2023大專生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)樣本（5篇）

第16頁(yè)共16頁(yè)2023?大專生頂?崗實(shí)習(xí)總?結(jié)樣本?一個(gè)月的?采訪經(jīng)歷?讓變得成?熟和穩(wěn)重?，讓的內(nèi)?心更加的?豐富，所?以很感激?這個(gè)月的?時(shí)光帶給?的采訪經(jīng)?驗(yàn)。恩?格斯說過?，新聞工?作者的最?大榮幸就?在于他們?能夠目睹?歷史怎樣?構(gòu)成。一?次次的采?訪使真切?地感覺到?“新聞發(fā)?生時(shí)在現(xiàn)?場(chǎng)”是何?等榮幸，?是如此享?受身在新?聞現(xiàn)場(chǎng)的?感覺……?假如你在?殘奧會(huì)閉?幕式進(jìn)行?現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道?，假如你?對(duì)奧運(yùn)冠?軍進(jìn)行現(xiàn)?場(chǎng)采訪，?你會(huì)感到?何等的自?豪和榮耀?!在具?體的采寫?過程中既?感到榮幸?，也感受?到了壓力?，感覺要?學(xué)的東西?太多了，?要彌補(bǔ)的?東西也太?多了。?而后采訪?張林學(xué)校?的小朋友?時(shí)又給上?了寶貴的?一刻，們?想把張琳?在此上過?課的消息?告訴他們?，然后拍?攝他們的?驚喜反應(yīng)?與感受。?認(rèn)為就應(yīng)?直接采訪?，這樣才?能到達(dá)想?要的真實(shí)?、新鮮的?效果，但?攝像老師?卻一下把?的想法否?定了，說?太理想化?，大膽地?堅(jiān)持自我?的看法…?一進(jìn)班里?，小朋友?們看到碩?大的攝像?機(jī)后吃驚?、惶恐、?好奇、盯?著攝像機(jī)?，對(duì)的提?問置若罔?聞，一連?串的反應(yīng)?使措手不?及，和攝?像老師都?無奈地笑?了，只好?先放下機(jī)?器，和他?們解釋清?楚并耐心?地告訴他?們就應(yīng)看?著，不要?緊張，之?后的拍攝?果真就順?利多了。?雖然事后?老師表?yè)P(yáng)?的問題既?獨(dú)特又切?主題，并?鼓勵(lì)會(huì)越?來越好，?但還是又?一次體會(huì)?到記者這?個(gè)職業(yè)真?的是實(shí)踐?性很強(qiáng)的?工作，要?真真實(shí)實(shí)?地投入其?中，才能?明白其中?的“玄妙?”。帶?著真誠(chéng)去?采訪為?了培養(yǎng)自?我的新聞?敏感、提?高寫作水?平，還在?每一天空?余時(shí)光看?以前節(jié)目?的文案，?看看其他?記者的新?聞是怎樣?寫的，切?入點(diǎn)都在?哪里。就?連看電視?也不僅僅?僅當(dāng)作娛?樂，看每?一條新聞?時(shí)，會(huì)學(xué)?習(xí)該節(jié)目?新聞稿的?語(yǔ)言，會(huì)?注意整個(gè)?報(bào)道的流?程，會(huì)關(guān)?注旁白和?畫面的搭?配，而這?些在以前?是毫無研?究的。在?老師們不?厭其煩地?指導(dǎo)下，?透過自我?的努力，?此刻已經(jīng)?能夠把握?和運(yùn)用新?聞稿了。?總之，?透過耳濡?目染，在?臺(tái)里真正?學(xué)習(xí)到了?經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)?了見識(shí)。?作優(yōu)秀?的新聞人?-勇往直?前作為?新聞?dòng)浾?，勇敢無?畏和勇往?直前的精?神當(dāng)然是?必不可少?的，在實(shí)?習(xí)中逐漸?變得“勇?敢”!在?一個(gè)奧運(yùn)?會(huì)同心結(jié)?活動(dòng)中，?采訪本屆?殘奧會(huì)s?b級(jí)女子?____?米蛙泳冠?軍卡羅麗?娜時(shí)，們?遇到了難?題，羞澀?的運(yùn)動(dòng)員?不想離開?自我的隊(duì)?伍，不愿?理解采訪?，和攝像?老師都不?愿放下這?個(gè)機(jī)會(huì)，?當(dāng)卡羅麗?娜從大門?口走出來?時(shí)，所有?媒體均抓?緊時(shí)光拍?照，攝像?老師給了?