鉆山洞小班教案

鉆山洞小班教案【篇一：小班游戲活動(dòng)：小白兔鉆山洞】【活動(dòng)目的】發(fā)展幼兒聽信號(hào)快速變換方向的能力?！净顒?dòng)過程】一、老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。二、玩法：1、將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個(gè)活兩個(gè)小組，第一組和第二組幼兒，每個(gè)人手拉手舉起來，構(gòu)成一種山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。2、游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會(huì)兒老師忽然喊：“狼來了！狼來了！”小白兔們就一起競相鉆山洞，一種洞只能（jy135幼兒教育）鉆一種人，最后有無鉆到洞的人，就要表演一種節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒互相調(diào)換，游戲繼續(xù)進(jìn)行。3、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。4、游戲結(jié)束后，老師做活動(dòng)總結(jié)。【篇二：小班幼兒教案】教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容】健康活動(dòng)：《開火車鉆山洞》活動(dòng)目的：1．能一種跟著一種走，學(xué)會(huì)恪守簡樸的游戲規(guī)則。2．樂意與同伴一起參加體育游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大型玩具，拱形門若干(擺在場地的上不要太過集中)、卡通火車頭頭飾一種?；顒?dòng)過程：一、教師帶領(lǐng)幼兒做簡樸的模仿動(dòng)作活動(dòng)身體二、玩游戲1．開火車。教師帶上頭飾扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車，背面幼兒一種跟著一種往前走，不離開隊(duì)，待聽到“火車到站了”的口令后，幼兒做火車剎車的動(dòng)作停下來。當(dāng)聽到“火車開了”的口令后，幼兒一種跟著一種繼續(xù)往前走。(在火車走動(dòng)的時(shí)候強(qiáng)調(diào)幼兒要一種跟著一種走)2．開火車鉆山洞。增加游戲難度，鉆山洞時(shí)要一種跟著一種走，不推不擠。前面出現(xiàn)了火車山洞，小火車要如何通過呢？(彎腰)小朋友要慢慢的，彎腰低頭、并用蹲腿走的方式通過，通過的時(shí)候不著急，不推擠，等前面的小車廂通過了，你在走。(提示幼兒鉆山洞時(shí)一定要彎腰低頭，并用蹲腿走的方式走)3．教師能夠帶領(lǐng)幼兒重復(fù)進(jìn)行游戲，還能夠圍繞的山洞曲線開車。三、游戲自然結(jié)束，小火車到站了，我們?nèi)バ菹⒁幌陆】祷顒?dòng)：《打大灰狼》活動(dòng)目的：1．能雙手向上拋接物品。2．喜歡和同伴做游戲，體驗(yàn)到投擲游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：空曠的活動(dòng)場地，大灰狼、圖片粘貼在離地面1.5米的墻面、布包若干、小兔子的頭飾每人一種、場地上畫有三條線：分別離墻面2米、2.5米、3米的線，供幼兒隨意選擇、熱身音樂?；顒?dòng)過程：一、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂一起做熱身運(yùn)動(dòng)(重點(diǎn)活動(dòng)上肢動(dòng)作)二、玩游戲1．兔寶寶們，今每天氣真好，媽媽想帶你們一起到森林里采蘑菇，你們想去嗎？?！把?，你們看前面是誰？”(大灰狼)大灰狼擋住了我們的去路，怎么辦？(我們把大灰狼打跑吧)2．游戲玩法：幼兒自取布包，站在線后(幼兒隨意選擇一條線)將沙包扔向大灰狼。3．教師示范動(dòng)作要領(lǐng)：將布包舉過頭頂，用力投向長頸鹿。在揮臂的同時(shí)，將布包投出。4．游戲重復(fù)進(jìn)行，幼兒游戲過程中，教師觀察與個(gè)別指導(dǎo)。