教師節(jié)詩(shī)詞原創(chuàng) 教師節(jié)詩(shī)詞句七言(八篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師節(jié)詩(shī)詞原創(chuàng)教師節(jié)詩(shī)詞句七言(八篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信大量人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

教師節(jié)詩(shī)詞原創(chuàng)教師節(jié)詩(shī)詞句七言篇一

萬(wàn)千學(xué)子宛如萬(wàn)點(diǎn)梅花閃爍青春競(jìng)風(fēng)流。

橫批：師恩難忘。

育英才、七尺講臺(tái)、口若懸河、侃侃千言傳真諦;

樹(shù)風(fēng)范、三寸秀筆、紙似楓葉、洋洋萬(wàn)語(yǔ)落華章。

三尺講臺(tái)站八斗學(xué)士，學(xué)士含辛育學(xué)子;

一尺課桌載千秋之夢(mèng)，千萬(wàn)銀絲托偉業(yè)。

一根教鞭作篙撐，苦也不說(shuō)，累也不提，引領(lǐng)學(xué)子翱游于知識(shí)海洋;

三尺講臺(tái)當(dāng)田種，名也不求，利也不取，甘為園丁澆灌出桃李馥郁。

幾度春秋三尺講臺(tái)回憶春風(fēng)化雨;

多少滄桑歲月如梭不忘感念吾師。

上聯(lián)：平舌笑談天下事

下聯(lián)：潑墨撰寫(xiě)古今書(shū)

橫批：一代先師

上聯(lián)：育英才、七尺講臺(tái)、口若懸河、侃侃千言傳真諦

下聯(lián)：樹(shù)風(fēng)范、三寸秀筆、紙似楓葉、揚(yáng)揚(yáng)萬(wàn)語(yǔ)落華章

橫批：瀟灑人生

上聯(lián)：一根教鞭作篙撐苦也不說(shuō)累也不提引領(lǐng)學(xué)子翱游于知識(shí)海洋;

下聯(lián)：三尺講臺(tái)當(dāng)田種名也不求利也不取甘為園丁澆灌出桃李馥郁。

橫批：師恩難忘

耿耿園丁意，拳拳育人心;

身于幽谷處，孕育蘭花香。

立足課堂展紅燭風(fēng)采;

扎根杏壇造棟梁之材。

感念師恩,恩澤四海,海角天涯桃李滿天下.

師生之情,情義如春,春風(fēng)化雨百花競(jìng)馥郁.

教師節(jié)詩(shī)詞原創(chuàng)教師節(jié)詩(shī)詞句七言篇二

涓涓細(xì)流有來(lái)頭,

寬寬江面好行舟。

還憶當(dāng)年燈一豆,

吾師窗下熬煤油。

一字一句誨不盡,

一生一世恩永久。

秋陽(yáng)和暖天高遠(yuǎn),

敬頌師尊歲月稠!

一顆丹心,播種行知二道;

三尺講臺(tái),澆灌四季風(fēng)華;

五常師表,耕耘六極偉業(yè);

七味生活,收獲八方桃李;

九州胸懷,花開(kāi)十全十美!

菊桂爭(zhēng)艷馥滿園,

桃李繽紛展新顏。

傳道授業(yè)連廣宇,

化雨春風(fēng)潤(rùn)心田。

良語(yǔ)忠言千百遍,

璞玉紫檀細(xì)琢研。

飲水思源謝師恩,

盼君康樂(lè)是吾愿。

丹心向教不辭艱,

等閑苦寂伴華年。

微言徹耳傳道業(yè),

身儀悅目垂表范。

學(xué)深人譽(yù)名存后,

節(jié)高世仰德為先。

春秋幾度勤耕耘,

播得桃李滿人間。

1、為了進(jìn)一步提高人民教師的政治地位和社會(huì)地位,逐步使教師的工作真正成為社會(huì)上最受人尊重、最值得羨慕的職業(yè)之一,形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)風(fēng)氣;有利于全社會(huì)關(guān)心教育事業(yè),有利于提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)。

2、標(biāo)志著教師受到全社會(huì)的尊敬。這是由于教師的工作在很大程度上決定著國(guó)家的未來(lái)。教師的工作同每個(gè)家庭、每個(gè)兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步中,教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類(lèi)文明的工程師,是人類(lèi)文明的傳播者和建設(shè)者。人類(lèi)文明發(fā)展的連續(xù)性,有賴于一代又一代的教師的勞動(dòng)。一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族,假使沒(méi)有教師辛勤的、有效的勞動(dòng),那么,這個(gè)社會(huì)、國(guó)家和民族的文明進(jìn)程就會(huì)遭遇損失。所以,一部文明史,離開(kāi)教師的因素,是不可想象的。

3、世界各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過(guò)評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì),介紹經(jīng)驗(yàn),幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實(shí)際困難,改善教學(xué)條件等,大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。