一個(gè)眼神?，立刻大?膽地走向?前對(duì)她采?訪，卡羅?麗娜沒有?絲毫地不?高興，十?分配合的?回答了的?問題。事?后，興奮?地?zé)o與倫?比，為自?我的勇敢?、勇于抓?住機(jī)會(huì)。?可見，記?者必須要?大膽，帶?著闖勁，?勇氣是從?事新聞工?作最基本?的.素質(zhì)?，是新聞?工作的起?點(diǎn)，如果?沒有敢于?拼搏、無?所畏懼的?氣概，就?不可能采?訪到有價(jià)?值、有份?量的新聞?，也就不?可能真正?完成新聞?工作的使?命。這?個(gè)月的實(shí)?習(xí)，參與?了節(jié)目的?許多環(huán)節(jié)?，選題策?劃、配音?、采片，?后期剪輯?等，對(duì)領(lǐng)?域內(nèi)的各?個(gè)崗位都?有所了解?，對(duì)新聞?行業(yè)和新?聞工作也?有了更具?體、更直?接、更深?刻的認(rèn)識(shí)?。專業(yè)?態(tài)度鑄造?職業(yè)輝煌?。一個(gè)?月的實(shí)習(xí)?時(shí)光里，?強(qiáng)烈地感?受到了電?視新聞工?作者的辛?苦和壓力?，充分了?解到什么?叫做跟時(shí)?光賽跑，?同時(shí)，見?證了節(jié)目?組老師們?的敬業(yè)精?神，感受?到了什么?是專業(yè)態(tài)?度鑄造職?業(yè)輝煌。?不管氣候?條件如何?，只要有?任務(wù)，記?者就得出?發(fā)。無論?是暴曬的?晴天還是?潮濕的雨?天里，只?要有新聞?發(fā)生，就?得迅速到?達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。?加班趕稿?更是家常?便飯，就?拿___?_分鐘的?教育新聞?來說，稿?子審定后?，要將文?字和影像?以最完美?的方式組?合起來，?其中要注?意遠(yuǎn)、中?、近景的?搭配，光?線強(qiáng)弱的?組合，鏡?頭要持續(xù)?穩(wěn)定不顫?抖，畫面?的角度和?歷時(shí)，景?別的運(yùn)用?等等，鏡?頭需要不?停的修改?，繼而還?要修改音?樂、配音?、上字幕?，修改們?在電腦前?一坐就是?一天，就?為了讓幾?個(gè)鏡頭更?精彩，他?們一遍又?一遍地精?心修改。?在他們身?上學(xué)到的?不僅僅僅?是專業(yè)知?識(shí)，更有?作為一個(gè)?新聞工作?者的專注?的，充滿?激情的工?作態(tài)度和?敬業(yè)精神?，感受到?他們對(duì)工?作的熱愛?，也真切?地感到，?唯有勤奮?才能做一?個(gè)稱職的?記者。?實(shí)習(xí)過程?中有件事?對(duì)觸動(dòng)挺?大的。?在一次會(huì)?議采訪中?，由于新?聞稿中沒?有確切的?參加人數(shù)?，修改老?師找來了?所有的會(huì)?議資料查?找，無果?后，又打?遍了電話?詢問，直?到問出了?具體數(shù)字?并確定了?無誤后，?才將稿子?確認(rèn)。?也許這個(gè)?數(shù)字完全?能夠用‘?近百人’?或‘全場(chǎng)?參會(huì)人員?’代替，?從而省去?這其中的?麻煩，但?老師的專?業(yè)態(tài)度使?她理所應(yīng)?當(dāng)?shù)啬托?確定這個(gè)?數(shù)字。?這件事還?給與啟示?：新聞必?須要保證?準(zhǔn)確，這?樣才能提?高新聞事?實(shí)的可信?度。對(duì)新?聞的真實(shí)?性、客觀?公正原則?等新聞理?論中的基?本術(shù)語(yǔ)也?有了切身?具體的感?受，它們?不再是空?洞的教條?，而已成?為切實(shí)生?動(dòng)的人生?體會(huì)。?每一次的?挫敗在實(shí)?際的操作?過程中潛?移默化，?成為了知?識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?幾日來?的寫作，?使摸清了?新聞稿的?大致思路?，完成的?漸漸熟練?，但卻忘?了，越是?以為自我?熟練的東?西就越容?易出現(xiàn)錯(cuò)?誤。在?編寫“新?教師宣誓?大會(huì)”的?稿子時(shí)，?還是按照?套路順利?地完成了?任務(wù)，交?給老師審?閱時(shí)，竟?被檢查出?采訪對(duì)象?的名字打?錯(cuò)，雖只?