職業(yè)道德個人材料參考

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篇一：“職業(yè)道德標兵”先進事跡材料

高揚先鋒模范的音符奏響敬業(yè)奉獻的強音

——趙日新同志的事跡材料

根據(jù)建文明辦發(fā)[20XX]2號文件精神，經縣委黨校民主推薦和校委會研究，決定推選我縣“職業(yè)道德標兵”現(xiàn)任黨校副校長趙日新同志為“敬業(yè)奉獻模范”?；饕论E如下：

一、勇挑重擔不畏勞苦

趙日新同志曾在縣一高中工作，任校黨委辦公室主任兼示范班班主任，是我縣首批市級骨干教師、市級骨干班主任，是一高中教學能手，師德標兵，號稱“文理通才”。

1998年我國高校突然開始擴招，1999年縣一高中預計招兩個理科復習班，后來慕名來復習的學生太多，學校只好成立三個理科復習班。教高三畢業(yè)班的數(shù)學和語文老師最多只能任兩個班的課，否則，精力吃不消。因為復習班師資的配置很重要是關系到學校高考人數(shù)和辦學聲譽大事，當時校領導很愁，這時教理一和理二的趙日新向學校提出，“他愿意跨三個復習班”。當時龔校長說：“趙日新開了數(shù)學老師跨三個班的先例”。算上輔導課，他一個周要承擔27節(jié)課，還要當理一的班主任，擔子很重也非常累，但他以一名黨員教師的責任感和吃苦精神硬是圓滿的完成了教學任務。后來學校又讓他連續(xù)六年跨三個班的數(shù)學課，他毫無怨言。直到他身體實在承受不了長期的透支，領導才讓他教兩個班。

2009年9月，趙日新由一高中調到縣委黨校任副校長。不久，黨校要搬入新址，領導讓他負責老校區(qū)的財物搬運工作，他從早晨干到深夜XX點多，餓了吃口方便面，渴了喝口礦泉水堅守崗位。當時正是初冬時節(jié)，夜晚倍感寒冷，趙日新想，偌大的院落若不連夜全部搬凈，就可能丟失財物。在他的精心組織下，順利完成任務，國有資產秋毫無損，而且還節(jié)約了一筆可觀的費用。

黨校遷入新址后各種設施尚未完善。20XX年6月黨校要辦三期每批280多人的大班，由于這次培訓班人數(shù)已大大超出黨校能力極限，主管教學的趙日新廢寢忘食的進行各種籌備工作，不料第一天開班中午，學員反映音響不很清楚（階梯教室未裝修），縣委領導讓黨校立刻更換音響，采取措施確保效果。當時，離午后上課不到2小時，上哪去借設備呀松年校長很愁，這時趙日新主動請纓，立馬帶上一名主任就去街里單位借設備了，回來安裝調試，剛忙好，午后的課又開始了，他顧不上吃飯就直接參加了主持教學和聽課、評課工作。因為工作顧不上吃飯是經常的事情，但他毫無怨言。

二、無私奉獻不計得失

趙日新在一高任黨辦主任、重點班班主任期間，為了按計劃開展好黨務工作，同時又不影響繁重的教學任務，他為開展活動，寫報告、發(fā)通知、出專欄、辦板報這些工作都是利用早晚或周末來完成。他是一高中最晚回家的第一人。一高校刊《新荷》，他是主要發(fā)起人之一，開始幾期發(fā)行是他自己背著厚厚的《新荷》走街上樓向城內各單位贈閱，后來采用了郵寄的方式。趙日新做黨辦主任工作的幾年雖然活動多，成效顯著，但他從未向學校拿過一分錢的補助。

到了黨校工作以后，他發(fā)現(xiàn)員工們年齡較大于是布置教室，搬桌椅等活計都由自己完成，他經常占用自己時間寫材料。下鄉(xiāng)搞調研，也從未計較過報酬。

黨校遷入新址后，需要交付投信改埠和電話改號的費用，黨校財力困難而且經常捉襟見肘，趙日新用個人關系游說郵局和網通領導，給黨校省了一筆費用解了燃眉之急。黨校的搬遷社會鮮有人知，需要在新址辦公樓頂上安裝霓虹標志，可是力不從心，他求得某單位贊助給予了解決。趙日新為單位做了實事，但沒有任何附加條件完全是不計個人得失的奉獻。

三、業(yè)務精湛不甘平庸

趙日新認為，愛崗的前提是敬業(yè)、樂業(yè)同時還必須勤業(yè)、精業(yè)，只有精通技藝，提高本領，才能真正的在崗位上起到作用，才能更好的發(fā)揮黨員的模范作用，而提高本領的途徑一是學習，二是實踐。

趙日新在教學上勤奮和業(yè)績是出名的。他在國家公開發(fā)行的中學核心期刊《中學數(shù)學教學參考》（西安）、《中學數(shù)學》（湖北）、《數(shù)學通訊》（武漢）等雜志上發(fā)表教學論文三十余篇，著教學參考書《數(shù)學專題分析與討論》一部（青島海洋大學出版），我們知道，在名刊上投稿命中率非常低，他每研究一個課題乃至發(fā)表都需要幾個通宵的深入思考與研究。

