人教版四年級下冊數(shù)學期末復習計劃(7篇)

人教版四年級下冊數(shù)學期末復習計劃(7篇)光陰迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編精心整理的人教版四年級下冊數(shù)學期末復習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。人教版四年級下冊數(shù)學期末復習計劃1學情分析本班大部分學生能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎知識掌握較牢固，具備了一定的學習數(shù)學的能力。但個別學生基礎知識差，對數(shù)學不感興趣，學習被動，作業(yè)不能按時完成，學習有困難，特別對應用題數(shù)量關系的分析存在問題如：馮園、李怡晨、賈欣穎、溫云燕。復習內(nèi)容：小數(shù)的意義、小數(shù)的加減法、圖形的分類、小數(shù)乘法、整數(shù)小數(shù)運算律復習的具體措施：1、訂好切實可行的復習計劃，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設計好每一次練習。不打無準備之仗。2、逐單元、有重點進行復習。采用“看、想、練、說”的方法進行復習?？矗凑n文中有關運算方法、算理的詞句。想，通過自我反思，自查這個單元有些什么困難，及時提出，解決。練，通過作課本以及練習冊上的有關練習，做到鞏固知識。說，對于練習中有關的算理、數(shù)量關系等思維過程說出來，理清思路。3、抓薄弱環(huán)節(jié)，進行集中練習。針對逐單元復習中出現(xiàn)的比較集中的內(nèi)容，采用多練精講的.策略，使學生做到鞏固復習的目的。多練精講中使學生做到舉一反三，觸類旁通。4、加強課內(nèi)的友情提示與課外的耐心輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，當天作業(yè)當天反饋在點點滴滴中幫助學生形成良好的學習習慣，掌握合理的解題策略。5、做綜合試卷，形成綜合處理能力。用做綜合試卷的方法，對學生本學期所學的知識進行綜合考驗，培養(yǎng)學生的解題能力，了解學生的不足，采取個別有針對性的復習。6、抓住個別落后生，采取一對一的復習。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落后面。人教版四年級下冊數(shù)學期末復習計劃2一、復習目標：這一冊教材內(nèi)容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，很多內(nèi)容都是今后進一步學習的基礎知識。通過總復習把本冊內(nèi)容進行系統(tǒng)的整理和復習，使學生對所學概念、計算方法和其它知識更好地掌握，并把各單元內(nèi)容聯(lián)系起來，形成較系統(tǒng)的知識，使計算能力和解答應用題的能力得到進一步的提高，圓滿完成本學期的教學任務，另外通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。二、復習時間：6月18日——6月28日三、復習形式：1、分章復習。對全章知識進行復習之后，結合習題進行鞏固。2、綜合練習。以測驗或作業(yè)的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習。四、復習內(nèi)容：人教版四年級數(shù)學下冊全冊內(nèi)容，復習時按照整冊教材的知識體系分——小數(shù)的認識、數(shù)的運算、圖形的認識、條形統(tǒng)計圖、解決問題這五大塊來進行知識的梳理。五、復習要求：第一部分：小數(shù)的認識1.經(jīng)歷整理與復習本期所學知識的過程，初步學習一些整理數(shù)學知識的方法，養(yǎng)成自覺整理與復習的意識和習慣；在整理與復習中進一步增強克服困難的信心，獲得成功的體驗。2.通過系統(tǒng)的整理幫助學生進一步加深對小數(shù)的意義及性質的認識和理解，熟練的求出小數(shù)的近似數(shù)并能在生活中應用?！緩土曋攸c】1經(jīng)歷整理與復習本期所學知識的過程，初步學習一些整理數(shù)學知識的方法。2理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3用“四舍五入”法按要求求出小數(shù)近似數(shù)?！緩土曤y點】理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。第二部分：數(shù)的運算1?經(jīng)歷整理與復習的過程，進一步加深對四則混合運算順序、乘除法的關系的認識和理解，提高運用運算定律進行小數(shù)加減法，混合運算的能力，促進學生對數(shù)的認識與運算的認知的發(fā)展與完善。