世界水日主題班會（10篇）

世界水日主題班會（通用10篇）世界水日主題班會篇1

班會目標：

1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。

2、學會收集、分析環(huán)境狀況及資料的方法，利用畫面表達盼望和建議的方法。

3、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增加同學對大自然和人類社會的喜愛及責任感，激發(fā)對地

活動過程：

一、了解地球日的由來

大家好！昨天是4月22日，第xx個世界地球日。世界地球日，這一紀念日起源于美國。1970年的首次“地球日”聲勢浩大，美國各地約2000萬人參與，被譽為二戰(zhàn)以來美國規(guī)模的社會活動。1990年4月22日，140多個國家的兩億多人同時在各地進行了多種多樣的紀念活動。從今，聯(lián)合國把每年的4月22日定為“世界地球日”。世界地球日活動重在喚起人類愛惜地球、愛護家園的意識，每年這一天，世界各國的人們都以不同的形式開展愛護地球的活動。

二、觀看導入：

1、輔導員介紹地球污染狀況

地球是生命的搖籃，萬物的母親，人類的家園。曾經(jīng)，她是那樣的漂亮壯麗。然而，不知從何時開頭，地球媽媽的臉上開頭覆蓋著陰霾，她開頭哭泣，開頭_！過量的農(nóng)藥、大量的白色垃圾污染了松軟的土壤，使地球媽媽的皮膚變得貧瘠。大量的工業(yè)廢水、生活污水流入海洋，使地球媽媽的'血液變得骯臟。汽車排放出的超標尾氣，煙囪散發(fā)的烏煙瘴氣，使地球媽媽呼吸不到新奇的空氣……她像一個羸弱的病人，太需要我們的關(guān)愛和呵護了！同學們有沒有留意到，近幾年，世界各地發(fā)生了很多自然災難：，地震海嘯颶風，頻頻肆虐。特殊是前不久日本的地震，更是讓人類觸目驚心。這些都與人類對地球的破壞活動有關(guān)。森林面積縮小，全不氣候變暖，物種快速削減，空氣嚴峻污染……人類要快快重視環(huán)境問題，愛護這的地球，避開無可挽回的災難。

2、“我們這個地球太可愛了，同時又太簡單破裂了！”同學們，這是宇航員在太空看地球時發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。

3、向同學們介紹你收集的資料并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

三、啟發(fā)思索：

（我們可以為環(huán)保做的事）

1、植樹凈化空氣；

2、削減“白色污染”；

3、搞宣揚活動；

4、節(jié)省水、電等多種資源；

5、愛護動植物；

6、抵制大人抽煙

四、創(chuàng)作環(huán)保宣揚手抄報

同學們都想得不錯，也盼望大家盡快行動起來。最近學校要進行一次環(huán)保宣揚活動，我想大家可以利用手中的筆進行一次環(huán)保宣揚手抄報的創(chuàng)作，來紀念這個全球性的日子。

五、總結(jié)

同學們，讓我們樂觀投入到愛護校內(nèi)環(huán)境，愛護地球的隊伍中去吧，我信任，只要我們都伸出雙手呵護我們的地球，我們完全有信念能造出一片又一片的綠色，我們完全可以消退全部的污染，讓我們的家園，我們的地球越來越漂亮！

世界水日主題班會篇2

設(shè)計理念：

通過主題活動，引導同學了解我國水資源現(xiàn)狀及節(jié)省用水學問，培育同學珍惜水、節(jié)省水、愛護水的意識，并通過“小手拉大手”的方式影響家庭，帶動身邊人加入到節(jié)省和愛護水資源的行列中來，讓節(jié)省用水成為人們良好的生活習慣，同時，把握科學的節(jié)水方法。

教學目的：

1、通過兒歌表演、日記，讓同學對水和缺水現(xiàn)狀有進一步了解。

2、通過調(diào)查、參觀、體驗等實踐活動，使同學樹立節(jié)省用水的意識，讓同學懂得節(jié)省水從點滴做起，從我做起。

3、通過溝通、辨別，使同學把握一些科學的節(jié)水方法。

活動預備：

1、以小組為單位，排演與水相關(guān)的節(jié)目。

2、拍攝生活中鋪張水的照片。

3、搜集節(jié)水方法。

4、老師收集同學家庭水費單，并到同學家庭中了解用水狀況。

5、環(huán)保小分隊參觀節(jié)水科技館。

活動過程：

序曲：兒歌引入主題班會內(nèi)容

同學們，來看看黑板，你們看到了什么?(好多好多的水滴啊!大大小小的水滴!藍色的水滴!)