豐碩的教科研成果可直接為教學質量的提高服務，趙日新化抽象為具體，變深入為淺出的教學藝術和一題多變的思維訓練深受學生歡迎。他有多次成功預測高考大題的經歷，如2001年受學校的委托在高考前兩周，他以“高考熱點題目預測”為標題，設置了十道題印發(fā)給全校高三考生，其中第六題就是該年高考第22題，只是字母不同。

趙日新敬業(yè)樂群，重視和同事及學生研究教法和學法，曾擔任新課改一高課題組組長，多次在省市基本功競賽中獲獎。

到黨校工作后，他自覺的“轉型”，認真學習了中國特色社會主義理論和哲學著作，參加了省委黨校經濟管理師資班的培訓，在黨校教學、科研工作之余，勤于寫作，先后在省、市公開發(fā)行的報刊上發(fā)表了20多篇文章和多篇短訊。這些文章都力求圍繞中心、服務大局，著力宣傳建昌，為富民強縣的宏偉目標實現(xiàn)而搖旗吶喊。

如，“科學推進建昌城鎮(zhèn)化的幾點思考”、“芻議沿海經濟帶開發(fā)開放戰(zhàn)略對腹地建昌的牽動”、“依托濱海風光發(fā)掘建昌旅游特色”、“黨校教師要重視貼吧作用”，“汩汩六股河塞外銀花馨”，“遼西抗日烽火從建昌燎原”、“霜清韻濃白狼山”、“詩情畫意寫公園”、“凌水紅雁溢春情”、‘一雙彩虹擎飛橋“、“白狼山，不是沉默的山”、“丹心感華夏碧血灑鄰邦紀念建昌兒女赴朝參戰(zhàn)60周年”、“遠去的足音”、清平樂.宮山嘴水庫、鷓鴣天.轎頂山杏花、江城子.建興高速等等。不僅如此，他還在人民網強國論壇開設了博客，如“堅持群眾路線是黨長期執(zhí)政的根基”、“完善居民小區(qū)功能消弭民怨于萌芽”幾篇文章被選用。

黨校的員工理論水平很高，要求主抓教學科研的副校長必須具有業(yè)務指導能力才能更好履行職責，才能讓員工“服氣”。趙日新通過去市黨校觀摩教學，去省黨校聽專家講學，虛心向員工請教，實現(xiàn)了由模仿追隨到自主領跑再到創(chuàng)新發(fā)展的跨越。他主講的“正職與副職相處藝術”，“如何提高企業(yè)經營效率”倍受學員的歡迎和同行的好評。

黨校教科研工作在趙日新組織下，提出了“123”工程。（每名教員每年寫1篇有深度的調查報告，備出2節(jié)有水平的課，發(fā)表3篇有質量的文章）這個工程的圓滿完成讓教學質量明顯提升、科研碩果累累飄香、發(fā)表作品常見報端，使得建昌縣委黨校榮膺先進縣區(qū)黨校稱號。20XX年3月中央黨校常務副校長李景田來遼寧調研，建昌縣委黨校獲得了遼西唯一匯報代表資格。

四、永葆先進不留短板

趙日新同志秉持一名共產黨員的操守，在自己平凡的崗位上，以其人格魅力和學識魅力，忠于職守、無私奉獻，在不同的崗位上，帶頭學習研究、帶頭遵紀守規(guī)、帶頭弘揚正氣，帶頭爭創(chuàng)佳績。他從校級優(yōu)秀教師到市級骨干教師、市級骨干班主任，到教務主任、黨辦主任，再到黨校副校長一路走來，始終看到他對事業(yè)揮灑一個“愛”字，對業(yè)務追求一個“精”字，對工作堅持一個“實”字，對學習秉承一個“勤”字，對自己恪守一個“廉”字。不僅如此，他也釋放愛心

真情幫助貧困孩子和同事。如，2007年考上大學的黑山科貧困學生陳文博曾得到他XX00元的資助；黨校一位員工家里沒有電腦，他就把自己家的電腦送給這位同事使用，有的員工需要資金他想方設法幫助籌借。他還積極參加社會公益活動，奉獻力所能及的愛心。

趙日新同志，數(shù)載如一，兢兢業(yè)業(yè)，用堅強黨性抒寫了一段段奉獻的旋律；敬業(yè)愛崗，踏實工作，用奮斗人生譜寫一曲曲動人的樂章。由于他本人謙虛，我們知道的也不是很多，但就以上這些，黨校認為評選該同志為“敬業(yè)奉獻模范”是夠格的，望主管部門批準為盼！

中共建昌縣委黨校

二0XX年十月一日

篇二：職業(yè)道德個人材料

我叫趙菲菲，出生于1988年，2014年畢業(yè)于渤海大學，至參加工作以來一直擔任班主任工作?！皩W高為師，德高為范”，這是每一個教師都應該銘記在心，并且用來作為自己行動指南的一名話。它表明，一個優(yōu)秀教師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，使自己所教的學生，不僅在學業(yè)上有所收獲，更要學會如何做人。