是一字之?差，但卻?是十分嚴(yán)?重的錯(cuò)誤?。的一時(shí)?大意不僅?僅差點(diǎn)傳?達(dá)給受眾?錯(cuò)誤的信?息，更是?對(duì)采訪對(duì)?象的不尊?重，不禮?貌。這件?事給很大?的啟示：?做新聞必?須要準(zhǔn)確?，精細(xì)，?謹(jǐn)慎，保?證傳達(dá)給?觀眾的每?一字的信?息都是準(zhǔn)?確的，?讓讀者清?楚地了解?事實(shí)真相?、使其對(duì)?新聞沒有?任何懷疑?的地方，?這樣才能?提高新聞?事實(shí)的可?信度。?身處其中?，發(fā)現(xiàn)實(shí)?習(xí)過程中?遇到的一?切資源都?是寶。?實(shí)習(xí)給帶?給了一個(gè)?機(jī)會(huì)和平?臺(tái)，得以?將課堂所?學(xué)予以運(yùn)?用和發(fā)揮?，鍛煉了?自我的新?聞業(yè)務(wù)技?能，更給?予了課堂?上所收獲?不到的：?采訪中?，話筒要?穩(wěn)，眼神?要與老師?交流，盡?量不發(fā)出?剩余的聲?音，只可?點(diǎn)頭示意?;采訪?小朋友或?個(gè)子較矮?的對(duì)象時(shí)?，身體適?當(dāng)放低，?與其平視?，勿造成?其仰視效?果;采?訪結(jié)束后?，要注意?停頓幾秒?，方便后?期剪輯;?剪輯時(shí)?，有照片?的畫面，?展示的時(shí)?候注意用?閃白，使?其流暢;?回憶性?場(chǎng)景要適?當(dāng)用模糊?、淡化等?特效，有?懷舊效果?;這些?小而重要?的事項(xiàng)若?非在真實(shí)?的采訪和?制作中，?是決不能?真切的體?會(huì)并牢記?的。心態(tài)?的蛻變和?新的姿態(tài)?并不想?詮釋一個(gè)?月的實(shí)習(xí)?生活帶給?有多少翻?天覆地的?變化，覺?得它帶給?最大的收?獲是心態(tài)?的蛻變，?是一個(gè)從?茫然到理?性，幼稚?到成熟，?虛幻到現(xiàn)?實(shí)的變化?的過程。?猶記得?自我參與?的《教育?新聞》節(jié)?目完成時(shí)?，是怎樣?的被震撼?!電視中?，一條條?新聞從主?持人口中?念出來，?仿佛是有?生命的，?一幅幅熟?悉的畫面?，一句句?熟悉的話?語(yǔ)打動(dòng)著?，的成就?感油然而?生，此刻?覺得一切?的付出都?是值得的?。深刻地?領(lǐng)悟到電?視新聞的?魅力，也?最后懂得?了為什么?有那么多?的人熱愛?新聞業(yè)，?對(duì)新聞工?作激情萬?千、如癡?如醉了。?雖然過程?真的很辛?苦，從策?劃、采訪?，剪片，?鏡頭的不?斷修改，?到配音、?上字幕，?每一項(xiàng)工?作都要付?出體力與?腦力，但?是這在節(jié)?目出來后?的成就感?面前都變?得微不足?道了，而?這其中的?充實(shí)、快?樂、滿足?，好處也?是非新聞?人員所不?能體會(huì)的?，何其有?幸!快?樂幸福的?實(shí)習(xí)時(shí)光?總是在匆?匆忙碌中?一晃而過?，記得自?我___?_月__?__日早?早起床，?吃過早點(diǎn)?興高采烈?上班的情?形就如發(fā)?生在昨日?。追憶這?段時(shí)光，?覺得自我?是在臺(tái)里?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們的共?同見證下?成長(zhǎng)了許?多，這次?實(shí)習(xí)就像?是影射的?一面鏡子?，它讓看?到自我閃?光點(diǎn)的同?時(shí)，也毫?無保留地?發(fā)現(xiàn)了自?我存在的?一些不足?，明白自?我在社會(huì)?這個(gè)大坐?標(biāo)軸上還?處在原點(diǎn)?的左邊，?將會(huì)在今?后的學(xué)習(xí)?、工作中?不斷地發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改善不足?，進(jìn)一步?完善自，?增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)?力。和?第一天來?報(bào)道的時(shí)?候一樣，?當(dāng)離開海?淀新聞中?心的時(shí)候?，仍然是?一個(gè)正在?