班主任工作計劃總結(jié)標準范文（5篇）

第13頁共13頁班主任工?作計劃總?結(jié)標準范?文又一?個新的學?期開始了?,看著學?生一張張?陌生而可?愛的笑臉?,我感到?肩上的責?任沉甸甸?的.今年?,我的班?務(wù)工作主?旨是：讓?每一位學?生都快樂?的地度過?在學校的?每一天,?教書又育?人.愛每?一個孩子?,使他們?因為有我?這樣的班?主任而感?到快樂,?充實.這?是我做教?師一天的?重點.本?學期,主?要制定班?主任工作?計劃如下?：一,?班級組織?建設(shè)1?,抓好學?生的常規(guī)?教育,培?養(yǎng)學生良?好的行為?習慣.?良好的紀?律是搞好?教學的前?提條件,?不以規(guī)矩?,不成方?圓.漫長?的寒假生?活使學生?最初養(yǎng)成?的一些好?習慣蕩然?無存,因?此,在新?學期開學?,便要狠?抓紀律,?并要求每?位學生都?要嚴格要?求自己,?自覺遵守?紀律.?2,發(fā)揮?小班干部?的作用?班主任只?有一個,?不可能天?天跟在學?生屁股后?面跑,因?此,如何?充分發(fā)揮?班干部的?作用是關(guān)?鍵.在老?干部已經(jīng)?擔任了半?年班級工?作之后,?為激發(fā)學?生的積極?性,更好?的進行班?級管理,?我在班內(nèi)?設(shè)置了兩?個周的準?備表現(xiàn)期?,兩周以?后進行班?干部競選?,以求通?過這次競?選,激發(fā)?學生的表?現(xiàn)欲,讓?他們學會?約束自己?,學會管?理班級.?3,提?高學生的?自我管理?意識日?常工作中?,不斷向?學生灌輸?一種自我?約束,自?我管理的?思想,讓?學生充分?認識自我?管理的意?義和重要?性,力求?達到通過?自覺的行?動,使自?我得到完?美的發(fā)展?.二,?班級教學?管理1?,教師要?順利的完?成教學的?各個環(huán)節(jié)?的任務(wù),?必須自始?自終對班?級進行有?效的管理?.實際中?,我將努?力在學生?中培養(yǎng)競?爭意識,?在班內(nèi)形?成"你追?我趕"的?比學風格?,讓學生?意識到學?習是一件?快樂的事?.讓他們?在比中學?,在學中?比,讓他?們學得開?心,有收?獲,那就?是我最大?的滿足.?1,加?強思想教?育充分?利用班隊?會,晨會?,夕會,?對學生進?行思想教?育,深入?了解掌握?學生的思?想,每學?期至少與?每位學生?有一次認?真的談話?,了解學?生的心理?變化,發(fā)?現(xiàn)問題,?及時彌補?.力爭作?好每位學?生的思想?工作,使?他們提高?認識,不?斷上進.?2,緊?抓衛(wèi)生工?作抓好?班級衛(wèi)生?工作,力?求責任到?人.班級?建立衛(wèi)生?值日組,?建立衛(wèi)生?輪流制度?,以小組?為單位,?擔任一天?的衛(wèi)生任?務(wù).教室?要一天兩?次清掃,?每周進行?一次衛(wèi)生?大清掃;?衛(wèi)生區(qū)的?衛(wèi)生做到?天天清掃?并保持清?潔.班內(nèi)?設(shè)立衛(wèi)生?委員,協(xié)?助班長負?責衛(wèi)生安?排與督促?,檢查,?評比,評?比結(jié)果納?入各小組?的綜合評?比中.?3,搞好?師生關(guān)系?公正合?理,一視?同仁,對?全班每一?個學生負?責,做到?一碗水端?平,不厚?此薄彼,?愛甲煩乙?.課間,?多與學生?溝通,了?解學生的?心理動態(tài)?,做好學?生的心理?輔導(dǎo)工作?,讓學生?感到老師?是他們最?親近的人?,努力做?學生的良?師益友,?慈母嚴父?.努力為?學生創(chuàng)設(shè)?被理解,?被關(guān)懷,?被尊重的?寬松氛圍?,讓學生?深刻感受?到"家"?的溫暖,?感受到同?學的關(guān)心?,感受到?老師的愛?護.4?,加強公?物管理.?《小學?生日常行?為規(guī)范》?明確規(guī)定?：要愛護?公物.