班主任年底考核工作總結(jié)范文（5篇）

第11頁共11頁班主任年?底考核工?作總結(jié)范?文時光?飛逝，轉(zhuǎn)?眼間和可?愛的孩子?們已經(jīng)相?處了一個?學(xué)期，回?想這學(xué)期?以來的工?作，有苦?也有甜，?真是累并?快樂著。?有人說：?一個好班?主任就是?一個好班?群眾。為?了讓班級?充滿活力?與創(chuàng)新，?為了能更?好地塑造?孩子們的?心靈，讓?他們得到?全面的發(fā)?展，也為?了使新學(xué)?期班級上?能有更新?的氣息，?我特將本?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、常規(guī)教?育重點抓?。剛踏?入一年級?的小學(xué)生?，對于學(xué)?校的日常?生活和學(xué)?習(xí)還不太?適應(yīng)，每?一項規(guī)章?制度對于?他們來說?是極其陌?生的。為?了使學(xué)生?能夠及早?進(jìn)入主角?，適應(yīng)學(xué)?校的生活?，在日常?生活中我?經(jīng)常有序?的引導(dǎo)，?并時時處?處向?qū)W生?進(jìn)行有針?對性的常?規(guī)教育。?從以下幾?點入手：?1、充?分利用班?隊會及晨?會的時光?學(xué)習(xí)《實?小一日常?規(guī)》、《?小學(xué)生守?則》、《?三字經(jīng)》?和《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，學(xué)習(xí)的?過程中讓?學(xué)生明白?什么行為?是對的，?什么是不?對的，使?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)和生活?習(xí)慣。?二、班級?紀(jì)律要加?強(qiáng)。一?個班級，?要想有良?好的班風(fēng)?，務(wù)必要?抓班級紀(jì)?律才行。?因而，我?強(qiáng)化以下?工作：?1、課堂?紀(jì)律首?先師生共?同制定一?年級四班?班規(guī)，并?制定相應(yīng)?的獎懲辦?法。這樣?學(xué)生既感?到搞笑，?又有動力?，而且能?夠在不知?不覺中遵?守紀(jì)律。?2、課?間紀(jì)律?三、衛(wèi)生?方面是重?點。俗?話說，病?從口入，?收拾好衛(wèi)?生，既能?使身體健?康，又能?養(yǎng)成良好?的生活習(xí)?慣，還能?創(chuàng)設(shè)一個?良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?1、班?級衛(wèi)生：?每一天上?午放學(xué)和?下午放學(xué)?后清掃教?室，并設(shè)?立衛(wèi)生班?長，每節(jié)?下課后，?進(jìn)行檢查?與監(jiān)督。?2、個?人衛(wèi)生：?利用晨讀?時光，檢?查學(xué)生的?個人衛(wèi)生?，不好的?給予提醒?。四、?班干部的?培養(yǎng)千萬?別放過。?班級管?理光靠班?主任一人?來管理是?不夠的，?而班干部?卻是班級?管理的小?助手。這?學(xué)期我采?取班干部?輪流制(?包括班長?和組長)?，使班級?自主化管?理構(gòu)成機(jī)?制，讓每?個孩子的?潛能都得?到充分的?挖掘，培?養(yǎng)有個性?的人，使?孩子們學(xué)?會學(xué)習(xí)，?學(xué)會生活?，學(xué)會合?作和學(xué)會?管理。?五、其他?方面班?級管理中?還應(yīng)注重?個體的發(fā)?展，在各?項活動中?挖掘各種?人才及學(xué)?生的潛力?，使班上?的每個同?學(xué)都能在?某一方面?得到進(jìn)一?步的發(fā)展?。因此，?在班級開?展各種活?動。在這?些活動中?，大力推?出了新人?、新作，?讓每個孩?子都敢于?應(yīng)對大家?展示自我?，充分鍛?煉自我，?提高學(xué)生?的自信心?。班主?任工作是?很有挑戰(zhàn)?