師：你們真會動腦筋，老師變了個魔術(shù)，將這些藍色的.水滴請到我們教室來，和我們大家交伴侶，讓我們唱著歌兒跟它們打個招呼吧!

播放音樂《泉水叮咚響》視頻，同學跟唱，營造活躍的課堂氣氛。

音樂漸弱……

小胖：老師，聽了這首歌，我想問大家?guī)讉€問題，可以嗎?

師：當然可以!

清清水，我問你，你的家，在哪里?

一組：我的家，在四海;

小胖：你的衣，有幾件?

二組：我的衣有三件，寒冰熱氣都是我，溫度一變我也變;

小胖：你的味，可好吃?

三組：要知味，請品嘗，嘗一口，唔……

全班：水啊水啊真可愛，原來是無色無味的透亮?????鉆。

老師：小胖，你問得真好。

小胖：大家答的也好。

師：這節(jié)班會老師想請你和我一起主持，好嗎?

小胖：沒問題。我已經(jīng)把兒歌中的小水滴給大家?guī)砹恕?出示水滴)

師：小小水滴真可愛，沒有它，會怎樣?

小胖：會怎樣?

師：是啊!假如我們生活中沒有這些可愛的小水滴，又會怎樣呢?

版塊一：淡水很寶貴

1、回憶停水時的不便。

生：我知道，我知道!前不久，我們百步亭就停水了，停水的味道可真難過。

課件出示三張圖片，生相機描述：

一杯水洗口洗臉，口都還沒漱潔凈，水就只剩下了一點點了。

我把這丁點水滴在毛巾上，胡亂把臉擦了幾下。今日我當了回小花貓。

沒水沖廁所，臭氣熏天，捏著鼻子的生活可真難受啊!

師：看來停水的日子真的很難受!小胖，你呢?

小胖：停水那天，我一天都沒有吃到可口的飯菜，只吃了三頓面條。

師：不知道其他同學有什么樣的感受?

小胖：我來采訪采訪他們吧!誰想說?

生和：我想說!我想說!

生1：那天我們上體育課，玩了丟沙包的嬉戲，玩得可快樂了!可當我預備洗手吃午餐時，卻發(fā)覺沒有水。一天手都是臟臟的，可真難過!

生2：那天沒水洗碗，我們吃面都用的是便利碗，拿在手里軟軟的，差點把我燙到。

生3：我覺得這樣做還挺不環(huán)保的。

生4：停水了，害得我澡也沒洗成，渾身粘粘的，很不舒適。

老師：僅僅半天的停水就已經(jīng)給我們的生活帶來了這么多的不便利，那么那些居住在常年缺水地方的孩子，又會怎樣呢?

小胖：讓我們一起來聽聽一位來自西北地區(qū)的孩子——水娃的日記吧!

2、看《水娃日記》了解缺水地方的生活

課件播放《水娃日記》

雖然我叫水娃，可我卻從來沒有見過自來水管里流出來的白花花的水。

村里的人只能靠老天爺每年下的兩、三場雨接水度日.只能靠深一腳淺一腳走上七、八個小時挑水度日。每天早晨，一小杯水全家人洗臉，然后洗菜做飯，最終再用這洗得發(fā)黑了的水喂牲口。

今日，天還沒亮，爸爸又要出遠門了。他說，我們這里干旱，地里長不出莊稼，他要出去打工給我賺學費、給我們家賺買糧食的錢。靠在門邊，看著爸爸消逝在遠處的身影，我拿起了沉甸甸的擔子。今日我得像爸爸一樣走到幾里外，給家人挑水了……

師：看著水娃那瘦弱的肩膀、看著那一深一淺的小腳印，還有身后那點點水跡……你們想說些什么呢?

小胖：老師，我想水娃之所以叫水娃，肯定是由于他們家太缺水、太需要水了!

師：是啊，這個名字就寄予了他的家人對水的渴望。

生1：平常我們一開水龍頭就能用上水，他們竟然要走那么遠的路才能用上，這太不行思議了!

