第12課+從明朝建立到清軍入關(guān)+教案 高一上學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

中學歷史學科教案編寫時間：主備人：魏然授課人：高一高一歷史第頁課題12、從明朝建立到清軍入關(guān)課型新授習題復習重難點本課重點：明朝廢除宰相設置內(nèi)閣的史實以及明朝經(jīng)略邊疆的舉措本課難點：明朝面臨的危機、明朝內(nèi)閣的性質(zhì)課堂內(nèi)容問題設置活動安排課前候課任務理學的概念是什么？學生背誦理學的相關(guān)知識，教師抽查新課導入你所認為的明朝皇帝是怎樣的？朱元璋，朱棣……播放關(guān)于介紹明朝皇帝的視頻，讓學生自己思考并提問。課中必備知識問題設置活動安排教材分析本課共分為三個子目，分別是“明朝政治制度的變化”“海上交通與沿海形勢”和“內(nèi)陸邊疆與明清易代”。“明朝政治制度的變化”主要體現(xiàn)在廢除宰相、設置內(nèi)閣以及宦官專權(quán)三個方面，反映明朝君主專制加強；“海上交通與沿海形勢”，體現(xiàn)了明朝稱雄海上的輝煌——鄭和下西洋，以及明朝海防所面臨的危機——倭寇與西方殖民者的入侵；“內(nèi)陸邊疆與明清易代”，介紹了明朝對邊疆地區(qū)的經(jīng)略，女真的崛起以及明朝中后期的黑暗腐敗和明朝易代。核心素養(yǎng)：【唯物史觀】了解明朝廢除丞相內(nèi)閣、宦官專權(quán)等史實，認識明朝的君主專制?！緯r空觀念】了解明朝中央政府與邊疆少數(shù)民族的關(guān)系，培養(yǎng)時空觀念。【史料實證】了解明朝封建專制進一步發(fā)展以及統(tǒng)一全國和治理邊疆的相關(guān)措施?！練v史解釋】研究客觀條件以及時代背景，分析整個下西洋這一航?；顒颖唤K止的原因。【家國情懷】通過對明朝面臨的倭寇侵擾和新航路開辟后西方殖民者在我國東南沿海的殖民活動進行學習和分析,培養(yǎng)全球史觀和居安思危的家國情懷。板書設計明朝制度的變化明太祖廢除宰相制度明成祖設內(nèi)閣制度宦官專權(quán)海上交通與沿海形勢1、鄭和下西洋2、倭寇問題3、殖民統(tǒng)治入侵三、內(nèi)陸邊疆與明清易代與漠北蒙古、藏族地區(qū)、東北地區(qū)一、自主閱讀并思考：1、請大家仔細閱讀P71的內(nèi)容，回答問題“關(guān)于明朝的基本信息你所知道的有哪些”？2、閱讀教材：P71-72明朝的政治制度發(fā)生了哪些變化？二、自主思考：1、中國古代宰相制度的發(fā)展演變是怎樣的？2、明朝廢宰相、設內(nèi)閣的原因是什么？過程是怎樣的？3、閱讀材料，分析明朝內(nèi)閣與前朝宰相有何不同？4、如何評價鄭和下西洋？合作探究一明朝經(jīng)略邊疆有何措施？一、自主閱讀并思考：自主閱讀P71，為明朝建立信息卡片（學生對于書上基礎(chǔ)知識的熟知和圈畫）答：背景（元末農(nóng)民起義的爆發(fā)）、時間、人物、都城、元朝滅亡的時間2、自主閱讀P71-72，了解明朝的政治制度發(fā)生的變化，教師隨機提問。重點內(nèi)容，教師提示學生在書中做出標注。答：明太祖廢除宰相制度明成祖設置內(nèi)閣制度宦官專權(quán)二、自主思考：1、先自主思考一分鐘，再以小組討論的形式去考慮中國古代宰相制度的發(fā)展變化過程（2min）三省六部眾宰相三省六部眾宰相二府三司限宰相中書省相權(quán)擴張?zhí)扑卧?、讓學生閱讀P71總結(jié)相關(guān)內(nèi)容。答：原因：廢除宰相后，皇帝政務繁多。①明太祖設殿閣大學士作為侍從顧問；②明成祖選拔翰林院官員入值文淵閣，參與機密事務的決策，史稱“內(nèi)閣”，內(nèi)閣制度正式形成；③明宣宗時，授予內(nèi)閣大學士票擬權(quán)。3、學生通過閱讀材料自己分層概括內(nèi)閣與前朝宰相的不同之處，填寫表格內(nèi)容。答：在權(quán)力來源、職權(quán)等方面去分析4、通過材料分析，總結(jié)鄭和下西洋的答：積極方面：是世界歷史上空前規(guī)模的遠洋航行；2）增進了中國與亞非國家的友好往來，擴大明朝在海外的政治影響。消極方面：其目的主要是“耀兵異域，示中國富強”，給明朝帶來較大的財政負擔，后期未能持續(xù)。合作探究一以小組為單位進行總結(jié)，梳理明朝應對漠北