初中音樂(lè)《游擊隊(duì)歌》+教學(xué)設(shè)計(jì)6

《游擊隊(duì)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)課題游擊隊(duì)歌單元第一單元學(xué)科音樂(lè)年級(jí)九年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠?qū)Ω锩鼩v史題材的音樂(lè)感興趣，結(jié)合《游擊隊(duì)歌》了解相關(guān)的音樂(lè)文化和歷史背景。2.感受體驗(yàn)《游擊隊(duì)歌》的音樂(lè)內(nèi)容、音樂(lè)情趣，能夠用輕快有力的聲音歌唱，并生動(dòng)形象地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。3.積極參與歌唱、聆聽(tīng)、創(chuàng)編等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。在參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，根據(jù)自己對(duì)歌曲的理解創(chuàng)作表現(xiàn)歌曲。重點(diǎn)1.用輕快、有力的聲音演唱《游擊隊(duì)歌》，自如地表達(dá)歌曲的意境。2.掌握弱起節(jié)奏的正確演唱。難點(diǎn)連續(xù)十六分音符處，演唱要清晰均衡，附點(diǎn)八分音符處要處理好。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課觀看電影《舉起手來(lái)》的圖片。師：同學(xué)們知道這是發(fā)生在什么時(shí)期的影片嗎？生：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期師：在這期間，中國(guó)大地上涌現(xiàn)出了許多的抗日隊(duì)伍，有八路軍、新四軍、還有一股武裝力量，他們活躍在敵人的后方，給敵人出其不意的打擊，你知道他們是哪支隊(duì)伍嗎？游擊隊(duì)。說(shuō)一說(shuō)介紹《游擊隊(duì)歌》這首歌曲欣賞歌曲借助圖片熟悉戰(zhàn)爭(zhēng)年代的特定環(huán)境，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。了解《游擊隊(duì)歌》這首歌曲的背景講授新課一、簡(jiǎn)介作品的創(chuàng)作背景和作曲家、音樂(lè)教育家——賀綠汀。《游擊隊(duì)歌》是賀綠汀在1938年抗戰(zhàn)時(shí)期創(chuàng)作的一首抗戰(zhàn)歌曲?！鞍艘蝗笔伦儽l(fā)后，賀綠汀隨上海文化界救亡演劇一隊(duì)做抗日宣傳工作，通過(guò)與指戰(zhàn)員接觸，他對(duì)我軍游擊戰(zhàn)法產(chǎn)生了濃厚的興趣。當(dāng)時(shí)他住在一個(gè)冰冷的煤倉(cāng)里，但是他不畏嚴(yán)寒，在一夜之間連詞帶曲寫下了這首著名的軍抗戰(zhàn)歌曲——《游擊隊(duì)歌》。歌曲隨即在華北各敵后根據(jù)地傳唱開(kāi)來(lái)，并迅速流傳到全國(guó)各地。賀綠?。?903-1999）湖南邵陽(yáng)人，是一位偉大的作曲家、音樂(lè)教育家。他一生創(chuàng)作了大量的優(yōu)秀作品，主要作品有獨(dú)唱曲：《嘉陵江上》；鋼琴曲：《牧童短笛》、《搖籃曲》；合唱曲：《游擊隊(duì)歌》《墾春泥》等。二、欣賞歌曲。師：欣賞一遍這首歌曲，然后讓我們從音樂(lè)的角度來(lái)分析一下這首歌曲的創(chuàng)作特點(diǎn)？（聆聽(tīng)歌曲，從拍號(hào)、節(jié)奏、風(fēng)格、旋律等角度探討）《游擊隊(duì)歌》的節(jié)奏活潑、富于變化，曲調(diào)輕快、流暢，充滿旺盛的活力，具有鮮明的進(jìn)行曲風(fēng)格。2.再次欣賞，劃分結(jié)構(gòu)A段（第1—8小節(jié)）采用了弱起節(jié)奏形式及小軍鼓號(hào)角式的明亮音調(diào)。它巧妙地、恰到好處地塑造了游擊戰(zhàn)士勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智靈活、樂(lè)觀豪邁的英雄形象。