這?也是對青?少年的一?項基本要?求.使學?生認識到?愛護公共?財物是愛?校,愛班?,愛集體?的具體表?現(xiàn),是每?個小學生?應(yīng)有的品?德.向?qū)W?生灌輸一?種"學校?,班級是?我家,一?切一切靠?大家"的?思想意識?.同時,?在班隊會?上,及時?開展討論?,演講等?形式的活?動,讓學?生意識到?愛護公物?的重要性?.總之?,計劃只?是開始,?實施才是?重要環(huán)節(jié)?.作為一?名班主任?,特別是?一名新的?班主任,?我將擁有?愛心,信?心,細心?,恒心,?還有"將?心比心"?,努力作?好自己的?本職工作?,為學生?創(chuàng)設(shè)良好?的學習氛?圍,盡自?己的最大?努力管理?好班級,?做一個"?多心眼"?的人,讓?學生開心?,讓領(lǐng)導(dǎo)?放心,讓?家長寬心?.班主?任工作計?劃總結(jié)標?準范文（?二）新?的一個學?期就要開?始了，在?過去的一?個學期里?，我的班?級一直在?不停的進?步，許多?同學的成?績都有了?不同程度?的提高，?只有少數(shù)?同學有一?點退步，?我也早就?和他們談?話過，希?望他們能?夠在新的?學期里成?績能夠得?到提高。?新的學?期里我制?定了新的?工作計劃?，經(jīng)過了?這么多年?的教學，?經(jīng)驗也越?來越豐富?了，對學?生的了解?也是逐漸?的提高了?，因此這?一次制定?的教學工?作計劃也?很有針對?性，希望?能夠在新?的學期里?使學生的?德智體美?都能夠得?到大發(fā)展?。下面就?是我新學?期的工作?計劃：?一、工作?重點：?2.選拔?培養(yǎng)班干?部.班干?部是班主?任的得力?助手。優(yōu)?秀的班干?在班級里?能起到示?范榜樣的?作用，經(jīng)?過家訪和?資料調(diào)查?，并根據(jù)?學生的自?愿要求成?立班干部?，并在實?際中考察?鍛煉他們?的能力。?3.關(guān)?鍵抓好班?級的紀律?，因為紀?律是成績?的保證。?要抓好紀?律關(guān)鍵字?教育好后?進生。所?以，轉(zhuǎn)化?后進生特?別是雙差?生工作顯?得異常重?要。4?.面對全?體學生，?要顧全大?局，做到?抓兩頭促?中間，對?個別學生?重點教育?。力爭做?好每位學?生的思想?工作，使?他們提高?認識，不?斷上進。?表揚積極?進取的同?學，成績?、表現(xiàn)好?的學生要?經(jīng)常鼓勵?，既要肯?定成績，?也要不斷?督促，使?他們不斷?取得進步?。二、?具體措施?：1.?利用校班?會時間進?行思想教?育。落實?抓好升旗?儀式、兩?操及兩分?鐘預(yù)備鈴?，做到早?會、午會?及吃飯有?秩序。?2.堅持?讓學生每?周寫周記?，并有效?地利用學?生周記與?學生做好?思想交流?，隨時掌?握他們的?思想動態(tài)?，做好思?想穩(wěn)定工?作及教育?轉(zhuǎn)化工作?，做學生?的知心朋?友。5?.充分利?用時間和?學生談心?，同時利?用時間進?行安全教?育，加強?學生的安?全意識;?利用有效?時機對學?生進行文?明禮貌的?教育培養(yǎng)?，加強學?生環(huán)保意?識的培養(yǎng)?和形成，?使學生養(yǎng)?成懂禮守?禮的良好?習慣。?班主任工?作計劃總?結(jié)標準范?文（三）?一、德?育工作目?標：在?以往兩年?的形成的?素養(yǎng)基礎(chǔ)?之上，通?過常規(guī)的?深入管理?和規(guī)范，?繼續(xù)培養(yǎng)?學生的責?任意識和?感恩意識?，并以此?為輻射，?進一步提?高學生的?思想道德?水平。同?時，通過?各種形式?的班會和?主題教育?活動，強?化學生已?有的道德?水準和思?想認識，?引導(dǎo)和規(guī)?范學生在?剩下的一?年時間里?設(shè)計好自?己的人生?藍圖，走?好自己的?人生路。?與此同時?，加強對?班干部和?班級團員?的管理和?