培訓業(yè)務(wù)開展的實施方案范本（三篇）VIP

第7頁共7頁培訓業(yè)務(wù)?開展的實?施方案范?本教師?業(yè)務(wù)培訓?是提高教?師專業(yè)素?養(yǎng)的重要?途徑，也?是提高教?學質(zhì)量的?前提和保?證。為適?應(yīng)現(xiàn)代化?教育發(fā)展?要求，順?應(yīng)教育改?革需要，?為規(guī)范教?師的課堂?教學行為?，促進教?師專業(yè)發(fā)?展，全面?提高教師?教育教學?水平，我?校根據(jù)縣?教育局統(tǒng)?一部署，?把教師業(yè)?務(wù)培訓作?為___?_年工作?的重中之?重。為此?，我校結(jié)?合實際，?特制定《?平民中心?小學教師?業(yè)務(wù)培訓?實施方案?》。一?、指導思?想以學?科《課程?標準》為?依據(jù)，以?教師專業(yè)?成長為紐?帶，以提?高教師教?育教學水?平和教育?教學質(zhì)量?為宗旨，?面向全員?，立足崗?位，注重?實踐，通?過以訓導?練，以練?促學，賽?評結(jié)合，?學用結(jié)合?，改進教?師教學行?為，促使?教師專業(yè)?發(fā)展。?二、教師?業(yè)務(wù)培訓?領(lǐng)導小組?三、培?訓原則?1、引領(lǐng)?性原則?為使培訓?有實效，?要充分發(fā)?揮中心小?學教研組?長及教導?主任的專?業(yè)引領(lǐng)作?用，同時?發(fā)揮學科?帶頭人、?骨干教師?的專業(yè)帶?頭作用。?2、全?員參與性?原則教?師業(yè)務(wù)培?訓是一項?長期的工?作，是提?高教師專?業(yè)素養(yǎng)的?重要途徑?。每位教?師為了適?應(yīng)現(xiàn)代化?教育發(fā)展?要求，順?應(yīng)教育改?革需要，?都必須經(jīng)?常學習，?才能不斷?更新教育?觀念，夯?實教學基?本能力、?基本素質(zhì)?。新課程?理念指導?下的全新?教學模式?對每位教?師都提出?了新的要?求，所以?必須充分?認識全員?參與培訓?并積極投?入訓練活?動的重要?性和必要?性。3?、自主性?原則學?校是教師?教學活動?的主陣地?，課堂是?教師業(yè)務(wù)?培訓的主?要載體，?為了夯實?教師業(yè)務(wù)?培訓，學?校必須加?強自主培?訓的力度?，開展扎?實有效的?教師業(yè)務(wù)?培訓。?4、創(chuàng)新?性原則?創(chuàng)新教師?教學業(yè)務(wù)?培訓內(nèi)容?、形式、?手段和機?制，針對?教師實際?、課堂教?學實際，?充分發(fā)揮?學校在培?訓中的自?主創(chuàng)新意?識，使培?訓活動充?滿活力，?是培訓工?作持久開?展的關(guān)鍵?。5、?實效性原?則理論?聯(lián)系實際?，根據(jù)教?師業(yè)務(wù)培?訓的基本?要素，結(jié)?合教師教?學需要，?結(jié)合教師?教學中存?在的問題?，從教師?專業(yè)發(fā)展?的需求出?發(fā)，開展?校本培訓?、“國培?”，使培?訓與教學?實踐緊密?結(jié)合，增?強實效性?。四、?培訓內(nèi)容?與目標?1、培訓?內(nèi)容①?新課程教?學理念培?訓。主要?內(nèi)容為學?科《課程?標準》。?②新課?程教材培?訓。具體?內(nèi)容為教?材編排解?讀和教材?處理培訓?。③新?課程課堂?教學技能?訓練。主?要內(nèi)容為?導入、提?問、教法?使用、學?法指導、?評價、結(jié)?課等教學?基本技能?訓練。?④教師教?科研能力?培訓。主?要以課題?研究和專?題研究為?載體，鼓?勵教師積?極參與，?從而提高?教師的教?科研能力?，進而提?高教師的?專業(yè)素養(yǎng)?。