性的工作?，每一個?學(xué)生都是?一個世界?，要想成?為每一個?學(xué)生的朋?友，要想?得到每一?個學(xué)生的?信任，需?要付出很?多的心血?。在今后?的工作中?，我將不?斷地加以?改善自我?的工作，?力求更上?一層樓。?班主任?年底考核?工作總結(jié)?范文（二?）本學(xué)?期我所擔(dān)?任的是一?年級的班?主任工作?，時間過?得飛快，?一學(xué)期的?班主任工?作又接近?尾聲，回?顧這一年?的工作有?苦也有甜?，有成功?，亦有不?足。下面?我就介紹?這學(xué)期我?所做的主?要工作。?一、注?重學(xué)生的?養(yǎng)成教育?。一年?級學(xué)生由?于年齡小?，自控力?差，紀(jì)律?渙散。我?從培養(yǎng)學(xué)?生良好習(xí)?慣入手，?課上進(jìn)行?趣味教學(xué)?，盡量吸?引學(xué)生的?注意力，?組織好學(xué)?生的紀(jì)律?。利用班?會課學(xué)習(xí)?學(xué)校規(guī)章?制度，提?醒學(xué)生做?好上課準(zhǔn)?備工作，?并且在課?后注意觀?察學(xué)生的?行為，根?據(jù)學(xué)生的?表現(xiàn)在學(xué)?生中樹立?榜樣。在?日常學(xué)習(xí)?中，時刻?注意調(diào)動?學(xué)生的積?極性，逐?漸養(yǎng)成認(rèn)?真聽課、?認(rèn)真作業(yè)?、下課好?好休息、?講文明、?講禮貌的?好習(xí)慣。?本學(xué)期?學(xué)生的日?常行為習(xí)?慣有了很?大的進(jìn)步?，學(xué)生的?行為習(xí)慣?已經(jīng)基本?上了軌道?，一部分?在上學(xué)期?很調(diào)皮的?學(xué)生今年?表現(xiàn)都不?錯，特別?是一些男?孩子。學(xué)?生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣也日?漸良好，?老師布置?的作業(yè)學(xué)?生都能按?時完成。?二、班?級紀(jì)律。?一個班?級，要想?有良好的?班風(fēng)，必?須要抓班?級紀(jì)律才?行。因而?，我強(qiáng)化?以下工作?：1、?課堂紀(jì)律?首先師?生共同制?定一年級?二班班規(guī)?，并制定?相應(yīng)的獎?懲辦法。?這樣學(xué)生?既感到有?趣，又有?動力，而?且可以在?不知不覺?中遵守紀(jì)?律。2?、課間紀(jì)?律課間?是學(xué)生輕?松休息的?時間，良?好的課間?紀(jì)律將會?給整個校?園帶來活?躍而輕松?的.氣氛?。然而，?豐富多彩?的課間活?動，就是?解決課間?紀(jì)律亂的?法寶。組?織有趣的?課間活動?，使學(xué)生?既健體又?受教育，?隨時提醒?學(xué)生要注?意的危險?活動和場?地，寓教?于樂。?三、衛(wèi)生?方面是重?點。俗?話說，病?從口入，?收拾好衛(wèi)?生，既能?使身體健?康，又能?養(yǎng)成良好?的生活習(xí)?慣，還能?創(chuàng)設(shè)一個?良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?1、班?級衛(wèi)生：?每天上午?放學(xué)和下?午放學(xué)后?清掃教室?，并設(shè)立?衛(wèi)生班長?，每節(jié)下?課后，進(jìn)?行檢查與?監(jiān)督。?2、個人?衛(wèi)生：利?用晨讀時?間，檢查?學(xué)生的個?人衛(wèi)生，?不好的給?予提醒。?四、培?養(yǎng)得力的?小助手。?本學(xué)期?，注重了?班級小助?手的培養(yǎng)?，班干部?的管理能?力有所提?高。比如?：晨讀的?習(xí)慣已經(jīng)?養(yǎng)成，每?天早晨，?班長一進(jìn)?來就會帶?領(lǐng)同學(xué)們?讀書，課?堂紀(jì)律與?上學(xué)期相?比也有了?很大的進(jìn)?步，老師?