2?在整理與復習中進一步增強克服困難的信心，獲得成功的體驗?！緩土曋攸c】1?能根據(jù)四則混合運算的順序，正確地進行四則混合運算。2?能夠運用運算定律正確熟練地進行計算，小數(shù)加減法、混合運算的簡便計算?！緩土曤y點】正確熟練地進行計算，應用乘法分配律進行簡便運算。第三部分：圖形的認識1讓學生清楚地掌握三角形、四邊形的特征。2讓學生通過對比，認識它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。3培養(yǎng)學生的觀察分析和抽象概括能力，發(fā)展學生的空間觀念?！緩土曋攸c】1三角形的概念、分類及特征。2各種四邊形的概念、特征及之間的聯(lián)系。【復習難點】各類圖形之間的聯(lián)系，運用圖形的特征解決問題第四部分條形統(tǒng)計圖1、通過對具體材料的統(tǒng)計，讓學生再次認識復式條形統(tǒng)計圖產(chǎn)生的必要性。2、進一步增強統(tǒng)計意識，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念，能運用統(tǒng)計知識解決簡單的實際問題。3、理解平均數(shù)的意義，能運用求平均數(shù)的方法解決生活中的實際問題?！緩土曋攸c】1進一步增強統(tǒng)計意識，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念。2運用求平均數(shù)的方法解決生活中的實際問題。第五部分解決問題1使學生能綜合利用所學知識解決問題，提高解決問題的能力。2培養(yǎng)學生的分析能力、歸納整理能力。【復習重點】進一步掌握相遇問題的結構和解題思路，正確解答相遇問題。六、復習措施：（1）教會學生復習方法，對所學知識進行全面系統(tǒng)的復習，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內(nèi)容。復習后及時進行檢測。（2）狠抓學生的計算和理解方面的能力。采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。（3）提高基礎較好的學生，主要是在課堂提高。對基礎較差的學生采取課堂引導，課后輔導，盡量提高對基礎題的.理解掌握。（4）加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生。（5）課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口算能力的培養(yǎng)。人教版四年級下冊數(shù)學期末復習計劃6復習目標：1、使學生全面、系統(tǒng)地掌握各單元的基礎知識，進一步鞏固所學的基本概念、法則、性質等。2、培養(yǎng)學生的計算能力，發(fā)展學生的空間觀念、統(tǒng)計觀念和應用意識，提高解決問題的能力。3、經(jīng)歷整理復習、系統(tǒng)訓練的學習過程，體驗歸納整理，靈活運用的小學方法。復習重難點：重點：四則運算、位置與方向、運算定律與簡便計算、小數(shù)的性質及加減法、三角形、統(tǒng)計、植樹問題難點：運算定律與簡便計算、植樹問題復習過程：1、復習四則運算及運算定律和簡便計算①、通過練習，使學生鞏固帶小括號四則混合運算式題的運算順序，并能正確計算帶小括號。②、復習運用加法和乘法的運算定律和一些簡算方法進行簡便運算。③、培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識和能力，發(fā)展思維的靈活性。2、復習小數(shù)的知識讓學生回憶、掌握小數(shù)的相關知識（小數(shù)數(shù)位順序表,小數(shù)性質、改寫、化簡、小數(shù)移動），能科學、合理的總結歸納、吸收。3、復習空間與圖形①使學生能根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。對任意角度具體方向能夠準確描述。能準確的量出物體所在位置的角度及正確畫出路線圖②鞏固掌握三角形的特性，三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180。知道銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形的特點并能夠辨認和區(qū)別它們。4、復習統(tǒng)計讓學生鞏固認識單式折線統(tǒng)計圖，會看折線統(tǒng)計圖，并能根據(jù)統(tǒng)計圖回答簡單的問題，從統(tǒng)計圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題。