蘭西縣中小學(xué)教師招聘筆試真題2023

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筆試試題2023（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“一方水土養(yǎng)育一方人”、“近朱者赤，近墨者黑”等俗語和“孟母三遷”的故事反映了（）對人的身心發(fā)展起著一定的制約作用。A.遺傳素質(zhì)B.教育的作用C.環(huán)境D.個人的活動【答案】：C2.班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以《中小學(xué)生守則》為基本依據(jù)，對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動、生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評價。這項工作是（）。A.班主任工作總結(jié)B.建立學(xué)生檔案C.操作評定D.班主任工作計劃【答案】：C3.進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生的認(rèn)識入手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。這一原則是（）。A.導(dǎo)向原則B.疏導(dǎo)原則C.教育的一貫性原則D.因材施教原則【答案】：B4.（）主要是指學(xué)校、家庭環(huán)境以外的社區(qū)、文化團(tuán)體和組織等給予兒童和青少年的影響。A.社區(qū)教育B.社群教育C.社會教育D.小區(qū)教育【答案】：C5.（）又稱現(xiàn)場教學(xué)，是教師根據(jù)教學(xué)目的和要求,組織學(xué)生進(jìn)行實地考察、研究,使學(xué)生獲取新知識，鞏固、驗證舊知識的一種教學(xué)方法。A.實踐活動法B.參觀法C.演示法D.實驗法【答案】：B6.班主任馬老師常對學(xué)生說：“先學(xué)做人，后學(xué)做事。社會需要的是身心健康、和諧發(fā)展的建設(shè)者和接班人，而不是只會死讀書的‘呆子’。”這表明馬老師具有（）。A.開拓創(chuàng)新的理念B.素質(zhì)教育的理念C.資助發(fā)展的意識D.因材施教的意識【答案】：B7.“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的（）特點作了最好的詮釋。A.整合性B.穩(wěn)定性C.獨特性D.功能性【答案】：C8.概括化理論認(rèn)為遷移產(chǎn)生的關(guān)鍵是對（）的概括。A.共同原理B.共同要素C.關(guān)系頓悟D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)【答案】：A9.到工廠進(jìn)行參觀訪問屬于（）。A.模像直觀B.形象直觀C.感知直觀D.實物直觀【答案】：D10.奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的實質(zhì)是（）。A.探究學(xué)習(xí)B.有意義接受學(xué)習(xí)C.有意義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【答案】：B11.根據(jù)遷移性質(zhì)的不同，遷移又可分為（）。A.積極遷移和消極遷移B.正遷移和負(fù)遷移C.特殊遷移和非特殊遷移D.順向遷移和逆向遷移【答案】：B12.警察要求司機(jī)停車,司機(jī)就必須將車開到路邊停下，這種現(xiàn)象是（）。A.從眾B.依從C.服從D.順從【答案】：C13.去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來。認(rèn)知發(fā)展到（）的兒童能做到這種程度。A.形式運算階段B.前運算階段C.具體運算階段D.感知運動階段【答案】：C14.獎勵和懲罰屬于德育工作的（）。A.榜樣法B.比較法C.評價法D.自我教育法【答案】：C15.在認(rèn)知結(jié)構(gòu)的背景下研究遷移的人是（）。A.桑代克B.布魯納C.賈德D.考夫卡【答案】：B16.（）提出了經(jīng)典條件反射。A.巴甫洛夫B.桑代克C.華生D.