一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻，迎難而上，勇挑重擔

嚴于律已，為人師表是師德的具體表現(xiàn)。我平時能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯而遷怒學生，去打罵學生，去污辱學生的人格尊嚴。與許多學生家長打過交道過程中，從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。我始終保持旺盛的精力投身教育教學之中，要求學生按時到校，我本人從不缺席遲到，要求學生寫好字，讀好書，掃好地，我首先做出榜樣。我總是和學生和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位學生，晚上還是以微笑送走每一位學生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學生的心靈。

二、以身作則，培養(yǎng)學生健全人格，言傳身教，引導學生健康成長

以身作則，不令則行。在學生的眼中，教師是一個完美的人，是一個值得可信的人，是一個值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強調師德不是強調理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人的形象。我平時注重學生的學習與實踐相結合。教育學生認真學習科學文化知識，在充分理解的基礎上與實踐相結合。讓學生在實踐中增長才干，陶冶情操，讓在豐富多彩的實踐活動中識社會，了解自然，為今后工作打下堅實的基礎。

我是一名普通而平凡的中學教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。

教師是人類靈魂的工程師,教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。師德是一個很大的話題，是一篇大文章。師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；外樹樹形象，內強素質，在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。

篇三：職工職業(yè)道德模范事跡材料

于金忠同志道德標兵事跡材料

于金忠、男、46歲、中共黨員，在八冶建設集團有限公司第一建設公司工作已有27年時間，27年來他謙虛好學，熱情待人，助人為樂，團結同志積極向上，對熱愛的事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，用滿腔的熱情和全部精力投入工作。特別是擔任一建公司項目部副經理后工作綜合繁瑣，經常加班加點，從不計較報酬，為公司的快速發(fā)展做出了不懈的努力。

于金忠八冶技校畢業(yè)，參加工作后，他自知自己掌握的知識太少，經常向一些學歷高的同志學習，開始從基礎技術學起，天天查資料，細心專研施工圖紙，耐心細致地學習、查閱施工管理等方面的書籍，并不斷地融入到自己的知識庫，使自己的業(yè)務能力不僅得到快速成長，同時也鑄就了堅強和永不服輸?shù)男愿?。每天早晨天剛亮，他便起床洗漱完畢，伏在桌上鉆入圖紙的“海洋”。晚上，別人的房子早早就關燈休息，他的影子卻清晰地映在窗簾上，直到很晚。經過自己刻苦學習，2009年取得了電大大專學歷。他的學習精神受到員工們的高度贊揚。

建筑企業(yè)施工現(xiàn)場來往的領導及外來務工人員很多，為了適應工作，于金忠自己買了有關接待及職業(yè)道德等多種書籍，系統(tǒng)學習，不斷豐富自己的頭腦，受到顧客和農民工的好評。在他的協(xié)助下，項目經理充分發(fā)揮廣大員工的聰明和才智，把項目部由一個小施工隊發(fā)展擴大成一個管理崗位齊全，責任明確的知名項目部。

2008年XX月，因工作出色，于金忠同志被公司任命為項目副經理，從此，在“兵頭將尾”的崗位上彈奏起拼搏與奮擊之歌。

當時，他率領著30多人，承建了內蒙西烏旗XX萬噸鋅冶煉工程，入冬的天氣，寒風凜冽、冰冷刺骨。剛剛拆遷的空曠土地上，只有幾間臨時搭建的活動板房，他和員工擠在一起辦公、值班、跑甲方、搞洽談、找隊伍、進材料、運設備，大家喝著幾公里外運來的水，吃著臨時食堂的單調飯菜。為了保證施工進度，他常常是白天黑夜連軸轉，甚至2009年的春節(jié)仍在現(xiàn)場組織施工。

在工作中他對年輕人也是關愛有加，常常把徒弟們稱作“孩子”，在氣氛融洽時還經常開開玩笑。在擔任“導師帶徒”師傅幾年中，他共擔任了3位學員的指導老師，傾其所學，耐心輔導，使學員快速成長，現(xiàn)已全部成為了技術骨干、管理能手。徒弟們一提起師傅，并不是我們印象中的高高在上、望而生畏，而是和藹可親、平易近人的。徒弟們說：“我們很多人都是第一次參加工作，積累工作經驗和融入企業(yè)文化中都需要一個過程。在這個過程中，我們的每一步成長都得到了他的悉心指導，他從來沒有訓斥、批評過我們。更讓我們感動的是他的敬業(yè)精神。工期緊的時候，通宵加班黑白顛倒地工作就成了家常便飯，每一次加班他都陪著大家?！?/p>

于金忠也是生活在上有老人，下有妻子和孩子的一個大家庭，他為了項目部的工作，為了給員工樹立一個好的榜樣，在員工們上班前半小時他就上班，每天下班最晚的就是他，他只有利用晚上時間處理一些家務。就在2013年底他母親患了腦梗阻、高血壓、糖尿病等多種病情，需要家人里外伺候，他總會想盡辦法把工作的事情和孝道合理的安排到位，他和妻子輪