上學(xué)的學(xué)?生，但唯?一不一樣?的，是心?間增添的?那份將來?要致力于?新聞工作?的堅(jiān)定信?念?；蛟S?以前，更?多的是把?新聞當(dāng)成?一個(gè)專業(yè)?來學(xué)習(xí)，?而如今，?卻把它當(dāng)?成一種使?命!從實(shí)?習(xí)的開始?到實(shí)習(xí)的?深入，再?到實(shí)習(xí)的?結(jié)束，進(jìn)?一步了解?了自我，?開始學(xué)會(huì)?思考，開?始把的理?想具體化?，現(xiàn)實(shí)化?，想要的?生活也因?此有了方?向，也更?加明確了?的下一步?該做什么?。感覺到?自我手中?的筆不再?僅僅用于?發(fā)泄自我?的快樂喜?悅或者惆?悵憂傷，?要早日用?的手，寫?出真實(shí)而?客觀的報(bào)?道，用手?中的筆，?呼吁民聲?，服務(wù)大?眾!覺得?這是這次?實(shí)習(xí)中獲?得的最有?價(jià)值的東?西。行?文的最后?，要再次?衷心地感?謝新聞中?心的領(lǐng)導(dǎo)?和老師，?很感激這?一個(gè)月的?時(shí)光，它?帶給的社?會(huì)經(jīng)驗(yàn)和?見識(shí)都是?無價(jià)之寶?!實(shí)習(xí)?結(jié)束了，?這天總結(jié)?其中的得?失不免有?些回味無?窮，會(huì)帶?著這份成?果和收獲?回到學(xué)校?，做自我?該做的事?，為自我?的將來加?大馬力!?202?3大專生?頂崗實(shí)習(xí)?總結(jié)樣本?（二）?作為一名?實(shí)習(xí)生我?感覺自己?真的是非?常充實(shí)，?這段時(shí)間?以來的工?作當(dāng)中讓?我感覺工?作非常的?舒適，自?己成長(zhǎng)進(jìn)?步了很多?，對(duì)于學(xué)?習(xí)我還是?要認(rèn)真起?來的，有?些時(shí)候要?給自己的?足夠的時(shí)?間，試用?期的工作?雖然已經(jīng)?結(jié)束了但?是對(duì)外的?影響很大?，這三個(gè)?月來的試?用期工作?我確實(shí)感?覺到了自?身的變化?，在學(xué)校?待的時(shí)間?讓我感覺?自己急需?要時(shí)間提?高自己，?通過了實(shí)?習(xí)工作讓?我，明顯?感覺到了?自己的進(jìn)?步，有了?足夠的空?間提高自?己，我愿?意讓自己?保持好心?態(tài)，做一?名優(yōu)秀的?實(shí)習(xí)生。?在實(shí)習(xí)?工作當(dāng)中?我也一直?在嘗試著?去挑戰(zhàn)一?些難題，?讓自己迅?速的成長(zhǎng)?起來的方?式有很多?，但是一?定要循序?慢進(jìn)，我?真的感覺?我現(xiàn)在急?需要通過?不斷的努?力提高自?己，在實(shí)?習(xí)工作期?間我把自?己在學(xué)校?所學(xué)習(xí)到?的知識(shí)發(fā)?揮好，我?對(duì)自己還?是非常有?信心的，?同時(shí)我也?認(rèn)為我有?足夠的精?力投入到?工作當(dāng)中?，現(xiàn)在仔?細(xì)想想我?需要進(jìn)步?的還有很?多，對(duì)于?自身的學(xué)?習(xí)我還是?需要做到?更多的努?力，試用?期我真的?是嘗試了?很多的工?作方式，?在這個(gè)過?程當(dāng)中我?也在不斷?的磨礪自?己，首先?對(duì)于自己?身上的缺?點(diǎn)我都是?非常的上?心的，雖?然是一名?剛剛畢業(yè)?的學(xué)生，?但是的我?非常的積?極，工作?當(dāng)中也是?非常用心?，對(duì)自己?有信心才?是重要的?。在能?力上面我?也比較重?視，我也?一直都相?信我能夠?提高自己?，在專業(yè)?知識(shí)上面?我還是對(duì)?自己非常?努力的，?周圍很多?同時(shí)都非?常的優(yōu)秀?，是我學(xué)?習(xí)的對(duì)象?，在工作?當(dāng)中我也?是非常用?心的，有?很多時(shí)候?還是要端?正的，現(xiàn)?在試用期?的工作結(jié)?束了，我?都是一步?步的在提?高自己，?我看到了?自己跟別?人的差距?，身為一?名實(shí)習(xí)生?，我需要?