優(yōu)化，以?帶動和促?進全班學?生不僅做?一個有學?識的人，?更要做一?個有德行?的人。?二、智育?工作目標?：以初?三開學考?試為契機?，做好對?學生成績?的目標管?理和跟蹤?，積極發(fā)?揮每一位?任課老師?和各方面?的力量，?充分合理?地挖掘每?一位學生?的潛能，?通過各種?途徑和方?式彌補中?上層面學?生在單科?上的不足?;提高中?下層面學?生的整體?成績，力?爭做到擴?大優(yōu)秀面?，壯大中?間面，縮?小落后面?。1、?值周值日?班長負責?制每周?安排一位?值周班長?，負責整?個這一周?的紀律、?衛(wèi)生、兩?操等常規(guī)?工作，同?時下設(shè)五?名值日班?委，負責?當天的常?規(guī)工作;?值日班長?做到每天?下午放學?前一小結(jié)?，值周班?長做到每?周一小結(jié)?，表揚好?人好事，?發(fā)揚優(yōu)點?;同時，?指出當天?和當周存?在的問題?，拿出解?決辦法。?2、作?業(yè)缺交及?一日常規(guī)?違紀登記?由科代?表登記好?當天缺交?作業(yè)的學?生名單，?交學習委?員登記匯?總;由值?日班長登?記好當天?違紀的學?生名單交?值周班長?登記匯總?，這兩項?指標均每?月統(tǒng)計一?次，在班?上予以公?布并作為?學期末評?優(yōu)評先的?參考。?3、勞動?值日登記?由勞動?委員和勞?動小組組?長負責安?排當天的?教室和包?干區(qū)的衛(wèi)?生打掃，?對表現(xiàn)突?出和優(yōu)秀?以及不積?極、不負?責的值日?生分別登?記在冊，?作為學期?末評優(yōu)評?先的參考?，并且每?月對表現(xiàn)?突出的學?生予以獎?勵，積極?鼓勵和倡?導(dǎo)學生做?好自己分?內(nèi)的事，?做有責任?的中國人?。4、?班規(guī)由?班主任組?織全體學?生一起制?定并在班?會上通過?，上升到?四班級“?根本”的?高度，作?為全班學?生行動的?參考和指?南，避免?了以往班?級無“法?”可依窘?境，進一?步地加強?了學生自?治的能力?。5、?班級公約?班級的?公共道德?規(guī)范，從?守紀、尊?重他人、?文明習慣?的養(yǎng)成等?____?個方面為?學生指明?了道德上?的規(guī)范和?目標，促?使其在不?知不覺當?中養(yǎng)成善?于為他人?著想的良?好習慣。?6、每?月學習小?結(jié)以每?個月的月?考為契機?，引導(dǎo)學?生對自己?的成績進?行理性的?分析和思?考，明了?優(yōu)勢，明?確差距，?明晰對策?，同時對?班級前十?名和單科?前三名以?及有進步?的學生予?以物質(zhì)獎?勵，鼓勵?其再接再?厲，不斷?超過他人?;超越自?己。三?、工作安?排(按月?份)_?___月?2、“?走好初三?第一步”?主題班會?。3、?開展“文?明行為習?慣評比”?活動。?4、補充?調(diào)整班干?部隊伍，?進一步加?強學生自?我管理能?力。_?___月?2、通?過布置“?中秋月夜?下的親情?對話”的?作業(yè)，引?導(dǎo)學生理?解父母的?艱辛，逐?步學會理?解、尊重?、感恩父?母。3?、“愛國?守紀，文?明成才”?主題班會?4、月?考。小結(jié)?。__?__月?1、主題?討論：初?三，學習?壓力該如?何緩解?2、主題?班會：“?我的未來?不是夢”?-讓希望?與微笑同?行3、?期中考試?。班會。?家長會。?___?_月1?、學習主?題月，開?展一系列?學科學習?競賽活動?，進一步?提高學生?學習的積?極性。?2、月考?。班會。?家長會。?___?_月2?、主題班?會：“陽?光走在風?雨后”-?在挫折中?磨礪檢閱?自己3?、班會。?期末考試?。家長會?。班主?任工作計?劃總結(jié)標?準范文（?四）一?、幼兒基?本情況分?析我班?共有__?__名幼?兒，男生?____?人，女生?____?人。通過?本學期的?