教師節(jié)詩(shī)詞原創(chuàng)教師節(jié)詩(shī)詞句七言篇三

有人把教師比成紅燭，

照亮別人燃燒自己；

有人把教師比做靈魂的工程師，

塑造出一個(gè)個(gè)美麗的靈魂；

有人把教師比做清泉，

永遠(yuǎn)映出真善美與假惡丑；

我們教師說(shuō)，

——我們當(dāng)人梯，

用我們的堅(jiān)韌

讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新前程。

——我們當(dāng)園丁

用我們的勤懇

讓科學(xué)的花園永遠(yuǎn)五彩繽紛。

——我們當(dāng)春蠶

用我們的才能

讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸。

教師節(jié)詩(shī)詞原創(chuàng)教師節(jié)詩(shī)詞句七言篇四

寫(xiě)在教師節(jié)——給我的老師

那份情愫

那份感懷

那份記憶和崇拜

讓我即刻年輕起來(lái)

從我走進(jìn)幼兒園的那天

就萌動(dòng)著一種猛烈渴望

像您那樣擁有人生的豐采

是誰(shuí)圈定了月日為您的節(jié)日

讓我又多了一份感恩的情懷

每當(dāng)這個(gè)日子來(lái)臨的時(shí)候

你的神采又映入我的腦海

總忘不了在那人生的路上

是您笑容牽著一只只小手

走出了愚昧無(wú)知的世界

今天我好想說(shuō)一句

讓我終生陪伴您

我愿做你的講臺(tái)

教師節(jié)詩(shī)詞原創(chuàng)教師節(jié)詩(shī)詞句七言篇五

多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，

你是紅燭燃燒著亮麗的生命，

奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，

你用真情傳播著聰慧的火種。

就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，

就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，

你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，

青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，

你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。

你是那陽(yáng)光溶化冷漠的冰雪，

你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。

??！榮譽(yù)的教師，辛勤的園?。?/p>

桃李馥郁是你的開(kāi)心，靜靜奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。

??！榮譽(yù)的教師，辛勤的園丁！

桃李馥郁是你的開(kāi)心，靜靜奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。

教師節(jié)詩(shī)詞原創(chuàng)教師節(jié)詩(shī)詞句七言篇六

賈島

松下問(wèn)童子，言師采藥去。

只在此山中，云深不知處。

相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。

蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。

相逢一見(jiàn)太匆促，校內(nèi)繁花幾度紅。

厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。

為何不倦寫(xiě)詩(shī)詞，這個(gè)明因只自知。

一筆書(shū)開(kāi)真正覺(jué)，三田般過(guò)的端慈。

回光返照緣觀景，固蒂深根恰及時(shí)。

密鎖玄機(jī)牢閉戶。喚來(lái)便去赴瑤。

教師節(jié)詩(shī)詞原創(chuàng)教師節(jié)詩(shī)詞句七言篇七

您的思想，您的話語(yǔ)，

充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，

又顯得那么巧妙呵，

在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美好的漣漪!

您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。

您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，

可是我更急忙地把我的敬意和稱贊獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。

您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為模范。

您的勸戒、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。

這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最嚴(yán)肅的父親，又是最慈祥的媽媽;

您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;

您的品性人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

啊，老師——人類(lèi)靈魂的工程師，

唯有這光彩的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

老師，這個(gè)光芒奪目的名稱，將像一顆絢爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢花白，仍舊會(huì)由衷地召喚您一聲老師!

在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!

在生活的大海上，

老師，您就像高高的航標(biāo)燈，矗立在開(kāi)闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。

老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰!

有人說(shuō)，師恩如山，由于高山巍巍，使人崇敬。

我還要說(shuō)，師恩似海，由于大海浩瀚，無(wú)法估量。

您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟〞。

您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。

——老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!

教師節(jié)詩(shī)詞原創(chuàng)教師節(jié)詩(shī)詞句七言篇八

字斟句酌細(xì)推敲，拈精撮要費(fèi)咀嚼。

半畝方塘長(zhǎng)流水，嘔心瀝血育新苗。

相逢一見(jiàn)太匆促，校內(nèi)繁花幾度紅。

厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。

玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂。

諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親。

輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。

寄望后來(lái)者，成功報(bào)師尊。

教子教女，辛勤半輩。

滿頭白發(fā)，甘乳一生。

一似夢(mèng)瑤臺(tái)，心知玉女來(lái)。

笙歌人杳渺，花影月徘徊。

笑我閑三徑，思君賦七哀。

流觴與紅葉，詩(shī)酒不勝杯。

群峭碧摩天，逍遙不記年。

撥云尋古道，倚樹(shù)聽(tīng)流泉。

花暖青牛臥，松高白鶴眠。

綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

不管平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。

采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?

語(yǔ)來(lái)江色暮，單獨(dú)下寒煙。

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。

蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。

九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。

境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。

敢說(shuō)敢作敢