2023-2024學年教案人教版初中地理七年級上冊 第一節(jié)　人口與人種 (十)

第一節(jié)

人口與人種（人教版地理七年級上冊）【教學指導思想】教育部《基礎教育課程改革綱要》指出：教學要“以學生發(fā)展為本”，樹立“學生主體觀”意識，倡導學生自主——探究式學習，主動建構知識。要求教師積極構建基于現(xiàn)代信息技術的學科課程，構建“學習結果與學習過程并重”的教學評價模式，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。【教材分析】本節(jié)課主要闡述世界人口與人種的基礎地理知識,教材分為4個部分:世界人口的增長、世界人口的分布、人口問題、不同的人種。關于“世界人口的增長”,課文主要講述了兩個問題:①世界人口在19世紀以后,增長的速度大大加快了。②人口增長速度的快慢,是由人口的出生率和死亡率決定的。關于“世界人口的分布”,課文重點在于講清世界人口分布的不均衡性。關于“人口問題”,課文主要講述了3個問題:人口增長過快對環(huán)境及社會、經(jīng)濟的影響,解決人口增長過快的措施,以及鄉(xiāng)村人口涌人城市對城市發(fā)展的影響。關于“不同的人種”,課文主要講述了3個問題:世界三大人種的特點,三大人種的主要分布地區(qū),世界上所有人種都是平等的。【學情分析】1．七年級學生初次學習地理學科，盡管興趣很濃，但知識面很窄，教學過程中要以學生探究為主，用多媒體輔助教學，是學生在不斷發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，討論和探究答案。2．學生的空間思維能力沒有得到發(fā)展，多媒體演示教學是課堂的重要組成部分，有助于發(fā)展學生的空間思維能力?！窘虒W目標】依據(jù)《課標》的要求，結合《基礎教育課程改革綱要》的精神，針對八年級學生的年齡特點、認知水平、知識基礎確立本節(jié)的教學目標為：運用地圖和其他資料歸納世界人口增長和分布特點。舉例說明人口數(shù)量過多對環(huán)境及社會、經(jīng)濟的影響。3、說出世界三大人種的特點，并在地圖上指出三大人種的主要分布地區(qū)。【教學重難點】 教學重點：（1）世界人口增長、分布的特點（2）世界人口問題及其對社會、環(huán)境和經(jīng)濟的影響教學難點：世界人口的分布及原因【教學設計思路】由情景導入——自主學習新知——討論交流存在的問題——老師答疑解惑，梳理課文——學生小結—老師總結。【教學、學法】在本節(jié)課教學活動中，我采用講練結合的啟發(fā)引導式教學方法和圖形圖表演示法。在教學手段上，充分發(fā)揮多媒體課件的作用，把多媒體信息如文字、圖象、聲音等有機集成并顯示在屏幕上，以強化教學的直觀性，幫助學生理解記憶，提高教學課堂效率。教是手段，學是中心，會學才是目的?；谝陨峡紤]，本節(jié)課我主要從以下幾個方面滲透學法：在生理上，青少年好動，注意力易分散，愛表現(xiàn)自己，抓住這一生理特點，創(chuàng)造多種機會和條件，讓學生參與進來，提出自己解決問題的辦法，發(fā)揮學生學習的主動性，使學生學會合作學習。這樣可使學生在探究性學習中，掌握比較、分析綜合，歸納總結等科學的學習方法。本節(jié)課教學思路是以知識結構為線索，激發(fā)學生的學習動機，通過師生問答，把教師的認知結構轉化為學生的認知結構?！净顒釉O計】教學環(huán)節(jié)教學過程學生活動設計意圖導入展示圖片。7月11日是世界什么日子？展示三張圖片：分別是“1987.7.11”，“1999.10.12”，“2011.10.31”看圖片思考引出本節(jié)主題，激發(fā)學生學習興趣。課堂探究

（一）人口與人種

探究主題一：世界人口的增長

1．首先，讀世界人口增長曲線，曲線的形態(tài)反映出世界人口的增長變化。讀圖后，小組探究下列問題。（1）2011年世界人口總數(shù)是多少？（2）世界人口的數(shù)量從有記錄到現(xiàn)在，發(fā)展變化呈什么樣的總趨勢？（3）世界人口的增長共經(jīng)歷了哪三個階段？這幾個階段人口的增長狀況如何？小組討論，根據(jù)學生討論的情況，教師給予評價，并說明人口數(shù)據(jù)是一個動態(tài)的數(shù)據(jù)，也就是說是一個變化的數(shù)據(jù)。在人口增長曲線圖中，曲線的傾斜程度越大，說明人口增長越快，由此總結世界人口增長的三個階段：①18世紀以前，人口增長十分緩慢；②工業(yè)革命以后，世界人口增長速度大大加快；③第二次世界大戰(zhàn)后，世界人口迅速增長。2．讀“世界人口增長示意圖”，探究下列問題。（1）根據(jù)示意圖中的數(shù)據(jù)，填寫下列表格。（2）世界人口從10億到50億，人口每增加10億所經(jīng)歷的時間有何變化？說明世界人口增長速度怎樣？（3）世界人口從50億到70億，人口每增加10億所經(jīng)歷的時間有何變化？說明世界人口增長速度怎樣？為什么會出現(xiàn)這種狀況？小組討論，根據(jù)學生討論的情況，教師給予評價并總結：世界人口從10億到50億，人口每增加10億所經(jīng)歷的時間越來越短，說明人口增長速度越來越快。從50億到70億，人口每增加10億所經(jīng)歷的時間不變，說明人口增長速度有所減緩。3．人口增長的快慢用什么衡量呢？為了準確表示一個國家或地區(qū)人口增長的快慢，通常以人口自然增長率作為衡量指標。人口自然增長率=出生率-死亡率。當人口自然增長率＞0時，表示人口增加，值越大，表示增加越多，也就是說人口增長快；當人口自然增長率=0時，表示人口既不增長，也不減少，也就是說人口停止了增長；當人口自然增長率＜0時，表示人口減少，數(shù)值越大，表示減少越多，也就是人口減少快。讀世界各大洲（除南極洲）平均人口增長率（2005—2010），探究問題：世界人口自然增長率較高的有哪些大洲，其中最高的是哪個大洲？世界人口自然增長率較低的有哪些大洲，最低的是哪個大洲？小組討論，根據(jù)學生討論的情況，教師給予評價并總結：世界人口的增長，在地域上是有很大差別的。有的大洲快，有的大洲慢，有的國家快，有的國家慢，還有些國家出現(xiàn)了負增長。小組探究，并進行歸納分析。培養(yǎng)學生讀圖、分析、歸納、概括的能力。落實本節(jié)教學目標。