通過對數(shù)據(jù)的簡單分析，使學生進一步體會統(tǒng)計在生活中的意義和作用。5、復習植樹問題鞏固植樹問題中幾種不同情況的解決問題方法，掌握用畫線段圖或示意圖幫助分析理解的方法。人教版四年級下冊數(shù)學期末復習計劃3一、班級情況分析四年級有40人，學生較為活潑、好動，字體書寫較工整;大部分學生基礎知識扎實，中下層生比較貪玩，基礎差，計算能力不強，尤其是對應用題難于理解，還有待進一步提高。這需要在平時的教學中補缺，通過個別輔導，爭取把成績趕上來，努力提高班科全體成績。二、教學要求1、經(jīng)歷三位數(shù)除以兩位數(shù)筆算方法的探索過程，掌握試商和調(diào)商的方法，能正確地進行筆算;能判斷三位數(shù)除以兩位數(shù)商是幾位數(shù)，能估計商的最高位是幾。2、能結合現(xiàn)實素材理解乘法與加減法、除法與加減法混合運算的順序，初步理解小括號的作用，會脫式計算兩步運算的式題。3、經(jīng)歷加法和乘法的交換律、結合律的探索過程，理解這些運算律，會運用這些運算律進行一些加法和乘法的簡便運算。4、初步認識射線和直線，能區(qū)分線段、射線和直線;了解兩點確定一條直線，兩條相交直線確定一個點;體會兩點間的所有連線中線段最短，知道兩點間的.距離。5、進一步認識角，知道表示角的符號和角的計量單位“度”。認識量角器，會用量角器量指定角的度數(shù)，會畫指定度數(shù)的角，會用三角尺畫30°、45°、60°、90°的角。6、進一步認識直角、銳角和鈍角，知道平角和周角，理解銳角、直角、鈍角、平角、周角的大小關系。7、能根據(jù)實際需要對數(shù)據(jù)分段整理，填寫統(tǒng)計表，能對統(tǒng)計結果作出簡單的分析和判斷。8、在探索三位數(shù)除以兩位數(shù)筆算方法，進行有關的口算、估算的過程中，發(fā)展類比遷移能力、合情推理能力，進一步發(fā)展數(shù)感。9、在認識射線和直線的過程中發(fā)展空間想像能力;在研究角的度數(shù)，認識平角、周角，認識平面內(nèi)兩條直線的位置關系等學習活動中，進一步發(fā)展空間觀念，發(fā)展形象思維和抽象思維。10、在解決問題的過程中，進一步學習有條理的思考，初步學習對結論的合理性作出說明。11、在解決問題的過程中，能有效地與同伴合作，或者與同伴共同完成任務，或者把自己解決問題的過程和結果與同伴交流，體會合作的益處，進一步培養(yǎng)合作意識。12、通過數(shù)學學習活動，初步體驗到數(shù)學與日常生活密切相關，認識到許多實際問題可以借助數(shù)學方法來解決，并可以借助數(shù)學語言來表述和交流，增加對數(shù)學的親近感。13、在觀察、操作、歸納、類比、猜測等數(shù)學活動中，體驗數(shù)學問題的探索性和挑戰(zhàn)性，初步感受數(shù)學思考過程的條理性和數(shù)學結論的確定性，增強理性精神。14、對不懂的地方或不同的觀點敢于提出疑問，愿意對數(shù)學問題進行討論，發(fā)現(xiàn)錯誤能及時改下，初步培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。15、在教學過程中，利用例題、習題等教學資源，對學生進行植樹造林、減少光污染、節(jié)約能源保護環(huán)境教育。三、教學重點1、正確對三位數(shù)除以兩位數(shù)進行筆算;正確判斷商是幾位數(shù)，商的最高位位是幾。2、運用加法和乘法的交換律、結合律對混合運算進行簡便運算。3、量指定角的度數(shù);畫指定度數(shù)的角。4、從已知條件想起或從所求問題想起的方法分析數(shù)量關系的學習過程。四、教學難點1、利用間隔排列的知識解決實際中的有關問題。2、對統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖作出正確的分析。3、用直尺、三角尺等工具畫已知直線的平行線或垂線。4、在學習過程中對學生的分析、判斷、創(chuàng)新等能力進行培養(yǎng)。五、教學措施1、學期一開始就嚴格要求，加強學生能力和學習習慣的培養(yǎng)。2、利用直觀教具進行演示，幫助學生理解分析，從而輕松掌握所學知識。3、加強補差工作，讓每個學生都不落后。4、與現(xiàn)實生活緊密結合，讓學生感覺學習不再枯燥無味。人教版四年級下冊數(shù)學期末復習計劃4一、指導思想緊緊圍繞《課程標準》的基本理念，依據(jù)新課程標準基本要求，結合本冊教材內(nèi)容和學生自身實際，進一步優(yōu)化復習內(nèi)容，面向全體學生，注重因材施教，讓學生在輕松、愉快地復習中，形成對所學概念、計算方法、解決問題、規(guī)律性知識的理解、掌握與運用，做到全面落實三維目標，提高學生學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面完成本學期的教學任務。