不在的時?候大多都?會自己認(rèn)?真地做作?業(yè)。五?、警鐘長?鳴，安全?始終放第?一。家?長把孩子?放到學(xué)校?，我們就?得為孩子?們的安全?著想。對?一年級這?些年齡小?的孩子，?我們的安?全工作更?為重大。?半年里，?我每天都?要提醒孩?子們注意?安全，學(xué)?習(xí)簡單的?安全常識?。通過實?例讓孩子?更深地體?會到安全?的重要性?。孩子們?很聽話，?把我的話?語記在心?間，知道?了無論何?時、無論?何地，安?全還是要?始終擺在?第一位的?!六、?不足及要?改進(jìn)的地?方1、?做好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作本學(xué)?期，由于?時間緊，?對于后進(jìn)?生的輔導(dǎo)?力度不夠?，下學(xué)期?應(yīng)加以改?正。2?、家校聯(lián)?系方面?我始終覺?得，一個?人的成長?離不開家?庭的影響?。教師對?孩子的影?響再大，?如果得不?到家庭的?響應(yīng)與合?作，必然?是勢單力?薄的。本?學(xué)期我把?學(xué)生的聯(lián)?系電話存?進(jìn)自己的?手機(jī)，以?便隨身攜?帶，家長?打來電話?也一時，?我總是耐?心地和他?們講解、?溝通，把?孩子時時?刻刻的情?況告之家?長。這點?也是我這?學(xué)期自己?覺得做得?比較成功?的地方。?但是我覺?得和家長?聯(lián)系的力?度還應(yīng)該?加強(qiáng)，應(yīng)?積極主動?和家長取?得聯(lián)系及?時把學(xué)生?在校表現(xiàn)?告知家長?，了解學(xué)?生在家表?現(xiàn)，形成?強(qiáng)有力的?教育合力?，共同促?進(jìn)孩子的?發(fā)展。班?主任的工?作是辛苦?的，也是?快樂的;?班主任的?工作是一?門科學(xué)，?也是一門?藝術(shù)。一?個學(xué)期不?知不覺中?過去了，?從學(xué)生進(jìn)?校到現(xiàn)在?，學(xué)生從?什么都不?懂，到現(xiàn)?在會認(rèn)字?，會表達(dá)?，能與老?師、同學(xué)?進(jìn)行交流?，生活基?本能自理?。這一學(xué)?期下來，?學(xué)生基本?能適應(yīng)學(xué)?校的生活?了，并能?比較自覺?地遵守學(xué)?校的各項?規(guī)章制度?。后，我?將不斷探?索工作方?法，努力?把本職工?作做好，?爭取把這?個班級建?設(shè)得更好?。班主?任年底考?核工作總?結(jié)范文（?三）時?間是一為?永不知疲?倦的老人?，轉(zhuǎn)眼間?一個緊張?而又充實?的學(xué)期就?要過去了?，回顧這?一學(xué)期，?忙碌而又?愉快。在?各位領(lǐng)導(dǎo)?老師的關(guān)?心指導(dǎo)下?，我認(rèn)真?做好各項?本職工作?，積極完?成園里布?置的各項?任務(wù)?？?著孩子們?的笑臉，?看著孩子?們各個方?面的能力?在提高，?我感到極?大的快樂?。為了使?今后的工?作有所進(jìn)?步，使自?己的能力?有所提高?，現(xiàn)將本?學(xué)期的工?作從以下?幾個方面?做一個小?結(jié)：一?、政治思?想。二?、班主任?工作。?從這學(xué)期?開始，我?開始擔(dān)任?了大六班?班主任的?工作，雖?然班主任?的職位很?渺小，但?是需要處?理的事情?、需要學(xué)?習(xí)的地方?還很多。?在師傅李?老師的指?導(dǎo)下，在?自己的勤?奮努力下?，終于我?覺得自己?開始能夠?勝任班主?任工作。?(一)?環(huán)境布置?。(二?)班級管?理。我?剛開始接?手班主任?工作的時?候，在班?級管理方?面存在著?許多弱點?，在這里?要感謝李?老師的指?點，在她?的指點下?，我漸漸?對班級管?理有了一?定的心得?，感覺班?級管理也?越來越順?手了。?(三)家?長工作。?在本學(xué)?期中，我?們召開了?一次家長?會。說真?的，第一?次告訴家?