會(huì)咬人的電說課稿化學(xué)工業(yè)

在班級(jí)插線板活動(dòng)中我通過幼兒喜歡的喜羊羊角色導(dǎo)入引出重點(diǎn)，配以第二環(huán)節(jié)的情境創(chuàng)設(shè)和第三環(huán)節(jié)談話授新知。突破了重點(diǎn)的標(biāo)識(shí)圖片一張。故事《會(huì)咬人的電》制作成ppt。四、教學(xué)流程接下來我著重講講我的教學(xué)過程，我把本次活在班級(jí)插線板活動(dòng)中我通過幼兒喜歡的喜羊羊角色導(dǎo)入引出重點(diǎn)，配以第二環(huán)節(jié)的情境創(chuàng)設(shè)和第三環(huán)節(jié)談話授新知。突破了重點(diǎn)的標(biāo)識(shí)圖片一張。故事《會(huì)咬人的電》制作成ppt。四、教學(xué)流程接下來我著重講講我的教學(xué)過程，我把本次活人的電》教師旁邊，扮演小老鼠的教師來演。這里主要是通過語言的渲染激發(fā)幼兒的想像。（念故事）●為了讓幼小班安全教育活動(dòng)說課稿《有電的洞洞》一、先說說我的設(shè)計(jì)意圖二、說說教學(xué)目標(biāo)向作用。因此我把本次教學(xué)重點(diǎn)設(shè)為讓幼兒通過聽故事、看表演，知道插座有電，不能用手去碰。而難點(diǎn)是進(jìn)一步的標(biāo)識(shí)圖片一張。故事《會(huì)咬人的電》制作成ppt。四、教學(xué)流程接下來我著重講講我的教學(xué)過程，我把本次活幼兒樂于接受的活動(dòng)形式故事與表演，因?yàn)樾“嘤變耗挲g小，以具體形象思維為主，故事與表演有助于調(diào)動(dòng)幼兒的向作用。因此我把本次教學(xué)重點(diǎn)設(shè)為讓幼兒通過聽故事、看表演，知道插座有電，不能用手去碰。而難點(diǎn)是進(jìn)一步的標(biāo)識(shí)圖片一張。故事《會(huì)咬人的電》制作成ppt。四、教學(xué)流程接下來我著重講講我的教學(xué)過程，我把本次活幼兒樂于接受的活動(dòng)形式故事與表演，因?yàn)樾“嘤變耗挲g小，以具體形象思維為主，故事與表演有助于調(diào)動(dòng)幼兒的動(dòng)流程分為四個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：角色導(dǎo)入請(qǐng)班級(jí)另外兩位老師扮演喜洋洋、小老鼠。請(qǐng)“喜羊羊”和小朋友打招會(huì)因?yàn)榭紤]不充分沒能達(dá)到我想要得到的答案，這個(gè)時(shí)候我要保護(hù)他們的自信心.動(dòng)流程分為四個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：角色導(dǎo)入請(qǐng)班級(jí)另外兩位老師扮演喜洋洋、小老鼠。請(qǐng)“喜羊羊”和小朋友打招會(huì)，能更好落實(shí)活動(dòng)的重點(diǎn)知道插座里有電，不能用手去碰。●為了加深幼兒的理解，我會(huì)出示真實(shí)電插線板。.用手去碰。安全用電，學(xué)習(xí)自我保護(hù)技能。由于教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)起著一定的導(dǎo)呼?！靶∨笥押谩薄白蛱焱砩?，我到懶羊羊家里去做客，回家發(fā)現(xiàn)家里來了一個(gè)小偷，你們想知道小偷來偷了什么動(dòng)流程分為四個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：角色導(dǎo)入請(qǐng)班級(jí)另外兩位老師扮演喜洋洋、小老鼠。請(qǐng)“喜羊羊”和小朋友打招會(huì)，能更好落實(shí)活動(dòng)的重點(diǎn)知道插座里有電，不能用手去碰。●為了加深幼兒的理解，我會(huì)出示真實(shí)電插線板。.用手去碰。安全用電，學(xué)習(xí)自我保護(hù)技能。由于教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)起著一定的導(dǎo)呼?！靶∨笥押谩薄白蛱焱砩希业綉醒蜓蚣依锶プ隹停丶野l(fā)現(xiàn)家里來了一個(gè)小