二、復習內(nèi)容本學期主要有以下幾塊教學內(nèi)容：1.數(shù)與代數(shù)數(shù)與代數(shù)主要包括：（1）用字母表示數(shù)；（2）乘法運算律；（3）小數(shù)的意義和性質；（4）小數(shù)的加法和減法；（5）小數(shù)乘法；（6）小數(shù)除法。2.空間與圖形空間與圖形主要包括：角與三角形的認識。3.統(tǒng)計與概率統(tǒng)計和概率主要包括：統(tǒng)計。4.實踐與綜合應用在每個知識領域的學習過程中都安排有綜合運用的內(nèi)容，主要包括消費知多少；飲食與健康等內(nèi)容。三、復習目標1.進一步理解、鞏固本學期所學的用字母表示數(shù)，加法、乘法運算律，小數(shù)的意義和性質，小數(shù)的四則運算、角與三角形的認識、統(tǒng)計等知識。2.經(jīng)歷獨立整理與復習的全過程，初步形成歸納、整理知識的能力；加深理解知識間的聯(lián)系，能綜合運用所學的知識解決簡單的實際問題。3.通過對知識的整理與復習，逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習慣，感受學習數(shù)學的樂趣，增強學習數(shù)學的自信心和成功感。四、復習重、難點復習重點：主要是乘法和加法的運算律、簡便運算、小數(shù)的意義和性質、小數(shù)的四則運算以及解決問題。復習難點：是用字母表示數(shù)、簡便運算、角與三角形的認識以及解決問題。五、方法與措施1.復習時，遵循教學規(guī)律，充分考慮學生身心發(fā)展特點，結合四年級學生的認知特點和積累的生活經(jīng)驗，設計富有情趣的數(shù)學活動，使學生有更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。2.采用獨立回顧整理、小組合作交流的復習方式?；仡櫿頃r，給學生足夠的時間，讓學生自主地回顧獲得知識的過程和方法，系統(tǒng)整理所學的知識，在交流匯報的過程中，完善各自回顧整理的內(nèi)容。使每個學生都有提高，以激發(fā)學生對回顧與整理知識的興趣和主動性。3.加強對回顧與整理方法的指導。本冊的知識點比較多，學生在回顧整理時，充分利用綜合情景圖中的內(nèi)容為線索，對本冊知識和形成這些知識的過程與方法進行回顧整理，提倡方法和思路的多樣化。4.靈活運用綜合練習題，提高復習效率。復習時，根據(jù)本班學生的實際，突出重點，不能平均用力，做到既全面、系統(tǒng)，又重點突出。對于綜合練習題，可以根據(jù)學生的實際情況靈活處理，既可以打亂順序，也可以適當?shù)恼{(diào)整、分解、改動和補充。5.注重學生個性差異，幫助學生查漏補缺。在回顧整理和運用知識解決實際問題的過程中，學生在方式、方法和解決問題的能力方面存在有差異，應對暫時有困難的學生加以引導，并進行適當?shù)膸椭?，及時查漏補缺，使不同層次的學生在原有的基礎上都有所提高。6.注意發(fā)揮教師的主導和學生的主體作用，采取靈活多樣的形式，調(diào)動學生的積極性，讓學生積極參與復習，注意處理好以下幾個關系：(一)教師與學生的關系-以學生為主，知識讓學生梳理，建立完整的知識網(wǎng)絡；規(guī)律讓學生尋找，引導學生將一般規(guī)律性知識進行概括；錯誤讓學生剖析。(二)講與練的關系-以練為主，充分體現(xiàn)“有講有練，精講多練，邊講邊練、以練為主”的原則。練習內(nèi)容應“全”，練習題應“精”，練習時間要“足”，練習方法要“活”，以減輕學生過重的課業(yè)負擔。(三)提高優(yōu)生與輔導學困生的關系-輔導學困生為主。輔導學困生的方法有：巡回輔導，就是課內(nèi)進行學習討論時，教師及時給予輔導，不對的地方加以糾正；課后輔導，對那些“學困生”單靠課堂復習是有一定的困難，應根據(jù)他們的知識缺陷，在課內(nèi)進行適當?shù)妮o導；“手拉手”輔導，挑選十幾名優(yōu)秀生，當“小老師”，每人幫一個“學困生”，并對進步快者及時表揚，同時，也表揚他的“小老師”。這樣既提高“學困生”的學習成績，又調(diào)動了優(yōu)等生的學習積極性?？傊?，在復習中應本著從實際出發(fā)，正確處理好“教”與“學”過程中的各種矛盾，在引導學生掌握知識的同時提高學生的數(shù)學能力。六、具體安排(一)復習模式1.復習課教學模式課前預習-歸納整理-小組交流-全班匯報-梳理溝通-綜合練習2.自主練習處理“五弄清”（1）弄清知識的聯(lián)系與區(qū)別；（2）弄清習題中出錯原因；（3）弄清解題思路和方法；（4）弄清習題的變化；（5）弄清習題所包含的知識點。(二)內(nèi)容及時間安排根據(jù)本學期時間和內(nèi)容，復習約安排8天左右的時間，每天復習兩個單元。