斯金納【答案】：A17.唐詩“東邊日出西邊雨”的下一句是：（）A.道是無晴還有晴B.也無風(fēng)雨也無晴【答案】：A18.“斯芬克斯之謎”中的“斯芬克斯”的身軀是（）。A.獅子B.蛇C.老虎D.馬【答案】：A19.公文的結(jié)尾，通常采用的形式是（）。A.表示敬意、謝意B.發(fā)出號召，提出希望與要求C.直接表明結(jié)論，以闡明制發(fā)此文的原因D.交代制發(fā)公文的根據(jù)與目的【答案】：B20.國家的起源是（）。A.調(diào)和階級矛盾維持社會秩序需要的產(chǎn)物B.人們?yōu)榱私鉀Q糾紛而規(guī)定的契約C.剝削者欺騙被剝削者的產(chǎn)物D.階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物【答案】：D21.中國通過開通綠色郵政、專線電話、網(wǎng)上信訪、信訪代理等多種渠道，使人民群眾以書信、傳真、電子郵件等書面形式表達(dá)訴求，建設(shè)全國信訪信息系統(tǒng)，為人民群眾表達(dá)訴求、反映問題、提出意見建議提供便利。以立法的形式最早規(guī)范這一行為的是（）。A.《關(guān)于中央和國家機(jī)關(guān)定期組織十部下訪的意見》B.《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部定期接待群眾來訪的意見》C.《關(guān)于把矛盾糾紛排查化解工作制度化的意見》D.《信訪條例》【答案】：D22.下列公文文種中全部屬于報請性的是：（）A.報告B.請示C.請示D.請示【答案】：D23.國家通過立法對國民收入進(jìn)行分配和再分配，對社會成員特別是生活有困難的人員的基本生活權(quán)利給予保障的社會安全制度是：A.社會調(diào)控B.社會救助C.社會保障D.社會工作【答案】：C24.事業(yè)單位改革是（）。的重要組成部分。A.社會管理體制改革B.行政管理體制改革C.文化體制改革D.科技體制改革【答案】：B25.勝任力:員工在工作情境中，為完成工作所具備并體現(xiàn)出來的知識、技能、能力、態(tài)度、動機(jī)等關(guān)鍵特征。以下表現(xiàn)為勝任力的行為是（）。A.元旦剛過，小李請姑父和客戶打招呼，為公司簽訂了一個大訂單，打響“開門紅”B.上個月，小周所在班組在全廠考核中被評為優(yōu)秀班組C.還在試用期的小王，用了整整一周時間，才整理出合格供應(yīng)商的名單和真實報價D.小張請領(lǐng)導(dǎo)和同事來家吃飯，親自下廚做了幾道“看家菜”，大家交口稱贊【答案】：C26.如今各地都面臨著同樣的問題。有的地方看不到自己的優(yōu)勢，____，無法培育新的經(jīng)濟(jì)增長點；有的地方只盯著別人，____，以致出現(xiàn)同質(zhì)化惡性競爭。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ.舍本逐末___亦步亦趨B.目光短淺___如法炮制C.舍本求末___邯鄲學(xué)步D.緣木求魚___生搬硬套【答案】：A27.①影響生物壽命最關(guān)鍵的因素是基因②同種生物的自然壽命是類似的③從進(jìn)化的角度看，這是生物在長期適應(yīng)環(huán)境的過程中逐漸積累，通過自然選擇而形成的④環(huán)境可以決定相關(guān)基因是否表達(dá)，而這些基因的表達(dá)與否，又會影響相應(yīng)蛋白質(zhì)的表達(dá)水平，由此控制生物的壽命⑤在這個前提下，個體的壽命則由環(huán)境決定⑥生物的壽命由遺傳物質(zhì)和環(huán)境因素共同決定，遺傳物質(zhì)是基礎(chǔ)將以上6個句子重新排列，語序正確的是（）A.②④①⑥③⑤B.④⑤③②⑥①C.①③④⑥⑤②D.⑥①③②⑤④【答案】：D28.下列常見的心理現(xiàn)象與成語對應(yīng)錯誤的是（）A.門檻效應(yīng)——得寸進(jìn)尺B.從眾效應(yīng)——人云亦云C.暈輪效應(yīng)——愛屋及烏D.首因效應(yīng)——一鼓作氣【答案】：D29.越來越多的二氧化碳會加劇海水酸化，酸性海域會阻礙珊瑚的生長繁殖，并且導(dǎo)致小丑魚和小熱帶魚變得膽大妄為。某報道模擬了未來50-100年海水的酸度后發(fā)現(xiàn)，在酸度最高的海水里，魚兒起初會本能地避開捕食者，但它們很快就會被捕食者的氣味所吸引--這可能是由于它們的嗅覺系統(tǒng)遭到了損害。