生2：全家人洗臉、洗菜、做飯，最終還要喂牲口的，竟然只是一小杯水。

生3：這么小，就已經(jīng)走這么遠的路為全家人挑水了，和他比起來，我們真是太幸福了。

生4：原來沒有水，還會讓生活變得這么貧困!這是我們以前所不知道的。

小胖：老師，現(xiàn)在我發(fā)覺，我?guī)淼牟皇且活w小水滴，而是一顆承載著生命的大水滴。

師：是啊!這是一顆承載著生命和盼望的大水滴!

生5：老師，我有一點不明白，我們地球上那么多水，怎么還有地方缺水呢?

3、介紹地球淡水資源

師：你真會動腦筋，我們地球表面79%的地方都被藍色的水所掩蓋，這里，這里，還有這里，都是水，的確是名副其實的水球?？墒沁@么多水中大部分都是海水，不能使用。

小胖：老師，我暑假去了海邊，我知道，海水又咸又苦，不能喝!

師：是啊，不僅我們?nèi)瞬荒芎?、莊稼不能喝，就連工業(yè)生產(chǎn)也難以派上用場。因此我們真正能直接使用的只有淡水!

小胖：那我們地球上的淡水有多少呢?

師：你瞧，假如這就是地球上的水資源，(出示餅圖)，猜猜看，我們的淡水有多少?

世界水日主題班會篇3

一、班會時間：

xxx

二、班會地點：

九(2)班教室

三、班會目的

1、通過活動，讓同學了解水的有關(guān)學問，懂得水是人類的生命之源，

2、使同學熟悉到節(jié)水的重要性，知道節(jié)水是每個人應(yīng)盡的義務(wù)，進一步增加同學的環(huán)保意識。

四、班會過程：

1、話題引入，溝通信息。

藍色的地球演奏著生命的旋律，綠色的世界哺育著萬千的生命，我們生活在同一個星球，我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁，今日我們班會的主題就是“水，生命之源”。

當今世界，節(jié)水問題已成為當務(wù)之急，在沿海城市，缺水問題好像還不怎么明顯，但在很多地區(qū)，缺水狀況仍舊非常嚴峻。由于上海已被評為國家首批節(jié)水城市，所以我們更應(yīng)當樂觀響應(yīng)，為節(jié)省國家的水資源，愛護水資源盡自已的一份微薄之力，使我們的生活環(huán)境更加干凈、美妙、生活更健康，讓我們的家園成為一個真正的綠色家園!部分同學介紹他們收集的水資源的有關(guān)資料。

(1)《地球上的.水》

(2)《人是一個水的生命體》

(3)《我國的水資源現(xiàn)狀》

2、運用事例,加深熟悉。

水是生命的源泉，地球上幾乎全部的生物都離不開水，我國水資源豐富，有的人就會鋪張水，尤其是同學，雖然學校中的行為規(guī)范上有著節(jié)省用水這一條，但還是有不少人不把這事放在心上，他們在擰緊水龍頭時往往不擰得緊一點，在學校中，我們常發(fā)覺這種現(xiàn)象，當我們觀察時，我們將會去擰緊，但不行能每次都那么湊巧的被遇見。

情景短?。骸端堫^的傾訴》其實大部分的人還是有節(jié)水觀念的，生活中也能做到節(jié)省用水，而且做得還很好。

節(jié)水小故事：《用水要象用油那樣》

3、聯(lián)系實際,增加效果。

再來看看我們生活中或你四周，大家的用水狀況怎樣呢?

(1)個人用水量狀況調(diào)查。

(2)家庭用水狀況調(diào)查。

(3)生活中鋪張水狀況調(diào)查。

(4)生活用水的污染狀況調(diào)查。

4、爭論辨析,導之以行。

現(xiàn)在讓我們想想怎樣讓秀麗的景色永駐人間，讓清水長流不斷，只有干凈的水能才能給

人們帶來蔥郁草木，鳥語話香，舒適舒適，漂亮如畫的美麗環(huán)境，給人們帶來安靜，開心和和平，但是今日污染了的水給人們帶來的是恐怖災難，所以，人們必需熟悉到防治水污染的嚴峻性。請大家針對下列現(xiàn)象綻開爭論，并能樂觀發(fā)言，表述自己的看法。

