九年級化學 氧氣-初三理化生-理化生-初中教育-教育專區(qū)

作者：劉輝第二單元我們周圍的空氣課件第二單元課題2

氧氣2019/1/22

1班

1溫故知新根據(jù)要求回答問題：①在集氣瓶中加少量水②檢查裝置的氣密性③在燃燒匙中裝足量紅磷，夾緊止水夾④點

燃紅磷，伸入集氣瓶中塞緊橡皮塞⑤待集氣

瓶冷卻后打開止水夾(1)步驟⑤中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象為

(2)該實驗得出空氣組成的結論;(3)該實驗剩余氣體的性質(zhì)有2019/1/22

1班

2是一、氧氣的物理性質(zhì)◆

顏色狀態(tài)：

無色無氣味的氣體◆

密度：

比空氣密度略大◆

溶解性：

不易溶于水◆

三態(tài)轉(zhuǎn)化：101kPa下無色

-183℃

淡藍色

-218℃

淡藍色

氣體

液體

固體2019/1/22

1班3氧氣一般貯存在鋼瓶中2019/1/22二、

氧氣的化學性質(zhì)(1)實驗2-2帶有火星的木條氧氣可使帶火星的木條

復燃說明氧

氣能支持燃

燒.注意：氧氣是不可

以燃燒的喔一般指物質(zhì)的可燃性

助燃性、氧化性、還

原性、腐蝕性、毒性

等。木條復燃氧氣2019/1/225硫磺淡黃色固體發(fā)出微弱的

淡藍色火焰，

放出熱量，

生成有刺激

性氣味的氣

體發(fā)出明亮的

藍紫色火焰，

放出熱量，

生成有刺激

性氣味的氣

體

。硫+氧氣點燃二氧化硫注：實驗應在通風櫥中進行，防止中毒；集氣瓶中要放些水，可以吸收二氧化硫。2019/1/22

1班62木炭019/1/22黑色固體發(fā)出紅光，

放出熱量，

生成能使

澄清石灰

水變渾濁

的氣體1班發(fā)出白光，

放出熱量，

生成能使

澄清石灰

水變渾濁

的氣體

.木炭+氧氣點燃二氧化碳7木炭和硫分別在空氣里燃燒和在氧氣里燃燒的

現(xiàn)象不同，這說明了什氧氣的濃度越高，燃燒就越1班

8想

一

想2019/1/222銀白色鐵絲紅劇烈燃燒

火星四射，木炭+氧氣019/1/22固體熱，不

能燃燒1班生成黑色固

體

。點燃二氧化碳9①火柴的作用：

引燃鐵絲②將鐵絲繞成螺旋狀：

增大與氧氣的接觸面積③待火柴即將燃盡時再將鐵絲伸入氧氣瓶中：防止火柴燃燒消耗過多的氧氣而使鐵絲不

能順利燃燒④預先在集氣瓶中裝少量水或在瓶底鋪一薄

層細沙：

防止高溫熔化物濺落下來炸裂瓶底⑤

用砂紙磨掉鐵絲表面的鐵銹2019/1/22

1班10紅

磷

、

氧氣五氧化二磷點燃磷+氧氣

五氧化二磷硫

、氧氣二氧化硫點燃硫+氧氣

二氧化硫鐵

、氧氣四氧化三鐵點燃鐵+氧氣

四氧化三鐵2019/1/22【

思

考

】上述幾個變化中，有什么共同的特征?化合反應：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應，叫

做化合反應。反應通式：

A

+

B

=

AB

(多變

一)(基本反應類型之一)2019/1/22

1班

12(4)氧化鈣+水

→

氫氧化鈣(5)氫氣+氧化銅加熱

水

+

銅(6)堿式碳酸銅加熱

氧

化

銅

+

水

+

二

氧

化

碳2019/1/22

1班

13(1)氯氣+氧氣(2)氫氣+氧氣(3)氧化汞

加熱練習：下列哪些反應屬于化合反應氯化氫水汞

+

氧氣點燃點燃氧化反應：物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學反應叫氧化反應(非基本反應類型)緩慢氧化：進行得很慢，不容易被察覺的氧化叫緩慢氧化。例如：動植物呼吸、食物腐爛、釀酒等2019/1/22

1班

14化合反應和氧化反應的關系化學反應12

4化合反應

3

氧化反應有氧氣參加的化合反應同時也是氧化反應2019/1/22

1班

15派

活通

常

情

況

下

，

氧

氣

是

一

種

色

、

味

的

氣體。相同條件下宣的密度比空氣

，它溶于水。木炭在氧三履然燒比空各中更

,

發(fā)出

光，放出大量熱量，生成一種能使澄清石灰水變河油的氣體叫

。硫在空氣中燃燒發(fā)出芒火焰，在氧氣中燃燒更旺

發(fā)

出

色火焰，生成一種有氣球的氣體制化流—。

剩

正鞏固新知你會了嗎2019/1/221班16氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，

它在氧化反應中提供氧，具有氧化

性，是一種常用的氧化劑。2019/1/22

1班

17綜上所述：三、

氧氣的用途1.供給呼吸：醫(yī)療、登山、潛水、航空等2.支持燃燒：煉鋼、氣割、