各班可根據(jù)實際情況可把以下內(nèi)容進行適當調(diào)整。人教版四年級下冊數(shù)學期末復習計劃8本單元的復習包括本冊教材的主要內(nèi)容，分別是：四則運算，位置與方向，運算定律與簡便計算，小數(shù)的意義與性質，三角形，小數(shù)的加法和減法，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動和總復習。共分為四部分：數(shù)的認識，乘法和除法，空間和圖形，統(tǒng)計。第八單元“數(shù)學廣角”旨在通過具體的.生活實例向學生滲透植樹的數(shù)學思想方法，讓學生初步感受、體會數(shù)學的魅力。復習目標：1.通過整理和復習，使學生進一步理解小數(shù)的意義和性質，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。2.通過整理和復習，使學生進一步鞏固掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。3.通過整理和復習，使學生進一步掌握認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。4.通過整理和復習，使學生進一步認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。復習安排：1.前一周時間主要以分單元復習為主，幫助學生梳理每個單元的知識點，注意各單元知識之間的銜接。結合書本、練習冊、總復習試卷有針對性地講解學生易錯部分知識，將單元試卷以板書的形式分別呈現(xiàn)，再次考核，找出學生錯誤的根源，讓學生結合自身情況進行總結。2.在后一周時間里主要以綜合復習為主，在總結分單元復習中學生實際情況出發(fā)，結合歷年來期末試題題型，進行重點復習。加大對典型題型的鞏固練習，提高學生對問題的分析和處理能力。3.在復習過程中，注意對學生心理的調(diào)適，對于班上學困生的輔導上，鼓勵班上優(yōu)生與學困生之間的進行互幫互助；同時進行個別輔導，針對不同學困生的實際情況，有計劃地進行查漏補缺；并聯(lián)系其家長，進行家校聯(lián)合，最大限度的幫助他們迎頭趕上。具體安排：6月13號-22號復習課本第一章到第八章6月23號復習練習冊第一、二章6月24號復習練習冊第三章6月27號復習練習冊第四章6月28號復習練習冊第五、六章6月29號復習練習冊第七、八章6月30號總復習7月1號總復習人教版四年級下冊數(shù)學期末復習計劃5一、復習要點1、通過復習，進一步認識圖形的平移、旋轉和軸對稱，探究圖形平移、旋轉和軸對稱的特征和性質，能利用圖形的運動解決相關的數(shù)學問題。2、通過復習，鞏固所學的計數(shù)單位和相鄰兩個單位之間的進率，掌握數(shù)位順序表，能正確地讀、寫多位數(shù)。3、進一步掌握用“四舍五入”的方法求一個數(shù)的近似數(shù)，能正確將多位數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。4、通過復習，使學生鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，掌握積的變化規(guī)律，能正確進行計算。5、通過復習，進一步掌握兩種常見的數(shù)量關系，能靈活運用這兩種常見的數(shù)量關系解決問題;掌握用計算器進行計算的方法。6、通過復習，進一步掌握各種運算律的'特點，能夠熟練運用這些運算律進行簡便計算。7、通過復習，進一步鞏固畫圖整理信息的方法，能借助所畫的示意圖分析實際問題的數(shù)量關系，確定解決問題的思路。8、進一步掌握用數(shù)對確定位置的方法，能用數(shù)對的知識解決日常生活中的具體問題。9、通過復習，鞏固三角形、平行四邊形和梯形的特征，掌握三角形的分類知識。二、復習措施1、加強學生的口算能力的培養(yǎng)，注意口算靈活性的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生耐心仔細的學習習慣，尤其是做題后認真驗算，以此提高計算的正確率。2、加強應用題的基本訓練，要求學生能正確掌握常見數(shù)量關系。每人掌握基本例題的解題方法，以扎實的靈活的解題能力來應對千變?nèi)f化的測試題目，提高學生解決實際問題的能力。3、加強對學困生的輔導工作，注意課內(nèi)補差，做練習時，特別重視差生的輔導，及時解答差生提出的問題，為他們解決困難。課后教師利用一切可以利用的機會，為學困生補習所缺的知識。使他們盡快的趕上班級同學前進的步伐，以提高他們的學習自信心。人教版四年級下冊數(shù)學期末復習計劃6復習目標：1、使學生全面、系統(tǒng)地掌握各單元的基礎知識，進一步鞏固所學的基本概念、法則、性質等。2、培養(yǎng)學生的計算能力，發(fā)展學生的空間觀念、統(tǒng)計觀念和應用意識，提高解決問題的能力。