送課下鄉(xiāng)聽課心得

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送課下鄉(xiāng)聽課心得1

星期三，漳州市十佳優(yōu)秀老師“下鄉(xiāng)送課“活動在南靖第一試驗幼兒園進行，我有幸參與了這次觀摩活動。

第一節(jié)課：漳州市幼兒園賴老師帶來的大班藝術教學活動《兔子與狼》，這堂課是選用大班教參上冊的藝術活動，依據(jù)流行歌曲創(chuàng)編的，以律動游戲引入，激發(fā)孩子的音樂愛好，讓幼兒通過圖譜理解歌詞，從而讓幼兒發(fā)揮想象創(chuàng)編動作。整堂課設計思路鮮亮、新奇，還導入了現(xiàn)實生活，讓幼兒在歌曲中體驗現(xiàn)實生活的樂趣。

第二節(jié)課：龍文試驗幼兒園李老師帶來的大班語言教學活動《詩歌“搖籃”》，設計思路直截了當，徑直切入主題，用“搖籃”導入，采納觀賞——理解——爭論——朗誦四個環(huán)節(jié)，讓幼兒通過圖片理解詩歌，用多種朗讀方法激發(fā)孩子對詩歌的愛好。整堂課貫穿著幼兒思想感情，孩子們如同回到自己爸爸媽媽的懷抱，讓幼兒在詩歌中再感受一次爸爸媽媽的愛。

第三節(jié)課：龍文試驗幼兒園王老師帶來的中班科學教學活動《學習“6”的數(shù)》。這堂課的設計思路很新奇，很有創(chuàng)意，用動物導入激發(fā)孩子對數(shù)字的愛好，再從動物做客—請客—超市購物，整個流程鮮亮，層次分明，激發(fā)孩子愿意幫忙，情愿與同伴合作，提高孩子的動手操作技能，

這三節(jié)課設計思路都很新奇、很鮮亮、很有創(chuàng)意，能結合現(xiàn)實生活，讓幼兒體會現(xiàn)實生活的樂趣。老師的表情很到位，課堂氣氛特別有活躍，讓幼兒愛好很高。從中我也發(fā)覺我有許多的不足之處，覺得自己要向他們好好學習，進步自身的素養(yǎng)。

通過這次的聽課我也有一些體會：第一點，老師的'教學設計肯定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學習來源于生活，這樣幼兒才有愛好聽你上課。第二點，教學方法肯定要敏捷多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學習起來有愛好，不但要老師選材好，預備充分，運用教具公道。第三點，老師能創(chuàng)設寬松的學習氛圍，為同學留有充分的學習時間與空間。著重讓同學在自主探究、合作溝通、動手實踐中經受知識的形成過程。

作為一名幼兒老師，這一切還只是個開端，今后的工作對于我而言，將是布滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實際工作不斷往學習、往觀摩、往實踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬事是難不到我的！經過這次聽課學習，我會把其中的精髓加以吸取，在以后的課堂教學過程中大膽運用。在今后的教學中我還要更加積極努力的學習先進的教學理論，逐步提高和完善自己的課堂教學。

送課下鄉(xiāng)聽課心得2

通過這次的送教下鄉(xiāng)聽課評課活動，讓我這個教學時間長的老老師受益匪淺。聽完這幾節(jié)課，心中除了贊美和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面是自己的一點收獲，或者說是感想，寫出來大家一起共享。

第一、過硬的基本功特別重要

在英語基本功方面給我印象最深的是我校吳玲老師的英語課，作為一名剛參與工作不到二個月的英語老師，在英語課堂上能說出一口流利標準的英語，特別令人佩服。語音的標準及語言的流利，對同學來說特別重要。它不但可以提高同學的學習英語的愛好，而且影響同學的一生。

第二、活動的設計服務于目標

語文課堂的活動設計能夠調動同學學習的積極性，但是活動的設計要服務于教學目標，有效的教學設計才有高效的課堂。老師們在活動設計方面不僅要考慮活動的.可行性，而且要考慮到它的須要性，有些活動雖然能調動課堂氣氛，但是卻不能很好的服務于目標，那它就沒有設計的須要。照實驗中學的耿濤老師的導學案以及小組爭論等新的教學課堂設計讓人耳目一新，他可以讓更多的同學體驗到勝利的喜悅，提高了課堂的效率。老師也成為課堂的組織者和參加者。課堂真是“其樂融融”。

這幾節(jié)課，我是以一種觀賞和享受的心情聽完的。導入的自然，過渡的簡潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時我對自己也提出了很多問題去思索，怎樣讓自己的語言更精美?怎樣讓同學喜愛上課?怎樣培育孩子的技能?在以下幾方面要多下功夫：

1、學課堂情境設置。2、學習駕馭課堂的技能。3、學教學環(huán)節(jié)設計。以后，我會更加積極投身到語文教學中，以合格老師的要求來規(guī)范自己的教學行為相信通過我的不斷努力，肯定能不斷進步?？傊?，這次送教下鄉(xiāng)活動給了我很大的啟發(fā)。我不但學到了一些理論知識，也從授課老師身上學到了一些教學技巧，這都會為我以后的教學工作注入強大的動力。