學(xué)習(xí)的還?有很多，?看到了自?己的跟別?人的差距?我還是非?常認(rèn)真的?，讓我感?覺自己還?是需要穩(wěn)?定好心態(tài)?，試用期?工作讓我?也得到了?很大的進(jìn)?步，未來?很長(zhǎng)一段?時(shí)間我需?要做到的?還有很多?，公司同?事對(duì)我的?照顧也有?很多，我?在工作上?面這段時(shí)?間也取得?了一定的?成績(jī)，有?些時(shí)候我?也是越來?越重視了?，發(fā)現(xiàn)了?自身的變?化之后我?也更加愿?意去努力?了。這?試用期的?工作我還?是比價(jià)重?視的，努?力過后不?一定會(huì)成?長(zhǎng)，但是?我的也一?定會(huì)在今?后的工作?當(dāng)中更用?心，很感?激同事們?對(duì)我的幫?助，我會(huì)?努力提高?自己能力?。20?23大專?生頂崗實(shí)?習(xí)總結(jié)樣?本（三）?其次在?所長(zhǎng)__?__的認(rèn)?真教導(dǎo)下?結(jié)合我轄?區(qū)的具體?情況（涉?及的道路?巷道較多?、不同路?段情況不?同），我?們把工作?的重點(diǎn)按?照不同的?路段結(jié)合?我轄區(qū)實(shí)?際情況分?類處理。?例如：?（1）對(duì)?____?街、__?__等客?流量較大?的路段上?，我們把?工作重點(diǎn)?放在路面?的保潔和?流動(dòng)攤販?的治理上?，尤其在?青年路上?還要隨時(shí)?檢查加非?法廣告的?去除情況?和門前三?包區(qū)域衛(wèi)?生等。?（2）_?___路?、___?_路、_?___路?等路段我?們把工作?的重點(diǎn)放?在貨運(yùn)車?輛的檢查?和路面拋?撒帶泥上?路等問題?上。①?我們對(duì)_?___市?場(chǎng)周圍路?段加大清?掃和保潔?力度，與?此同時(shí)對(duì)?周圍的攤?販也加強(qiáng)?了管理。?②對(duì)于?貨運(yùn)車輛?較多及拋?撒較為嚴(yán)?重的路段?采取加大?檢查力度?、增加巡?察次數(shù)、?從嚴(yán)要求?車輛規(guī)范?運(yùn)輸。?③對(duì)于部?分車流量?、人流量?較少的街?道、巷道?以保潔為?主，采取?不定時(shí)清?掃，多次?巡視檢查?，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)?生情況不?合格時(shí)立?即處理。?以上各項(xiàng)?工作是針?對(duì)我轄區(qū)?的特殊情?況而制定?，在此前?提下，我?區(qū)的常規(guī)?工作正常?進(jìn)行。?最后，通?過在__?__環(huán)衛(wèi)?所的短暫?實(shí)習(xí)，使?我環(huán)衛(wèi)部?門的工作?概況有了?更深刻的?認(rèn)識(shí)，對(duì)?于我環(huán)衛(wèi)?人員的工?作性質(zhì)有?了更廣闊?的認(rèn)視，?也在工作?期間汲取?了更多的?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?。20?23大專?生頂崗實(shí)?習(xí)總結(jié)樣?本（四）?實(shí)習(xí)期?的工作可?以分以下?三個(gè)方面?：一、?費(fèi)用成本?、客戶往?來方面的?管理1?.規(guī)范了?低值易耗?品的核算?管理，全?面建立低?值易耗品?臺(tái)帳，從?易耗品的?購(gòu)買、領(lǐng)?用全面跟?蹤，方便?企業(yè)更全?面的了解?這些價(jià)值?較低物資?的分布情?況，加強(qiáng)?管理。?2.在集?團(tuán)財(cái)務(wù)制?度的基礎(chǔ)?上規(guī)范了?華品成本?費(fèi)用的管?理，明確?了成本費(fèi)?用的分類?，重新整?理了科目?，為加強(qiáng)?了項(xiàng)目管?理，分門?別類的計(jì)?算實(shí)際消?耗的費(fèi)用?項(xiàng)目，真?實(shí)反映當(dāng)?期的成本?。為績(jī)效?管理提供?參考依據(jù)?。3.?規(guī)范商業(yè)?公司財(cái)務(wù)?帳套布局?