(1)江河湖海里水那么多，我想，不節(jié)省用水也沒多大關(guān)系。

(2)有些人洗手洗臉打滿一盆水，洗完就倒了。

(3)有些同學在水龍頭下洗手，洗完沒擰緊龍頭就走了。

(4)有人認為河里的水被污染了跟我們沒關(guān)系，我們喝的是自來水，純水。(同學爭論后溝通發(fā)言)

5、集思廣益,表達決心。

現(xiàn)在我們是中同學，還不行能在開發(fā)水源、處理水污染方面為國家作貢獻，但是節(jié)省水資源是每個公民的責任，我們應(yīng)當從小節(jié)省用水，不鋪張每滴水，假如哪一天。在世界上沒有水了，那么結(jié)果將無法想象。我們可以從身邊的小事做起，節(jié)省用水，制止鋪張，愛護水資源。

溝通節(jié)省用水的方法。用格言的形式來表達節(jié)省用水的決心

6、感情朗誦，深化主題。

同學們，今日的班會上，大家發(fā)言很樂觀，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，節(jié)省用水，制止鋪張，愛護水資源，讓我們牢記：生命從水中來，水是生命之源!讓我們一起在詩歌《水，生命之源》中結(jié)束我們今日的主題班會。

世界水日主題班會篇4

一、主題活動背景：

通過學習地理《中國的水資源》知道雖然地球表面約71%被水掩蓋，地球上的總水量雖然很大，但淡水資源很少，大部分是海水，淡水只約占全球水儲量的2.53%，其中部分還分布在兩極冰川中，難以利用。

隨著社會的進展，一方面人類生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加，另一方面未經(jīng)處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放及農(nóng)藥、化肥的不合理使用等造成的水體污染，加劇了可利用水的削減，使原本已緊急的水資源更加短缺。

二、主題活動目的:

1、通過活動，讓同學了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起同學節(jié)省用水的緊迫感和責任心。

2、通過活動，培育同學養(yǎng)成良好的`節(jié)省用水習慣，做節(jié)省用水的小衛(wèi)士。

3、通過活動，培育同學分析問題、解決問題力量，學會探究學問的方法。

4、通過活動，使同學都來關(guān)懷自然環(huán)境問題，培育同學環(huán)境意識。

5、通過活動，設(shè)計節(jié)省用水方案，培育節(jié)水意識。

三、主題活動過程與方法：

預備階段：

(一)上網(wǎng)查找有關(guān)水內(nèi)容：

1、水資源概況。

2、怎樣愛惜水資源：一方面要節(jié)省用水，另一方面要防止水體污染。

3、水體污染的主要來源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。

4、防治水污染措施：

(1)工業(yè)的廢水、廢氣、廢渣經(jīng)處理達標后排;

(2)農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥;

(3)生活污水經(jīng)集中處理達標后排放;

(4)合理開發(fā)和利用水資源。

(二)明確本次活動的目的意義：

1、了解水資源概況，做節(jié)省用水衛(wèi)士。

2、懂得節(jié)省用水的重要性。

3、學會節(jié)省用水方法。

看視頻：有關(guān)水污染狀況，土地干旱狀況。

探討階段：

爭論：

1、假如一只壞的水龍頭，每秒鐘漏滴一滴水，假設(shè)平均每20滴水為1毫升，試計算這只壞的水龍頭一晝夜漏水的體積是多少?請問：你從中得到什么啟示?

2、請同學們調(diào)查日常生活中用水狀況，明白怎樣做才能節(jié)省用水。你在日常生活中看到哪些鋪張水的現(xiàn)象呢?

例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水澆花，洗菜水沖馬桶，沖洗拖布時請不要大開水龍頭。水龍頭損壞，準時修理。農(nóng)業(yè)上噴灌、滴灌。發(fā)覺鋪張水準時制止。水管漏水，準時上報有關(guān)部門等。

3、出示《節(jié)水徽記》標志，讓同學探討其寓意。

綻開行動階段：

請同學們寫出公益廣告：請珍惜、愛惜每一滴水，不要讓我們的眼淚成為世界上最終一滴水。

拓展與延長：中國缺水，世界缺水，淡水資源的缺乏引起了世界關(guān)注，為此聯(lián)合國打算從1993年起每年3月22日為“世界水日”，而我國打算每年的3月22日到28日為水周。目的是提示人們節(jié)省用水，喜愛家園，愛護環(huán)境，維護人們賴以生存的家園——地球。