語言活動(dòng)：《手指變變變》活動(dòng)目的：1．體驗(yàn)小手的變化，嘗試用自己的小手發(fā)明多個(gè)造型。2．愛慕語言游戲，能夠根據(jù)兒歌的內(nèi)容進(jìn)行簡樸的創(chuàng)編。手指游戲經(jīng)驗(yàn)、魔術(shù)帽、魔術(shù)白手套、兒歌配圖：手指變變變?；顒?dòng)過程：一、教師以手指魔術(shù)師形象導(dǎo)入活動(dòng)(教師裝扮成魔術(shù)師的樣子，頭戴上魔術(shù)帽，手戴白手套，吸引幼兒注意。)1．今天我來當(dāng)魔術(shù)師，小朋友看我的手指會(huì)變魔術(shù)，變變變。2．我的手指魔術(shù)變完了，小朋友說一說老師都變出了什么？(毛毛蟲、小兔子和小螃蟹。)二、大家一起學(xué)一學(xué)教師邊說兒歌邊引導(dǎo)幼兒一起學(xué)一學(xué)這些小動(dòng)物是如何變出來的？三、我是小小魔術(shù)師1．教師請(qǐng)幼兒上前表演自己學(xué)到的手指魔術(shù)。2．教師引導(dǎo)幼兒在原有魔術(shù)上進(jìn)行創(chuàng)編表演。師：一根手指還能夠變成什么？(小畫筆)畫筆能夠做什么？(畫畫)一根手指頭，一根手指頭，變變變，變成小畫筆，畫呀畫。3．教師依次引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兩根、三根、四根、五根，激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編，并對(duì)幼兒的表演予以及時(shí)的激勵(lì)與必定。四、魔術(shù)大表演教師激勵(lì)幼兒將自己創(chuàng)編的兒歌加上動(dòng)作表表演來?；顒?dòng)延伸：1．此內(nèi)容能夠作為過渡環(huán)節(jié)小游戲來進(jìn)行，在活動(dòng)中激勵(lì)幼兒互相交流，模仿一下其它小朋友創(chuàng)編的內(nèi)容和動(dòng)作。2．激勵(lì)幼兒扮演成魔術(shù)師，將自己創(chuàng)編的手指兒歌表演給其它班的小朋友或家人觀看。3．教師能夠配兒歌中的圖片，加深幼兒對(duì)兒歌印象。語言活動(dòng)：《小小手》活動(dòng)目的：1．學(xué)習(xí)使用簡樸地禮貌用語。2．喜歡說兒歌，初步理解兒歌的內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒已接觸過兒歌、手套娃娃?；顒?dòng)過程：一、手套娃娃打招呼教師運(yùn)用手套娃娃進(jìn)行表演，激發(fā)幼兒的愛好。師：小朋友們大家好，我叫手套娃娃，今天來和大家一起做朋友。我們應(yīng)當(dāng)如何和手套娃娃打招呼呢？二、邊演示邊說兒歌1．教師邊演示手偶邊完整說兒歌。2．師：兒歌的名字是什么？兒歌里說了些什么？3．當(dāng)別人跟你說“你好”“歡迎”“再會(huì)”時(shí)你是什么心情？還能夠用什么動(dòng)作表達(dá)？4．后來見到客人我們要說什么？客人準(zhǔn)備走的時(shí)候又要說什么呢？三、帶領(lǐng)幼兒一起說兒歌，用手套娃娃表演兒歌1．激勵(lì)幼兒和手套娃娃一起做一做兒歌中的多個(gè)動(dòng)作和手勢，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。師：我們的小手尚有哪些本領(lǐng)？(穿衣服、吃飯、畫畫、玩玩具。)2．哇！我們的小手真能干呀，小朋友要保護(hù)好自己的小手哦！1．結(jié)合兒歌內(nèi)容，能夠繼續(xù)開展兒歌創(chuàng)編活動(dòng)。2．引導(dǎo)幼兒把生活中慣用到的某些用語，續(xù)編到兒歌中。如：“真棒真棒”伸伸手，“對(duì)不起對(duì)不起”合合手等等。社會(huì)活動(dòng)：《擇油菜》活動(dòng)名稱：擇油菜活動(dòng)目的：1．認(rèn)識(shí)油菜，并嘗試擇油菜。2．喜歡參加活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)手參加勞動(dòng)的愉快。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒看見過成人擇油菜的情景、幼兒園午餐食譜圖片、油菜實(shí)物若干?