我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識(shí)和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué)，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能領(lǐng)導(dǎo)這所學(xué)校不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)淘汰。我堅(jiān)持不懈地吸取哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史、教育、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、文學(xué)藝術(shù)等方面的新知識(shí)、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想，使讀書、思考、寫作成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。

2、我努力完成自己的角色轉(zhuǎn)變，努力由教師轉(zhuǎn)變成時(shí)代所需要的教育思想家、學(xué)校經(jīng)營(yíng)者，這一角色轉(zhuǎn)變要求我做兩件新的工作，一是學(xué)會(huì)傳播、表達(dá)自己的教育思想，二是學(xué)會(huì)開拓市場(chǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)取更多的外部資源，我認(rèn)為這兩件新的工作更符合學(xué)校利益。為了做好這兩件新工作，我?guī)缀醪粎⒓痈鞣N各樣的應(yīng)景的應(yīng)酬活動(dòng)，放棄了許多休息的時(shí)間。

3、我在努力使自己保持清醒。首先對(duì)自己的言行保持清醒，雖然我個(gè)人的成就和知名度為學(xué)校帶來(lái)了一些收益，這所學(xué)校的無(wú)形資產(chǎn)在增值，使我心中充滿個(gè)人價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)后的喜悅，但是，我清醒地知道，是這所學(xué)校中每一個(gè)人的努力造就了我，如果我不能更努力地將學(xué)校命運(yùn)與自己個(gè)人命運(yùn)聯(lián)系在一起，不能與這所學(xué)校榮侮辱與共的話，我的所謂名聲也將會(huì)被輕易毀掉。第二，對(duì)這所學(xué)校的現(xiàn)狀保持清醒，我清醒地意識(shí)到學(xué)校的辦學(xué)行為與我們的理念之間存在著多么大的距離，我們才起步不久，如果我們不能每年有所進(jìn)步，那么，我們的所謂名聲也將不會(huì)長(zhǎng)久。因此，我將發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題作為日常的思維方式和行為方式。

4、我立志為學(xué)校振興長(zhǎng)期工作。校內(nèi)外總有些人出于好意猜測(cè)我將要離開*學(xué)校，雖然不會(huì)一輩子留在這里，我把我離開*學(xué)校的時(shí)間設(shè)定為：

1、我已親眼目睹了這所學(xué)校成為名校，而且真正進(jìn)入良性循環(huán)，地位不可動(dòng)搖。

2、大家對(duì)我厭倦了之前我會(huì)自動(dòng)退出，總有一天大家會(huì)對(duì)我厭倦的，人們總喜歡新事物，我也喜歡新事物。

3、我犯錯(cuò)誤了，我就會(huì)離開。我最厭惡的是不做為，我寧愿犯錯(cuò)誤也不愿不做為。我經(jīng)常犯錯(cuò)誤，因?yàn)槲蚁矚g挑戰(zhàn)權(quán)威挑戰(zhàn)許多司空見(jiàn)慣的東西，喜歡冒險(xiǎn)，所以我不停地犯錯(cuò)誤。而一旦我犯了大家無(wú)法原諒的錯(cuò)誤時(shí)，我自動(dòng)走下主席臺(tái)，我不會(huì)請(qǐng)求寬恕，如果我的所做所為不符合學(xué)校利益，我應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，應(yīng)該付出代價(jià)。我在這所學(xué)校中所做的事極少有短期的戰(zhàn)術(shù)上的考慮，大多是長(zhǎng)期的戰(zhàn)略上的籌劃。

所以，我現(xiàn)在并不打算離開，我還有很多事沒(méi)有做，我還有那么多夢(mèng)想。到今天為止，沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)找我談過(guò)話，征求過(guò)我意見(jiàn)，我準(zhǔn)備了一大堆話打算在領(lǐng)導(dǎo)找我談話時(shí)要說(shuō)，可沒(méi)人找我談。最后，我代表我們領(lǐng)導(dǎo)班子集體，也代表我個(gè)人，對(duì)每一位為學(xué)校振興做出努力的教職工表示感謝，我認(rèn)為所謂的管理就是合作，我與中層以上干部合作非常愉快，他們非常盡力，在承受著各種各樣的壓力，我為他們自豪。我與老師們合作也非常愉快，正是你們的工作，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲。我期待著明年，我們合作愉快。

教師述職報(bào)告篇5

本人于20xx年八月進(jìn)入向明中學(xué)校工作。在參加工作的幾年中，我一直都能服從學(xué)校的工作安排，愛(ài)崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對(duì)有關(guān)教育教學(xué)的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

一、教學(xué)方面

我參加工作的這六年，可以說(shuō)是生物教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓生物教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲，達(dá)到以讀促教的目的。

古語(yǔ)云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說(shuō)的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候，我著重于讀，有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來(lái)，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。

2、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。

提問(wèn)是一門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題，如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答。由于問(wèn)題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來(lái)就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。這種做法和前面介紹過(guò)的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的，學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭(zhēng)光，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識(shí)是通過(guò)各種感覺(jué)器官來(lái)感知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習(xí)慣通過(guò)媒體影片、實(shí)物觀察、實(shí)驗(yàn)操作、掛圖演示、實(shí)地參觀、事例說(shuō)明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，通過(guò)課外科技活動(dòng)把生物課堂延伸到課外，為他們發(fā)展自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì)，通過(guò)發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問(wèn)題，了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用，更有助于學(xué)生的興趣、愛(ài)好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才。讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識(shí)的同時(shí)，陶冶他們愛(ài)自然、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。通過(guò)的努力，我根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主，讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。我積極地承擔(dān)學(xué)校的生物公開課任務(wù)，積極參與交流活動(dòng)、培訓(xùn)課程，提升自己的教學(xué)能力。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo).