小結(jié)：同學們，水是生命之源，讓我們攜起手來，從自身做起，珍惜每一滴水，愛護我們?nèi)祟惞餐募覉@。

世界水日主題班會篇5

一、教學目標:

1、初步了解淡水資源嚴峻匱乏是當今世界面臨的共同話題，讓同學們知道水的寶貴，養(yǎng)成節(jié)水好習慣。

2、學會做一些力所能及的節(jié)省用水的生活小事。

二、教學預備:

1、調(diào)查生活中鋪張水資源的普遍現(xiàn)象。

2、搜集、制定一些節(jié)水措施。

三、教學過程:

(一)利用謎語揭示課題。

1、主持人上場，神奇地說:“我讓大家猜個謎語，你們情愿嗎?”主持人口述謎語:“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

(二)從生活閱歷入手，導入學習。

1、生活中哪些事需要用水?你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯…….?

2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏狀況。看了這幅圖，你有什么想法?

3、地球上全部的淡水都可以拿來運用嗎?你知道有多少淡水可以拿來運用?

4、小結(jié)過渡，導入“嬉戲”。

(三)切蘋果嬉戲，體驗淡水資源的嚴峻缺乏。

1、主持人:把蘋果當成我們地球上的淡水總量，那么人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢?

2、第一次切蘋果，你覺得應(yīng)當是一半左右嗎?為什么?(不是!)

其次次切蘋果，你覺得應(yīng)當是四分之一左右嗎?為什么?(不是!)

第三次切蘋果，你覺得應(yīng)當是八分之一左右嗎?為什么?(不是!)

第四次切蘋果，你覺得應(yīng)當是十六分之一左右嗎?為什么?(不是!)看著這一片，你的心情怎樣?)

第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告知同學:同學們，看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當與我們?nèi)?0多億人可以利用的`總的淡水資源。

3、同學談?wù)勛隽诉@個嬉戲后的體會。

4、熟悉中國面臨的嚴峻缺水問題。

把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。

出示:世界缺水，中國更缺水!我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。

主持人:同學們，看到這一組數(shù)據(jù)，你有什么想法?

(四)小記者調(diào)查行動。

同學匯報:生活中有哪些鋪張水的現(xiàn)象?說說你的感受。

(五)制定節(jié)水措施。

主持人:可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦?

爭論:

1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節(jié)水?

2、在飲水機上取水時該怎樣節(jié)水?

3、洗很多碗時該怎樣節(jié)水?

4、怎樣做到一水多用?

(六)設(shè)計廣告用語。

主持人:節(jié)省用水光榮，鋪張用水可恥!讓我們一起來行動，請同學們設(shè)計幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡潔明白，并具有感召力。