**中心學校：劉**

**年10月

送課下鄉(xiāng)聽課心得3

**年4月11日，我校名師工作室的成員跟隨送教下鄉(xiāng)的老師來到了**中學，聽了**老師和**老師的同課異構的課，二位優(yōu)秀老師上的實實在在的思想品德課堂讓我對思想品德教學有了更深刻地了解，讓我受益匪淺，現(xiàn)將談談自己的點滴體會。

首先，二位老師語言親切和氣，清除了同學對生疏老師的心理隔閡，它能有效帶領同學一起走進課堂，深入文本，深入人的心靈深處。**老師課堂語言幽默，簡潔，精確，他用自己的揮灑自如的語言帶著同學感受法律面前人人同等的樂趣。通過簡約明白的通俗語言，讓同學由淺入深，不知不覺中把如何同等適用法律的做法了然于心。讓同學深切感受思想品德課其實并不難，只要你能做生活中的有心人，擅長積累，就能做一個遵守法律的公民。而**老師講授的如何同等適用法律，讓我豁然開朗，心想：思想品德課原來可以這么上，可以這么活潑生動趣味盎然啊，充分發(fā)揮同學的學習積極性，讓同學有話可說，解決同學生活中存在的問題。

其次，老師著眼于同學自主進展的課堂教學，做到“先學后教、師導和同學爭論相結合，這是**老師老師所執(zhí)教的如何同等適用法律課的給我的深刻印象。

再次，而**老師用自己上課前的一個真實的事例來引導同學進行課堂學習，創(chuàng)設民主、和諧的氛圍，激發(fā)同學的'主動參加意識，開發(fā)同學的學習潛能，指導同學學會學習。如，我們在課堂上，就看到了老師每次的解題方法指導扎實有效，相當?shù)轿唬梢哉f是“潤物細無聲”，同學真的是學有所得。

存在一些不足，由于是農村同學，加上是外校老師來上課，同學不敢大膽發(fā)言，條理不夠清楚。但我們聽課老師能通過您在教學活動中的語態(tài)、引導、評價、調控等方面看到上課的教學功底。

總之，這次工作室組織的外出聽課學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透同學，提升自身素養(yǎng)去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)。

隨著學校英語課本不斷改進，老師的教法也在不斷更新。更多更好的教法不同程度表達在教學過程當中，更新奇的具有創(chuàng)新意義的教法在課堂中呈現(xiàn)出來，為讓更多的老師掌控教材了解教法，讓老師更快的適應教材和教法。也為更多同學解決了學習英語枯躁乏味的課堂。縣教育局特從吉林省教育學院請來了東北師大的名師。為伊通全縣老師展示他們的風采。課中，讓我們看到了他們的個人素養(yǎng)和專業(yè)方面的技能。讓我獲益匪淺。英語在生活中的應用多面性，也教會同學在日常生活中英語的運用，同時也援助很多老師解決了在教學過程中英語對話的乏味性和存在的問題。

從這次展示課中，使我大開眼界，以下是我的心得體會：

一、創(chuàng)設情境，讓同學在語言環(huán)境中學習，貼近同學的生活。

解決了對話的單調性。此次展示課將對話敏捷運用在生活中是本次展示課的一個亮點。展示課中不缺乏課件、圖片的援助完成本節(jié)課的主要內容，讓同學盡情運用本節(jié)所學重點進行對話，使同學清晰認知對話內容，既熬煉了同學的聽、說的技能，還熬煉了同學見機行事技能，鞏固舊知識聯(lián)系新知識的特點。這一點突出的表現(xiàn)出了學校英語的特色，不但學英語，還要在歡樂中學，在實際生活中運用的特點。

二、關注同學，小組合作，重點突出方法多樣化。

教學過程按部就班是每節(jié)課的必備教學程序，但能夠總結各個班級的'特點并隨班級不同而想到的多種教學方法實屬不易。從這次展示課中，兩位老師都把當堂學到的知識點與實際聯(lián)系起來為一共同點，各位老師又都設計了屬于自己特色的展示課的小部分內容：有采納了習題式鞏固知識，有采納了圖片式的練習。采納了練習題鞏固知識和小組簡約對話及回憶的方式，都讓同學很好掌控了本節(jié)課的主要內容。

三、著重實效性。

這個教學環(huán)節(jié)對于四班級的同學可謂是一個考驗。四班級的同學積累和認知的單詞，讓他們預備好相應的物品，利用身邊的實物，進行對話。把這個教學環(huán)節(jié)真正做好，同學的對話技能和單詞的積累也得到了提高。在課堂中我們看到，同學能夠聯(lián)系簡約的問候語再與本節(jié)課內容很好聯(lián)系起來，而且同學的自主分工也是特別明確，內容貼切，同學運用自如。對這位老師的示范我很是佩服。這樣的教學也告知我今后在教學中要勇猛嘗試，才能為自己教學開拓新的教學