4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。

近幾年，多媒體教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用，讓語(yǔ)文課取得更好的效果。

二、德育工作方面

在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。我在德育工作中，主要做到了兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴(yán)”，這使我在德育工作中取得了較好的成績(jī)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的.學(xué)生。

一個(gè)優(yōu)秀的班主任無(wú)一不是關(guān)心愛(ài)護(hù)著學(xué)生。師愛(ài)，是學(xué)生接受教育的橋梁。古人言：“親其師，信其道?！彼詭煇?ài)不僅是教育的前提和基礎(chǔ)，它還能引起學(xué)生情感的共鳴，叩響學(xué)生心靈深處的琴弦。所以，熱愛(ài)學(xué)生也是教育教學(xué)獲得成功的基礎(chǔ)。在教學(xué)中我們也經(jīng)常會(huì)遇到有些教師反映對(duì)學(xué)生很好,卻得不到學(xué)生的理解，反而產(chǎn)生了不少誤會(huì)。因此怎樣關(guān)愛(ài)學(xué)生我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾點(diǎn):

(一)和學(xué)生保持有意義的接觸

和學(xué)生保持有意義的接觸是和學(xué)生交流最有效的方法，這個(gè)時(shí)間里，你不是老師，也拋開你的工作，學(xué)生就是你的朋友，老板，上帝。在路上遇到了，和學(xué)生交流幾句，不要以為非要學(xué)生先和你打招呼?？梢韵胂笠粋€(gè)教師先和學(xué)生打招呼，再加上幾句溫暖的問(wèn)候，對(duì)學(xué)生會(huì)意味著什么，學(xué)生一定會(huì)感受到教師的關(guān)愛(ài)。在工作中經(jīng)常和學(xué)生們保持有意義的接觸，無(wú)論是在校園、校外，飯?zhí)眠€是路上。每晚利用查寢室的時(shí)間，提前15分鐘到，這段時(shí)間，學(xué)生能在你面前盡情的表現(xiàn)自我，沒(méi)有教師的威嚴(yán)，沒(méi)有課堂上緊張的氣氛，這個(gè)時(shí)候，學(xué)生才有一種被愛(ài)和被接受的感覺(jué)。如果你很忙，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是你要在短暫的機(jī)會(huì)里要充滿愛(ài)意的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，聽、看，積極的參與滿足學(xué)生的興趣。

(二)、和諧的語(yǔ)言溝通

教師述職報(bào)告篇6

時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)新的學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝，這學(xué)年來(lái)，由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實(shí)地，盡職盡責(zé)。因此，圓滿完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，成績(jī)突出，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵(lì)，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓，現(xiàn)將20xx年度的工作回顧如下：

一、在德育方面

本人熱愛(ài)中國(guó)*，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實(shí)肯干，了解我的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)大都是兩個(gè)字：實(shí)在。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語(yǔ)言黯然失色，只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲。

我的真誠(chéng)換來(lái)的是老師們的信任與照顧，在學(xué)校里與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨，對(duì)待學(xué)校分配的工作，在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠，總是積極認(rèn)真地去完成，向優(yōu)秀的同事看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

二、在出勤方面

這一學(xué)年里，我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，每天都堅(jiān)持提前半小時(shí)進(jìn)教室輔導(dǎo)學(xué)生，從不間斷，堅(jiān)持做到不遲到，不早退；無(wú)論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅(jiān)持大事少請(qǐng)假，小事不請(qǐng)假。

三、在教學(xué)能力方面

在教學(xué)中，我總是刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，時(shí)刻走在課改的最前沿，努力用最先進(jìn)的思想，采用最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生；我從不打“無(wú)備之仗”，無(wú)論是新課還是復(fù)習(xí)課，每天晚上，無(wú)論多忙多累，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍，并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍，堅(jiān)持做到心中有數(shù)。

走進(jìn)課堂，我都是以飽滿的熱情去面對(duì)我的學(xué)生，來(lái)完成教學(xué)任務(wù)；在教育教學(xué)工作中，我樂(lè)于接受學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，并積極認(rèn)真地去完成；我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，經(jīng)常深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育引導(dǎo)學(xué)生的有效方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，恰當(dāng)處理問(wèn)題；對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常我抓不懈，在班內(nèi)實(shí)施量化制度的管理，創(chuàng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體，所以我認(rèn)為自己完全能夠勝任教育教學(xué)工作。

四、取得的成績(jī)

一份春華，一份秋實(shí)，在教育教學(xué)的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。一年來(lái)，我出色地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)成績(jī)總是名列前茅，所代科目和班級(jí)多次得到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

在今后的工作中，我會(huì)更加努力，用心去教誨學(xué)生，用情去培養(yǎng)學(xué)生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。

教師述職報(bào)告篇7

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