(七)總結(jié)延長。

主持人:盼望我們班的每位同學人人爭做節(jié)水小能手，并樂觀向家人和全校同學宣揚節(jié)省用水，做出自己一份小小的貢獻。

世界水日主題班會篇6

活動目標

1、清晰地表達自己的意思，體驗自由辯論的樂趣，嘗試勸說對方。

2、懂得水資源是有限的，增加愛護水資源、節(jié)省用水的意識。

活動預備

1、圖畫書《請你推斷》。

2、紅黃兩隊的隊牌各一塊，小紅旗和小黃旗各一面。

活動過程

一、提出問題

1、我們的生活能離開水嗎？

2、說一說水是生命之源的理由（人、動物和植物的生存都需要水）。

二、辯論

1、引出辯論題：你們認為水用得完嗎？

2、分組：幼兒分成紅、黃兩隊。認為水用得完的幼兒參與紅隊，認為水用不完的幼兒參與黃隊。就“水是否用得完”這個主題作一次自由辯論賽。

3、幼兒分坐兩邊，自由辯論。

4、老師擔當主持人，請兩邊的.隊員分別敘述各自的理由，為自己的觀點查找依據(jù)，留意平衡兩隊的發(fā)言次數(shù)。

小結(jié)：雖然地球上的水資源特別豐富，但是讓人們可利用的淡水資源卻越來越少，我們每個人都要節(jié)省用水。

三、推斷

翻閱圖畫書《請你推斷》，進行推斷。紅黃兩隊進行競賽，認為對就舉紅旗，認為錯就舉黃旗?？茨囊魂犕茢嘤挚煊謱?，請推斷正確者解釋理由。

1、第一幅圖中的小伴侶的做法對嗎？為什么？應(yīng)當怎么做？（喝多少水就應(yīng)當?shù)苟嗌偎?。?/p>

2、其次幅圖中的阿姨的做法對嗎？為什么？（污染魚池，影響魚的生存。）

3、第三幅圖中的小伴侶的做法對嗎？為什么？（一水多用。）

4、第四幅圖中的叔叔的做法對嗎？為什么？（愛護水環(huán)境，撈水中藍藻。）

總結(jié)：水資源是有限的我們要節(jié)省用水、愛護水資源。

世界水日主題班會篇7

教學目標：

一、科學探究目標

1.會用圖表的形式表示有關(guān)水量分布的信息。

2.能堅持記錄調(diào)查的有關(guān)數(shù)據(jù)。

3.能從日常生活中發(fā)覺有討論價值的問題。

二、情感態(tài)度與價值觀目標

1.能堅持不懈地進行調(diào)查活動。

2.能實事求是地對待調(diào)查結(jié)果。

三、科學學問目標

能定性地說出自然界水資源的分布狀況。

四、科學、技術(shù)、社會、環(huán)境目標

1.能提出一至兩條節(jié)省用水的措施，并說明理由。

2.能介紹一種節(jié)水科技新產(chǎn)品。

教學重點

樹立節(jié)省用水意識，使同學感受到節(jié)省用水的現(xiàn)實性和迫切性，增加節(jié)省用水，從我做起的責任意識。

課前預備

老師預備：掛圖或投影片，收集淡水海水資料，觀看生活中有哪些鋪張水資源現(xiàn)象;

同學預備：了解自己家庭每月用水量，學校每月用水量

教學過程

導入新課

師：每年的3月22日是一個特別的日子，你知道是什么日子嗎?

生：每年的3月22日是世界水日。

師：我國把每年的3月22日3月28日定為中國水周，你們知道中國和世界的水資源狀況嗎?這節(jié)課，我們就來討論這個問題。

一、了解地球水資源

1、熟悉地球上的總水量

出示地球表面水陸分布圖，熟悉地球上水面積大于陸地面積。

2、熟悉海水和淡水

師：有人說，我們的地球應(yīng)當叫水球。這是有肯定道理的，，從天空到地下，從陸地到海洋，處處都是水的世界。然而地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用淡水資源，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。其次，淡水只占總水量的2.6%左右，其中的絕大部分(占99%)，被凍結(jié)在遠離人類的南北兩級和凍土中，無法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來，淡水量真如九牛一毛。

師：聽了剛才老師的介紹,你有什么話要說嗎?

師：板書：節(jié)省用水

二、溝通用水狀況(課外調(diào)查)

1、自己介紹自己家里每月用水量,你有什么感想?

同學匯報

2、日常生活中還有哪些地方要用到水?

同學溝通

3、溝通匯報鋪張水的現(xiàn)象

師：從大家的發(fā)言中我們發(fā)覺，人們的生活水平提高了，用水量也快速增長，但這些水有很大一部分是人們鋪張掉的，請你說說生活中鋪張水的現(xiàn)象。

(1)小組溝通：

(2)各組代表溝通

a、出示掛圖或投影片。(一人端著洗完的菜離去，自來水管未關(guān)嚴)

提問：同學們看看畫中的阿姨做到節(jié)省用水了嗎?假如我們看到這種狀況應(yīng)當怎么做?

b、出示掛圖或幻燈片。(一個小伴侶用手堵住水龍頭，讓水噴到另一個小伴侶身上。)

提問：同學看看能做這樣的嬉戲嗎?為什么?假如你看到這種狀況應(yīng)當怎么辦?師

4、生活中鋪張水的現(xiàn)象真是不少，在淡水資源如此緊缺的狀況下，要讓全社會提高節(jié)省用水的意識，我們能做些什么呢?我們要用詳細的數(shù)據(jù)來喚醒人們。

5、老師小結(jié)

三、溝通探討：怎樣節(jié)省用水

生1：用淘米水洗菜、刷鍋、澆花等;