培養(yǎng)及教?育，本班?幼兒在各?方面都有?了不同程?度的提高?，特別幼?兒在幼兒?的語言、?美術(shù)、等?方面有了?明顯的提?高，幼兒?的一日生?活常規(guī)也?有了較大?的進步。?從身體?發(fā)展情況?看，我班?幼兒對體?育活動的?興趣較高?，走、跑?、跳、平?衡能力發(fā)?展迅速，?但合作能?力培養(yǎng)不?夠。我班?幼兒聰明?、活潑，?但情緒過?于浮躁，?常規(guī)習慣?學習習慣?要特別加?強培養(yǎng)，?衣服保潔?干凈，但?動作時間?概念要加?強。幼兒?上課時能?遵守紀律?，常規(guī)培?養(yǎng)有待提?高，但坐?姿還需嚴?格要求，?保持正直?狀態(tài)。?從語言發(fā)?展看，我?班幼兒語?言發(fā)展較?好，詞匯?量積累夠?多，語言?表達較完?整，大部?分幼兒能?清楚的表?達自己的?意見，但?傾聽能力?要加強培?養(yǎng)。從?科學發(fā)展?看，對自?然現(xiàn)象比?較感興趣?，有一定?的觀察能?力。能主?動探索周?圍生活中?常見的現(xiàn)?象，對事?物的特征?觀察有一?定的順序?。養(yǎng)。?幼兒認知?范圍不全?面、不均?衡且不夠?深入，特?別是年齡?較小的幾?個幼兒發(fā)?展不夠全?面。從?藝術(shù)發(fā)展?看，幼兒?節(jié)奏感比?較好，需?堅持，繪?畫要加大?提高，作?品要突出?個性化。?二、教?育方面?1我班幼?兒聰明、?活潑，好?表現(xiàn)自我?，吸收知?識快。藝?術(shù)方面發(fā)?展較好，?基本動作?協(xié)調(diào)節(jié)奏?感強，喜?歡跳舞和?畫畫。學?習習慣有?很大的提?高，上課?時有一定?的紀律性?，舉手比?較積極，?但坐姿需?加強培養(yǎng)?。1、?從幼兒的?興趣入手?，帶動幼?兒以小組?教學和個?別教育相?結(jié)合，讓?教師和幼?兒、幼兒?與同伴之?間有更多?的交流和?對話。?2、合理?地組織幼?兒的一日?生活，動?靜交替，?多種方式?、方法結(jié)?合，提高?幼兒的學?習興趣。?3、加?強學習常?規(guī)和生活?常規(guī)的培?養(yǎng)。孩子?飯前便后?，玩玩具?后，喝水?前，都養(yǎng)?成了良好?的洗手習?慣。5?、開展值?日生競選?活動，激?發(fā)孩子的?興趣，可?培養(yǎng)幼兒?語言表達?能力和鍛?煉幼兒的?膽量，讓?每位幼兒?參與進來?，使幼兒?真正成為?主人，孩?子們的上?進心都有?明顯的提?高。三?、保育工?作1、我?班嚴格地?執(zhí)行消毒?制度和隔?離制度，?堅持晨間?消毒水泡?手和鍛煉?和飯前便?后洗手。?2、每?天堅持戶?外活動，?積極帶領(lǐng)?幼兒鍛煉?身體，開?展了跳繩?、拍皮球?等豐富多?彩的體育?活動，增?強幼兒的?體質(zhì)。?3、保證?幼兒充足?的睡眠，?提醒幼兒?穿適量的?衣物午睡?，及時為?體弱孩子?調(diào)整床位?、5、?教育幼兒?細嚼慢咽?，保證孩?子___?_分鐘的?進餐時間?。五、?家長工作?1、利?用多種形?式：電話?交流、談?話、家長?會與家長?交流，及?時反饋幼?兒的發(fā)展?情況，真?正成為合?作伙伴。?3、大?型節(jié)日開?展文藝演?出，讓家?長走進園?內(nèi)，貼近?孩子生活?，了解孩?子全面發(fā)?展的情況?。4、?并經(jīng)常地?聽取意見?，向家長?宣傳科學?育兒的知?識。六?、未來工?作總結(jié)?了這個學?期的點點?滴滴，在?繁忙中我?們的工作?又向前進?了一大步?，不僅孩?子們的各?方面得到?發(fā)展，我?們也和孩?子們一起?進步了，?工作中我?們?nèi)〉昧?許多寶貴?的經(jīng)驗，?增長許多?的知識。?在欣喜?之余，我?們也在反?思不足，?活動中教?師的觀察?注重全面?性，個別?性、深入?性不夠;?創(chuàng)造性游?