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PAGEPAGE4蘭州市幼兒園園長、骨干教師2011年培訓(xùn)方案為了深入貫徹落實全市教育工作會議和《蘭州市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2011-2020年)》精神,根據(jù)《蘭州市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)蘭州市學(xué)前教育三年行動計劃(2011—2013年)的通知》以及《蘭州市2011年中小學(xué)教師培訓(xùn)計劃》的安排,將從2011年10月起對全市幼兒園園長、市級骨干教師進行研修提高培訓(xùn)。一、培訓(xùn)對象蘭州市幼兒園園長和市級骨干教師。二、培訓(xùn)目標(一)總體目標通過培訓(xùn),使幼兒園園長和骨干教師充分認識發(fā)展學(xué)前教育的重要性和緊迫性。提高幼兒園園長和骨干教師設(shè)計和實施幼兒教育活動以及管理幼兒園的能力。培養(yǎng)一批綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的幼兒園管理工作者和教育教學(xué)工作的帶頭人,引領(lǐng)蘭州市學(xué)前教育管理水平的提升和師資隊伍的專業(yè)化建設(shè)。(二)具體目標1、專業(yè)態(tài)度方面通過培訓(xùn)提升園長和教師的管理、教育理念,職業(yè)信念和師德修養(yǎng)。2、知識學(xué)習(xí)方面2、完成線下集中學(xué)習(xí)課時及研修作業(yè);3、提交幼兒園課堂教學(xué)設(shè)計1份;4、提交2篇有關(guān)幼兒園教育教學(xué)或教育管理的論文。(六)培訓(xùn)成果展示和總結(jié)階段:2012年1月10日-1月20日,進行培訓(xùn)成果展示、總結(jié)、頒發(fā)證書、印制學(xué)員優(yōu)秀論文???、表彰獎勵等;對綜合考核評定合格以上者頒發(fā)證書,對優(yōu)秀學(xué)員進行表彰。(七)研修實踐與培訓(xùn)質(zhì)量跟蹤階段:12月31日以后,參訓(xùn)教師通過實際教學(xué)實踐,回顧培訓(xùn)內(nèi)容,反思所教所學(xué)。培訓(xùn)結(jié)束后一年內(nèi),培訓(xùn)組織部門和參訓(xùn)教師所在學(xué)校要對參訓(xùn)教師培訓(xùn)質(zhì)量和骨干教師發(fā)展情況進行跟蹤考核,建立幼兒園園長和市級骨干教師發(fā)展檔案。五、組織與管理1.采取班級化組織管理。按縣區(qū)組建班級,每班配備1名輔導(dǎo)教師、1名班主任。2.輔導(dǎo)教師負責(zé)學(xué)員的作業(yè)批改與評價,組織輔導(dǎo)答疑和集中面授、教學(xué)活動,對學(xué)員提出的問題及時梳理、反饋和點評,收集并整理學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中遇到的共性問題,督促學(xué)員按時完成作業(yè),積極參與論壇交流等。3.班主任要配合輔導(dǎo)教師做好學(xué)員檔案的建立與相關(guān)信息的完善工作,了解學(xué)員學(xué)習(xí)進度,督促學(xué)習(xí)進度較慢的學(xué)員,負責(zé)學(xué)員出勤、考核、學(xué)習(xí)參與情況的記錄,學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料、作業(yè)、考核成績的收集、整理與報送,做好學(xué)員的組織與管理等工作。幫助學(xué)員順利完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。4.繼教網(wǎng)負責(zé)培訓(xùn)全程的咨詢與服務(wù)工作,保證各級組織運行穩(wěn)定,實時監(jiān)控,及時解決培訓(xùn)過程中的各種問題,保證培訓(xùn)順利實施。5.教育學(xué)院要做好培訓(xùn)工作的全程組織實施和日常管理工作。與繼教網(wǎng)及時進行銜接溝通,解決培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題。做好對學(xué)員、輔導(dǎo)教師、班主任的考核管理工作。建立各項考核制度,確保培訓(xùn)效果。及時向教育局上報學(xué)員編班、學(xué)習(xí)等情況。做好培訓(xùn)學(xué)習(xí)的各類資料整理、匯總、展示等工作。建立學(xué)員發(fā)展檔案,做好學(xué)員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核及學(xué)習(xí)結(jié)束后的跟蹤考核和反饋工作。6.學(xué)員要自覺遵守培訓(xùn)紀律和要求,認真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程,積極參與網(wǎng)上的研討與專題討論,接受專家的問題解答和教學(xué)指導(dǎo),按要求完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù),及時提交作業(yè),不得抄襲他人作業(yè)。要服從班主任和輔導(dǎo)教師的統(tǒng)一管理,集中學(xué)習(xí)期間不得無故請假,曠課。綜合考核不合格及

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