Ｂ段（９—１６小節(jié)）分兩大樂(lè)句．第一樂(lè)句的節(jié)奏發(fā)生了明顯的變化，顯得沉著、堅(jiān)定。其旋律線先抑后揚(yáng)，并在句尾出現(xiàn)離調(diào)。這一切與前段形成鮮明對(duì)比，進(jìn)一步展現(xiàn)了游擊戰(zhàn)士堅(jiān)定、勇敢、豪邁、樂(lè)觀的精神面貌。第二樂(lè)句再現(xiàn)了A段的第二樂(lè)句，從而與第一樂(lè)段形成統(tǒng)一。在這里，無(wú)比清晰地表達(dá)了游擊戰(zhàn)士抗戰(zhàn)到底的決心。小結(jié)：歌曲分A段（第1—8小節(jié)）和Ｂ段（９—１６小節(jié)）兩個(gè)樂(lè)段。歌曲表現(xiàn)了游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士神出鬼沒(méi)，深入到敵人后方與敵人進(jìn)行機(jī)智、靈活、英勇、頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，生動(dòng)刻畫(huà)了游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士在敵后艱苦環(huán)境中的革命樂(lè)觀主義精神，深刻地反映了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)人民反擊侵略者的頑強(qiáng)決心。三、學(xué)唱歌曲。第一樂(lè)段：1、“La”模唱2、填詞演唱注意：弱起小結(jié)的演唱、聲音有彈性、咬字清楚。第二樂(lè)段：第一樂(lè)句：唱譜子（注意：“﹟4”唱準(zhǔn)音）四、演唱展示根據(jù)三種情景為歌曲設(shè)計(jì)演唱速度和力度。1.夜間伏擊2.奮勇前進(jìn)。3.歡慶勝利。了解相關(guān)的音樂(lè)文化和歷史背景賞析歌曲學(xué)唱《游擊隊(duì)歌》展示表演引導(dǎo)學(xué)生了解作品的主題思想。通過(guò)歌曲賞析，讓學(xué)生更真切地感受這首歌曲的創(chuàng)作特點(diǎn),培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)能夠用輕快有力的聲音歌唱，并生動(dòng)形象地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。拓展提高音樂(lè)知識(shí)：弱起小節(jié)：歌（樂(lè)）曲或歌（樂(lè)）曲中的某一段有弱拍或強(qiáng)拍的弱位置開(kāi)始的，叫做弱起，弱起的小節(jié)就叫弱起小節(jié)，或稱不完全小節(jié)。弱起的歌（樂(lè)）曲的最后一小節(jié)多數(shù)也是不完全的。首尾兩小節(jié)的拍子相加，為一完全小節(jié)，這是歌（樂(lè)）曲常用的一種形式。如《國(guó)歌》是用弱起的形式寫的。認(rèn)識(shí)節(jié)奏型師：在學(xué)習(xí)歌曲之前，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)幾個(gè)節(jié)奏型XXXXX16分音符8分音符4分音符請(qǐng)同學(xué)們分別用小朋友，大人和老人走路的速度來(lái)表現(xiàn)這三個(gè)節(jié)奏的速度。并模仿出來(lái)。師小結(jié)：時(shí)值越高，速度越快，16分音符的速度比8分音符快一倍，8分音符的速度比4分音符的速度快一倍。拓展了解課堂小結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《游擊隊(duì)歌》，我們進(jìn)一步理解了中華民族反抗侵略的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神。游擊戰(zhàn)士機(jī)智、靈活、勇敢、頑強(qiáng)的群體英雄形象，深刻地反映了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)人民反擊侵略者的堅(jiān)強(qiáng)決心。讓學(xué)