幼兒園中班社會活動教案方案我長大了

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幼兒園中班社會活動教案方案我長大了

目標：

1、知道我是人群中的一個，體驗和大家做伙伴的歡樂。

2、嘗試用不同的方式表達自己的心情，學習依據(jù)同伴的表情調(diào)整自己的行為。

設計思路：

近段時間，我們正在進行"我與別人不一樣'這個小主題，孩子們已經(jīng)都很清晰地意識到自己是個男孩或女孩，有初步的性別認同，在自主游戲中也有明顯的角色穩(wěn)定性。進入大班以來，我發(fā)覺一個與小班、中班完全不同的現(xiàn)象，就是男孩子會聚成一圈，女孩也聚成一圈，各玩各的，甚至互不干擾。男孩、女孩的愛好完全不同，這樣的現(xiàn)象說明大班的孩子的性格特征在逐步地進展，情感的穩(wěn)定性和有意性也在加強。我們老師針對這樣的狀況設計了關于男孩女孩的各種活動，讓幼兒不僅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好技能上有所不同，從關注自己到關注他人，學會相互觀賞，從而促進其社會性情感的進展。

目的：

1、進一步援助幼兒建立性別認同，了解男孩女孩在各個方面的不同特征。

2、激發(fā)幼兒相互觀賞男孩女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)，加強自信心，初步促進其社會性情感的進展。

預備：

照片、圖片、泡沫板、自制娃娃、錄象、小冊子、詩歌一首

設計：

1、引出：

出示兩張小毛頭的照片，讓幼兒看看哪個是男孩，哪個是女孩?(幼兒說說)

再出示他們現(xiàn)在的照片，他們長大了，現(xiàn)在你們知道他們是男孩還是女孩了吧。

原來，在嬰兒的時候，光從外表上是很難看出男孩還是女孩的，長大后就簡單辨別出了。

2、閱歷溝通(游戲形式)

l幼兒分男女坐成兩排。玩一個"搶板板'的游戲，說說男孩和女孩有什么不同?

(老師引導幼兒從男孩女孩的外表到內(nèi)在的不同特征上來分析，并抓住幼兒生成的有價值的東西;文.章出,自(大,考.吧幼.師。網(wǎng)))

l看錄象：瀏島營地騎馬的情景

他在干什么?哦!男孩子真勇猛，敢騎馬，那女孩子行嗎?(幼兒說說)

l繼續(xù)看錄象：原來男孩女孩都是一樣勇猛的。

3、情感延伸：

陸老師真是太喜愛我們班的男孩和女孩了，我寫了一首詩歌送給你們，想聽嗎?

(邊讓幼兒觀賞詩歌配套的小冊子邊朗誦詩歌)

附：詩歌〈〈男孩女孩〉〉

有這樣一個男孩

特別關懷老師

當張老師回江西考試了

他總在問

張老師什么時候才回來呀

猜猜他是誰

有這樣一個女孩

小手特別靈活

在老師節(jié)的時候

會自己做小花送給老師

猜猜她是誰

我們班的男孩呀

在操場上跑呀跳呀

就象一匹駿馬

我們班的女孩呀

在小舞臺上唱呀跳呀

就象一只蝴蝶

男孩

你們

還象太陽

帶來的是暖和和健康

女孩

你們

還象鮮花

帶來的是微笑和漂亮

，教案來自：大;考.吧幼;師.網(wǎng).，機敏勇猛的男孩

聰慧伶俐的女孩

我們在同一片天空下

生活、