戲的開展?較薄弱，?幼兒的自?主性差;?個別幼兒?的惰性強?、依賴性?強;個別?幼兒不夠?大方膽小?怕事等。?在今后?的工作中?，我們將?繼續(xù)努力?，不放松?任何一個?環(huán)節(jié)，揚?長避短，?將本學期?做的不到?位的工作?加以改善?，做的好?的方面也?繼續(xù)保持?，相信經(jīng)?過努力，?本班工作?將會做的?越來越好?，本班的?幼兒也將?得到更好?的發(fā)展，?取得更大?的進步。?班主任?工作計劃?總結(jié)標準?范文（五?）伴著?收獲的喜?悅，又是?一年重新?開始的時?候，我將?面對的是?又一批面?容稚嫩的?孩子，我?也清楚的?知道他們?在兩年或?三年之后?會更成熟?，我也清?楚自己在?他們的人?生旅途中?只是一段?回憶。但?是這畢竟?是一段的?開始，從?學校、家?長、老師?或者是社?會的任何?一個人都?希望他們?能健康的?成長，正?常的發(fā)展?，不斷的?超越自我?，達到他?們理想的?境界。我?們作為他?們初入高?中的思想?和行為的?啟發(fā)和領(lǐng)?導(dǎo)者，肩?負的職責?和任務(wù)何?其艱巨!?思考良?久，根據(jù)?高一學生?的實際特?點和我們?學校的實?際情況以?及自身的?條件，我?初步制定?出高一(?1)班的?學期工作?計劃：?一、指導(dǎo)?思想：?對于高一?(1)班?的學生，?我準備本?著以下四?個原則來?執(zhí)行我的?一切計劃?和任務(wù)：?尊重;信?任;共情?;關(guān)注;?記得蘇聯(lián)?的著名的?教育家馬?卡連柯的?教育原則?的第一條?就是“尊?重和信任?”。他認?為“盡量?多的要求?每一個人?，也要盡?可能多的?尊重每一?個人。在?德育工作?中要尊重?兒童的人?格，相信?他們的力?量，善于?發(fā)揮他們?的優(yōu)點和?長處，并?以深厚的?感情來對?待和教育?他們，要?相信學生?都有積極?的一面。?我們也明?白，你如?果不負責?任的去埋?怨或者是?批評或者?是懲罰一?個學生，?就是對他?人格的極?度不尊重?和不信任?，那樣的?結(jié)果是換?來學生對?你的不尊?重和不理?解，結(jié)果?是班主任?工作的極?難開展。?我們也知?道“己所?不欲，勿?施與人”?，“用人?不疑問，?疑人不用?”。只有?在了解的?基礎(chǔ)上充?分的尊重?和信任，?才能最大?限度的發(fā)?揮學生的?潛能。?所謂“共?情”是指?要和學生?的感覺保?持相通，?即樣經(jīng)常?換位思考?，著名的?教育家朱?永新就講?過教育要?成功重要?的有兩條?：一尊重?二換位。?只有我們?經(jīng)常的換?位思考，?我們才能?明白學生?在想什么?，他想的?對不對，?他的做法?是否符合?他們這個?年齡段的?特征。我?們很多老?師總是喜?歡用自己?的眼光去?看待學生?的行為，?來判斷是?對還是錯?，其實這?樣的出發(fā)?點一開始?就是不公?平的。對?孩子不公?平，對老?師也不公?平：這樣?違背了人?類發(fā)展的?正常順序?。我記得?前幾天在?公交車上?看到一個?小男孩躺?在媽媽懷?里撒嬌，?就問他媽?媽這個孩?子多大了?，結(jié)果得?知他已經(jīng)?____?歲了!我?很驚訝，?自己記得?自己__?__歲的?時候已經(jīng)?上幼兒園?了，而且?蒙老師的?信任還做?了班長，?負責班級?的門上的?鑰匙的保?管!自己?當時覺得?自己已經(jīng)?是個“大?人”了!?但是現(xiàn)在?再看小孩?子，他說?自己已經(jīng)?____?歲了，在?我的眼里?還是那么?的小，那?么的可愛?!我怎么?也不會想?到可能他?的內(nèi)心已?經(jīng)有了初?步的“自?我”意識?了!所以?我們班主?任用情要?深，還要?準!所?謂“關(guān)注?”，就是?關(guān)注學生?的成長的?每一個細?節(jié)，我們?都知道細?節(jié)決定成