⑤教?師基本功?培訓。具?體可通過?普通話訓?練；粉筆?字、書法?與板書訓?練；教學?簡筆畫訓?練；教案?設(shè)計與編?寫、備課?、上課、?說課、評?課訓練；?課件教具?制作訓練?；教育技?術(shù)(含計?算機及試?驗演示技?術(shù))能力?訓練等，?促使教師?練就扎實?的基本功?。2、?目標通?過培訓，?促使教師?轉(zhuǎn)變教育?觀念，掌?握新課程?教學設(shè)計?和課堂教?學的基本?技能，提?高新課程?教學設(shè)計?和課堂教?學水平，?提升實施?新課程能?力，提高?教科研能?力，夯實?教學基本?功。五?、培訓形?式與要求?1、培?訓形式?①網(wǎng)絡(luò)培?訓(國培?)與集中?培訓相結(jié)?合。通過?“教師快?速成長十?要訣”對?教師進行?網(wǎng)絡(luò)培訓?，同時結(jié)?合專題對?教師進行?集中培訓?。②集?中培訓與?課堂實踐?相結(jié)合。?培訓方式?可采取基?本功講座?、組織專?項訓練、?拜師收徒?、觀摩交?流、競賽?達標、教?學展示講?評等。?2、培訓?要求做?到“五落?實”。即?組織、內(nèi)?容、時間?、形式及?管理措施?落實。要?善于總結(jié)?、發(fā)現(xiàn)和?吸納各方?面的經(jīng)驗?，開展多?種形式多?種層次的?培訓活動?。六、?管理與考?核1、?為了保證?教師業(yè)務(wù)?培訓工作?有效持久?地開展，?我校將對?學校開展?教師業(yè)務(wù)?培訓情況?進行檢查?調(diào)研，并?將結(jié)果納?入教育教?學質(zhì)量評?估內(nèi)容。?教師業(yè)務(wù)?培訓工作?既要重過?程、更要?重結(jié)果，?要保證培?訓實效，?真正達到?提高教師?專業(yè)素養(yǎng)?的目的。?2、學?校要強化?對培訓工?作的管理?。學校應(yīng)?加強教師?業(yè)務(wù)培訓?工作的管?理，制定?短、中期?的培訓計?劃和方案?，促使教?師業(yè)務(wù)培?訓工作有?序有效深?入持久開?展。3?、教師業(yè)?務(wù)培訓是?一項長期?工作，為?了更好地?促進這項?工作的有?效開展，?我校每學?期將對培?訓工作進?行全面的?評估考核?。4、?考核細則?(總分：?100分?)參照?中心校業(yè)?務(wù)考核細?則.9?培訓業(yè)?務(wù)開展的?實施方案?范本（二?）為進?一步提高?廣大員工?的業(yè)務(wù)技?能水平，?掀起學技?能、比干?勁、賽貢?獻的高潮?，促進公?司健康快?速發(fā)展，?經(jīng)研究決?定開展業(yè)?務(wù)技能培?訓活動。?具體實施?方案如下?：一、?指導思想?(例。?以增強業(yè)?務(wù)技能為?主線，以?勞動競賽?(技能比?武)活動?為載體，?調(diào)動員工?的工作積?極性，提?高勞動效?率，為公?司發(fā)展提?供動力支?持。)?二、目標?任務(wù)(?例。通過?開展業(yè)務(wù)?技能培訓?活動，促?使員工的?法規(guī)意識?、服務(wù)意?識、奉獻?意識進一?步增強，?生產(chǎn)專業(yè)?知識進一?步強化，?操作技能?進一步提?高，能力?素質(zhì)全面?適應(yīng)崗位?要求。)?三、活?動原則?(例：?1、立足?崗位原則?。廣大生?產(chǎn)人員要?立足本職?，愛崗敬?業(yè)，認真?學習鉆研?本崗位所?需要的業(yè)?務(wù)知識和?基本技能?，努力做?到知識不?斷更新，?技術(shù)精益?求精；?2、將求?實效原則?。注重基?礎(chǔ)理論、?基本知識?、基本技?能的全面?提高，不?搞花架子?，采取多?種形式，?如自學、?輪流講課?、定期技?術(shù)比武及?