設(shè)置，根?據(jù)商業(yè)公?司特點(diǎn)，?設(shè)置相應(yīng)?帳套，通?過輔助帳?中客戶、?倉(cāng)庫(kù)模塊?的核算使?博科軟件?充分發(fā)揮?出作用，?能夠及時(shí)?有效的反?映財(cái)務(wù)數(shù)?據(jù)，滿足?未來經(jīng)營(yíng)?管理的需?要。二?、會(huì)計(jì)基?礎(chǔ)工作?（1）認(rèn)?真執(zhí)行《?會(huì)計(jì)法》?，進(jìn)一步?加強(qiáng)財(cái)務(wù)?基礎(chǔ)工作?的指導(dǎo)，?規(guī)范記賬?憑證的編?制，嚴(yán)格?對(duì)原始憑?證的合理?性進(jìn)行審?核，強(qiáng)化?會(huì)計(jì)檔案?的管理等?。（2?）根據(jù)集?團(tuán)的指示?，對(duì)華品?公司會(huì)計(jì)?電算化情?況進(jìn)行了?備案，使?財(cái)務(wù)工作?符合財(cái)政?部的需要?，更加規(guī)?范化，為?不斷提高?財(cái)務(wù)工作?質(zhì)量而努?力。（?3）按規(guī)?定時(shí)間編?制本公司?及集團(tuán)公?司需要的?各種類型?的財(cái)務(wù)報(bào)?表，及時(shí)?申報(bào)各項(xiàng)?稅金。?三、財(cái)務(wù)?核算與管?理工作?（2）正?確計(jì)算各?項(xiàng)稅款及?個(gè)人所得?稅，及時(shí)?、足額地?繳納稅款?，積極配?合稅務(wù)部?門新的稅?收申報(bào)要?求，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)違背?稅務(wù)法規(guī)?的問題并?予以改正?，保持與?稅務(wù)部門?的溝通與?聯(lián)系，取?得他們的?支持與指?導(dǎo)。（?3）在緊?張的工作?之余，加?強(qiáng)財(cái)務(wù)部?團(tuán)隊(duì)建設(shè)?,打造一?個(gè)業(yè)務(wù)全?面，工作?熱情高漲?的團(tuán)隊(duì)。?作為一個(gè)?基層財(cái)務(wù)?工作管理?者，注意?充分發(fā)揮?財(cái)無部其?他員工的?主觀能動(dòng)?性及工作?積極性。?提高團(tuán)隊(duì)?的整體素?質(zhì)，樹立?起開拓創(chuàng)?新、務(wù)實(shí)?高效的部?門新形象?。（4?）作為基?層管理者?，我充分?認(rèn)識(shí)到自?己既是一?個(gè)管理者?，更是一?個(gè)執(zhí)行者?，是集團(tuán)?財(cái)務(wù)管理?部對(duì)外的?一個(gè)窗口?。要想做?好財(cái)務(wù)工?作，除了?熟悉業(yè)務(wù)?外，還需?要負(fù)責(zé)具?體的工作?及業(yè)務(wù)，?首先要以?身作則，?這樣才能?保證在目?前的情況?下，大家?都能夠主?動(dòng)承擔(dān)工?作。新?的工作崗?位意味著?新的起點(diǎn)?、新的機(jī)?遇、新的?挑戰(zhàn)，本?人決心再?接再厲，?更上一層?樓。在今?后的日子?里我們將?向財(cái)務(wù)精?細(xì)化管理?進(jìn)軍，精?細(xì)化財(cái)務(wù)?管理需要?“確保營(yíng)?運(yùn)資金流?轉(zhuǎn)順暢”?、“確保?投資效益?”、“優(yōu)?化財(cái)務(wù)管?理手段”?等，這樣?，就足以?對(duì)公司的?財(cái)務(wù)管理?做精做細(xì)?。要以?“細(xì)”為?起點(diǎn)，做?到細(xì)致入?微，對(duì)每?一崗位、?部門的每?一項(xiàng)具體?的業(yè)務(wù)，?都建立起?一套相應(yīng)?的成本歸?集。并將?財(cái)務(wù)管理?的觸角延?伸到公司?的各個(gè)經(jīng)?營(yíng)領(lǐng)域，?通過行使?財(cái)務(wù)監(jiān)督?職能，拓?展財(cái)務(wù)管?理與服務(wù)?職能，實(shí)?現(xiàn)財(cái)務(wù)管?理“零”?死角，挖?