3、經(jīng)歷整理復習、系統(tǒng)訓練的學習過程，體驗歸納整理，靈活運用的小學方法。復習重難點：重點：四則運算、位置與方向、運算定律與簡便計算、小數(shù)的性質及加減法、三角形、統(tǒng)計、植樹問題難點：運算定律與簡便計算、植樹問題復習過程：1、復習四則運算及運算定律和簡便計算①、通過練習，使學生鞏固帶小括號四則混合運算式題的運算順序，并能正確計算帶小括號。②、復習運用加法和乘法的運算定律和一些簡算方法進行簡便運算。③、培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識和能力，發(fā)展思維的靈活性。2、復習小數(shù)的`知識讓學生回憶、掌握小數(shù)的相關知識（小數(shù)數(shù)位順序表,小數(shù)性質、改寫、化簡、小數(shù)移動），能科學、合理的總結歸納、吸收。3、復習空間與圖形①使學生能根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。對任意角度具體方向能夠準確描述。能準確的量出物體所在位置的角度及正確畫出路線圖②鞏固掌握三角形的特性，三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180。知道銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形的特點并能夠辨認和區(qū)別它們。4、復習統(tǒng)計讓學生鞏固認識單式折線統(tǒng)計圖，會看折線統(tǒng)計圖，并能根據(jù)統(tǒng)計圖回答簡單的問題，從統(tǒng)計圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題。通過對數(shù)據(jù)的簡單分析，使學生進一步體會統(tǒng)計在生活中的意義和作用。5、復習植樹問題鞏固植樹問題中幾種不同情況的解決問題方法，掌握用畫線段圖或示意圖幫助分析理解的方法。人教版四年級下冊數(shù)學期末復習計劃4本單元的復習包括本冊教材的主要內(nèi)容，分別是：四則運算，位置與方向，運算定律與簡便計算，小數(shù)的意義與性質，三角形，小數(shù)的加法和減法，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動和總復習。共分為四部分：數(shù)的認識，乘法和除法，空間和圖形，統(tǒng)計。第八單元“數(shù)學廣角”旨在通過具體的生活實例向學生滲透植樹的數(shù)學思想方法，讓學生初步感受、體會數(shù)學的魅力。復習目標：1.通過整理和復習，使學生進一步理解小數(shù)的意義和性質，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。2.通過整理和復習，使學生進一步鞏固掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。3.通過整理和復習，使學生進一步掌握認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。4.通過整理和復習，使學生進一步認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。復習安排：1.前一周時間主要以分單元復習為主，幫助學生梳理每個單元的知識點，注意各單元知識之間的銜接。結合書本、練習冊、總復習試卷有針對性地講解學生易錯部分知識，將單元試卷以板書的形式分別呈現(xiàn)，再次考核，找出學生錯誤的根源，讓學生結合自身情況進行總結。2.在后一周時間里主要以綜合復習為主，在總結分單元復習中學生實際情況出發(fā)，結合歷年來期末試題題型，進行重點復習。加大對典型題型的鞏固練習，提高學生對問題的分析和處理能力。3.在復習過程中，注意對學生心理的調(diào)適，對于班上學困生的輔導上，鼓勵班上優(yōu)生與學困生之間的進行互幫互助；同時進行個別輔導，針對不同學困生的實際情況，有計劃地進行查漏補缺；并聯(lián)系其家長，進行家校聯(lián)合，最大限度的幫助他們迎頭趕上。具體安排：6月13號-22號復習課本第一章到第八章6月23號復習練習冊第一、二章6月24號復習練習冊第三章6月27號復習練習冊第四章6月28號復習練習冊第五、六章6月29號復習練習冊第七、八章6月30號總復習7月1號總復習人教版四年級下冊數(shù)學期末復習計劃7一、指導思想:根據(jù)本學期工作計劃結合班級學生及數(shù)學學習的具體情況，以素質教育為核心，以提高學生實際數(shù)學能力為重點，力求挖掘學生學習數(shù)學的積極性和學習潛在能力，提高學生的數(shù)學成績。二、學情分析: