小學(xué)數(shù)學(xué)-《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

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分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)

幾分之一

授課教師：

一天，熊大和熊二一起去找食物，它們找到了４個(gè)大。熊大說：“我要吃３個(gè)?！毙芏f：“不行，我們應(yīng)該一樣多?！蹦阏f它們應(yīng)該怎么分？

每只小熊分到（）個(gè)。2

第二天，熊大熊二又一起去找食物，這次，它們找到２個(gè)大，它們每只小熊可以分得（）個(gè)。１

第三天，熊大熊二又一起找食物，找的很辛苦，只找到１個(gè)大。兩只小熊傻眼了，應(yīng)該怎么分呢？每只小熊分到（）個(gè)。半一半一半1212下面哪些圖形的陰影部分是原圖的二分之一？哪些不是？說出理由。()()()()√√√×4四415五一51像

這樣的數(shù)都是

1513分?jǐn)?shù)411_____......\\61917151七分之一九分之一五分之一六分之一讀一讀判斷題。1、把一塊餅分成了3份，每份是它的1

3。

下面哪個(gè)圖里的涂色部分是1

4，在

號(hào)里劃“√”。()（）（）√一、下面哪個(gè)圖里的涂色部分能用分?jǐn)?shù)表示，請(qǐng)寫出來。哪些不是，說出理由。（）（）（）（）（）分?jǐn)?shù)的表示的意思：把一個(gè)物體平均分成幾份，每份就是它

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