；顒?dòng)過程：一、出示幼兒園當(dāng)天食譜，引出活動(dòng)內(nèi)容1．教師帶領(lǐng)幼兒觀察食譜圖片，請(qǐng)幼兒說一說食譜圖片上面有什么？(香菇、油菜)2．今天我們要吃香菇炒油菜，我們一起協(xié)助食堂叔叔阿姨來擇油菜吧！二、體驗(yàn)擇油菜的辦法1．拿出油菜請(qǐng)幼兒觀察：油菜是什么顏色的？長得什么樣？如何擇？2．怎么把油菜擇干凈呢？(教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)擇油菜的辦法)首先擇掉干枯發(fā)黃的葉子，然后把葉子一片一片分開就行了。3．請(qǐng)幼兒試一試，把擇好的油菜放在小筐中。(幼兒動(dòng)手操作，教師隨機(jī)指導(dǎo))三、分享成功的樂趣1．小朋友的小手真能干，才一會(huì)兒的時(shí)間我們就把油菜都擇出來了。2．我們午餐吃到自己擇的油菜一定很美味，小朋友回到家中也能夠協(xié)助父親、媽媽擇菜?；顒?dòng)延伸：活動(dòng)區(qū)中能夠結(jié)合幼兒的能力，開設(shè)生活服務(wù)區(qū)，里面增加擇菜、和面、剝豆等小班幼兒力所能及的活動(dòng)內(nèi)容?？茖W(xué)活動(dòng)：《紙盒里的秘密》活動(dòng)目的：1．嘗試運(yùn)用多個(gè)感官發(fā)現(xiàn)物品的典型特點(diǎn)。如：圓圓的、長長的、軟軟的、硬硬的。2．能用語言體現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)科學(xué)探索的樂趣!活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已熟悉兒歌《小小手》、摸箱，多個(gè)水果圖片?；顒?dòng)過程：一、重溫兒歌《小小手》教師引導(dǎo)幼兒說一說小手尚有哪些本領(lǐng)，能夠用來做什么？(教師應(yīng)及時(shí)總結(jié)幼兒對(duì)小手本領(lǐng)的回答)二、摸一摸、猜一猜、說一說1．請(qǐng)幼兒摸一摸百變箱里有什么？(教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則：只能用手摸，不能用眼睛看。)2．請(qǐng)幼兒說一說摸到的東西的感覺？(引導(dǎo)幼兒多用圓圓的、硬硬的、軟軟的等詞匯來體現(xiàn)。)3．請(qǐng)幼兒猜一猜摸到了什么？(激勵(lì)幼兒大膽猜想摸到的是什么東西。)三、我們一起玩一玩1．師幼一起玩游戲《水果蹲》、《我來說不來做》。2．活動(dòng)在游戲中結(jié)束。活動(dòng)延伸：1．能夠引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室內(nèi)自由的去觸摸多個(gè)各樣的物體，說說自己摸到了什么，有什么感覺。摸一摸不同物品的感覺，如：水、桌子、水池、床等。2．帶領(lǐng)幼兒到戶外去摸一摸，感受自然中不同物品的特點(diǎn)。如：小草、花、土壤、大樹等?？茖W(xué)活動(dòng)：《摸一摸》活動(dòng)目的：1．嘗試用多個(gè)感官、動(dòng)作發(fā)現(xiàn)物品的典型特點(diǎn)。2．激勵(lì)幼兒運(yùn)用語言體現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)科學(xué)探索的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒已熟悉歌曲《祝你生日愉快》；摸箱，里面放有大小、形狀不同的、質(zhì)地不同的盒子、鈴鐺、小球、香蕉卡片、小汽車；毛絨玩具(小兔、小象、小貓、小狗)；音樂《祝你生日愉快》?；顒?dòng)過程：一、播放《祝你生日愉快》導(dǎo)入活動(dòng)1．你們懂得今天是誰的生日嗎？(幼兒自由回答)2．教師依次出示毛絨玩具請(qǐng)幼兒回答。(大象、小白兔、小貓、小狗)二、過生日，送禮物小動(dòng)物要過生日，我們給小動(dòng)物準(zhǔn)備些什么禮物呢？(教師引導(dǎo)幼兒說出自己的想法)三、生日禮物摸一摸1．請(qǐng)你摸一摸百變箱里有什么寶貝？