同樣一批魚，在目前的海水酸度中，30個小時內(nèi)僅有10%被捕；但是當(dāng)把它們放置在酸化的實驗水域時，它們便不顧安危，離開了保護(hù)自己的珊瑚到處亂跑，在30個小時內(nèi)被附近的捕食者斬盡殺絕。這段文字意在說明（）。A.海水酸度增高導(dǎo)致魚兒嗅覺系統(tǒng)受損B.海水酸化影響魚兒生存C.二氧化碳增多加劇海水酸化D.二氧化碳排放會導(dǎo)致海洋動植物資源滅絕【答案】：B30.相對于其他作品，史書有太多蕪雜的瑣碎記載，把主線__________得有些模糊不清。然而細(xì)節(jié)有細(xì)節(jié)的__________之外，因為雖然撰寫史書的史官難免受到某些思維導(dǎo)向的影響，有意無意地隱此揚彼，但所謂“細(xì)節(jié)之中有魔鬼”,某個歷史人物的性格總會在一些細(xì)節(jié)之中__________.依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.遮蔽B.敘述C.襯托D.隱藏【答案】：A31.在擁擠的世界上我們都看不到未來卻知道自己并不孤單，不知道是哪來的這份勇氣，（）身邊沒有人加油打氣（）敢一個人闖天下，仿佛伸開手臂（）能擁抱世界。A.雖然、但是、還B.如果、就、還C.即使、也、就D.因為、所以、就【答案】：C32.實施全面的急診分級制度，技術(shù)層面的儲備早已完成，關(guān)鍵還是靠患者的認(rèn)同與服從。相對于“先到先得”的機(jī)械公平，按照病情輕重排序，顯然是一種更復(fù)雜的公平規(guī)則。醫(yī)護(hù)人員需要不斷加以說服引導(dǎo)并進(jìn)行醫(yī)學(xué)常識科普，才能讓患者理解其中的道理。就診秩序、醫(yī)療效率，從來都與患者群體的科學(xué)素養(yǎng)和規(guī)則意識密切相關(guān)。倘若患者還是只信賴“先到先得”，急診分級最終多半會不了了之。可以想見，急診科所面臨的許多問題，根源其實都在急診科之外，這意味著急診分級制度的推行難度比想象中還要大。這段文字意在強(qiáng)調(diào)，急診分級制度的全面實施（）A.應(yīng)以更公平規(guī)則的確立為前提B.建立在患者理解認(rèn)可的基礎(chǔ)上C.有賴于醫(yī)學(xué)常識的廣泛普及D.有助于醫(yī)療效率的大幅提高【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.教師與同事彼此溝通，可以促進(jìn)（）A.心理支持B.思維創(chuàng)新C.集體智慧D.團(tuán)結(jié)合作【答案】：ABC34.[]廉潔從教的內(nèi)容包括（）A.自覺抵制社會不良風(fēng)氣B.堅持高尚情操C.發(fā)揮奉獻(xiàn)精神D.不利用職權(quán)之便謀取私利【答案】：ABD35.影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些?（）。A.想象力B.學(xué)習(xí)目標(biāo)C.學(xué)習(xí)材料D.興趣【答案】：BC36.健全青年教師選聘和人才儲備機(jī)制包括哪些方面?A.學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)B.公派研究生出國留學(xué)項目C.嚴(yán)格教師資格標(biāo)準(zhǔn)D.自主公開招聘教師【答案】：ABCD37.以下屬于和諧社會的基本特征的有（）。A.相互欺詐B.誠信友愛C.公平正義D.利重于義【答案】：BC38.教師職業(yè)勞動的特點（）。A.全面性與示范性B.個體性與創(chuàng)造性C.能動性與多樣性D.集體性與長期性【答案】：ABCD39.下面符合正確樹立職業(yè)榮譽觀要求的是（）。A.獲得職業(yè)榮譽的手段要正B.對職業(yè)榮譽要競爭，要當(dāng)仁不讓C.爭取職業(yè)榮譽的動機(jī)要純D.對待職業(yè)榮譽的態(tài)度要謙【答案】：ACD40.廉潔從教的內(nèi)容包括（）。A.發(fā)揮奉獻(xiàn)精神B.不利用職權(quán)之便牟取私利C.自覺抵制社會不良風(fēng)氣D.堅持高尚情操【答案】：BCD41.創(chuàng)新的本質(zhì)是指（）。A.追求新異、獨特、最佳B.嘩眾取寵C(jī).突破舊的思維定勢、舊的常規(guī)戒律D.是對現(xiàn)有成果豐富和完善【答案】：ACD42.