生2：用洗衣水拖地板、沖馬桶等;

生3：順手關(guān)好水龍頭;

生4：不污染水源等。

生5：愛護供水設(shè)備，遇供水設(shè)備被毀壞，準時報警

生6：政府可以提高水價和制定相關(guān)政策來達到節(jié)省用水的目的。

四、總結(jié)提高，升華情感

通過掃瞄《節(jié)省用水》專題站，計算滴水龍頭一年鋪張的水量，知道了大量有關(guān)水的.資料，我們深深感受到了水的重要性，水資源是有限的。從感動中我們發(fā)自肺腑的說出一句話節(jié)省用水。這不是一句空話，要從我做起，從身邊的小事做起。否則，地球上的最終一滴水就是人類的眼淚。

你能為《實話實說》欄目策劃一條關(guān)于節(jié)省用水的公益廣告語嗎?

節(jié)省用水，人人有責;

節(jié)省用水，造福人類;

節(jié)省用水，從我做起;

水是生命的源泉，請節(jié)省每一滴水

五、拓展延長

1、小組合作完成一份主題為節(jié)省用水的手抄報。

2、為自己的家庭設(shè)計一套節(jié)水方案。

3、向全校師生發(fā)出一份節(jié)省用水的倡議書。

世界水日主題班會篇8

活動目標

1.初步了解地球水資源的現(xiàn)狀，分清淡水和咸水，懂得水對人類及動植物的重要意義，形成節(jié)省用水意識。

2.初步把握一些節(jié)省用水的簡潔方法，在日常生活中養(yǎng)成節(jié)省用水的良好習慣，并能勸告別人節(jié)省用水。

活動過程

一、談話：了解水分布狀況

1.導入：小伴侶，你們在什么地方看到過水，水是取之不盡，用之不完的嗎?

2.分組觀看地球儀，哪些地方有水。通過觀看地球儀，初步了解地球水資源的現(xiàn)狀，分清淡水、咸水，明白淡水資源的寶貴，初步形成節(jié)省用水意識，愛惜珍惜水資源。

二、了解水的作用

1.哪些地方有水?水有哪些用處?

通過快速聯(lián)想，懂得淡水對人類以及有生命體的重要意義。

哪里有水?(河、湖、井)

水有哪些用處?(飲用、澆灌、養(yǎng)殖)

2.爭論：我們在日常生活中哪些活動需要用水?

(洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮飯、澆花菜)

3.觀看試驗錄像：

取4盆生長良好的溫生草本植物，老師和小伴侶分別用咸水、污水、淡水澆灌，然后分別放在陽光下，兩天后，可見葉片日漸枯萎，從而使幼兒明白植物和人一樣需要喝淡水。

三、能用的水只有這么點兒

1.分析模塊圖：地球上淡水數(shù)量是特別有限的(資料)，盡管地球表面積的77%是水，并因此被稱為“水球”，但可供人類使用的淡水卻很少，地球上97%的水是海洋中的咸水，剩下3%的淡水中，有3/4存在冰川和極地冰帽中，因此，地球的總水量中只有0.6%是液態(tài)淡水，而且這部分淡水中有78%是地下或土壤中。人們需要的淡水就取自這有限的地下水和地表水，有的區(qū)域中地下水的儲量豐富，但必需鉆透地層或巖石才能取之，難度大、費用高。另外，有些地區(qū)的地下水和地表水已被污染，淡水的供應(yīng)量就更為有限了。

2.觀看干旱地區(qū)圖片資料。

3.爭論：能用的`水只有這點兒?

我們應(yīng)當怎樣節(jié)省用水?

節(jié)省用水的重要性?

怎樣節(jié)省用水?

為什么要節(jié)省用水?