掘財(cái)務(wù)活?動(dòng)的潛在?價(jià)值。?以上是自?己實(shí)習(xí)期?的工作總?結(jié)，望閱?。20?23大專?生頂崗實(shí)?習(xí)總結(jié)樣?本（五）?時(shí)光荏?苒，為期?兩個(gè)月的?教學(xué)實(shí)習(xí)?轉(zhuǎn)瞬即逝?。時(shí)間雖?短，卻給?我留下豐?富的教學(xué)?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?和不可磨?滅的記憶??；叵肫?____?月___?_日當(dāng)天?，年輕的?我們捧著?一顆顆熱?情、興奮?而充滿期?盼的心來?到廣水實(shí)?驗(yàn)高中，?激動(dòng)不安?之情油然?而升。一?個(gè)個(gè)沉甸?甸的問號(hào)?，在我腦?中盤旋。?我不斷自?問：作為?一個(gè)實(shí)習(xí)?生，我能?做好嗎，?我能給學(xué)?生帶來一?點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今，_?___個(gè)?星期的實(shí)?習(xí)工作已?結(jié)束，我?們___?_位實(shí)習(xí)?生的收獲?，見證了?我們的成?長(zhǎng)，為我?們的實(shí)習(xí)?畫上一個(gè)?完美的感?嘆號(hào)!在?兩個(gè)月的?實(shí)習(xí)期間?，我們向?老師們請(qǐng)?教學(xué)習(xí)，?與學(xué)生們?也逐步深?入接觸，?從開始上?課的羞澀?拘謹(jǐn)?shù)秸n?堂上的談?吐自如，?感覺自己?在一天天?的長(zhǎng)大，?一步步實(shí)?現(xiàn)從學(xué)生?到老師的?角色轉(zhuǎn)化?。廣水實(shí)?驗(yàn)高中給?予我太多?的第一次?：第一?次真正站?在講臺(tái)上?面對(duì)著那?些天真的?面孔、第?一次與學(xué)?生面對(duì)面?的探討問?題、談心?、第一次?以老師的?角色進(jìn)行?監(jiān)考、第?一次與多?位資深老?師討論交?流，共同?探討教學(xué)?中所遇到?的問題現(xiàn)?在，現(xiàn)將?這八周來?的收獲與?感受和大?家分享如?下：一?、生活篇?時(shí)間如?涓涓流水?緩緩地流?過，在這?一個(gè)多月?的時(shí)間里?留下了許?多美好的?回憶。在?實(shí)驗(yàn)高中?的實(shí)習(xí)生?涯中過得?很充實(shí)，?很快樂，?也讓我充?分感受到?了人與人?之間的溫?情與不盡?的光懷。?盡管我們?八個(gè)人來?自不同的?院系，在?實(shí)習(xí)前我?們完全是?陌生的一?群人，但?在___?_個(gè)星期?的實(shí)習(xí)期?間，我們?幾乎每天?早晨一起?備課，一?起探討，?一起吃飯?，一起進(jìn)?步。實(shí)驗(yàn)?高中里，?記錄了我?們的歡笑?，我們的?忙碌，我?們的進(jìn)步?與成熟。?我們實(shí)習(xí)?隊(duì)員從一?開始的不?熟悉到逐?漸的了解?，再到現(xiàn)?在建立起?深厚的友?誼，這一?切永遠(yuǎn)都?會(huì)塵封在?我記憶的?深處!?我在實(shí)高?的指導(dǎo)老?師是王光?銀老師，?班主任是?劉華濤老?師。王老?師對(duì)人很?熱心，對(duì)?于我的教?學(xué)總是給?予很認(rèn)真?的指導(dǎo)，?并將他的?一些教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)傳授?給我們;?劉老師將?班主任工?作的方法?、管理班?級(jí)的方法?、經(jīng)驗(yàn)都?很詳細(xì)傳?授給我們?，老師們?都很熱情?負(fù)責(zé)，對(duì)?我們的工?作也很配?合，生活?上給予關(guān)?心，工作?上給予指?導(dǎo)，我們?的成長(zhǎng)與?進(jìn)步離不?開老師們?和學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的幫助?。二、?教學(xué)實(shí)習(xí)?篇在實(shí)?習(xí)期間，?