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.教學(xué)關(guān)注階段論B.職業(yè)生涯周期論C.心理發(fā)展階段論D.綜合發(fā)展階段論【答案】：ABCD43.下列屬于公布性文件的有（）。A.決定B.公告C.通告D.報告【答案】：BC44.下列人物與名言匹配正確的是（）。A.天地不仁，以萬物為芻狗。——莊子B.逝者如斯夫，不舍晝夜?！鬃覥.得道多助，失道寡助。一一孟子D.冰，水為之，而寒于水?！髯印敬鸢浮浚築CD45.秦始皇是我國歷史上第一個完成華夏大一統(tǒng)的封建王朝皇帝，他為鞏固秦朝的統(tǒng)治采取了一系列措施，采取的措施包括（）。A.焚書坑儒B.統(tǒng)一度量衡C.修筑長城D.統(tǒng)一貨幣【答案】：ABCD46.莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎的獲獎理由是通過魔幻現(xiàn)實主義將（）與當(dāng)代社會融合在一起。A.歷史B.愛情C.民間故事D.帝王故事【答案】：AC47.貫徹科學(xué)發(fā)展觀，做好工程咨詢工作，對于（）具有重要意義。A.調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)B.提高工程質(zhì)量C.經(jīng)濟(jì)與社會協(xié)調(diào)發(fā)展D.維護(hù)群眾正當(dāng)利益【答案】：AB48.社會群體與?社會組織的?關(guān)系包括（）A.群體結(jié)構(gòu)較?松散、目標(biāo)較寬泛?，社會組織結(jié)?構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)、目標(biāo)更明確?；B.社會組織的?興起使初級?群體不再有?存在的必要?并將取代初?級群體；C.社會組織和?群體在兩個?不同層面上?為社會行動?者提供著活?動舞臺；D.二者不是截?然分離的，在大型社會?組織中存在?著非正式的?群體；【答案】：ABCD49.50歲的老王到社區(qū)居委會尋找就業(yè)崗位，工作人員說物業(yè)公司正在招聘保潔員，而老王認(rèn)為保潔員的工作有點“丟面子”，婉言謝絕，社會工作者小孟和老王一起分析了其自身的年齡，學(xué)歷，保潔員工作的特點和意義以及當(dāng)下就業(yè)的形勢，物業(yè)發(fā)展的前景，經(jīng)過—番溝通后，老王決定先去應(yīng)聘，小孟的上述工作內(nèi)容屬于（）。A.調(diào)整自我認(rèn)知B.積極適應(yīng)新崗位C.協(xié)助尋找就業(yè)信息D.轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念【答案】：AD50.城市外來女性務(wù)工人員面臨較大工作和生活壓力，為此，社會工作者小周開設(shè)了一個成長小組，在第四節(jié)小組關(guān)于“工作壓力”分享環(huán)節(jié)中，組員小花說“其實沒什么，大家有壓力都很正常，所有人都會遇到的?！苯M員小圓說：“大家都在說一些無關(guān)痛癢的事情，我感覺所有人都沒有說出真實想法，在回避問題。”針對小花和小圓的表述，小周適宜的回應(yīng)有（）A.“小圓，你能具體說說她們是怎么回避問題的嗎?”B.“謝謝小圓和小花的分享，對于她們的想法，其他人有什么想說的嗎?”C.“謝謝小圓和小花的分享，大家在這里不用隱藏自己的想法，我們不妨試著說出來?！盌.“剛才從小花的分享中，我好像沒有聽到實質(zhì)性的信息，是不是大家不想談?wù)摴ぷ鲏毫Φ脑掝}?”【答案】：BC51.消防產(chǎn)品的一致性檢查應(yīng)對照強(qiáng)制認(rèn)證證書或者技術(shù)鑒定報告等，檢查產(chǎn)品的（）等是否與強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證、技術(shù)鑒定的結(jié)果相一致。A.外觀標(biāo)識B.性能參數(shù)C.結(jié)構(gòu)部件D.規(guī)格型號【答案】：ABCD52.消防機(jī)構(gòu)的工作人員在詢問時應(yīng)遵循的原則和技巧有（）。A.明確目的B.抓住中心C.重復(fù)詢問D.必要時以法律責(zé)任進(jìn)行威懾【答案】：AB