(強(qiáng)調(diào)摸的規(guī)則：只能用手摸，不能用眼睛看。)2．請(qǐng)你說一說你摸到了什么？(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)摸到的東西的感覺描述。能夠搖一搖、聽一聽里面是什么，激勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用語言表述。)3．打開盒子看一看。(請(qǐng)幼兒各自說出盒子里的禮物)4．我們一起玩一玩。(引導(dǎo)幼兒互相交換玩具，感受不同物品的不同特性)四、為小動(dòng)物們慶祝生日1．請(qǐng)幼兒將自己摸到的生日禮物送給自己喜歡的小動(dòng)物。2．師幼一起給小動(dòng)物唱歌生日愉快歌，祝愿小動(dòng)物生日愉快?；顒?dòng)延伸:1．摸箱中的物品能夠根據(jù)幼兒的喜好一段時(shí)間變換幾個(gè)不同的物品，能夠是聽辨聲音的，能夠是感知物品不同特性的，也能夠是幼兒愛慕的玩具等，通過摸箱的神秘有趣，豐富幼兒多樣的感知經(jīng)驗(yàn)。2．日常生活中的物品也能夠多讓幼兒觀察和辨識(shí)它們的形狀、顏色、特點(diǎn)的不同。豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。藝術(shù)活動(dòng)：《小手拍拍歌》活動(dòng)名稱：小手拍拍歌(音樂)活動(dòng)目的:1．學(xué)唱歌曲，根據(jù)歌曲內(nèi)容做出對(duì)應(yīng)動(dòng)作。2．感受樂曲歡快的節(jié)奏，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:熟悉兒歌《手指變變變》、眼睛、耳朵、眉毛、嘴巴、鼻子圖片；歌曲《小手拍拍》音樂或樂譜?；顒?dòng)過程:一、重溫兒歌《手指變變變》教師帶領(lǐng)幼兒一起回想兒歌二、歌曲觀賞，加深記憶1．教師播放歌曲《小手拍拍》，請(qǐng)幼兒觀賞。2．師：歌曲里都唱了什么？你還聽到了什么？(根據(jù)幼兒的回答，教師出示對(duì)應(yīng)圖片，協(xié)助幼兒回想歌詞。)3．教師再次播放歌曲，激勵(lì)幼兒用小手體現(xiàn)歌曲中的內(nèi)容三、跟唱歌曲，體驗(yàn)愉快1．教師在幼兒理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)幼兒跟唱歌曲。2．幼兒基本熟悉曲調(diào)后，能夠引導(dǎo)幼兒邊唱邊做動(dòng)作?；顒?dòng)延伸:能夠請(qǐng)幼兒對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編，說一說小手還能夠指什么？激勵(lì)幼兒把自己的想法唱到歌曲中。藝術(shù)活動(dòng)：《小手印畫》(美術(shù))活動(dòng)目的：1．嘗試用小手各個(gè)部位進(jìn)行拓印。2．喜歡涂涂畫畫，感受美術(shù)活動(dòng)所帶來的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已有簡樸的繪畫經(jīng)驗(yàn)、畫紙、桌布、抹布、毛筆或水粉筆、小手印畫范例、顏料、長頸鹿、大樹、斑馬圖樣?；顒?dòng)過程：一、謎語導(dǎo)入，引發(fā)愛好1．謎語：一棵樹、五個(gè)叉、不長葉、不開花，在你的身上找找看，看誰最先猜出它？(手)2．請(qǐng)幼兒觀賞范畫，說一說畫上畫的是什么？都是由什么變成的？(教師引導(dǎo)幼兒看一看長頸鹿、大樹、斑馬身上的添畫都是什么畫的，激勵(lì)幼兒大膽講話。)二、小手拓印，體驗(yàn)樂趣1．剛剛小朋友都發(fā)現(xiàn)了長頸鹿、斑馬、大樹身上的秘密，今天我們也嘗試用手蘸上顏料印畫，可神奇了。2．教師激勵(lì)幼兒運(yùn)用手的不同位置擺出不同的造型，如手掌并攏、手指張開、握拳、雙手組合等等。3．請(qǐng)幼兒用自己喜歡的方式嘗試印畫，教師巡視指導(dǎo)，協(xié)助有需要協(xié)助的幼兒。4．提示幼兒輕輕蘸顏色，印完用濕布把手上的顏色擦干凈。三、作品觀賞，分享愉快教師激勵(lì)幼兒用自己的語言向大家說一說自己的作品，你的小手變成了什么？作品的名字叫什么？活動(dòng)延伸：1．