理論考試?等，在企?業(yè)內(nèi)部形?成學技術(shù)?、比技能?的良好氛?圍。)?四、參加?人員(?例：全體?員工)?五、時間?安排及步?驟(例??；顒訒r?間為__?__月_?___日?至___?_月__?__日，?分四個階?段進行。?1、籌?劃部署階?段(__?__月_?___日?—___?_月__?__日)?。召開動?員大會進?行宣傳發(fā)?動，統(tǒng)一?思想，提?高認識，?營造氛圍?，促使廣?大員工進?一步增強?責任感和?緊迫感，?積極參與?到業(yè)務(wù)技?能學習和?培訓中來?。2、?學習訓練?階段(_?___月?____?日—__?__月_?___日?)。采取?自主學習?、專題講?座、示范?教學、集?中培訓、?觀摩指導?等多種形?式，有計?劃、分步?驟地抓好?員工的學?習訓練，?提高員工?的業(yè)務(wù)技?能水平。?3、實?踐操作階?段(__?__月_?___日?—___?_月__?__)。?通過開展?技能比武?、崗位練?兵活動，?在實踐中?檢驗業(yè)務(wù)?技能培訓?取得的成?效。4?、總結(jié)表?彰階段(?____?月___?_日—_?___月?____?日)對?活動的總?體情況進?行總結(jié)，?并采取恰?當形式予?以公布，?評選表彰?一批“業(yè)?務(wù)技能標?兵”。?六、領(lǐng)導?小組__?__(例?：組長：?____?(姓名)?副組長：?____?(姓名)?組員：?____?、___?_、__?__(姓?名)領(lǐng)?導小組下?設(shè)辦公室?，由__?__兼任?辦公室主?任)，負?責活動的?組織、宣?傳、發(fā)動?、考核、?監(jiān)督、評?比、表彰?等具體事?宜。培?訓業(yè)務(wù)開?展的實施?方案范本?（三）?對于外部?培訓機構(gòu)?來說，沒?有市場，?就無法生?存。培訓?機構(gòu)是如?何進行市?場開拓呢?。一般來?說，有以?下幾個步?驟：一?、自我定?位，明確?業(yè)務(wù)范圍?培訓機構(gòu)?需要進行?自我定位?，確定自?身的核心?競爭力，?例如本身?有哪方面?的培訓顧?問。選擇?哪方面的?培訓業(yè)務(wù)?。不斷地?自我詢問?，最終確?定服務(wù)的?行業(yè)、職?能等，為?下一步市?場細分做?好準備。?二、市?場細分，?確定客戶?群體在明?確了自身?優(yōu)勢后，?需要確定?客戶群體?，通過各?種公開信?息，建立?目標客戶?群體的聯(lián)?系目錄，?然后有的?放矢地做?好出擊的?準備。?三、進行?上門預(yù)約?，提出相?關(guān)要求在?通過電話?、郵件、?傳真和面?談等方式?與企業(yè)建?立聯(lián)絡(luò)后?，應(yīng)該進?行上門訪?問。與企?業(yè)的高層?和人力資?源總監(jiān)約?定上門拜?訪的時間?，提出參?加溝通的?人選：高?層、人力?資源總監(jiān)?、培訓主?管、受訓?部門的各?層次人員?，并預(yù)約?到現(xiàn)場進?行參觀。?四、提?前進行企?業(yè)情況調(diào)?查利用現(xiàn)?有的企業(yè)?資料和上?網(wǎng)的方式?進行企業(yè)?背景調(diào)查?，開始為?目標企業(yè)?建立培訓?檔案。?五、客戶?座談和現(xiàn)?場參觀與?客戶座談?，了解存?在的問題?，診斷原?因，提出?初步解決?問題的思?路。參觀?企業(yè)的生?產(chǎn)現(xiàn)場，?實地了解?企業(yè)的真?實情況。?六、制?訂培訓計?劃根據(jù)企?業(yè)的實際?情況，調(diào)?整培訓計?劃和方案?，根據(jù)企?業(yè)的意見?，再次進?行修改，?為客戶提?供量身