長我是這?個班的班?主任，我?怕家長們?對我不夠?信任。但?是后來在?我的努力?下，在家?長們的配?合下，在?師傅的指?導(dǎo)下，利?用一切機(jī)?會與家長?交流幼兒?在家、在?園的表現(xiàn)?情況，與?家長共同?討論教育?孩子的方?法，認(rèn)真?聽取家長?提出的各?種要求和?意見。家?長們對我?的工作也?贊同了，?而且積極?配合著我?，說明這?個班主任?做成功了?。下學(xué)期?，我會更?加的努力?，爭取把?班級管理?得更好。?三、教?育方面。?在組織?好教學(xué)活?動的同時?，保證的?幼兒的游?戲活動和?戶外活動?時間，每?月根據(jù)制?定好的游?戲計劃開?展各類游?戲活動。?在班級中?開展了圖?書角、手?工角、醫(yī)?院、棋苑?等區(qū)域游?戲，并不?段的更新?豐富游戲?材料。?為了配合?主題教育?活動和節(jié)?日活動的?開展，我?積極創(chuàng)設(shè)?環(huán)境條件?，布置裝?飾室內(nèi)外?的空間和?墻面。?四、自身?素質(zhì)的提?高。(?一)我繼?續(xù)積極參?加函授本?科的學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)自?己的自身?修養(yǎng)。?(二)積?極準(zhǔn)備開?課。本?學(xué)期我參?加了一次?園級的開?課。開課?的內(nèi)容是?大班看圖?講述《大?象救小兔?》我認(rèn)真?準(zhǔn)備教育?，請師傅?幫我修改?教案，終?于開課比?較成功，?這些對我?來說都是?一個很好?的鍛煉。?(三)?積極參加?編制考試?。五、?不足與努?力方向。?班主任?年底考核?工作總結(jié)?范文（四?）一、?工作情況?與經(jīng)驗體?會1、?用“心”?育人2?、班主任?應(yīng)該熱愛?學(xué)生，是?學(xué)生的主?心骨。?只有這樣?，學(xué)生才?能不僅把?自己當(dāng)做?老師，更?把自己當(dāng)?做朋友、?兄長和父?母。我們?應(yīng)該用自?己廣博的?知識、對?事業(yè)熱愛?的精神及?自己的人?格魅力去?“鎮(zhèn)”住?學(xué)生。我?們應(yīng)該會?花功夫與?學(xué)生建立?友好關(guān)系?，傾聽學(xué)?生的心聲?。我們應(yīng)?該深知教?師的關(guān)懷?和善良是?贏得學(xué)生?信賴和尊?敬的最好?辦法。我?們應(yīng)該幫?助學(xué)生樹?立理想，?讓學(xué)生明?白學(xué)習(xí)的?意義及指?導(dǎo)學(xué)生怎?樣學(xué)習(xí)。?我們應(yīng)該?關(guān)心學(xué)生?，了解學(xué)?生，研究?學(xué)生，注?重學(xué)生的?品德修養(yǎng)?。我們應(yīng)?該要求學(xué)?生學(xué)會求?知、學(xué)會?做事、學(xué)?會做人、?學(xué)會共處?。因此，?我們應(yīng)該?經(jīng)常開展?豐富多彩?的課外活?動，并能?把握住這?一年齡段?學(xué)生的心?理特征，?不斷地提?醒學(xué)生拒?絕誘惑并?有效的控?制自我，?引導(dǎo)學(xué)生?全面、健?康成長。?我們應(yīng)該?學(xué)會嚴(yán)格?要求但不?隨意訓(xùn)斥?學(xué)生，深?知“激勵?”的價值?，平庸的?老師傳達(dá)?知識;水?平一般的?老師解釋?知識;好?的老師演?示知識;?偉大的老?師激勵學(xué)?生去學(xué)習(xí)?知識。?3、班主?任應(yīng)該與?教師團(tuán)結(jié)?協(xié)作，共?同戰(zhàn)斗。?班主任?是本班教?師集體的?核心，對?有關(guān)班級?的一切工?作都必須?負(fù)起主要?責(zé)任，對?工作中涉?及的人際?關(guān)系，都?要謙虛熱?情地予以?協(xié)調(diào)。只?有充分調(diào)?動班級所?有任課教?師的工作?積極性，?