課堂探究

（二）探究主題二：世界人口的分布

我們一起走過人類從無到有、從少到多的歷史長河，認識了世界人口數(shù)量隨時間增長、變化的規(guī)律。那么，在空間上，世界人口的數(shù)量又是如何分布、變化的呢？讀世界人口分布圖，探究下列問題。1．人口疏密程度用什么表示？2．圖中圈出了世界人口稠密的四大地區(qū)，說出這些地區(qū)的分布。3．結合下圖，說出人口稠密區(qū)形成的自然因素。4．找出世界人口的稀疏區(qū)，并說出稀疏的原因。小組討論，根據(jù)學生討論的情況，教師給予評價并總結：世界人口分布不均勻，主要是受自然條件、經(jīng)濟、社會、歷史等因素的綜合影響形成的，其中與經(jīng)濟條件的關系最為密切。自然條件優(yōu)越、歷史悠久、經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)，人口就稠密。自然條件惡劣的干、濕、冷、高的地區(qū)，不適合人們的生產(chǎn)和生活，人口就稀少。小組討論歸納。培養(yǎng)學生從所給資料中提取信息的能力；鍛煉學生小組合作精神與競爭意識。課堂探究

（三）探究主題三：人口問題

同學們，21世紀人類仍然面臨著人口問題、資源問題、環(huán)境問題、發(fā)展問題等全球性重大問題的挑戰(zhàn)，這些問題如果不能得到很好地解決，將威脅到人類的生存。其中人口問題既是產(chǎn)生其他三個問題的重要根源，又是解決其他三個問題的關鍵。讀漫畫和組圖，探究下列問題。漫畫：失衡的天平組圖：人口數(shù)量過多造成的社會問題。（1）漫畫“失衡的天平”表示了什么涵義？（2）人口數(shù)量過多，增長過快，會給社會帶來影響，組圖中的每一幅圖分別表示了哪些方面的影響？除此之外，你還能說出哪些影響？（3）人口增長過快會帶來問題，那么人口增長過緩會帶來哪些問題？（4）為了解決人口問題，應該采取什么措施？小組討論，根據(jù)學生討論的情況，教師給予評價并總結：人口增長過快或不斷減少都不好，都會帶來不少問題。例如：人口老齡化、勞動力短缺、國防兵源不足等問題。要解決人口增長過快帶來的一系列人口問題，就必須實行計劃生育，控制人口數(shù)量，使人口的增長與社會、經(jīng)濟相適應，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。讀圖分析。

培養(yǎng)學生讀圖分類的能力。課堂探究

（四）探究主題四：世界的三大人種讀世界人種分布圖，探究下列問題。（1）從圖例看，世界上有幾大人種？（2）非洲北部、亞洲西部和印度北部主要分布著什么人種？（3）除亞洲外，還有哪幾個大洲黃種人較多？（4）歸納世界三大人種的主要分布地區(qū)，并把結論填入下表中。人種主要分布地區(qū)白種人

黃種人

黑種人

（5）從圖中看，世界人種分布的特點是什么？小組討論，根據(jù)學生討論的情況，教師給予評價并總結：根據(jù)人類的外部體質特征，可以分為三個主要人種，這與各人種原居地的自然條件有關，是事物發(fā)展的客觀規(guī)律。所有人種都是平等的，沒有優(yōu)劣之分。世界三大人種在世界上既有大范圍集中分布，又有小范圍零星分布的特點。有些地區(qū)成為不同人種的混居區(qū)。閱讀資料，小組合作培養(yǎng)學生關注現(xiàn)實，愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情懷。學習延伸1.世界人口的數(shù)量自有記錄以來，在18世紀以前，人口增長。A.十分緩慢B.十分迅速

2.工業(yè)革命以后，特別是第二次世界大戰(zhàn)以后，世界人口增長。A.十分緩慢B.十分迅速3.2011年10月31日，世界人口總數(shù)已達億。A.40B.50C.60D.70

4.現(xiàn)在,全球人口基數(shù)龐大，每年新增加的人口數(shù)高達。A.5000萬B.6000萬C.7000萬D.8000萬5.人口增長的速度，是由決定的。A.出生率B.死亡率C.人口自然增長率6.人口自然增長率越高，人口的增長速度越。A.快B.慢7.人口自然增長率等于。A.出生率減去死亡率B.死亡率減去出生率8.2010年世界人口自然增長率為。A.0.1%B.1.16%C.2.3%【板書設計】板書設計：

一、世界人口的增長1．人口總數(shù)：2011年達70億2．變化趨勢，緩慢→加快→更快→變慢3．人口自然增長率=出生率-死亡率4．世界各地人口增長速度不同二、世界人口的分布2．世界人口分布不均勻（1）自然條件優(yōu)越、經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)人口稠密（2