四、從我做起，節(jié)省用水

1.適度擰開水龍頭，避開造成流量過大的鋪張現(xiàn)象，隨時隨地關(guān)緊水龍頭，不要讓清水流失。

2.一水可以多用，洗菜的水可以澆花、洗手，洗衣服的水可以留著擦地、沖廁所。

3.洗澡時，采納省水的淋浴，即沖即用，擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時，要關(guān)上水龍頭。

4.發(fā)覺水龍頭有滴漏現(xiàn)象時，用水盆接住滴漏的水，然后請大人準時修理。

5.勸媽媽衣服少的時候盡量用手洗，這比用洗衣機省水、省電。

6.發(fā)覺有人鋪張水，應(yīng)準時阻擋。

世界水日主題班會篇9

設(shè)計思路：

水是萬物之源，任何生物的起源與進展都離不開水。同時，水也以各種形態(tài)存在于我們的身邊，無時無刻不與幼兒的生活發(fā)生著親密的關(guān)系。在我們四月份的主題活動“大自然的語言”中，孩子們就對水產(chǎn)生了深厚的愛好。他們在活動中發(fā)覺小水滴可以變成云在天空中旅行，小水滴又可以變成好玩的霧與他們做嬉戲，小水滴還可以變成露珠與花兒為伴……但是老師也發(fā)覺幼兒并不知道3月22日是一個世界性的節(jié)日。今日，“愛護水資源，愛護環(huán)境”已成為全世界關(guān)注的話題。因此，借著讓幼兒在三、四、五月份的月歷中查找春天的節(jié)日為開頭，老師揭開了活動的序幕，讓該節(jié)日成為孩子們的新閱歷。通過“3月22日是世界水日”這個信息點，引發(fā)幼兒對水資源的愛護意識，鼓舞幼兒樂觀參加到愛護水資源的'行動中去，使主題活動的價值得以充分的體現(xiàn)并不斷延長。

活動目標：

1、了解水對人們生活的重要性，有珍惜水資源、愛護水資源的意識。

2、能連貫地表達自己的想法，并嘗試合作繪制“節(jié)水護水倡議書”。

材料預備：

摸箱、寫有節(jié)日的紙條、圖片、幼兒用紙和筆

活動過程：

一、“摸箱”嬉戲：

1、個別幼兒上來玩嬉戲，摸到的是幾月幾日？它是什么節(jié)日？說說這個節(jié)日的信息。

3/5——雷鋒節(jié)，3/8——國際婦女節(jié)，3/12——植樹節(jié)，

4/1——愚人節(jié)，4/5——清明節(jié)，5/1——國際勞動節(jié)，5/4青年節(jié)……

2、老師小結(jié)：原來春天有那么多的節(jié)日。有的節(jié)日是世界性的（婦女節(jié)、勞動節(jié)），有的節(jié)日是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，它們都有不同的慶祝方式。

二、了解“世界水日”：

1、老師從箱內(nèi)摸出一張字條，正面寫著“3月22日”，是什么節(jié)日？反面寫著“世界水日?！?/p>

2、要知道這是什么節(jié)日？先來看看一張圖片，猜猜這個日子與什么有關(guān)？

3、什么是“世界水日”？（1993年聯(lián)合國大會決議：每年的3月22日為世界水日）為什么全世界人們都要過這個節(jié)日？（幼兒發(fā)表自己的想法）

4、用圖表形式關(guān)心幼兒了解中國目前水的問題：水資源短缺，水污染嚴峻。

5、熟悉：節(jié)水標志

6、我們在生活中可以怎么做，才能節(jié)省用水和愛惜水資源？（幼兒發(fā)表自己想法：刷牙時，涂肥皂時，涂沐浴露時都可以把水關(guān)掉；不朝河里扔東西等等）

7、小結(jié)：水特別重要，但極其有限，“沒有水就沒有生命”。定出這個節(jié)日，是為了讓全部人都知道水的重要性，能節(jié)省用水，并愛護水資源。

三、小組制作“節(jié)水護水倡議書”

1、這么重要的節(jié)日，可是知道的人并不多，有什么方法讓更多的人知道這個日子，大家都來節(jié)省用水和愛護水質(zhì)呢？（鼓舞幼兒想出多種宣揚方法，老師并做總結(jié)）

2、我們可以做一份“節(jié)水護水倡議書”。倡議書里要告知人們一些什么呢？可以畫些什么或?qū)懶┦裁茨兀?/p>

3、幼兒分小組商議?，合作制定“護水倡議書”或節(jié)水標志。

4、老師巡回，與幼兒邊畫邊議。

四、貼在哪里？

1、爭論：將這些倡議書帖在哪里呢？讓大家一眼就能看到并去照著做呢？

2、與幼兒共同貼在教室的盥洗室里，衛(wèi)生室旁的水龍頭旁，樓梯旁