我負(fù)責(zé)的?是高二8?班的生物?教學(xué)。?在聽課中?，我個(gè)人?體會(huì)很深?。因?yàn)槊?個(gè)老師都?同時(shí)帶_?___個(gè)?班的生物?課，所以?在聽課的?同時(shí)，我?注意到各?個(gè)班里學(xué)?生的不同?反應(yīng)，作?好記錄，?思考以后?我該以怎?樣的形式?在不同班?級(jí)上課才?能達(dá)到良?好的效果?。這種聽?課和我們?以往的聽?課不一樣?，它并不?僅僅為了?學(xué)習(xí)老師?所講的知?識(shí)，還要?去學(xué)習(xí)老?師怎么樣?講課，學(xué)?習(xí)如何傳?授知識(shí)，?如何控制?課堂氣氛?，如何把?握授課時(shí)?間，好好?駕馭整個(gè)?班級(jí)教學(xué)?等。聽課?的時(shí)候，?我會(huì)認(rèn)真?做好聽課?筆記，聽?課的重點(diǎn)?是注意科?任老師講?解過程中?與自己思?路不同的?部分，以?吸收老師?的優(yōu)點(diǎn)。?每個(gè)老師?各有特點(diǎn)?，都有值?得我學(xué)習(xí)?的地方。?難以忘?記第一節(jié)?課，剛好?是周一下?午的第二?節(jié)課，由?于第一次?上講臺(tái)，?雖然課前?準(zhǔn)備得比?較充分，?但是還是?很緊張，?所以感覺?時(shí)間還是?很緊，但?是同學(xué)們?非常配合?，讓我最?后順利的?講下來這?節(jié)課。課?后王老師?給我認(rèn)真?指導(dǎo)和指?出不足，?認(rèn)為我課?堂氣氛很?活躍，但?是有多余?的語(yǔ)言，?比如經(jīng)常?會(huì)不經(jīng)意?的問“聽?得懂嗎”?“都理解?了嗎”之?類的話，?在此后的?課中，我?就注意了?自己的措?辭，積極?改進(jìn)。?雖然第一?節(jié)課講下?來了，但?我總擔(dān)心?自己做得?不好。接?下來的時(shí)?間，我準(zhǔn)?備好后，?講課給老?師聽。指?導(dǎo)老師聽?過以后，?很認(rèn)真的?為我指出?講課中的?缺陷，還?有一些要?注意的問?題及建議?，對(duì)我的?講課給以?了很高的?評(píng)價(jià)并鼓?勵(lì)我，這?讓我很欣?慰。從那?之后，我?就開始以?平常的心?態(tài)去備課?、上課，?不再緊張?了。教?學(xué)工作中?，我個(gè)人?覺得要注?意如下幾?點(diǎn)：2?、試講：?在每次正?式上課之?前，我都?會(huì)先進(jìn)行?試講，讓?指導(dǎo)老師?聽課并評(píng)?課，糾正?不足之處?。然后修?改教案再?進(jìn)行試講?，主要把?握時(shí)間的?安排，提?高教學(xué)質(zhì)?量。3?、注重學(xué)?生能力的?培養(yǎng)：上?課時(shí)注重?與學(xué)生為?主，重視?發(fā)揮學(xué)生?的積極性?以及綜合?能力的培?養(yǎng)，有意?識(shí)地培養(yǎng)?學(xué)生思維?的嚴(yán)謹(jǐn)性?、邏輯性?和相互協(xié)?作的能力?。4、?認(rèn)真及時(shí)?批改作業(yè)?：布置作?業(yè)力求做?到精練，?有針對(duì)性?，有層次?性。同時(shí)?對(duì)學(xué)生的?作業(yè)及時(shí)?而認(rèn)真地?批改，給?以及時(shí)的?反饋。?5、做好?課后輔導(dǎo)?工作：課?余時(shí)間與?學(xué)生交流?并幫助答?疑，有助?于他們對(duì)?當(dāng)天所學(xué)?知識(shí)的掌?握和鞏固?，彌補(bǔ)課?堂時(shí)間倉(cāng)?促等不足?。三，?班主任工?作篇做?一名好的?班主任的?確很難。?不但教學(xué)?工作復(fù)雜?而又繁瑣?，而且還?要管理好?整個(gè)集體?，提高整?體教學(xué)水?平，同時(shí)?又要顧及?班中每一?名學(xué)生。?這就要求?教師不能?只為了完?成教學(xué)任?務(wù)，而且?還要多關(guān)?心留意學(xué)?生，經(jīng)常?與學(xué)生交?流，給予?學(xué)生幫助?，讓他們?感覺老師?是在關(guān)心?他，照顧?他。如