為了提高小班幼兒繪畫和玩色的愛好，能夠提供多個(gè)選擇的半成品圖樣，如幼兒愛慕的動(dòng)物形象、小汽車、布娃娃等圖樣，方便幼兒選擇和用自己愛慕的方式體現(xiàn)，教師不做過多的規(guī)定。【篇三：小班安全教案】[小班安全]小班安全教案：寶寶坐汽車[小班安全]小班安全教案：上下樓[小班安全]看燈過公路│小班安全教案[小班安全]危險(xiǎn)的紐扣│小班安全教案[小班安全]小班安全教育：我是小小消防員[小班安全]小班安全教育：南南的腳受傷了[小班安全]幼兒園小班安全教案：天黑我不怕[小班安全]小班安全教案：小小交通警[小班安全]小班安全教案：安全過公路[小班安全]小班安全教案：會(huì)咬人的電[小班安全]幼兒園小班安全教案：我該怎么辦[小班安全]小班安全優(yōu)質(zhì)課：不跟陌生人走[小班安全]幼兒園小班安全教案：小貓被淹[小班安全]小班安全教案：喊媽媽[小班安全]幼兒園小班安全教案：我不玩火[小班安全]幼兒園小班安全教案：交通信號(hào)燈[小班安全]幼兒園小班安全教案：交通安全[小班安全]小班安全：家人不見了怎么辦？[小班安全]小班安全教案：手劃破了[小班安全]小班安全教案：乘車要注意什么[小班安全]小班安全教案：認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員[小班安全]小班安全教案：防火小能手[小班安全]安全教案：寶寶誤食后的急救[小班安全]小班安全教案：玩得健康好成長[小班安全]小班安全教案：安安全全玩滑梯幼兒園小班安全教育活動(dòng)：南南的腳受傷了活動(dòng)目的：1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教師自繪《南南的腳受傷了》圖片(一)、(二)。2、自行車一輛、放在自行車上用的小朋友座椅兩張。(一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的)?；顒?dòng)過程：1、看圖片，討論南南的腳受傷的因素。(1)、小朋友，你們每天坐什么車來上幼兒園?(2)、有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的。可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢?我們一起來看看。(指導(dǎo)幼兒看圖片)(3)、看圖片(一)：南南的腳怎么了?看圖片(二)：為什么會(huì)被輪子卡住?腳受傷了會(huì)給自己帶來哪些不便?小結(jié)：南南是由于兩手沒有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板，坐在車上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。2、請(qǐng)幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》，并進(jìn)行討論。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，并教會(huì)幼兒自我保護(hù)的辦法。教師推出自行車，取出兩個(gè)座椅裝好。如何坐在自行車上就不會(huì)有危險(xiǎn)呢?我們的腳應(yīng)怎么放?手應(yīng)放在哪里?身體應(yīng)如何?能不能坐在車上睡覺?能不能坐在車的前杠上?小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車時(shí)，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來回的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃，不在車上睡覺，不坐在前杠上，這樣坐車就不會(huì)有危險(xiǎn)了。幼兒園小班安全教案：《天黑我不怕》【設(shè)計(jì)意圖】小班幼兒的想象力逐步豐富，并且容易將想象與現(xiàn)實(shí)混淆，特別在黑暗中容易產(chǎn)生聯(lián)想：天黑了樹葉刷刷響，是誰發(fā)出的怪聲?停電了，家里好黑，誰會(huì)出現(xiàn)?教師要故意識(shí)地加以引導(dǎo)，通過情緒宣泄，在心理上