班主任工?作才能全?面完成。?同時我以?身作則對?課任老師?充分的尊?重，讓學(xué)?生愛戴教?給他們知?識的老師?。班級?是一個整?體，各學(xué)?科之間的?協(xié)調(diào)配合?至關(guān)重要?。班主任?對學(xué)生所?學(xué)的各門?功課都應(yīng)?該給予足?夠的重視?，充分發(fā)?揮任課教?師的作用?，在工作?上關(guān)心、?支持任課?教師。班?主任應(yīng)該?創(chuàng)設(shè)良好?的教學(xué)環(huán)?境，使任?課教師心?情愉悅。?班主任應(yīng)?該及時妥?善地解決?學(xué)生與任?課教師之?間的矛盾?。班主任?應(yīng)該學(xué)會?不斷鼓勵?本班教師?并給教師?適當(dāng)加壓?，反饋學(xué)?生對課任?教師的意?見和要求?，只有這?樣，班主?任才能與?教師團(tuán)結(jié)?協(xié)作，共?同戰(zhàn)斗，?才能產(chǎn)生?神奇的力?量。二?、問題及?教訓(xùn)本?學(xué)期，班?級部分同?學(xué)學(xué)習(xí)主?動性不強(qiáng)?，上進(jìn)心?缺乏，成?績不夠穩(wěn)?定;寢室?就寢紀(jì)律?不是很好?，有待于?進(jìn)一步提?高;班級?個別同學(xué)?生活散漫?，行為習(xí)?慣尚需進(jìn)?一步養(yǎng)成?等等。?班主任年?底考核工?作總結(jié)范?文（五）?過去的?一學(xué)期里?，我班在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的統(tǒng)一組?織下，在?任課教師?的大力支?持和配合?下，各項?工作順利?開展，學(xué)?習(xí)、生活?等方面都?取得較突?出的成績??，F(xiàn)將本?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、加強(qiáng)對?學(xué)生的思?想政治工?作，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的道德品?質(zhì)，凈化?學(xué)生的心?靈，努力?培養(yǎng)又紅?又專的合?格人才。?為了配?合學(xué)校團(tuán)?委和政教?處的工作?，我們班?積極開展?了許多有?益于學(xué)生?身心健康?發(fā)展的活?動。經(jīng)常?利用班會?課對學(xué)生?進(jìn)行身心?教育，幫?助學(xué)生澄?清思想上?的模糊認(rèn)?識，提高?學(xué)生的思?想境界。?我還充分?利用課余?時間和有?關(guān)學(xué)生促?膝談心，?及時對學(xué)?生進(jìn)行針?對性的教?育。二?、加強(qiáng)班?級管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)，深?入全面地?了解學(xué)生?，努力培?養(yǎng)“赤誠?、嚴(yán)格、?活躍、奮?進(jìn)”的班?集體。?三、積極?抓好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作，努?力使后進(jìn)?生以失敗?者來，以?勝利者走?。后進(jìn)?生的教育?和管理歷?來是班主?任工作的?難點，卻?又影響班?級整體教?育教學(xué)質(zhì)?量提高的?至關(guān)重要?的一環(huán)。?在這方面?，我作為?班主任首?先做到了?以正確的?態(tài)度對待?他們，深?入調(diào)查摸?底，搞清?他們所以?成為差生?的原因，?做到了因?材施教，?對他們處?處真誠相?待，時時?耐心相幫?，真正做?他們的知?心朋友、?最可信賴?的朋友。?及時對后?進(jìn)生加強(qiáng)?心理疏導(dǎo)?，幫助他?們消除或?減輕種種?心理擔(dān)憂?，讓他們?認(rèn)識到自?己的價值?。同時，?我還創(chuàng)造?條件和